法律保护我们的生命健康权 自编
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法律保护我们的生命健康权(精选5篇)法律保护我们的生命健康权篇1【内容标准】二.3.3知道法律保护公民的生命和健康不受侵犯,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
【教学目标】1.情感、态度、价值观:依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利,增强保护自己和他人生命健康的法律意识。
2.能力:初步学会运用公民人身权方面的法律知识,观察分析社会生活中的有关现象和问题,增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力,增强自我保护意识,提高自我保护能力,培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能力。
3.知识:知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康权不受非法侵害,未成年人生命和健康权受法律特殊保护。
【教学内容分析】第八课属于第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”的教学内容,第八课“伴我们一生的权利”包括两个项目内容。
第一个项目“法律保护我们的生命健康权”,主要帮助学生了解生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康不受非法侵害,知道法律对未成年人生命和健康给予特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
【教学重点】1.生命健康权是公民最根本的人身权2.依法保护我们的生命健康权【教学难点】依法保护我们的生命健康权【教学方法】案例分析法、小组讨论、合作探究、启发法、情景剧表演等【学情分析】现实生活中未成年人生命健康权受侵犯的行为屡有发生,但学生对生命健康权了解不足,不能维护自己的生命健康权,学习能力和思维能力不强,掌握运用法律武器保护自己和他人生命健康的本领十分必要。
【教学过程】原理诵读环节一:新闻播报导入新课。
环节二:讲授新课教师多媒体出示:什么是生命健康权?生命健康权,是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利,包括生命权、身体权和健康权。
法律保护我们的生命健康权第一篇:生命健康权的法律保护意义生命健康是每个人最基本的权利之一,也是人类生存和发展的重要基础。
然而,生命健康权在现实中还面临着很多威胁和挑战,例如医疗事故、食品安全问题、环境污染等。
因此,法律保护生命健康权的重要性不言而喻。
首先,法律保护生命健康权能够为人民生命健康提供最基本的保障。
这种保障主要体现在以下几个方面:一是确保医疗安全。
医疗是与人民生命密切相关的领域之一,因此医疗安全问题必须引起足够的重视。
我们需要法律的保护来确保医疗机构和医务人员的职业道德和医疗质量,从而避免医疗事故的发生。
二是保证食品安全。
食品安全是人民生命健康的重要保证,要想保证食品安全,必须制定出严格的法律规定和监管机制,确保食品的质量安全。
三是保护环境健康。
环境污染是当前面临的严重问题之一,法律保护环境健康能够有效减少污染物对人体健康的危害,保障人民健康。
其次,法律保护生命健康权能够促进社会公正和法治建设。
生命健康权是人权的重要组成部分,保护它可以促进社会公正。
如果有人侵犯了他人的生命健康权,那么就需要法律的干预,对侵权者进行制裁,让正义得到伸张。
同时,法律保护生命健康权可以促进法治建设。
对于那些危害生命健康的行为,法律能够制定罪责相当的惩罚和处罚制度,给不法者一个警示。
最后,法律保护生命健康权能够促进社会进步和可持续发展。
保护生命健康权不仅是保障人民基本权利,也是促进社会发展的一种重要手段。
例如,健康的劳动力是推进生产力发展的基础,因此,保护生命健康权不仅是保障人民健康,也是促进经济社会发展的一个重要环节。
总之,法律保护生命健康权是非常必要的。
