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Unit 2 This is my sister.Section B(1a-1d)说课稿一、说教材1.教材分析（本课在教材中的地位）：本课是人教版英语七年级上册《Go for it》正式篇第二单元——This is my sister.本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是“This is my sister”，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的。
并把“名词的单、复数形式”这一语法主线贯穿其中。
教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。
2.学情分析：学生为初一的新生，有一定的英语基础，且学习英语的兴趣较为浓厚。
英语基础较为扎实，课上能够积极地配合老师授课，课堂氛围活跃。
但是面对学习环境的闭塞，学生的课外英语知识积累较少，且学习的主动性欠缺，缺乏对新知识努力钻研的精神，学习方法欠佳。
3.教学目标a.知识目标:帮助学生掌握以下单词：grandfather,grandmother,grandparents,father,mother,parents,son,daughter,sister,brother, aunt,uncle,cousin,friend,these,those。
并对复数形式有初步了解。
b.能力目标:通过本节课学习，学生就家庭成员相互之间应该能用英语介绍、询问、交流。
并能用英语在脑子里对个家庭成员的关系进行思考。
例如，见到father’s mother,他们能反应出是指grandmother。
同时基本上能辨别什么时候用单数什么时候用复数。
c.情感目标：通过对家庭成员的学习，学生对自己的家庭成员会有更清晰的印象，从而激发起他们对家人的热爱。
4.教学重难点a.重点：熟练掌握各家庭成员的名称，会读会说会用这些词汇交流。
这个单元最主要的就是学习个家庭成员英语的表达，而几乎所有的单词都集中在第一课时。
所以这课时掌握这些单词应该是重中之中。
