对患儿家属实施心理护理的重要性分析

小儿科患儿的心理护理首先，建立和患儿的信任关系至关重要。

小孩子对陌生环境和人际关系可能感到害怕和不安，作为护士，我们需要通过友善的语言和温暖的微笑来建立起他们的信任感。

告诉他们，我们是来帮助他们的，让他们感到安全和放心。

其次，我们需要理解小儿患者对疾病和疼痛的认知能力有限。

他们可能无法理解自己身体发生了什么，为什么要接受治疗，以及治疗的过程会带来疼痛感。

在与他们交流时，要用简单的语言和直观的方式解释他们的疾病和治疗过程，避免使用过于专业的术语。

另外，我们需要尊重小儿患者的意愿和感受。

有些孩子可能因为害怕或不舒服而拒绝进行治疗或检查，或者表现出情绪激动和抗拒。

在这种情况下，我们需要耐心地与他们沟通，尽量缓解他们的恐惧和不安。

如果孩子实在拒绝，我们可以尝试其他方法，比如游戏或故事，来分散他们的注意力，从而顺利完成治疗或检查。

此外，对于住院治疗的小儿患者，我们需要关注他们的情绪和心理状态。

住院治疗可能导致孩子的情绪低落和焦虑，特别是由于长时间分离父母和家庭而引起的孤独感。

我们可以通过陪伴和安慰他们，提供适当的娱乐和活动，帮助他们保持积极的情绪和心态。

与家长保持沟通和交流，让他们了解孩子的情况，也能提供给孩子更多的关心和支持。

最后，小儿患者的心理护理不仅需要护士的关怀，也需要家长的参与。

家长是孩子最亲近的人，他们的支持和陪伴对孩子的心理健康至关重要。

我们应该积极与家长合作，提供必要的信息和指导，帮助他们更好地理解和照顾孩子。

总结起来，小儿科患儿心理护理需要护士的关注和耐心。

建立信任关系，理解他们的认知能力，尊重他们的意愿和感受，关注他们的心理状态，与家长合作，都是提供有效心理护理的关键。

通过这些举措，我们可以帮助小儿患者度过疾病和治疗过程，促进他们的康复和发展。

基层医院怎样做好住院患儿亲属的心理护理【关键词】基层；患儿亲属；心理护理【中图分类号】r 473.72 【文献标识码】a 【文章编号】1004- 7484（2012）05- 0223- 01基层医院，因病房条件有限，护理资源短缺，大部分患儿都需要有家属陪伴。

（为了减少住院患儿的心理伤害,在制度上提倡家长陪伴。

因此在儿科病房中就出现了陪护这样一个特殊群体）。

患儿亲属的各种心理反应直接影响着患儿,如果患儿亲属有修养、素质高、是一个通情达理的人，能积极配合医生、配合治疗，给患儿很好的心理支持, 对患儿的疾病恢复就有益。

而患儿亲属素质差、态度消极,不仅影响其本人的心身健康,而且会加重患儿的心理负担,从而影响医生的医疗技术,影响治疗效果[1]。

儿科住院患者为14岁以下儿童,大多数表达能力较差,因而与医护人员交往的主要为患儿亲属，所以做好住院患儿亲属的心理护理是非常重要的。

方法：自2008年3月-2010年3月，我们采用自制的住院患儿亲属情况调查表，和家属对护理质量调查表对我院儿科病房住院患者230例患儿亲属进行测查。

结果：患儿亲属主要存在心理状况如下: 焦虑124例,伴敌对情绪33例;抑郁 78例,其中伴恐怖17例;敌对状态45例;人际关系敏感22例;单纯恐怖14例;躯体不适9例,72%患儿亲属存在两种以上心理症状。

