班级管理建议书400字左右

班级管理建议书范文(4篇)【篇1】班级管理建议书一、明确德育工作的内涵要坚持正确的指导思想，树立正确的教育观、要明确德育工作的内涵，适应教育改革的新形式、新变化，适应素质教育，明确学校德育工作的紧迫性和重要性。

“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体、美、劳全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。

”、“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，更重要的是育好人，各个方面都要为人师表。

”揭示了教师对发展德育事业所起的主导性作用。

为人师表，教书育人。

二、营造良好的班级氛围建设一个团结友爱、平等互助、奋发向上的班级体，是小学班主任工作的出发点和归宿点。

教师不仅从理论上对学生进行教育，而更重要的是要从实践中对学生进行教育，让他们从小事做起。

教师要引导学生共同搞好班级文化建设，譬如，指导学生在教室内举办精心设计而又内容丰富的学习园地、优秀的作文展览、作业展览；教室内粘贴名言警句、班训、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂纪律》等，从字句间陶冶学生的思想情操；还开展学生栽花植树，爱护花草树木，让学校内的一草一木都成为教育的阵地；开展社会实践活动，于互动中创设优美的育人环境，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高思想道德素养。

三、实施策略（一）、重源固本，狠抓规范。

对于刚从进小学的学生，其学习生活往往有一个调整的心理变化过程。

因此从入学的第一天开始，就可组织参观校史馆，进行革命传统教育，用校友中的先进人物典型事例来激励学生树立正确的学习目标；组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，使他们从进校的第一天就开始用小学生的规范来严格指导自己的今后行动，认清“诚、恒”的涵意，以此作为自己终身的行为准则。

（二）、立规订矩，狠抓落实。

班级德育工作的实施，要让学生落实在行动上，因此一定要让学生有努力的目标和行之有效的行为准则，从一开始，就订好班级建设的目标、班风班规，建立好班级管理的网络，使学生从一早到校一直到放学回家，在一整天的时间里都能严格按照规矩办事，使他们每天走好“小步”，每天有收获，积小进步为大进步，进而实现自己的目标，如果在行动上有失误，再通过班级管理来进行调整。

班级管理建议书范文浅谈班级未来发展趋向转眼已经大三，一切都显得那么匆忙。

我们班目前的现状大体上良好。

首先在学习上，同学们学习风气依然浓厚，自习室图书馆已经成为同学们每天的必去之地，积极向上，由于是大三，大家基本上为自己的未来做好了规划，并且朝着这个规划努力地迈进。

办理考研的同学不在少数，几乎有多于一半同学选择了考研，其他热衷于创业的同学也着手考BEC等其他与商务英语有关的证书考试，以很好的将兴趣和自己的专业结合起来，当然也有其他的考虑，例如立志于当教师或是律师，准备之后的教师资格证考试以及不久的司法考试。

但是在这同时也有很多不足之处，最明显的一点就是上课出勤率的降低。

由于为了增加各种考试的备考时间，大家都比较默契的认为翘课是挤时间的不错方法。

针对这样一些类似的问题，作为班长我首先会以身作则，起到该有的表率作用，在学习态度尤其是出勤率方面尽我所能做到更好;其次，更灵活的运用班委机制，协调带动其他班团干部，优化班委之间的分工合作，更有效率;最后也是最重要的是，在鼓励督促同学们积极上课的同时，加强同学们之间关于未来发展的讨论，促进交流，有目的性有筛选性的更多留意有关考研就业创业的讲座，支持鼓励创业等就业理想的多元化，使大家更加客观现实地结合自身的实力与兴趣和所选行业的就业前景，让不久之后的就业更加明朗和清晰，让大家从大学到社会顺利过渡。

