语文初一上人教新资料第5课(童趣)练习题1

见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，看起来在流淌，在欢笑，在不停地生长。

紫 色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，认真看时，才明白那是每一朵紫花中的最 浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

那个地点春红已谢， 没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的确实是这一树闪光的、盛 开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不爽朗喧闹！ 第5课《童趣》全套教案+试题（绝对精品）（人 教新课标初一上）创新训练（第 1单元）doc 初中语文一、积存与运用〔20分〕1. 给下面加点的字注音。

一瞬时〔丨嶙峋〔丨 抽泣〔〕 2. 讲明词语。

① _____________________________ 怡然自得： ②忍俊不禁:③擎天撼地： _____________________ ④肃然起敬:3. 读下面的句子，依照拼音提示，把恰当的字填写在横线上。

① 这是一〔fd 〕 ________ 多么漂亮的图画。

② 爸爸买了一〔fd 〕 __________ 象棋。

③ 老师为我们的成长〔fd 〕 _________ 出了艰辛的劳动。

……④ _________________________ 这些产品完全〔fd 〕 合质量标准。

4. 选词填空，每词只能用一次。

清清晰楚 仔认真细 规规矩矩 踏踏实实在语文学习中， 字要 _______________ 地写，话要 ______________ 地讲，课文要地读， 练 习要 ___________ 地做，作文要认认真真地完成。

5. 以下句子没有语病的一项为哪一项〔〕 A. 八月的泉城，是一个漂亮的季节。

B. 同学们以佩服的目光凝视着这位新来的老师。

C. 新课程实行后，我校开设了丰富多彩的活动。

D. 牧童牵着牛在吃草。

6. 依照课文内容填空。

① ?走一步，再走一步？是”我"童年时一次” __________________ "的经历，其中包蕴了 丰富的哲理。

5 童趣课后练习参考答
案
∙一为什么作者说这两件事都有“物外之
趣”?
∙这两件事都是作者根据事物的特点，借
助于联想和想象创造出超出事物本身特
性的新事物并从中得到乐趣的。

所以说
它们都有“物外之趣”。

∙二解释词语。

∙1．文言词的意思，有的可用加字的办法
解释，如“必细(仔细)察(观察)其纹理”；
有的要用换字的办法解释，如“昂(抬)首
(头)观之”。

试选用一种方法解释下列各
句中加点的字。

∙(1)项为之强项，脖子、颈项
∙(2)果如鹤唳云端果，果真
∙(3)以丛草为林林，树林
∙(4)兴正浓兴，兴趣
∙(5)方出神方，正
∙(6)驱之别院驱，赶、驱逐
∙2．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。

示例：怡然称快(高兴得连声叫好)。

∙(1)明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

后多形容人能洞察事理。

∙明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。

∙(2)怡然自得：形容高兴而满足的样子。

怡然：安适愉快的样子。

∙(3)庞然大物：指高大笨重的东西。

现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

∙庞然：高大的样子。

∙（4）夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样，形容声音很大。

这是夸张的表现方式。

∙。

人教版初一语文上册《童趣》课后练习题初一语文大家学习了很多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下检测练习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，下面为大家带来人教版初一语文上册《童趣》课后练习题，希望大家能够认真做这些题。

一、填空。

课文《童趣》选自《______________》，作者是________代文学家________。

课文详细叙述了两件自以为有物外之趣的事情：一是戏蚊于帐中看到________________的景象;二是观虫斗草间遇到________________的经过。

二、给下列加点字注音。

(1)童稚( ) (2)鹤唳( ) (3)土砾( )(4)丘壑( ) (5)癞蛤蟆( ) (6)藐小( )三、解释下列句子加点的字词：(1)余忆童稚时( )(2)项为之强( )( )(3)果如鹤唳云端( )( )(4)以丛草为林( )( )(5)方出神( )(6)兴正浓( )(7)驱之别院( )(8)则或千或百( )四、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来。

试从文中摘录这样的语句，并解释其大意。

1、( )2、( )3、( )4、( )五、翻译下列句子。

1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

2、故时有物外之趣。

3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

4、以土砾凸者为丘，凹者为壑。

5、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

六、用课文原句填空。

1 作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：________________________________________2 第三段中的林兽丘壑俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：3 、四段中的庞然大物指的是：________________________________所拔的山指的是：________________________________所倒之树指的是：________________________________七、作者的物外之趣，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形?写出来，与同学们分享。