只有通过法律的保障,才能有效保护人民生命健康,促进社会公正和法治建设,推动社会进步和可持续发展。
我们应该进一步加强相关法律的制定和实施,保障人民的生命健康权利。
第1篇一、背景随着社会的发展和人们生活水平的提高,健康问题日益受到关注。
在我国,健康权作为公民的基本权利之一,受到法律的保障。
然而,现实生活中,因健康权受到侵害的案例屡见不鲜。
本文将以一起典型的法律健康权小案例为切入点,分析相关问题,以期为相关研究和实践提供参考。
二、案例简介2018年,李某因工作原因长期加班,导致身体健康状况恶化。
经诊断,李某患有慢性胃炎、颈椎病等多种疾病。
李某认为,其单位未履行保障职工健康权的义务,遂向当地劳动仲裁委员会提起仲裁。
仲裁委员会审理认为,李某所患疾病与其工作环境、工作强度等因素密切相关,单位存在一定过错。
根据《中华人民共和国劳动法》第五十二条“用人单位应当保障职工的身体健康和生命安全”的规定,单位应当为李某提供良好的工作环境和合理的劳动强度,保障其健康权。
仲裁委员会判决单位支付李某相应的赔偿。
三、案例分析(一)健康权的法律地位健康权是指公民依法享有保持身体健康、获得医疗保健和康复的权利。
在我国,健康权是公民的基本权利之一,受到宪法和法律的保障。
根据《中华人民共和国宪法》第四十二条“中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利”的规定,国家有责任保障公民的健康权。
(二)用人单位的保障义务根据《中华人民共和国劳动法》第五十二条的规定,用人单位应当保障职工的身体健康和生命安全。
具体而言,用人单位应当采取以下措施:1. 为职工提供符合国家规定的工作环境和条件,保障职工身体健康。
2. 制定合理的劳动强度,避免职工过度劳累。
3. 为职工提供必要的劳动保护用品,降低职业病危害。
4. 对职工进行健康检查,发现职业病及时治疗。
5. 对职工进行健康教育,提高职工的健康意识。
(三)案例中单位的法律责任在本案中,李某所患疾病与其工作环境、工作强度等因素密切相关。
单位未履行保障职工健康权的义务,存在一定过错。
根据《中华人民共和国劳动法》第九十一条“用人单位违反本法规定,侵害劳动者合法权益的,劳动者可以向劳动行政部门投诉、举报,也可以依法申请仲裁、提起诉讼”的规定,李某有权向劳动仲裁委员会申请仲裁。
《生命权的宪法保障》篇一一、引言生命权是每一个人的基本权利,它体现了人的尊严和价值,是人类社会发展的基石。
宪法作为国家的根本大法,对生命权的保障具有重要的意义。
本文将从生命权的概念、重要性以及我国宪法对生命权的保障等方面进行探讨。
二、生命权的概念及重要性生命权是指人们享有生命的权利,是人的基本权利之一。
生命权的重要性体现在以下几个方面:首先,生命权是人的尊严和价值的体现。
每个人都有权利享有生命,这是人类社会发展的基础。
其次,生命权是其他权利的前提。
只有拥有了生命权,才能享有其他诸如言论自由、宗教信仰自由等权利。
最后,生命权是社会和谐稳定的保障。
每个人都享有生命权,社会才能保持稳定和和谐。
三、我国宪法对生命权的保障我国宪法明确规定了生命权的保障,主要体现在以下几个方面:1. 宪法第三十三条规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
”这一条款为生命权的保障提供了法律基础。
2. 宪法第三十八条规定:“国家保护妇女、儿童的权益和安全。
”这一条款为妇女、儿童等特殊群体的生命权提供了特别保障。
3. 刑法、刑事诉讼法等法律对侵犯生命权的行为进行了明确规定和严厉打击,为保护生命权提供了有力的法律武器。
四、我国在保障生命权方面的实践与成就我国在保障生命权方面取得了显著的成就,主要体现在以下几个方面:1. 政府高度重视生命权的保障,不断加强法律制度建设,完善法律法规体系。
2. 医疗卫生事业发展迅速,医疗保障体系逐步完善,为公民的生命健康提供了有力保障。
3. 社会各界广泛参与,形成共同保护生命的良好氛围。
4. 打击犯罪力度不断加大,为保护生命权提供了有力的法律支持。
五、结论生命权作为人的基本权利,对于人的尊严和价值具有重要意义。