其次，本班同学也比较热衷于诸如体育文艺等类课外活动。

在紧张忙碌的大三，这种具有兼锻炼身体与放松功能的活动更是千篇一律自习生活的一种调剂，有益于劳逸结合，提高学习效率。

所以在以后的工作中，课外活动还会是我们强调的重点。

就如最近，本班同学参加的篮球比赛在士气节节攀升下顺利赢得比赛;再如之前的心理健康主题的运动会上，本班同学亦是积极加入，士气不逊于任何一队，遵循友谊第一，比赛第二的永久原则。

最后，在班级内部的以及关系方面，依然是大矛盾没有，小矛盾很多。

但是据了解，大家渐渐已经学会了去忍耐或是交流，至少为了时日不多的大三生活。

班级管理建议书精选范文模板9篇班级管理建议书精选范文模板 1这学期，第一次登上了六年级的讲台，心中充满了无限憧憬和期待，希望可以通过自己的努力将每一个孩子培养成材。

可是心中也充满了迷茫。

激动与苦恼并存，汗水与失望交织，我开始怀疑自己的能力，怀疑职业本身的意义，对我的工作逐渐感到厌倦……长期以来，我的班务工作中都做得比较实——勤跑班、勤交流、勤家访，工作上认真、仔细;尤其注意言传身教。

因此，班级管理有序，效果明显。

同样的管理方法，为何效果却大不一样呢?我努力的思索，努力地寻求着解决问题的灵丹妙药——观察同行的做法，登录班主任论坛，浏览班级管理的经验文章就成了我每天必做的功课。

在这一方小小的屏幕上，我与老师们群策群力，当然收获不少。

首先，基本找到我的症结在哪里了：1、作为班主任对自己的学生了解还不够到位，尤其是他们的身心特点，已经有了明显的变化。

六年级的学生正处在儿童走向青少年并日趋成熟的过渡阶段，他们不再像低年级学生那样，处处依赖老师，事事离不开班主任，他们的独立意识有所增强，绝大部分学生有着独立工作的心理渴求。

有人研究，如果仅仅依靠班主任本身的努力，在一般情况下发挥其才能的预期值约占实际能力的60%，而成功的管理，可使成员能力提高40%成功的管理最重要的是学生的自主管理。

而现在的我恰恰用的是保姆式的管理，这种模式没能充分调动学生参与管理的主动性和积极性，因而学生显得松散。

2、对后进生的管理力度还很不到位，因而一个带动了几个，几个带动了一片。

以至于邪气逐渐占了上风，使整个班级显得凌乱。

3、作为班主任教师，我觉得我的教育技巧还显得稚嫩，管理的经验还很不成熟。

找准了问题的关键所在，就给予了我解决问题的思路：一、重新定位，民主平等的对待自己和学生，构建新型师生关系，营造和谐的成长环境实施有效班级管理的前提是消除专制的、奴化的不平等关系，建立一种平等、和谐、合作的师生关系，使师生在心理和态度上相容。

只有消除了师生间的对立和学生对老师的畏惧感，学生的主体意识才会大大增强，参与管理的自觉性将会大大提高。

班级管理建议书范本1民主选班干部，培养班干部班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。

本学期有幸当了四年级一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是对学生进行了自主选举班干部，通过演讲竞选、民主推举，同学们推举出来了值得他们最信赖的、最有本事的班干部。

虽然在学期的开始，我会忙于指导班干部，但在培养好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很轻松，因为，通过班干部的帮忙与监督，我对班级管理更得心应手了。

2营造良好班风，增强班集体的凝聚力班风，是需要所有同学共同创造的。

只要同学们都有一颗为集体做贡献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的，它是班主任创造性辛勤培育的结果。

因此，班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。

良好的班风是进行正常的学习的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭，使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级的良好班风班貌。

