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英语非谓语动词用法知识点在学习英语的道路上，非谓语动词就像是个调皮的小精灵，总是让人又爱又恨。
今儿个，我就来和您唠唠这非谓语动词的那些事儿。
咱先来说说啥是非谓语动词。
简单来讲，就是在句子中不充当谓语的动词形式。
这就好比一个团队，谓语是主角，非谓语就是配角，但配角的作用可一点儿也不小！就拿我上次参加英语演讲比赛的事儿来说吧。
为了准备那场比赛，我可是下了大功夫。
演讲稿里就有不少非谓语动词的身影。
我当时写的一句话是：“Standing on the stage, I felt my heart beating fast” 这里的“Standing on the stage”就是个非谓语动词短语，它在句子里做状语，表示伴随的状态。
我站在舞台上的时候，那种紧张的感觉一下子就涌了上来。
您瞧，要是没有这个非谓语动词短语，就没法这么生动地描绘出我当时的处境。
还有一次，我在做英语阅读理解的时候，碰到了这么一句话：“The man, having worked for ten hours, decided to take a rest” 这里的“having worked for ten hours”也是非谓语动词短语，用来解释那个男人决定休息的原因。
要是换成普通的句子，那可就啰嗦多了，而且还没这么简洁明了。
非谓语动词里的不定式也是个有趣的家伙。
比如说，“To learn English well, one needs to practice every day” 这里的“To learn Englishwell”就是个目的状语，表明学好英语这个目标。
每次我想要给自己定个英语学习的小目标时，就会想到这个例子。
再说说动名词。
有一回，我和朋友聊天，说到“Swimming is my favorite spor t” 这里的“swimming”就是动名词，充当句子的主语。
一说到游泳，我就想起在游泳池里扑腾的快乐时光，那感觉，别提多爽了！非谓语动词的用法真的是无处不在。
高中英语教案学习非谓语动词一、教学目标1. 知识目标：a) 了解非谓语动词的概念和分类；b) 学习不同类型的非谓语动词的形式和用法；c) 掌握非谓语动词在句子中的位置和作用。
2. 技能目标：a) 能够准确辨认和使用不同类型的非谓语动词；b) 能够运用非谓语动词进行句子构建和表达。
3. 情感目标：a) 培养学生的英语学习兴趣和自信心；b) 培养学生对语法知识的兴趣和积极态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：a) 教授不同类型的非谓语动词的形式和用法；b) 引导学生学会正确使用非谓语动词。
2. 教学难点：a) 学生对非谓语动词形式的正确辨认与使用；b) 综合运用已学的知识完成相关练习。
三、教学方法本堂课采用任务型教学法和合作学习法，激发学生的学习兴趣和参与度。
教师将会以示例、操练和练习相结合，并设立合作小组让学生加强彼此之间的交流和合作。
四、教学过程Step 1：导入新知1. 引出非谓语动词的概念和作用。
2. 提示学生举出几个非谓语动词的例子，并与谓语动词进行对比。
Step 2：学习不同类型的非谓语动词1. 分类介绍不定式、动名词和分词三种非谓语动词的形式和用法。
2. 通过例句展示每一种非谓语动词的使用情况，并让学生积极参与讨论和分析。
Step 3：练习非谓语动词的使用1. 进行个别练习，要求学生根据给定的情境和句子，选择正确的非谓语动词填空。
2. 设立合作小组进行对话练习，要求学生使用非谓语动词进行对话，并展示给全班。
Step 4：巩固与拓展1. 教师布置作业，要求学生根据所学的非谓语动词知识，完成一篇150字左右的短文。
2. 教师鼓励学生积极参与课后讨论和交流，深化对非谓语动词的理解和运用。
五、板书设计非谓语动词1. 不定式- 主动形式：to + 动词原形- 被动形式：to + be + 动词过去分词2. 动名词- 动词+ -ing3. 分词- 过去分词：-ed 或 -en 结尾- 现在分词：-ing 结尾六、教学反思本节课通过任务型教学法和合作学习法，引导学生积极参与课堂活动和讨论。
非谓语动词的用法归纳非谓语动词这玩意儿，在英语学习中可真是个让人又爱又恨的“小调皮”。
咱们今天就来好好扒一扒它的用法，把它给彻底整明白！先来说说啥是非谓语动词哈。
简单来讲，就是在句子中不充当谓语的动词形式。
那它有几种形式呢？主要有三种：动词不定式（to do）、动名词（doing）和分词（现在分词 doing 和过去分词 done）。
咱们先瞅瞅动词不定式。
这就好比是一个怀揣着梦想，准备大干一场的“勇士”。
比如说，“I want to go shopping”在这个句子里，“to go shopping”就是动词不定式，它表示“想要去做某事”，有种未来的打算或者愿望在里头。
再比如，“He is too young to go to school”这里的“togo to school”也是动词不定式，用来表示“太……而不能……”。
动名词呢，就像是个勤劳的“小蜜蜂”，一直在忙碌着。
