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体育科学研究⽅法——第六章体育科学研究论⽂的撰写与评价（讲稿）第六章体育科学研究论⽂的撰写与评价（讲稿）本章概要本章从体育科学研究论⽂的类型及特点；体育科学研究论⽂的基本结构与写作要求；毕业论⽂的报告与答辩；体育科学研究论⽂的评价等⽅⾯，重点论述了体育科学研究论⽂的撰写及毕业论⽂报告与答辩的基本要求与⽅法。
第⼀节体育科学研究论⽂的类型及特点科学研究论⽂是运⽤概念、判断、推理、证明或反驳等⼿段与⽅法，分析、表述科学研究成果的⽂章，是科学研究的记录和总结。
科学研究成果以论⽂形式完成并发表，是研究⼯作最终必不可少的⼀环，是宣布科研成果，体现劳动价值，并得到社会认可的基本⽅法。
⼀篇⾼质量的科学研究论⽂除了与选题、研究⽅法及研究对象、研究结果有关外，还于论⽂素材的组织与撰写、语⾔表达⽅式、论⽂基本格式等有直接关系。
科学研究论⽂作为科学研究成果的⼀种类型，对其价值作出客观正确的评价，既有利于科学研究成果的推⼴应⽤，也有利于科学的健康发展，是获得社会公认的必要和主要途径。
⼀、体育科学研究论⽂的类型体育科学作为⼀个学科群，各学科之间有着内在的、本质的联系，是⼀个有序的完整体系。
体育科学研究论⽂作为体育科学研究成果的⼀种类型，在对其进⾏分类时，必须遵循这⼀有序体系的内在本质属性和体系内部间固有的层次关系，为体育科研⼈员在体育科学研究过程中，确定研究⽅向，选择研究课题，制定研究计划，撰写学术论⽂提供⼀定的依据。
常见的体育科学研究论⽂分类主要有以下⼏种：㈠按相近学科性质分类⒈体育⾃然科学类论⽂体育的本质特点之⼀是通过⼈体的⾃⾝活动,增强体质,挖掘潜⼒，掌握运动技术技能。
在这⼀过程中不仅要研究⼈体的⽣物学特征，还要研究在运动条件下⼈体机能变化和适应过程。
体育⾃然科学类论⽂⼀般包括：⼈体解剖学、⼈体⽣理学、运动⽣物⼒学、运动⽣物化学等体育⽣物学科及体育技术学科的科研论⽂。
例如：《肌纤维组成的⽆损伤测定⽅法与仪器》、《中国青少年⼉童⾝体形态、机能与素质的研究》、《⾼原训练对我国游泳运动员的影响》、《乒乓球旋转的实验研究》、《男⼦单杠⼥⼦⾼低杠⾼腾越动作及其连续技术的研究》、《三级跳远运动员跨步跳踏跳效果的⽣物⼒学研究》、《体育锻炼对⼤学⽣⽆氧阈和最⼤吸氧量的影响》等论⽂均属于体育⾃然科学类论⽂。
体育专业毕业论文体育教学评价问题研究体育专业毕业论文：体育教学评价问题研究引言：体育教学评价是体育专业教师必须面对的重要问题之一。
随着教育改革的不断深入，体育教学评价已经从单纯的考试成绩评价转变为全面评价学生的身心素质和综合能力。
然而，在实际操作中，我们发现体育教学评价存在一些问题，本文将对这些问题进行研究和探讨。
问题一：评价指标的选择体育教学评价的核心是评价指标的选择。
目前，常见的体育教学评价指标包括技能水平、体能素质、体育知识和态度等方面。
然而，这些指标是否真正能够全面反映学生的体育水平和素质，还需要进一步的研究和讨论。
例如，技能水平评价是否应该只看学生在某个项目上的表现，还是应该考虑到他们在其他项目上的综合能力？这些问题都需要我们进行深入的思考和研究。
问题二：评价方式的选择体育教学评价方式的选择也是一个亟待解决的问题。
目前，常见的评价方式包括考试、观察和问卷调查等。
然而，这些方式是否能够真正客观地评价学生的体育水平和素质，还需要我们进行深入的研究和探讨。
例如，考试评价是否能够全面反映学生的技能水平和综合能力？观察评价是否会受到主观因素的影响？这些问题都需要我们进行深入的思考和研究。
问题三：评价结果的应用体育教学评价的最终目的是为了促进学生的全面发展。
然而，在实际操作中，我们发现评价结果并没有得到充分的应用。
一方面，学生可能只关注自己的评价成绩，而忽视了自身的不足之处；另一方面，教师也可能只关注学生的评价成绩，而忽视了教学方法和教学内容的改进。
因此，我们需要思考如何更好地应用评价结果，促进学生和教师的共同成长。
解决方案一：多元化评价指标为了更全面地评价学生的体育水平和素质，我们可以引入多元化的评价指标。
除了技能水平、体能素质和体育知识等方面，还可以考虑到学生的创新能力、合作精神和领导才能等方面。
通过多元化的评价指标，我们可以更全面地了解学生的综合能力，从而为他们的发展提供更有针对性的指导。