3尊重每一个学生，维护学生的自尊心，唤起学生的自信心首先要树立师生平等的意识。

教师要平等、友好地对待每个学生，消除师生间的尊卑、贵贱之别。

从而使学生产生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地发展。

同时又要尊重学生的个体差异。

学生们来自不同的家庭和不同的生活环境，每个人在各方面的能力也是不完全相同的。

我们教师不能不通用同样的标准和要求地去看待他们。

我班有一位同学以前经常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。

经我家访，我得知该生因父母离异，由父亲照管，而父亲脾气暴躁，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学情绪。

我经常找他谈心，利用他爱好画画的特点，请他帮我画一些教学上用的画，经过一段时间后，这个学生认识到自己的价值开始慢慢的有所转变，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也逐渐上升。

学校班级管理方面的建议书最全文章例子参考（3篇）一个优秀的班集体不可能自发地产生，必须通过班集体成员的共同努力。

班主任要运用自己的智慧和创造性劳动给学生创设一个自主管理、自我教育、自我调适的空间。

班主任要给学生一双自由的翅膀，学生才能放飞希望。

希望以下下面几条建议能对班主任有所帮助。

班级目标量化管理所谓目标就是行为所需达到的目的，是激发学生动机的外部条件刺激，它是行为动机的诱因，能刺激人们为达到自己的目的而行动，又使人们在实现目标过程中，使某种需要得到满足。

在班级管理中，我们要用目标管理班级，以共同奋斗的目标激励全班学生，使全体学生产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使，在共同奋斗中逐渐形成一个团结向上的战斗团队。

班主任要民主制定各项目标新的班级组建初期，老师与学生、学生之间很多不熟悉，班级组织呈松散状态，尚未形成班级管理核心。

班主任要根据学校总的奋斗目标和班主任初步掌握的班级学生实际情况，提出起始阶段的行动目标和今后中长目标的设想，以便指导、激励全班学生尽早形成良好的班集体。

当学生干部队伍已初步建立，班集体雏形已初步形成，班级目标的制定就进入第二阶段，即师生共同实施目标管理阶段。

在这个阶段，班主任要有目的、有计划地组建以班委会为核心的管理机构，负责目标的实施。

在实施过程中，班主任要多观察、多指导、多提醒、多总结，尽量让班级干部发挥聪明才智，增长其阅历和才干。

在班级干部已经具备了一定自主管理能力的时候，班主任要引导全班学生结合本班实际，充分讨论，进一步明确班级的奋斗目标，就是在学校评比中，力争得红旗，在学期末使本班成为校先进班集体。

同时，各小组、学生个人，制定相应的小组目标、个人的目标。

这些目标反映了班级学生共同的需要和愿望，这样，自上而下把班级总目标层层分解，学生的管理意识会逐渐增强，班级在管理核心——班委会的领导下，班级管理的运行机制就可以正常运转。

目标的检查和评定。

目标的检查是目标评定的依据，是实现目标的重要手段，也是总结经验，找出问题，进人新的目标管理循环的主要措施。

班级管理建议书范文针对班级现状的建议1;制定德育学分制度细则(包括平时旷课，缺席会议，迟到等等减分项，还有积极参加班级各种荣誉加分项)2，平时各种会议，活动，以及班级各种考勤，统一由副班长冯伟帅负责并记录，最后参与德育学分的评定3，实行期末成绩汇总汇报家长的学习管理制度，期末由学习委员总体负责，其他班委协助，在期末是给每一位同学做一个汇总，包括成绩，平时表现等等，统一发到家长手机4，针对学生考四六级的状况，提议班级学生可以在七点二十到教室学习英语，每次早上又学习委员负责签到，每周汇总交由冯伟帅记录，对于参加早读的同学可以采取加德育学分的奖励制度(但不能加太多，具体可见德育学分制度细则)5，班委上课平时做好表率，督促其他同学学习，认真听课，少完手机，对于旷课的同学不予包庇，如有发现严惩不贷，督促同学按时到教室上课，班委应该在宿舍做好带头表率作用6，严格执行上课考勤制度，对于迟到，早退，旷课等状况的同学，平时进行详细记录，超出一定次数取消班级荣誉的评定7，平时由宣传委员负责班级qq，微博等，在这些公共平台上多发一些有利于同学成长的文章，语句，或者图片，引发大家的思考，开拓大家的视野‘8，健康委员积极的了解班级各位同学的身体心理系里健康状况，在平时每周周末在班级的公众平台上发布一些健康小提示，例如天气的变化，还有关于健康方面的资料，供同学们了解学习，引发思考，以关注自身身心发展9，针对班级两极分化严重的问题，为了增强班级凝聚力，(1)我建议由体育委员出一份策划书，策划一次涉及全班的体育运动，例如羽毛球比赛，要求，按组参加比赛，小组按学号分配不按宿舍分配，大家一起在比赛前小组成员做好自己小组海报，以此来提高大家的凝聚力。