5课童趣课前5分钟1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

童稚．藐．小土砾．鹤唳．云端yí___然称快凹者为hè___ lài hámɑ______答案：zhìmiǎo lìlì怡壑癞蛤蟆2、把词语和相应的含义连线。

明察秋毫形容安适愉快而满足的样子庞然大物形容外表上庞大的东西怡然自得比喻为人十分精明，任何小问题都看得很清楚答案：明察秋毫——比喻为人十分精明，任何小问题都看得很清楚庞然大物——形容外表上庞大的东西怡然自得——形容安适愉快而满足的样子3、《童趣》节选自_____________，此书为________体散文，作者是清代文学家_________。

答案：《浮生六记·闲情记趣》自传沈复4、文章描写了哪些事，展现了儿童神奇美妙的内心世界。

从以下各项中选择。

（）（多项选择）A、观蚊飞鸣B、观虫斗鞭打蛤蟆C、夏蚊成雷D、观察花台草木解析：做此类题要疏通文意后，概括文章主要事件。

本文主要写了三件趣事：观蚊飞鸣、观察花台草木、观虫斗鞭打蛤蟆。

答案：A B D课中10分钟1、按课文填空。

（1）余忆童稚时，能___________，见藐小之物必细察其纹理，故时有__________。

（2）以土砾凸者为___，凹者为____，神游其中……（3）观之，兴正浓，忽有_____，拔山倒树而来.答案：（1）张目对日，明察秋毫物外之趣（2）丘壑（3）庞然大物2、解释下列句中加点词语。

（1）项为之强．（2）故时有物外之趣．．．．（3）方．出神，不觉呀然一惊（4）兴．正浓（5）又留蚊于素．帐中（6）鞭．数十，驱之别院解析：此题考查文言文中重点词语的解释。

做此类题要具体语言环境具体分析，掌握通假字、词类活用、一词多义等古汉语知识。

答案：（1）通“僵”，僵硬的意思。

（2）这里指超出事物本身的乐趣（3）正（4）兴趣（5）未染色（6）鞭打3、“怡然称快”“不觉呀然一惊”等描写心情的句子在文中的作用是什么？____________________________解析：做此题，先在阅读课文时勾画出“怡然称快”“不觉呀然一惊”等描写心情的句子，然后深入体会它们的作用。

七年级上册第5课《童趣》知识点及练习（附答案）一、字音、字形辨析1．童稚zhì藐小怡然yí土砾lì 庞然páng 鹤唳lì壑hâ 癞lài 凹凸tū2、例题给下列加点字注音。

①童稚（）②鹤唳（）③土砾（）④怡然自乐（）⑤癞蛤蟆（）⑥藐小（）3、考题链接给下面词语注音：丘壑（）项为之强（）二、词语积累与运用1、词语积累（1）重点字词余：我。

故：所以。

物外：超出事物本身。

向：接近。

项：颈，脖颈。

怡然：安适、愉快的样子。

定神：使精神安定。

以……为……：把……当作……。

盖：有“原来”的意思。

为（wèi）：被。

鞭：用鞭子打。

（2）通假字：强：通“僵”，僵硬的意思。

（3）成语积累明察秋毫：本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。

后形容人洞察事理。

怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。

怡然称快：形容内心十分快意。

庞然大物：外表上庞大的东西。

夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。

（4）一词多义①日：余忆童稚时，能张目对日。

（）一日，见二虫斗草间。

（）吾日三省吾身（）②之：使之冲烟而飞鸣。

（）心之所向。

（）项为之强。

（）驱之别院。

（）观之，兴正浓。

（）见藐小之物。

（）为之怡然称快。

（）送孟浩然之广陵（）③其：必细察其纹理。

（）蹲其身，使与台齐。

（）使其冲烟飞鸣。

（）④观：作青云白鹤观。

（）昂首观之，项为之强。

（）观之，兴正浓。

（）⑤为：项为之强。

（）舌一吐而二虫尽为所吞。

（）以丛草为林（）⑥以：以丛草为林，以虫蚁为兽。

（）徐喷以烟。

（）⑦故：故时有物外之趣。

（）故人西辞黄楼（）温故而知新。

（）⑧时：故时有物外之趣。

（）余忆童稚时，能张目对日（）2、例题用加字法或换字法解释加粗的词。

①张目________ ②项为之强________③素帐________ ④私拟作________⑤果如鹤唳_____ ⑥鞭数十________（答案：睁大脖子没有颜色的私下里果真鞭打）3、考题链接解释下列加点字的含义。

5 童趣练习一、基础训练。

1、解释加点的实词。

(1)私．拟 (2)项为之强．(3)素．帐 (4)怡然．．称快(5)鞭．数十 (6)兴．正浓2．下列词语“之”的用法中，哪一项与众不同？（）A．物外之趣B．观之C．驱之别院D．使之冲烟而飞鸣3．解释下面的词语。