亲属选择均为直系亲属,如父母、祖父母及外祖父母等[2]。

护理措施：根据患儿亲属不同的心理症状,采取个别化心理护理。

1 焦虑状态的心理护理让患儿亲属享有知情权,向其讲明患儿的病情、可能的病因、正在采用的治疗方案及预后,帮助他们接受现实,认识疾病；对患儿亲属的反复提问要耐心倾听、解释,减轻其心理负担,正确面对现实；除尽量满足他们一般的生活要求外,重要的是满足他们的心理要求,即给予更多的关心、理解、尊重。

另外,还要注意到焦虑是可能感染的,通过人际间交流感染给他人,医护人员必须留心自己的焦虑程度,在对别人提供帮助前,要降低自己的焦虑水平；同时要防止患儿亲属之间的焦虑情绪相互影响；在患儿病情出现好转或某一项检查有恢复,借此鼓励家长治疗的信心,减轻其焦虑状态。

对患儿家属实施心理护理的重要性分析患儿家属心理护理是指对患儿的家庭成员进行心理疏导和支持，以帮助他们处理与患儿疾病相关的心理压力和情绪困扰，促进他们的心理健康和适应能力。

对患儿家属实施心理护理具有以下重要性：第一，减轻家庭成员的焦虑和抑郁情绪。

患儿的疾病往往给家庭带来巨大的心理压力，家长和其他家庭成员常常陷入焦虑和抑郁的情绪中。

实施心理护理可以通过与家属的沟通和倾听，帮助他们识别和理解自己的情绪，并提供相关的心理支持和帮助，从而减轻他们的焦虑和抑郁情绪，提高其心理健康水平。

第二，增加家庭成员的心理应对能力。

面对患儿疾病的挑战，家庭成员经常面临各种困扰和问题。

实施心理护理可以通过提供心理咨询、教育和训练等手段，帮助家庭成员认识和应对自己的困境，提高他们应对患儿疾病的能力和策略，增强家庭的适应能力和凝聚力。

促进家庭成员的情绪调适和积极心态。

患儿的疾病往往会给家庭成员带来消极的情绪和心态，甚至引发情绪病理。

实施心理护理可以通过情绪管理技巧的教导和实践，帮助家庭成员调整情绪，建立积极的心态，增强他们面对困难和挑战的勇气和信心，从而提高其心理健康水平。

第四，改善家庭成员的生活质量。

患儿的疾病常常带来生活方式的改变和社会角色的调整，给家庭成员带来困扰和不适。

实施心理护理可以通过提供相关的心理支持和咨询，帮助家庭成员应对这些调整和改变，促进家庭成员的生活质量和幸福感，提高其对生活的满意度。

第五，加强患儿的康复效果。

疾病对患儿的身体和心理健康都会带来不良影响。

而家庭是最重要的康复环境，家庭成员的心理健康状况对患儿的康复效果有着重要影响。

实施心理护理可以通过提供相关的心理支持和指导，帮助家庭成员调整心态，积极参与患儿的康复过程，提高患儿的治疗依从性和治疗效果。

对患儿家属实施心理护理具有不可忽视的重要性。

通过减轻家庭成员的焦虑和抑郁情绪，增加他们的心理应对能力，促进他们的情绪调适和积极心态，改善他们的生活质量，以及加强患儿的康复效果，心理护理有助于提高患儿家属的心理健康水平，促进家庭的和谐稳定。

浅谈对病人及家属心理护理的重要性（摘要）：在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果，只有通过家属的积极配合，通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式，使病人的心理护理取得事半功倍的效果，使护理计划得以顺利实施，既有利于病人的康复，又能减少护患纠纷的发生。

（关键词）：病人家属、心理、护理引言近年来，随着医学模式的转变，心理护理已成为现代护理模式和护理程序中的重要组成部分，它直接关系到病人是否能得到及时正确的医治。

疾病治疗的成败与护理工作质量有密切的关系，要提高医疗护理质量，除了给病人做好基础护理外，还必须注意病人的心理状态，了解和掌握病人的心理需要，消除各种不良的心理因素，以取得病人的积极配合。