(2)班级可以凑周末组织一次春游(此活动有一定风险，只是建议有待审核)。

10，定期开宿舍长会议，首先改变学风从班委抓起，其次为宿舍长，为防止学生早退，旷课，迟到，在每次上课前由宿舍长和班委负责督促学生提前去上课，对于部分迟到旷课严重的同学，由班长负责谈话，其次是由宿舍长负责监督改正，并及时与其沟通，随时掌握每一位同学的动态。

班级管理建议书班委会和团支部只有搞好团结的义务, 没有破坏团结的权力。

搞好团结, 讲话才有人听、做事才有威信。

宽容是维系团结最好的纽带, 懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性, 谅解和包容别人的缺点和不足, 大事讲原则、小事讲风格, 不揽权、不争功、不诿过, 团结共事就会有一个坚实的基础。

团结是班委会和团支部管理班级的基础, 是一个重要的问题。

实践证明, 班委会和团支部内部只有搞好团结, 才能出凝聚力、出战斗力, 讲话有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩, 什么压力都可以化解, 什么难题都可以解决;才能出干部、出人才, 有健康成长的沃土, 有成就事业的舞台。

这样才能团结好班上的其他同学。

大家在一起共事, 是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。

我们一定要识大体、顾大局, 用高尚的人格增进团结, 用坚强的性格保证团结, 用共同的事业维护团结, 像爱护自己的眼睛一样爱护团结, 像珍惜自己的生命一样珍惜团结。

搞好团结, 最重要的是按规矩办事, 严格执行民主集中制。

凡是重要的事情和大额度班费的使用, 都要充分发扬民主, 广泛听取同学们的意见, 多沟通多商量, 集思广益, 择善而从, 集体讨论决定, 班长和团支部书记绝不能搞“一言堂”, 一个人说了算。

集体决策一旦作出, 即便个人有保留意见, 也要各负其责, 不折不扣地贯彻执行, 绝不能搞自由主义, 发出“两种声音”。

就一个班来说, 搞好民主集中和团结合作, 团支部书记和班长最关键。

团、班“一把手”都要有强烈的合作意识。

必须明白, 两个“一把手”是事业上的搭档, 不是竞争的对手;是工作上的分工, 不是权力的分配。

各尽其职、分工合作, 相互理解、相互支持, 不揽权、不争功、不诿过, 班级的和谐之路就会越走越宽广。

懂团结是大智慧, 会团结是大本事, 真团结是大境界。

在团结问题上, 最能看出一个人的修养, 也最能看出一个人的品行。

班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同, 看问题难免有意见分歧, 干工作难免磕磕碰碰。

班级管理建议书精选范文模板10篇班级管理建议书精选范文模板1班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。