比如说，“Swimming is my favorite sport”这里的“swimming”就是动名词，它在句子中充当主语，表示“游泳这件事”。
还有像“I enjoy reading books” 中的“reading”，充当宾语，表示“阅读这个动作”。
接下来是分词，这可有点复杂啦。
现在分词就像个充满活力的“小精灵”，欢快地跳动着，表示主动和进行的动作。
比如说，“The running boy is my brother” 这里的“running”就是现在分词，作定语修饰“boy”，表示“正在跑的男孩”。
过去分词呢，则像是个有点“委屈”的“小可怜”，表示被动和完成的动作。
比如，“The broken window needs to be repaired” 这里的“broken”就是过去分词，作定语，表示“被打破的窗户”。
给大家讲个我自己的亲身经历吧。
有一次，我在课堂上讲非谓语动词，有个同学一脸懵地看着我，说：“老师，这也太难了，感觉脑袋都要炸了！”我笑着跟他说：“别着急，咱们一点点来，就像啃一块大骨头，慢慢啃总会啃完的。
非谓语动词用法口诀非谓语动词，在英语学习中是个重要且有些复杂的知识点。
为了帮助大家更好地理解和掌握，下面给大家分享一个非谓语动词用法的口诀，并进行详细解释。
“动名语法其功能，名化经常作主语。
宾从谓语用动原，动名不作宾补用。
”这第一句，“动名语法其功能，名化经常作主语”。
意思是动名词具有名词的语法功能，常常被用作主语。
比如说，“Reading books is a good habit”（读书是个好习惯。
）在这个句子中，“Reading books”就是动名词短语作主语。
“宾从谓语用动原，动名不作宾补用”。
当在宾语从句中，谓语动词要用动词原形。
而动名词不能作宾语补足语。
“现在分词形式多，进行时态常相伴。
主动语态用现在，被动语态being 添。
”“现在分词形式多，进行时态常相伴”。
现在分词常常和进行时态一起出现，比如“ He is reading a book”（他正在读书。
）这里的“reading”就是现在分词，表示正在进行的动作。
“主动语态用现在，被动语态 being 添”。
如果是主动语态，就直接用现在分词；要是被动语态，就得加上“being”。
像“ The ho use is being built”（房子正在被建造。
）“过去分词表被动，完成之意记心间。
动作先后要分辨，过去完成had 连。
”“过去分词表被动”，过去分词通常表示被动的含义。
比如“ The broken cup ”（那个打破的杯子），“broken”就是过去分词，表示“被打破的”。
“完成之意记心间。
动作先后要分辨，过去完成 had 连”。
过去分词也能表达完成的意思，在判断动作的先后顺序时要仔细分辨。
如果涉及到过去完成时态，就要用“had ＋过去分词”的形式，比如“ He had finishe d his homework before he went to bed”（他在睡觉前已经完成了作业。
）“不定式有标记 to ，不定功能多又多。
非谓语动词知识点总结非谓语动词是英语语法中的一个重要知识点，它可以用来修饰主语或宾语，增强句子的表达力和信息量。
在本文中，我将详细介绍非谓语动词的用法和一些常见的形式。
希望通过本文的阅读，读者能够更好地理解和运用非谓语动词，提高自己的英语写作水平。
一、非谓语动词的定义和分类非谓语动词是指在句子中充当动词的成分，但不具备谓语的功能。
它不受主语的人称和数的限制，也不受时态的影响。
根据其形式和功能的不同，非谓语动词可以分为动名词、不定式和分词三种形式。
1. 动名词（Gerund）动名词是动词加上-ing形式构成的名词，常用作主语、宾语、表语、宾补等。
例如：- Smoking is harmful to health.（吸烟对健康有害）- I enjoy swimming in the sea.（我喜欢在海里游泳）- His hobby is playing basketball.（他的爱好是打篮球）2. 不定式（Infinitive）不定式是动词的原形加上to构成的形式，常用作动词、形容词或名词的补语。
例如：- He wants to buy a new car.（他想买一辆新车）- I have a lot of work to do.（我有很多工作要做）- The book is too heavy to carry.（这本书太重，无法携带）3. 分词（Participle）分词是动词的-ing形式（现在分词）或-ed、-en等形式（过去分词）构成的形容词，常用作定语、状语或补语。
例如：- The running water is very clear.（流动的水非常清澈）- The broken vase has been repaired.（打破的花瓶已经修好了）- We were surprised by the exciting news.（令人兴奋的消息让我们感到惊讶）二、非谓语动词的用法非谓语动词在句子中具有独立的语法功能，可以用来修饰名词、代词、动词、形容词和副词等，以及构成复合句的各种从句。