因此，护理人员必须熟悉掌握各科病人的不同心理特点才能做好心理护理。

由于疾病来的突然，自觉症状明显，病人没有足够的思想准备，因而往往产生紧张及焦虑。

有的病人病情重，害怕疾病恶化，表现出急躁情绪，病人对反复检查及治疗缺乏耐心，有时对医护人员的态度表现为生硬、粗暴。

病人对入院后进行的必要诊断方法和综合治疗措施不了解，有些还会增加痛苦，病人在接受不熟悉的医疗操作中产生恐惧和不安心理。

部分需要长期治疗的慢性病人，考虑到经济问题，老人和小孩的抚养问题，以及今后的工作，生活问题，而产生种种忧虑。

在临床工作中我们发现单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果，只有通过家属的积极配合，通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式，使病人的心理护理取得事半功倍的效果，使护理计划得以顺利实施，既有利于病人的康复，又能减少护患纠纷的发生，然而我们同时发现大部分家属也比较紧张、焦虑、恐惧。

他们过分照顾病人、夸大病情，对医务人员提出过高要求，所以我们要想做好病人的心理护理，首先要做好病人家属的心理护理。

一、什么是心理护理心理护理是心理学在护理过程中的应用,也是护理行为对病人心理活动影响的实施。

人在患病后都会产生特有的心理需求和反应。

浅析儿科护理中家长心理问题的分析及护理对策【摘要】本文通过对儿科护理中家长心理问题的分析及护理对策的分析，针对当前患儿家属的心理护理及支持，提出了相关对策，希望对患儿家属护理的问题研究能够有所帮助。

【关键词】儿科；患儿家属；心理护理【中图分类号】r473.72 【文献标识码】b 文章编号：1004-7484（2012）-04-0516-02近年来，伴随着人们生活水平的提高，独生子女率的提升，家长对子女的健康重视度也愈加提升，对医护人员的要求也越来越高，据调查，家长的心理状况将直接影响着患儿的心理表现。

家长对患儿的担忧、伤心或恐惧，都将对孩子造成很大的影响，因此，根据家长的心理问题，笔者建议从以下几方面进行分析研究。

1.患儿家长的心态儿科当中，所有的患儿的护理都非常困难，因为患儿不会像成人那样表达自己的感受，如果不能充分了解患儿的想法和感受就去盲目治疗，结果可能会适得其反。

因此这就需要患儿家长的理解和支持，以达到根本的护理和治疗目的。

每个带着患儿来到医院的家长心情都是非常复杂的，那种希望孩子快点好起来的想法会使得很多家长产生盲目和沮丧等情绪，如果看不到成效，家长可能会非常悲观，这不仅对患儿不利，更会对治疗的进程和结果产生不良影响。

因此需要从根本上解决家长的心理问题，才能更好地为患儿治疗。

2.主要的心理问题分析我院对自愿接受调查的200位患儿家长进行问卷调查，全部为有效调查。

根据调查结果我们发现患儿家长心理问题普遍都集中在以下几个方面：2.1 紧张和焦虑：这种情绪主要是源于家长急于求成的心理。

家长带患儿来医院之前，对患儿的疾病一无所知，由于心情焦虑，因此会非常担忧患儿的病情，并反复询问医护人员是否有经验，希望患儿能在一个良好的环境下得到最专业的护理。

同时密切关注患儿的病情发展，不断询问医护人员，害怕自己的孩子被疏忽。

由于一些患儿需要长期住院，面对孩子病情不见效而逐渐消极，而且心理负担加重，经济因素逐渐呈现，导致家长内心更加焦虑和沉重，对于医护人员的建议会表现出不耐烦的心理，或拒绝其他治疗。

对患儿家属实施心理护理的重要性分析患儿家属是指那些与患儿有亲缘关系或社会关系的人，他们在照顾患儿时可能会面临各种压力和困难，而心理护理就是帮助他们应对这些压力和困难的重要手段。