有效的班级管理应注意以下几点：1.从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。

2.以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。

要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。

3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。

4.制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。

5.工作要创新，不能默守陈规。

6.要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。

7.“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。

8.处理问题力争追根溯源，从根本上解决。

9.要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。

10.要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。

大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。

班级管理建议书精选范文模板2班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个向上的班集体。

有效的班级管理应注意以下几点：1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。

2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习，常规与集体行动的关系。

要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。

3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白段。

4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。

班级管理建议书范文尊敬的xxxx班级管理团队：大家好！我写这封信是想给班级管理团队提一些建议，希望能够提高班级管理的效果，促进同学们的学业进步和全面发展。

首先，我认为班级管理团队应该加强与同学们的沟通和交流。

可以定期召开班会，听取同学们的意见和建议，及时解决他们的困扰和问题。

此外，可以设立班级建议箱，让同学们随时提出自己的想法和建议。

班级管理团队要认真对待每一份建议和意见，积极采纳，并及时反馈结果。

只有与同学们保持良好的沟通，才能做到更好地管理班级。

其次，班级管理团队应该制定科学合理的班规班训。

通过班规班训的制定，可以让同学们明确班级的管理规范和要求，增强大家的集体意识和纪律观念。

在制定班规班训的过程中，可以由班干部们参与其中，与同学们共同商讨，形成一份具有约束力和可操作性的班规班训。

同时，班级管理团队也要做好班规班训的执行和监督工作，及时对违反规定的同学进行批评和教育，维护良好的班级秩序。

此外，班级管理团队还应该注重对同学们的学业指导和帮助。

可以组织学习小组，让同学们相互交流和学习，提高学习效果。

可以安排学习辅导班，针对不同科目和薄弱环节，有针对性地进行辅导和指导，帮助同学们克服学习难题。

同时，也要及时关注同学们的学习状态和学习困扰，提供相应的帮助和支持。

只有做好学业指导和帮助，才能促进同学们的学习进步和全面发展。

最后，班级管理团队还应该组织丰富多彩的课余活动。

可以开展文艺活动，如文艺晚会、书法比赛等，展示同学们的才艺和特长。

可以组织体育活动，如篮球比赛、足球赛等，培养同学们的体魄和团队合作意识。

可以组织社会实践活动，如义工活动、社区调研等，拓宽同学们的视野和社会经验。

通过丰富多彩的课余活动，可以提升同学们的综合素质，增强班级凝聚力和向心力。

综上所述，班级管理团队应该加强与同学们的沟通和交流，制定科学合理的班规班训，注重学业指导和帮助，组织丰富多彩的课余活动。

相信在大家的共同努力下，班级管理会更加完善，同学们的学业进步和全面发展也会得到更好的促进。

班级管理建议书亲爱的同学们：教室是我们学习的最重要的场所。

教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学部文明程度的重要标志，是学部对外形象好坏的直接影响因素。

我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境需要我们共同去营造，舒适的环境更需要我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累，以爱护学部环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个美丽和谐的学部、清洁卫生的班级! 爱我班级，从我做起!护我学部，你我大家!同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。

让我们为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧! 学部特向全体学生发出“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议。

倡议如下：1.切勿将早餐、零食、香烟带入教室;2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾;3.请管好自己的手，勿乱涂乱画;4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿“投篮”;5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;6. 请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施;7.请积极服从卫生委员的值日安排，坚持“每周两大扫，每天一小扫”;为了更好的促进“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议活动开展，学部学生会特成立了“青年文明监督岗”，旨在引导每一位同学树立爱护教室卫生意识，一个人的力量是微小的，但是团结起来力量是无限的。

希望大家都行动起来，为建设一个文明干净的文学部教室贡献一份力量吧!班级管理建议书（二）尊敬的班级管理团队：我写信给您是为了向您提供一些建议，帮助改进和优化我们的班级管理，以便提供更好的学习和发展环境。

我相信通过共同的努力和合作，我们可以为全班学生创造一个令人满意和有成效的学习空间。

首先，我建议我们班级管理团队应该根据学生的需要和特点制定一个明确的班级规章制度。

这个规章制度应明确规定学生的权利和责任，包括上课纪律、作业要求、考试制度、参加班级活动等。