英语非谓语动词考点3篇不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。
下面是小编给大家带来的英语非谓语动词考点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考英语：非谓语动词一、利用主动和被动关系这里说的主动与被动关系，指的是非谓语动词所表示的动作与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系。
若是主动关系，非谓语动词就用主动式;若是被动关系，非谓语动词就用被动式。
下面分三类举例说明：1. 涉及不定式的主动与被动式(1) I feel greatly honored _________ into their society.A. to welcomeB. welcomingC. to be welcomedD. welcomed答案为C。
be (feel) honored后习惯上接不定式，故可排除B和D;又因为I与welcome之间为被动关系，故用不定式的被动式。
(2) The message is very important, so it is supposed _________ as soon as possible. (陕西卷)A. to be sentB. to sendC. being sentD. sending答案为A。
be supposed后习惯上不接动名词，而接不定式，其意为“应该做某事”，故可排除C和D;又因为“消息”与“传达”之间为被动关系，故用被动式。
2. 涉及动名词的主动与被动式At the beginning of class, the noise of desks _________ could be heard outside the classroom. (全国II)A. opened and closedB. to be opened and closedC. being opened and closedD. to open and close答案为C。
非谓语知识点在英语学习中，非谓语动词是一个非常重要的语法点，也是很多同学感到头疼的部分。
但其实，只要我们理解了它的本质和规律，非谓语动词并没有那么可怕。
那什么是非谓语动词呢？简单来说，非谓语动词就是在句子中不能充当谓语的动词形式。
英语中的动词有三种非谓语形式，分别是动词不定式（to do）、动名词（doing）和分词（现在分词 doing 和过去分词 done）。
我们先来看看动词不定式。
动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以在句子中作主语、宾语、定语、状语、宾语补足语等成分。
比如说，“To learn English well is not easy”在这个句子中，“To learn English well”就是作主语，表示“学好英语”这个动作。
再比如，“I wantto go shopping”这里的“to go shopping”作宾语，表示“去购物”这个意愿。
动名词也是非谓语动词的一种形式。
动名词具有名词的特征，在句子中可以作主语、宾语、定语等。
例如，“Swimming is my favorite sport”“swimming”在这里作主语，表示“游泳”这个活动。
“I enj oy reading books”中的“reading books”作宾语，表示“读书”这件事。
接下来是分词。
现在分词和过去分词在句子中的作用有很多相似之处，比如都可以作定语、状语、宾语补足语等。
但它们也有不同，现在分词表示主动和进行的意义，过去分词表示被动和完成的意义。
比如说，“The running boy is my brother”“running”是现在分词作定语，修饰“boy”，表示“正在跑的男孩”。
“The broken window needs to be repaired”“broken”是过去分词作定语，修饰“window”，表示“被打破的窗户”。
在使用非谓语动词的时候，有一些常见的易错点需要我们注意。
初中英语时态学习之非谓语动词的重点非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，它包括动名词、现在分词、过去分词和不定式等。
在句子中，非谓语动词通常不是谓语动词，而是作为主语、宾语、定语或状语等成分出现。
非谓语动词的四种形式如下:不定式:to+动词原形(表示目的)+其他成分(如主语、宾语、定语等)。
例如:I want to go to the movies.(我想去看电影)动名词:动名词是由动词变化而来，可以表示一种动作或状态。
动名词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:I enjoy playing soccer.(我喜欢踢足球)现在分词:现在分词是由动词变化而来，可以表示正在进行的动作。
现在分词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:She is studying for her exam.(她在为考试学习)过去分词:过去分词是由动词变化而来，可以表示已经完成的动作。