本文将从以下几个方面分析对患儿家属实施心理护理的重要性。

提高护理质量患儿家属的心理状态对患儿的护理质量有重要影响，因此对患儿家属的心理护理需要给予足够的重视。

当患儿家属处于焦虑、紧张等不良情绪状态时，他们往往会对患儿护理产生负面影响，如疏忽照顾、对患儿不耐心等。

因此，对患儿家属及时实施心理护理，可以帮助他们缓解不良情绪，提高护理质量，为患儿的康复创造良好的护理环境。

促进家庭和谐患儿的病情会对家庭造成不小的冲击，家庭成员之间可能会出现矛盾、不理解、沟通不畅等问题。

如果不及时处理，这些问题可能会不断加剧，导致家庭关系破裂。

而通过对患儿家属实施心理护理，可以让他们更好地理解患儿病情，缓解情绪压力，增强家庭成员间的沟通和理解，使家庭关系更加和谐稳定。

预防心理疾病患儿家属在照顾患儿的过程中，可能会面临诸如焦虑、抑郁、情感失控等不同程度的心理压力，如果长期得不到有效的心理支持和帮助，可能会引发心理疾病，对他们的身心健康产生不良影响。

因此，实施心理护理对于预防患儿家属心理疾病具有重要意义，可以帮助他们更好地应对照顾患儿的压力和挑战。

增强自我认知和调适能力患儿家属对自己的角色与任务存在一定的认知偏差，往往会对自己的照顾能力和应对能力产生怀疑和不安。

而心理护理可以帮助他们认识自己的优势和不足，增强自我调适和抗压能力，提升应对照顾患儿时的信心和自信心。

此外，心理护理还可以帮助患儿家属寻找适合自己的应对策略，如放松训练、情绪自我管理等，以更好地应对照顾患儿的挑战。

总之，对患儿家属实施心理护理具有广泛且重要的意义，可以提高护理质量、促进家庭和谐、预防心理疾病、增强自我认知和调适能力等，这些都有利于患儿康复和家庭幸福。

因此，我们需要重视并加强患儿家属心理护理工作，不断提升心理护理的水平和效果。

儿科护理中如何对患儿家长进行心理护理由于我国的计划生育政策，当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。

所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持。

家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。

例如家长对护士的不满意可以转化为病儿对护士的愤怒；父母的倾向可以变为儿童的倾向，如不要某护士阿姨打针等等。

在临床，我们发现，家长与患儿在许多心理问题的表现形式几乎是相同的，例如家长的恐惧感、悲哀感、焦虑感等与患儿的这些心理表现是相互影响的；但家长与患儿对疾病的主体感受不同，又使家长有一些患儿没有的心理表现。

在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。

1 患儿家长主要心理问题的产生原因及表现1.1 焦虑和紧张。

人院时对疾病的缺乏认识，对环境的陌生感引起的紧张与焦虑：表现为反复询问病情，希望得到肯定答案或不断打听医护人员的情况，希望转到经验丰富的医护人员所管的床位；住院期间由于病情变化产生的紧张与焦虑：表现为对病情变化的反复陈述，要求医护人员不断观察，耽心遗漏病情变化；由于长期住院经济负担较重引起的焦虑：表现为不安心治疗，要求提前出院。

1.2 恐惧与缺乏安全感家长对疾病预后产生的恐惧感表现为对其他相同疾病患儿的预后敏感，尤其是急、重危患儿的家长，表现得很悲观，避免说一些关于生死的问题甚至字眼；由于心疼孩子而对各种注射和侵袭性的检查产生的恐惧感表现为患儿在接受检查和治疗时家长表现出不敢看或者躲开的行为。

1.3 怀疑和不信任对疾病的不了解引起的对治疗方案的怀疑表现为：拒绝配合医护进行治疗，擅自使用自己所谓的办法或找来许多书籍对医生的诊断进行对比，并以书上的方案为准；对医务人员由于年龄、言语、着装等外在条件和表现引起的不信任：表现为对医护人员的技术水平的不信任，要求更换主管医护人员；对医疗设施和治疗环境的局限引起的对治疗能力和条件的怀疑表现为：挑剔住院环境和设施，要求转院等。