(1)张目对日(2)明察秋毫(3)物外之趣(4)鹤唳云端(5)怡然自得(6)庞然大物(7)拔山倒树(8)呀然一惊(9)神游其中4、品析下面文段中加点词的作用。

余忆童稚时，能张目对日．．．．，明察秋毫．．．．，见藐小之物必细察其纹理．．．．．，故时有物外之趣。

二．能力训练。

阅读下列文字，回答文后的问题：①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣．②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下列句中加点的词：(1) 私拟．作群鹤舞于空中（ ） (2)为之怡．然称快（ ） (3)以丛草为林，以．虫蚊为兽（ ） (4)鞭数十，驱．之别院（ ） (5)方．出神（ ）2、文中点明文章主旨的一个词语是3、第①段在文章中所起的作用是什么？4、翻译下列句子。

（1）舌一吐而二虫尽为所吞。

（2）作青云白鹤观。

（3）故时有物外之趣。

（4）见藐小之物必察其纹理。

5、指出文中出现的通假字。

6、你的童年时代经历过有趣的事吗？讲出来大家听听。

三．应用创新。

骂鸭邑西①白家庄居民某，盗邻鸭烹之。

至夜，觉肤痒；天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。

第5课《童趣》全套教案+试题（绝对精品）（人教新课标初一上）同步练习一doc初中语文
●活动与探究
1.观看昆虫是童趣之一，学生们大多有此体验，可让他们讲讲自己观看某种昆虫的情形。

2.探究：〝观蚊成鹤〞情节中，与蚊子形近的飞虫或飞鸟何止百千，作者不比蝇、鸦，什么缘故非要成鹤呢？请查找有关鹤的意象和象征的资料，并结合沈复的经历解讲缘由。

(提示：古时中国的读书人是惯用鹤翔或鹤鸣来喻人一辈子大志的，所谓〝鹤鸣九皋〞〝冲天一鹤〞，刘禹锡就有〝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄〞的句子，表达诗人的宽广胸怀和积极向上的抱负。

在作者幼小心灵中，能与冲天之鹤齐舞，成为〝一鹤排云〞翱翔蓝天是快意之事。

因此文中〝项为之强〞不仅是用心的神态描写，而且是心向往之、一意追求的表现)
3.课外举荐«浮生六记·闲情记趣»中的其他篇目或其他名家描写童年生活的佳作让学生阅读。

如鲁迅小讲«社戏»，张洁散文«拣麦穗»，爱亚散文«白雨衣»，狄金森«篱笆那边»等。

七年级上册5童趣练习题第一课时要点：反复朗读课文，熟悉并明白得文言词语，自主翻译课文一、检查预习正音。

藐（）小项为之强（）鹤唳（）怡（）然土砾（）壑（）虾（）蟆（）凹（）凸（）蹲（）二、大声朗读课文，正确划分下列句子的朗读停顿。

1）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

2）心之所向，则或千或百果然鹤也。

3）仰头观之，项为之强。

4）使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观5）见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。

三、翻译课文。

1、先依照课文注释及工具书完成练习提纲，再翻译全文。

（1）弄清划线词在句中的意思。

第一段：张目对日张目：必细察其纹理其：纹理：故时有物外之趣故：时：之：趣：明察秋毫：第二段：私．拟作私：仰头．．观之．昂：首：之：项．为之强．项：强：徐．喷以．烟徐：以：作青云白鹤观．观：果．如鹤唳．云端果：唳：怡然称快：第三段：以从草为林．以……为：林：神游其中神游：第四段：兴．正浓兴：方．出神方：鞭．数十，驱．之别院鞭：驱：（2）联系上下文，揣摩下列语句，想一想该如何样翻译。

①心之所向，则或干或百果然鹤也。

②常蹲其身，使与台齐。

③神游其中，恰然自得。

④见二虫斗草间。

（3）试译全文五、诵读课文作业：1、熟读课文并试背。

2、整理笔记第二课时要点：背诵并翻译全文，比较整理教学步骤及过程一、口语训练字词说明检查（1）故时有物外之趣（2）仰头．．观之．（3）项．为之强．（4）果．如鹤唳．云端（5）鞭．数十，驱．之别院二、有感情的朗读全文三、翻译全文逐段解决，小组讨论完成四、整理笔记，做好归类知识整理：（一）通假字项为之强强同僵僵硬（二）一词多义故时有物外之趣助词的之心之所向助词取消句子独立性仰头观之代词那个地点指“群鹤舞于空中”的景象驱之别院代词代虾蟆必细察其纹理其蹲其身神游其中使其冲烟飞鸣以为（三）古今异义余忆稚嫩时余：古我今剩余、余外盖一癞虾蟆盖：古原先是今常用于盖房、锅盖等动词、名词方出神方：古正今常用于“地点”“方块”等。