过去分词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:He has finished his homework.(他已经做完了作业)需要注意的是，每种形式的子形式也不同。
例如，不定式的完成时态为to have done,动名词的完成时态为had done,现在分词的完成时态为had been doing,过去分词的完成时态为had been done。
因此，在使用时需要根据具体情况选择相应的形式。
非谓语动词的语法非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。
具体如下。
1. 不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
不定式是英语中的一种非谓语动词形式，它通常由to+动词原形构成。
非谓语动词的用法口诀非谓语动词是英语语法中的重要内容，也是很多同学学习的难点。
为了帮助大家更好地掌握非谓语动词的用法，下面给大家分享一个实用的口诀，并进行详细的解释。
口诀：分词不定和动名，三种形式要分清。
主被动态看分词，时态先后看不定。
动名词做主语宾语，不定式目的状语行。
否定形式 not 加，位置千万要记清。
一、分词不定和动名，三种形式要分清非谓语动词主要有三种形式：分词（现在分词和过去分词）、不定式和动名词。
现在分词（ing 形式）通常表示主动和正在进行的动作。
例如：“The running boy is my brother”（那个正在跑步的男孩是我弟弟），“running”表示“正在跑”且“boy”是动作的执行者，是主动关系。
过去分词（ed 形式，规则动词；不规则动词有特殊形式）通常表示被动和完成的动作。
比如：“The broken window needs to be repaired”（那个打破的窗户需要修理），“broken”表示“被打破的”，窗户是“被打破”，是被动关系。
不定式（to ＋动词原形）具有多种含义，如表示目的、将来等。
像：“To pass the exam, he studies hard”（为了通过考试，他努力学习），“To pass the exam”表示目的。
动名词（动词的ing 形式）具有名词的特征，可以作主语、宾语等。
例如：“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动），“swimming”在这里作主语。
二、主被动态看分词，时态先后看不定在判断使用现在分词还是过去分词时，关键要看主被动关系。
如果动作是主语主动发出的，就用现在分词；如果动作是主语承受的，就用过去分词。
例如：“The teacher was satisfied with the students' answered questions”（老师对学生们回答的问题很满意），“answered”是过去分词，因为“questions”是“被回答”的。
非谓语的知识点总结一、不定式1. 不定式的构成不定式是动词的一种非谓语形式，它的构成形式为to + 动词原形，例如：to go, to eat, to study等。
2. 不定式的用法（1）作目的：I study hard to pass the exam.（2）作目的状语：He came here to see you.（3）作结果：She is too young to understand.（4）表示动作的顺序：He got up early to catch the first bus.（5）作定语：There is a book to read.（6）作宾语：I want to buy a new car.3. 不定式的否定形式一般情况下，不定式前加not构成否定形式，也可以用形式动词+不定式的形式。
4. 不定式的完成式不定式的完成式构成为to have + 过去分词，通常表示已经发生的动作。
5. 不定式的被动语态不定式的被动语态构成为to be + 过去分词。
二、动名词1. 动名词的构成动名词的构成方式为动词词干 + -ing，例如：making, playing, running等。
2. 动名词的用法（1）作主语：Swimming is my favorite sport.（2）作宾语：I enjoy reading books.（3）作表语：His hobby is collecting stamps.（4）作介词宾语：I am tired of waiting.（5）动名词的所有格形式：I remember her reading my letter.3. 动名词的否定形式一般情况下，动名词前加not构成否定形式。
4. 动名词的复合结构动名词能够和其他词语组成复合结构，例如：doing well, running fast等。
5. 句子中的动名词短语动名词短语是指由动名词构成的短语，在句子中起到名词的作用。
第十章非谓语动词（一）非谓语动词就是在句子中不充当谓语的动词。
它不受主语的限制，也没有像谓语动词那样的时态和语态的变化，又称为非限定动词，在句子中可以作主语、宾语、表语、宾补、定语和状语。