我国宪法明确规定了生命权的保障,并通过法律制度、医疗卫生事业发展、社会参与等多方面措施,为公民的生命权提供了有力的保障。
在未来的发展中,我们应继续加强法律制度建设,完善医疗卫生体系,提高全社会的法律意识和道德水平,为保障生命权提供更加坚实的法律和道德支持。
法律保护我们的生命健康权引言法律是维护社会秩序和保护公民权益的重要工具。
在现代社会中,法律不仅保护了我们的财产权和人身安全,还非常重视保护我们的生命健康权。
本文将探讨法律在保护我们的生命健康权方面所起的关键作用。
生命健康权的定义生命健康权是指每个人享有健康和生存的基本权利。
它涵盖了多个方面,包括医疗保健权、环境健康权和个人隐私权等。
法律的任务是确保每个人能够在尊重和保护的环境中享有这些权利。
医疗保健权的保护医疗保健权是指每个人接受医疗服务的权利。
法律规定了医生和其他医疗专业人员的职责和行为准则,以确保他们提供高质量的医疗服务。
此外,法律还确保每个人有权获得及时、有效和适当的医疗服务,不受歧视。
1. 医疗事故的法律责任医疗事故是指医疗过程中发生的错误或疏忽,导致患者受到伤害。
法律对医疗事故有严格的监管,医生和医疗机构在这方面承担着重大责任。
他们必须提供适当的医疗护理,遵循专业标准,并为可能发生的错误负责。
2. 健康保险的法律保护健康保险是保障个人能够获得医疗服务的重要机制。
法律规定了保险公司的责任和义务,以确保他们提供公平和透明的保险政策。
此外,法律还禁止歧视个人因健康问题而被拒绝购买健康保险,保护了每个人的医疗保健权利。
环境健康权的保护环境健康权是指每个人生活在健康和安全的环境中的权利。
法律扮演着确保环境的安全和健康的重要角色。
1. 环境污染的法律管理环境污染是影响人们健康的主要因素之一。
法律规定了环境保护的标准和限制,以减少污染物的排放和环境破坏。
这些法律还规定了责任和惩罚措施,以确保环境污染者对其行为负责。
2. 食品安全法律保障食品安全是维护我们的健康的关键。
法律规定了食品生产和销售过程中的质量标准和卫生措施。
食品安全法律还规定了监管机构的职责,以确保食品符合标准并不会危害人们的健康。
个人隐私权的保护个人隐私权是每个人享有的一项基本权利。
当涉及到个人的健康信息时,法律特别关注保护个人隐私的权利。
《生命权的宪法保障》篇一一、引言生命权作为人类最基本、最原始的权利,是人类生存与发展的基石。
我国宪法赋予公民广泛的人权保障,其中生命权的宪法保障尤为重要。
本文旨在探讨生命权在宪法中的地位、我国生命权保障的现状及其完善路径,以更好地保障公民的生命权益。
二、生命权的重要性及其在宪法中的地位生命权作为人权的核心内容,具有绝对性和至上性。
它是个人其他权利的基础,是人格尊严的体现。
在宪法中,生命权被视为公民最基本的权利之一,受到法律的保护和尊重。
我国宪法对生命权的保障主要体现在以下几个方面:1. 明确规定公民享有生命权。
2. 确立国家对生命权的保护义务和责任。
3. 赋予公民在遭受侵害时有权依法请求国家机关的救助和保护。
三、我国生命权保障的现状在我国,宪法和法律对生命权的保障力度不断提高。
通过宪法和一系列法律法规的制定与实施,我国在保护公民生命权方面取得了显著成效。
然而,仍然存在一些问题和挑战:1. 法律体系有待完善。
尽管我国宪法对生命权有所规定,但在具体法律实践中,仍需进一步完善相关法律法规,以形成更加完善的法律体系。
2. 司法保护力度需加强。
在司法实践中,对生命权的保护力度仍有待加强,需要进一步提高司法公正和司法效率。
3. 公众法律意识需提高。
普及法律知识,提高公众对生命权的重视程度和法律意识,是保障生命权的重要途径。
四、完善生命权宪法保障的路径为了更好地保障公民的生命权,我国应采取以下措施:1. 完善法律法规。
加快制定和完善相关法律法规,确保生命权的法律保障体系更加完善。
2. 加强司法保护。
提高司法公正和司法效率,确保公民在遭受侵害时能够得到及时有效的司法救助。
3. 普及法律知识。
加强法律宣传教育,提高公众对生命权的重视程度和法律意识。
4. 建立健全监督机制。
加强对国家机关执行生命权保障法律情况的监督,确保法律的正确实施。
5. 强化国际合作与交流。
借鉴其他国家的成功经验,加强国际合作与交流,共同推动全球生命权保障事业的发展。