解决方案二：综合评价方式为了更客观地评价学生的体育水平和素质，我们可以引入综合评价方式。
第1篇摘要：随着我国教育事业的发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。
本文通过对近年来体育教研论文的梳理和分析，总结了体育教研论文的主要研究方向、研究方法、研究成果和存在问题，以期为我国体育教育的发展提供参考。
一、引言体育教育作为培养学生身体素质、心理健康和道德品质的重要途径，在我国教育体系中占有重要地位。
近年来，随着教育改革的不断深入，体育教育领域的研究日益丰富。
本文旨在对体育教研论文进行总结，以期为我国体育教育的发展提供有益借鉴。
二、体育教研论文的主要研究方向1. 体育课程与教学体育课程与教学是体育教研论文的重要研究方向。
研究者主要关注以下几个方面：（1）体育课程设置与改革：针对体育课程设置不合理、教学内容单一等问题，探讨如何优化体育课程设置，提高教学质量。
（2）体育教学方法研究：分析不同体育教学方法的特点、适用范围和实施策略，以期为教师提供更多选择。
（3）体育教学评价研究：探讨体育教学评价体系构建、评价方法选择和评价结果应用等问题。
2. 体育与健康促进体育与健康促进是体育教研论文的另一重要研究方向。
研究者主要关注以下几个方面：（1）体育与健康的关系：分析体育活动对身体健康、心理健康和社会适应能力的影响。
（2）运动处方研究：针对不同人群制定个性化的运动处方，以提高运动效果。
（3）体育与健康促进策略：探讨如何通过体育活动促进青少年健康成长。
3. 体育教师教育体育教师教育是体育教研论文的又一重要研究方向。
研究者主要关注以下几个方面：（1）体育教师专业发展：分析体育教师专业发展的现状、问题和对策。
（2）教师培训与进修：探讨如何提高教师的专业素养和教学能力。
（3）教师评价与激励：研究教师评价体系构建、评价方法选择和评价结果应用等问题。
4. 体育教育政策与法规体育教育政策与法规是体育教研论文的重要研究方向。
研究者主要关注以下几个方面：（1）体育教育政策研究：分析体育教育政策的制定背景、实施效果和存在问题。
第十章体育科研论文的撰写与评价论文是全部科研工作和研究成果的文字表达形式，是人类知识继承、传播和积累的载体。
它对于研究成果的交流、推广和科学研究工作的更进一步深入都具有重要意义。
华罗根曾经指出：“不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。
”卢嘉锡也曾经指出：“一个只会创造、不会表达的人，不能算是一个真正合格的科学工作者。
”因此，高质量地撰写论文，按照科学的程序进行报告、答辩，了解论文评价的基本内容与要求非常重要。
第一节论文的分类、特点和区别一、论文的分类根据不同的分类标准，论文可以分为不同的类型。
按照研究者，可以分为学生毕业论文、学生学位论文、专业工作者论文、科研工作者论文；按照论文的研究内容、方法和论文所属学科，可以分为理科性论文（主要是体育自然学科类论文）、文科性论文（主要是指体育人文社会学科类论文）；按照论文的性质，可以分为科普性论文、技术性论文和学术性论文。
在体育实践中，一般讲论文分为科研论文、毕业论文、学位论文。
1.科研论文科研论文又称科技论文或研究论文，是指把全部研究工作和科研成果，按标准化和规范化的要求，以一定的标准规格用文字的形式表达。
2.毕业论文毕业论文主要指大学本科、专科学生的毕业论文。
3.学位论文学位论文包括学士、硕士、博士论文。
学位论文主要是对申请学位的作者进行学术水平考察，二、论文的特点科研论文、毕业论文、学位论文都属于科技文体，它们具有以下共同特点。
1.内容的创新性主要指所论述的问题要有真知灼见，在所研究体育领域内能提出新观点。
新方法。
在所探讨的课题中有新发展、新突破，能得出新结论，取得新成果。
2.写作方法的一致性写作方法的一致性主要指这三种文体在选题原则、材料运用、论证方法等方面的要求大体以致。
3.文体结构的标准化论文的撰写要遵循国际科学界的一般惯例，做到规范和标准。
随着信息交流的网络化，国际期刊从撰写格式、编排格式、出版格式都有标准化的要求。
我国也先后颁布了《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》、《中华人民共和国国家标准文献著作总则》等。