非谓语动词包括三种形式：不定式、动名词和分词。
动词不定式动词不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可不带to。
不定式的否定形式是notto+动词原形。
动词不定式仍然具有动词的功能，可以接宾语或状语而构成不定式短语。
例如：to beat the opponent 打败对手to put on your coat 穿上你的大衣to drive fast 快速驾车to return home 归国，回家注意：不定式之前的to(又称为小品词)与介词to功能不同。
介词to 之后要接名词或代词的宾格，或相当于名词的短语作它的宾语。
而不定式的小品词to的后面需要跟原形动词。
speak to him (to是介词)对他讲话to speak English (to是不定式的小品词)讲英语1 不定式在句子中的用法(1)不定式作名词的用法不定式起名词作用，在句子中可以充当主语、表语、宾语和宾语补足语。
①不定式作主语To grow more trees here is very important.（=It is very important to grow more trees here.）在这里多种些树是非常重要的。
To think carefully before you act is necessary.（=It is necessary for you to think carefully before you act.）你须三思而后行。
To walk to school takes me twenty minutes.(=It takes me twenty minutes to walk to school.)步行到学校我要花20多分钟。
注意：在It is...to的句型中，It是形式主语，真正的主语是不定式；这种结构，避免了句子的头重脚轻。
通常不定式被视为单数第三人称，所以动词用is或was。
It's bad for your eyes to read in the sun.在阳光下看书对你的眼睛有害。
另外，不定式作主语的句子，同时有另外一个不定式作表语时，不能转换成“Itis...to...”的句型。
例如：To see is to believe. (百闻不如一见。
)不能转换为：It is to believe to see.不定式作主语不定式，作主语，有一点，应注意，短语长，往后移，其位置，it 替。
②不定式作表语Her dream is to be a lawyer.她的梦想就是成为一名律师。
What they want is to do it at once.他们所要求的就是立刻着手做这件事。
③不定式作宾语不定式作宾语是用在及物动词之后。
常用的及物动词有：want, wish, hope, like, begin, start, help, agree, refuse, promise, learn, forget, know, need, try等。
She wanted to get home earlier that day.她那天想要早一些到家。
They refused to do so.他们拒绝那样做。
巧记接不定式作宾语的动词hope、wish、want、agree、promise、demand、ask、refuse、manage、learn 、decide、pretend、choose 三个希望两答应; 设法学会做决定不要假装在选择④不定式作宾语补足语要求用不定式作宾语补足语的动词很多，例如：ask, want, believe, know, tell, advice , like, feel, help, force, invite, let, have, make, prefer, notice, order, remind, see, teach, think, expect, enable, cause, choose, allow, persuade等。
She adviced him to do so.她劝他这么做。
The doctor told me not to go on with the work.医生告诉我不要再继续做这件工作了。
He reminded me to lock the door when I Left.他提醒我离开时锁上门。
注意：1、表示感官的动词如see, hear, watch, feel, notice和某些使役动词如let, make, have等，其后作宾语补足语的不定式通常不带to。
例如：It made me feel thirsty.这东西让我感到口渴。
2、动词help之后，不定式带to或不带to都可以。
Will you please help me (to) take this suitcase?请你帮我提一下这个衣箱好吗?必背：下列结构必须使用不带to的动词不定式。