《生命权的宪法保障》篇一一、引言生命权作为人类最基本、最原始的权利,是每个人生存和发展的基础。
它不仅关乎个体的尊严和价值,也是社会文明进步的基石。
在法治社会中,生命权的保障与维护是一项至关重要的任务。
本文旨在探讨生命权在宪法中的保障,分析其重要性及实施现状,并提出相应的完善建议。
二、生命权的重要性生命权是人类生存和发展的基础性权利,具有不可替代性和不可剥夺性。
它不仅是个人尊严的体现,也是社会文明进步的标志。
生命权的保障对于维护社会稳定、促进经济发展、保护人权尊严等方面都具有重要意义。
三、生命权在宪法中的保障1. 国内外宪法对生命权的保障在许多国家的宪法中,都对生命权给予了明确的保障。
例如,我国宪法中明确规定:“国家尊重和保障人权,包括生命权。
”这为生命权的保护提供了法律基础。
同时,国际人权法也对生命权给予了充分的保障。
2. 生命权保障的法律体系为保障生命权,我国建立了以宪法为核心,以刑法、民法等法律为支撑的法律体系。
其中,刑法对侵害生命权的行为给予严厉的刑事处罚,民法则通过侵权责任制度对受害人提供民事救济。
此外,还有行政法等法律对侵害生命权的行为进行预防和惩处。
四、生命权保障的实施现状虽然我国在宪法和法律层面对生命权给予了充分的保障,但在实际生活中,仍存在一些侵害生命权的现象。
这主要表现在以下几个方面:一是非法侵害他人生命权的行为时有发生;二是医疗事故等医疗行为对公民生命权的潜在威胁;三是部分地区存在环境污染等环境因素对公民生命权的侵害。
针对这些问题,我们需要进一步完善法律制度,加强执法力度,提高司法公正性。
五、完善生命权保障的建议1. 完善立法体系加强相关法律法规的制定和修订工作,确保法律体系完整、科学、有效。
同时,加强对法律实施的监督和检查工作,确保法律得到有效执行。
2. 强化执法力度加大对侵害生命权行为的打击力度,提高违法成本,使违法者得到应有的惩罚。
同时,加强执法人员的培训和管理,提高执法水平和公正性。
诉讼生命权健康权身体权范文原告:[原告姓名],男/女,[民族],[出生日期]日生,住址:[具体住址],身份证号:[身份证号码]。
被告:[被告姓名],男/女,[民族],[出生日期]日生,住址:[具体住址],身份证号:[身份证号码](如果是单位,则写单位名称,住所地,法定代表人姓名等信息)。
一、诉讼请求。
1. 请求判令被告向原告赔偿医疗费共计人民币[X]元(此处附上具体的医疗费票据金额总和),包括但不限于因被告的侵权行为导致原告受伤后就医的挂号费、检查费、药费、手术费等。
2. 请求判令被告赔偿原告误工费人民币[X]元。
原告因受伤无法正常工作,按照原告的平均日工资[X]元,误工时间从受伤之日[具体日期]起至医生建议可以正常工作之日[具体日期]止,共计[X]天。
(如果有工作单位出具的误工证明等相关证据更好)3. 请求判令被告赔偿原告护理费人民币[X]元。
由于原告受伤行动不便,需要专人护理,按照当地护工的平均日工资[X]元,护理时间为[X]天。
(可以附上护理人员的相关情况说明)4. 请求判令被告赔偿原告营养费人民币[X]元。
医生建议原告在受伤恢复期间需要加强营养,按照每天[X]元的标准,营养期为[X]天。
5. 请求判令被告赔偿原告精神损害抚慰金人民币[X]元。
被告的侵权行为给原告的身体和精神都带来了极大的痛苦,原告经常在夜里因为受伤处疼痛而难以入睡,并且对未来的生活产生了恐惧和担忧,所以要求被告给予精神上的赔偿。
6. 请求判令被告承担本案的诉讼费。
二、事实与理由。
还有啊,我受伤之后,生活完全不能自理,家人为了照顾我也累得够呛。
我每天躺在床上就想,这一切都是被告的错,他要是不那么冲动,不做出伤害我的行为,我怎么会变成现在这个样子呢?这可不仅仅是身体受伤的事儿,我的精神也受到了很大的打击。
我现在只要一想到那天的事情,心里就直发慌,晚上睡觉也睡不踏实。
所以啊,我觉得被告必须要为他的行为负责。
我的生命权、健康权、身体权是受到法律保护的,他这样随随便便就伤害我,可不能就这么算了。
第1篇一、案件背景甲,男,25岁,乙,女,23岁,系某市某大学在校大学生。
2017年10月,甲、乙两人因感情问题发生争执,甲持刀将乙刺伤。
事后,乙被紧急送往医院抢救,经过医生的全力救治,乙的伤势得到控制,但身体仍留下残疾。