体育论文也必须在格式、名词、术语及计量单位等方面符合标准化的要求。
4.结构的内在逻辑性主要指这类文体在材料安排、行文方式上，要求段落完整衔接、布局严谨缜密、具有内在的逻辑性。
5.研究成果的参考性科技成果的基本特点是对前人科学知识的历史继承和发展。
牛顿曾说：“我看得更远是因为我站在巨人的肩上。
”研究成果的参考性，体现在论文要尊重别人已取得的成果上。
任何研究论文都必须充分掌握现有的科学文献，而且要正确地引用、表述前人的成果，并明确地根据有关规定和格式著录在论文中。
此外，论文质量虽有高低之分，但都应在丰富和发展科学理论、开拓新的知识领域等方面具有一定参考价值；在指导体育实践中产生积极的社会效益和经济效益。
三、论文的区别1.写作目的不同体育科研论文是为了概括和总结体育科研成果；毕业论文是为了培养学生的实践能力和检查学业情况；学位论文则是为了对申请学位的作者进行学术水平的考察。
2.写作要求不同体育科研论文带有很强的功利性，它必须是体育科研成果的总结或者是新观点的阐述。
它大多发表在各类刊物上，行文简洁，篇幅不宜过长；毕业论文带有很强的训练性，侧重于研究能力的培养，如综合运用知识的能力、使用资料的能力、处理材料的能力、分析问题的能力，要求作者对某一问题言之有理或提出自己的观点，篇幅1万字左右即可；学位论文带有一定的考察性，反映作者掌握某一学科领域知识的深度和广度，要求有一定的综合性和理论深度，文章不一定公开发表，篇幅限制不十分严格。
第二节体育科研论文的撰写撰写论文是体育科研工作的最后一个程序，也是科研工作的永久性记录。
它对于总结科研成果、进行学术交流和成果应用都有重要作用。
体育科研论文属科技文体，它的基本要求是客观性、正确性、可读性、简洁性和规范性。
下面介绍科研论文的撰写。
一、准备工作准备工作主要有三点，即围绕论文题目搜集研究资料；对研究结果进行整理和提炼；拟定论文提纲。
1.搜集研究字资料一般情况下，搜集研究资料分为以下三个步骤：（1）分析研究课题和选择检索工具选择检索工具时，首先要对课题进行分析研究，明确查找目的和要求。
检索工具的种类很多，按著录的内容来分，有目录、索引、文摘；出版的形式分，有期刊式、单卷式、附录式、卡片式、磁带式或缩微品式等。
此外，还包括各种电子信息资料。
了解多种检索工具之后，就应选择专业对口、语种熟悉、文献搜集全面、报道及时系统，查找方便迅猛的检索工具。
（2）确定检索途径和选择检索方法确定检索途径，一是从已知的文献特征出发进行检索，二是从课题检索的要求进行检索，三是根据检索工具的具体情况进行选择。
（3）根据文献线索，查找原始文献，分类整理资料搜齐后，就要对有关资料进行处理。
首先，把搜集的资料排列起来，逐步认真阅读和鉴别，筛出无用的材料，再把剩下的按内容分类。
在处理材料的过程中，时常出现两种情况，一是材料很多，不忍舍去；二是材料散，理不出头绪来。
这就需要在处理材料时进行鉴别和比较，只有鉴别和比较，才能决定取舍。
2.对研究结果进行整理和提炼有些体育自然学科方面的研究，往往需要进行观察和实验。
因此，要对研究结果进行整理和提炼，力求从中发现规律性。
3.拟订论文提纲拟订论文提纲是科研构思的重要步骤，在撰写体育科研论文之前，应围绕论文主题，有条理地拟定论文提纲。
论文提纲是论文的骨架和雏形，起疏通思路、安排材料、形成结构的作用。
拟订提纲时，要反复思考和分析。
采用各种研究方法所搜集到材料的组织和安排、表格图片的使用、讨论的问题，以及结论要点等，都应详细地列入论文提纲。
二、论文结构论文结构是指论文的组成部分，是根据选题的需要按一定程序安排的层次、段落及其彼此之间的关系。
论文结构详见表1。
表1 论文结构类型结构部分理科性论文文科性论文前导1.题目（下署姓名、地位）2.摘要（下署关键词）1.题目（下署姓名、地位）2.摘要（下署关键词）正文1.前言（或选题依据）2.研究对象与方法3.研究结果4.分析与讨论5.结论（或结论与建议）1.前言2.分论点阐述中心思想（即依据充分的事实根据和理论根据，分论点充分说明全文的主体思想）3.结论（或结束语）附录1.主要参考文献2.鸣谢、原始数据、说明等2.主要参考文献2.鸣谢、原始数据、说明等1.前导部分论文前导部分主要有题目、署名、工作单位、邮政编码、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、文章编号等内容。