had better do...最好还是做……would you please do...请您做……would rather do...宁愿做……would sooner do...愿做……may just as well do...是做……的好rather than do...而不是做……E.g. Susan preferred to stay at the dormitory rather than go out with them.苏姗宁可呆在宿舍里，也不跟他们出去。
As you are feeling hungry, you may just as well find something to eat.既然你觉得饿了，还是找些吃的东西吧。
You'd better take this way.你最好走这条路。
注意：在复合宾语中，可以用形式宾语it代替作直接宾语的不定式，而将不定式放在补足语的后面。
She found it difficult to change his mind.她发现要想改变他的思想很困难。
He considered it his duty to do so.他认为这样做是应该的。
The situation now makes it easy for them to finish building the bridge on time.目前的这种情况使他们很容易按时完成大桥的建设。
(2)不定式作形容词的用法--作定语不定式作定语修饰名词，要放在所修饰的名词之后(又称后置定语)。
这类名词经常使用的有：time, way, chance, right(权力)，need(需要)，decision(决定)，opportunity(机会)，effort(努力)，courage(勇气)，struggle(斗争)等。
E.g. Mr. Wang is a man to believe in.王先生是一位值得信赖的人。
I think he is a man to depend on.我认为他是一个可以依赖的人。
Can you find anything to read at the dentist?在牙诊所你可以找到可阅读的东西吗?The boy found no one to play with.这孩子找不到人跟他一块玩。
(3)不定式作副词的用法--作状语。
①不定式可以在句子中作目的、原因和结果状语。
I am sorry to have bothered you.我非常抱歉打搅了你。
(原因状语)They will come to the city to look for a job.他们将要到大城市来找工作。
(目的状语)If you are so stupid as to do so, you must expect trouble.你如果愚蠢得这样做事，你就等着自找麻烦吧。
(结果状语)②“too...to...”结构中的不定式含有否定的意思，因此“too...to...”表示“太……而不能……”。
The boy is too young to join the army.这孩子太小，还不能参军。
He is too busy to see me.他太忙，不能来看我。
③“so as...+不定式”结构，不定式作目的状语，意思是“以便……”。
“so+形容词(副词)+as+不定式”结构，不定式作结果状语。
He went there quickly so as to meet her.他赶快到那里去以便可以碰见她。
(目的)He was so kind as to offer his seat to me.承他好意，把座位让给了我。
(结果)The man was so angry as to smash the things in the room.这个人气极了，便开始摔屋里的东西。
(结果)比较：不定式作宾语和作状语的区别。
1 She wants to sleep. (作宾语)她想去睡觉。
2 She went there to sleep. (作状语)她去那儿睡觉。
不定式sleep在上述两句话中分别作宾语和状语。
区分它们有两种方法：①及物动词之后的不定式为宾语(如上面第一句)；不及物动词之后的不定式为状语(如上面第二句)。
②按句子含义理解，第一句中，缺少不定式to sleep(作宾语)，句子便不完整(she wants)，因此这里的不定式to sleep是不能缺的。
而例2中的to sleep(作状语)修饰动词went，表示去那里的目的(是睡觉)。
如果没有这个不定式to sleep，句子依然完整。
(4)不定式作插入语To tell you the truth, you'd better change your car.说实在话，你最好换换你这辆车。
To be fair, it's not his fault, he is not the one to blame.说句公道话，这不是他的错，不该责备他。
2 不定式的时态不定式经常使用的有三种时态形式：一般式，进行式和完成式。
(1)一般式(to do)通常表示与谓语动词所示动作同时或在其后发生的行为或动作。
She wanted to write a letter.她想写一封信。
She told him to put the things in the room in order.她让他把屋子里的东西收拾一下。