乙的家属将甲告上法庭,要求甲承担相应的法律责任。
二、案件审理1. 事实认定在审理过程中,法院查明:甲、乙两人自2016年相识,2017年确立恋爱关系。
在交往过程中,两人感情逐渐出现裂痕,最终导致甲持刀将乙刺伤。
乙被送往医院抢救,经过医生的全力救治,乙的伤势得到控制,但身体仍留下残疾。
2. 法律适用根据《中华人民共和国侵权责任法》第二十三条的规定:“侵害他人生命、身体、健康权利的,应当承担侵权责任。
”本案中,甲的行为已构成侵犯乙的生命健康权,应承担相应的法律责任。
3. 责任承担根据《中华人民共和国侵权责任法》第二十四条规定:“侵害他人生命、身体、健康权利的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入。
造成残疾的,还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金;造成死亡的,还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
”根据此规定,法院判决甲赔偿乙医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等合理费用,以及因误工减少的收入,并赔偿乙残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。
三、案例分析1. 生命健康权的重要性生命健康权是公民最基本的人身权利,是公民参与社会活动、享受其他权利的基础。
本案中,甲侵犯乙的生命健康权,给乙及其家庭带来了极大的痛苦和损失。
因此,保障公民的生命健康权至关重要。
2. 法律责任的追究本案中,法院依法对甲的行为进行了审理,判决其承担相应的法律责任。
这充分体现了我国法律的公正和权威,也警示了广大公民要尊重他人的生命健康权。
3. 预防侵权行为的发生为了避免类似侵权行为的发生,我们需要从以下几个方面加强预防:(1)加强法制教育,提高公民的法律意识,使公民充分认识到侵犯他人生命健康权的严重性。
初中八年级上册思品学科课时教学设计第四单元第八课伴我们一生的权利
课题第八课第一框
法律保护我们的生命健康权
课型新授
教学目标1、情感、态度、价值观:依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
2、能力:初步学会运用公民人身权的法律知识,观察分析社会生活中的有关现象和问题,增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力;增强自我保护意识,提高自我保护能力。
3、知识:知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康不受侵害,未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。
教学重难点教学重点:依法保护我们的生命健康权。
教学难点:生命健康权是公民最根本的人身权。
教学器材
学习
方式
案例分析、讨论法、归纳整理教师活动学生活动个性化处理
教学过程一、导入新课:
看图说话。
(图①②)。
图片中,人们的什么权利受到了侵害?
在学生讨论的基础上师生共同归纳:人们的
生命健康权受到了侵害,在现实生活中也可能出
现各种侵害。
那么,我们怎样才能依法维护自己
和他人的生命健康?怎样才能让我们的生活更
加快乐、安宁和幸福?
二、讲授新课
1、名言启示
如果将生命健康与其他利益相比,生命是
“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后
面的“0”。
有了“1”,这个数可以是十、百、千、
万乃至无穷大;若失去“1”,即失去了生命,后
面的名誉、金钱等再多也是“0”。
看教学图片后
在老师的引导
下进入新课学
习,生命健康
权。
阅读感悟,学
生互相交流,
从思想上认识
到生命的珍
贵。
生命健康权:是指
公民对自己的生
命安全、身体组
织、器官完整和生
理机能以及心理
状态的健康所享
有的权利,包括生
命权、身体权和健
康权。
教学过程
---- (美)韦伯斯特
读了上面一段话,你能说说自己的感想吗?