《童趣》同步练习课文探究1.指出加点词语在句中的读音和在文中的意义。

①见藐．小之物必细察纹理。

读音：意义：②余常于土墙凹凸．．处……读音：意义：③以土砾．．凸者为丘……读音：意义：2.请把下面的句子用现代汉语翻译出来。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫：②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：③又留蚊于素帐中，徐喷以烟：④以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得：3.全文以“童趣”为题，文中用哪几件事写出了童趣？请用简洁的语言概括出来。

4.文章不仅写“怡然称快”，而且还写“怡然自得”，其原因是什么？5.作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？这说明了作者怎样一种心理？6.文章的第一段与后面的三个段落是什么关系？后面的三个段落是围绕第一段的那个词语来写的？7.这是步入七年级以来学的第一篇文言文，不仅使我们了解了古代文章的特点，而且还了解了古人的生活情趣，对此你有哪些感想？请谈一谈。

阅读拓展阅读下面的文言文，回答后面的问题。

薛谭学讴薛谭学讴于秦青①，未穷青之技②，自谓尽之③，遂辞归④。

秦青弗止⑤，饯于郊衢⑥，扶节悲歌⑦，声振林木，响遏行云⑧。

薛谭乃谢求反⑨，终身不敢言归。

（《列子》）①薛谭、秦青，传说中秦国两名善于唱歌的人。

讴：不用乐器伴奏的歌唱。

②穷：尽，这里是“全部学完”的意思。

技：指歌唱的技巧、技艺。

③尽：用作动词，学尽、学完。

之：指代上句中的“青之技”。

④遂：于是，就。

辞：辞别，告别。

归：回（家）。

⑤弗：不。

止：劝止、挽留。

⑥饯：设酒食送行。

衢：（qú）四通八达的道路，大路。

⑦抚节：打着节拍。

悲歌：唱起悲壮动听的歌声。

⑧响：声响，指响亮的歌声。

遏（è）：阻止。

行云：浮动着的云。

⑨乃：于是，就。

谢：认错，道歉。

反：“返”的古字，返回。

1.根据文后注释，把下面的句子用现代汉语翻译出来。

薛谭学讴于秦青：未穷青之技：自谓尽之，遂辞归：薛谭乃谢求反：终身不敢言归：2.薛谭为什么要回家？后来又为什么又不走了？（请用文章原话回答）3.这则小故事说明了一个什么道理？4.你对薛谭的做法是怎样认识的？谈一谈自己的感想。

第5课《童趣》全套教案+试题（绝对精品）（人教新课标初一上）第二课堂（第1单元）doc初中语文读一读①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。

这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇荡着。

③当我一步步走近那树时，才看清了，那只是是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。

枯树，把它的身躯借给了脆弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。

因此它们便复活了，和谐地漂亮地生活在一起，使你猛然间感到他们原本确实是浑然一体的。

④枯树哟，你不厌弃新生者的脆弱，以你的坚硬支持了它，因此你也得到了美。

⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装饰着它，因此你的美得到了发挥。

⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。

我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑦望着这一棵树，我微笑着。

想一想1.读完上面的短文，你能猜出它的题目是什么吗？2.在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果如何样？3.作者什么缘故称这是奇迹？议一议4.文章结尾讲：〝望着这一棵树，我微笑着〞，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了如何样的人一辈子感悟？综合性学习5.通过本单元的学习，结合你自己的认识，谈谈如何对待自己的生命和其他人或动物的生命。

口语交际6.以下三项活动你能够任选一项，做好预备鼓起勇气，站到全班同学面前讲讲自己。

①自我介绍生活翻开了崭新的一页。

令人向往的中学校园接纳了你，许多生疏的同学将与你同窗三年。

你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。

那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的聪慧，真诚地把自己介绍给大伙儿。

参加班里的自我介绍活动，让大伙儿了解你。

②举荐自己来到新的学校，新的大集体确实是新的大伙儿庭。

那个〝家〞的每一个新成员都可能摸索如此的咨询题：我能为那个〝家〞做些什么？你能够想一想，那个〝家〞中还有哪些情况需要做；你能够了解一下，有哪些学生社团还在招收新成员。