其中，中图分类号、文献标识码、文章编号是由科技期刊为作者提供。
此外，大学生的毕业论文或学位论文还包括封面、题名页、目录等内容。
2.正文部分虽然文科性论文和理科性论文的正文结构有较大区别，但主要还是由引言（或称前言）、本论、结论三个部分组成。
正文是科研论文的核心，它的整体结构、层次序号都必须统一。
国际惯例是采用阿拉伯数字编序号进行分级，使之层次清晰、一目了然。
正文部分的层次结构示例如：第一级1，第二级就是2.1、2.2、2.3，第三级就是2.1.1、2.2.1、2.3.1，以此类推。
3.附录部分附录部分主要有参考文献、致谢、注释、附件（加调查问卷、数据图表）、实验装置、实施细则、索引、后记、译名对照等内容。
三、理科性论文的内容与写作要求理科性论文主要指体育自然学科研究或运动技术方面研究，并主要采用观察、实验、测量等定量研究方法为主的论文。
主要包括以下内容：1.题目论文题目应当恰如其分地准确概括和反映研究成果的广度和深度、主要内容和基本观点。
切忌用笼统的泛指性题目。
题目既要朴实又要能引起读者的注意，应简明扼要，不宜太长，必要时可以加副标题。
论文题目一般由三大基本要素组成：一是研究对象和范围，二是研究内容，三是研究方法或研究程序。
按照论文的具体内容，结合题目的三大要素，经过提炼缩写，力求使论文题目达到确切、恰当、精炼的要求。
题目一般不采用完整句子，多用名词、名词词组或动名词。
举例如下：例1，21世纪体育教师素质培养初探例2，发展运动员最大力量的探索例3，第9届世界杯女子排球赛中国队技术统计分析例4，太极拳教学素优化设计探析例5，世界优秀举重运动员减体重战术的研究例6，中国与世界经济发达国家体育人口的比较研究例7，广西农村中学实施《体育与健康教学大纲》的现状与对策例8，奥运会冠军刘翔成长过程的探析例9，儿童原地单手肩上篮球技术的教法研究例10，中学生女子篮球队采用“男子陪练法”的实验研究上述1～10例中，“＿＿”部分表示论文研究对象和范围，“～～～～”部分表示论文研究内容，“……”部分表示论文研究方法或程度。
论文题目均较完整地包含了三大基本要素，在遣词造句上体现了确切、恰当、精炼的要求。
2.署名及工作单位作者姓名及工作单位（包括城镇名、邮政编码)写在论文题目的下面一行。
若是合作研究，合著作者的姓名应按贡献大小的顺序列名，人数一般不超过5人。
在研究过程中仅做过一些协助的人，不宜列在作者之列，但可以在致谢项中加以说明。
注明工作单位则架起了编辑部与作者、读者与作者间联系的桥梁，便于信息交流与沟通。
3.摘要摘要是论文的高度概括和浓缩，是读者判断论文阅读价值的主要依据，是科研论文的重要检索点。
它的内容主要是介绍作者的见解或研究的主要成果或观点。
包括题目、选题依据、方法、结果和结论等，使读者知其梗概内容，便于理解全文。
摘要的位置一般放在引言前面。
如果论文供国际交流或在国内外重要学术刊物上发表，则要附上英文摘要。
撰写摘要应注意四点要求。
第一，短。
行文简短扼要，以200～300字为宜。
第二，精。
语义确切、精炼，结构严谨，逻辑性强，不列图表。
第三，完整。
不分段落，独立成短文，便于计算机贮存与检索。
第四，用第三人称写法。
不加主观评论，只对论文内容作准确介绍。
4.关键词关键词又称主题词，是指从论文题目、摘要和正文中抽选处来，能代表论文的主题内容，适用于情报检索的单词或术语。
关键词一般为3～8个，列于摘要下方一行。
关键词书写时，每个关键词间空一格，或用分号隔开，最末不用符号。
5.英文题目、署名、摘要、关键词全国中文核心体验期刊发表的论文或参加国际体育学术会议的论文均必须写英文题目、署名、摘要、关键词。
英文署名应符合《中国人名汉语拼音拼写法》的有关规定及国际科学界的惯例。
最新中国汉语人名拼写要求姓全为大写，名的第一个字母大写。
摘要、关键词与中文对应，摘要用第三人称表达方式，谓语动词用一般现在时或过去时，转行应遵守有关规定。
6.引言引言又称前言、序言、选题依据等。
是文章的开头，主要说明研究的目的、意义、研究背景、研究范围和方法，着重说明该研究在实践和理论上的意义与作用，目前国内对这个问题研究的进展情况并给予适当的评论。
引言的文字一般在300～500要做到言简意赅、条理清晰。
当涉及前人研究工作情况时，要综合概括；引用前人成果时，要准确恰当。