老师在归纳中升华,使学生进一步认识到:
人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生
命存在的重要前提。
生命健康权是公民参加一切
社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦
丧失,任何权利都失去了意义,生命健康权是公
民最根本的人身权。
2、思维拓展
在我们身边还存在哪些侵害生命健康的安全隐
患?(看图3和图4)
家庭生活中:
学校生活中:
社会生活中:
3、关注热点:甘肃校车事故
甘肃校车事故幼儿园负责人被批准逮捕
11月19日,甘肃省正宁县人民检察院依法
对“11〃16”重大交通事故犯罪嫌疑人李军刚以
涉嫌交通肇事罪批准逮捕。
据悉,李军刚是正宁县榆林子街道“小博
士”幼儿园的董事长,在经营幼儿园期间,曾购
买营运金杯面包车一辆,随后对该车后座进行私
自改装,作为幼儿园校车,仅能核载9人的面包
车却载入64名幼儿。
11月16日9时10分,该
幼儿园聘用司机杨海军在送幼儿园小朋友回家
的途中,与另一相向而行的东风自卸货车迎面相
撞,造成连同杨海军在内的21人死亡, 43人不
同程度受伤的重大交通事故。
同日县公安局以涉
嫌重大责任事故罪对李军刚刑事拘留。
正宁县人民检察院认为,李军刚作为榆林
子“小博士”幼儿园董事长、幼儿校车的所有人,
违反交通运输管理法规,私自改装车辆,指示他
人严重超载驾驶,造成正宁“11〃16”重大交通
事故,其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第
一百三十三条之规定,决定以涉嫌交通肇事罪批
学生交流回
答,自己对韦
伯斯特说的
话的感想。
学生讨论生
活在不同环
境,都存在哪
些侵害生命
健康的安全
隐患。
学生听案例
思考问题
2、思维拓展
家庭生活中:
不乱摸电源;不给
陌生人开门;不吃
不干净的食物
学校生活中:
上下楼梯右行礼
让;不在楼道内追
逐打闹
社会生活中:
发现陌生人尾随,
向人多的地方走
去;过马路走人行
横道,不闯红灯;
不并排骑自行车;
不结交不良朋友
教学过程准逮捕。
(1)、受伤的幼儿以及死亡的人他们的什么权利
受到了伤害?
(2)、甘肃校车事故幼儿园负责人被批准逮捕说
明了什么?
(3)、我国有哪些法律对保护公民的生命健康权
做出了明确规定?
通过这个案例我们都学到了哪些知识呢?:保护
公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。
我国法律明确规定公民的生命健康权不受
非法侵犯。
侵犯公民生命健康权的行为应承担相
应的法律责任。
4、法条学习
我国未成年人保护法第8条规定,父母或其
他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责
和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧
视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺
婴,弃婴。
第16条规定,学校不得使未成年人学生在
危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施
中活动。
第20条规定,社会上任何组织和个人不得
招收未满16周岁的未成年人。
5、以图说法
请大家看课本P99漫画,自己同意以上的观
点吗?说说理由。
假如自己的生命健康权受到侵
害,我们该怎么做呢?
教师:及时归纳升华并适时抓住时机教育学
生要加强自我保护,学习一些自我保护的方法,
增强自我保护意识,提高自我保护能力。
6、拓展:如果遇到下列情形,你会怎么做?
1、独自一人在家时,有人敲门……
2、课间休息时,同学邀我去爬篮球架……
学生听老师读
法条,思考一
下:我国法律
为什么特别关
注未成年人的
生命健康权?
1、不看门
2、拒绝危险
(1)、生命健康权
(2)、我国法律规
定公民的生命健康
权不受非法侵害,
侵犯公民生命健康
权的行为应承担相
应的法律责任。
(3)、《未成年人保
护法》《刑法》《宪
法》《民法通则》《婚
姻法》
4、教师归纳:
首先,从国家
发展角度来说:未
成年人是祖国未来
民族的希望。
其次,从未成年人
身心发展角度来
说:由于年幼、能
力欠缺和经验不
足,生命健康容易
受到伤害。
所以说,
我国法律特别关注
未成年人的生命健
康权。
依法保护我们的生
命健康权
1、要及时、如实地
向公安机关报案,
不能让侵害者逍遥
法外。
要采用合法手
段为自己讨回“公
道”,不能以牙还
牙、以恶对恶。
2、增强自我保护意
识,提高自我保护
能力。
3、珍惜、爱护自己
教学过程3、骑车至十字路口,红灯亮了……
4、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时…
三、结合板书小结本节内容
法律保护我们的生命健康权
(一)生命健康是公民最根本的人身权
1、生命健康权的含义、地位?
2、我国法律保护公民的生命健康权。
3、我国法律为什么对未成年人的生命健康权给
予特殊保护?
(1)国家角度
(2)青少年角度
(二)依法保护我们的生命健康权
1、要依法保护
2、学会自我保护
3、尊重他人的生命健康权
四、作业
P100,想一想,同学之间有过度嬉闹现象吗?
有没有因为不当嬉闹而造成人身伤害的情况?
谈一谈:今后我们要注意:
3、遵守交通规
则
4、用法律的武
器保护自己
师生小结本
节课
的生命和健康,同
样也要爱护、尊重
他人的生命和健
康。
教学反思。