一年级下册美术《伙伴》公开课教案

《伙伴》教课方案一、教材剖析《伙伴》是“赏识·评论”领域学习内容。

赏识“伙伴”为题材的美术作品，能够帮助学生认识到艺术作品的题材内容源于生活，认识例外的艺术表现形式，拓展学生对“伙伴”这一观点的理解，流传一种联合、互爱、暖和的感情。

二、教课目的1.经过赏识，能划分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、拍照的例表面现形式，学习简单察看艺术品的方法。

2.会描绘作品表现的内容，经过议论、沟通，能表达自己对作品的感觉，并说出自己和伙伴（人、动物、物件）的故事。

3.经过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，爱惜伙伴间的友情，诚心对待他人，爱惜身边的小动物、植物，珍爱它们的生命，感情。

三、教课要点、难点（一）教课要点指引学生实用地察看画面，找出例表面现方法所体现出的例外成效。

注意学生感情、价值观的培育，并联系实质进行简单的创作。

（二）教课难点理解例外背景下的艺术作品所表现的感情，并加以描绘。

四、教课过程（一）导入1.过渡语：一二三四五六七，我的朋友在哪里？相貌醉心我能画，联合友善在一同！我们每一个人在例外的年纪段都有自己的伙伴。

2.引出并出示课题：伙伴（二）讲解新课1.感悟“伙伴”的含义（ 1）过渡语：你知道伙伴的含义吗？教师总结：伙伴就是在一同互有关怀、相互帮助、患难与共的好朋友。

（ 2）谁是你的好伙伴？你们之间发生过哪些难忘的故事？过渡语：伙伴间或是一同学习，或是一同嬉戏，有时也会有些小矛盾，但转瞬就能和气如初。

（ 3）你和气伙伴有哪些共同的醉心？2.赏识领会艺术作品中的伙伴过渡语：让我们走进艺术作品，感觉伙伴间联合友善、调解相处的情形。

（ 1）赏识中国画作品“扑枣图”过渡语：察看图中的小朋友在干什么？如何看出他们是好伙伴的？教师总结：图中的小朋友在摘枣，有个踩在椅子上摘，小伙伴扶着他，另一个头顶托盘在下边接着，掉在地上的枣子还有小伙伴捡起来，没有托盘的就用衣服兜着，他们共同协作，特别默契，一幅其乐滋滋的情形，看出他们是好伙伴。

一年级下册美术《伙伴》公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并认识“伙伴”的概念，培养学生学会观察和描绘伙伴的特征。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生学会合作、分享和交流，提高学生的审美能力和绘画技巧。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活，珍惜友谊，树立团结合作的意识。

二、教学重难点1. 教学重点：让学生掌握描绘伙伴的基本技巧，培养学生的观察能力和表现能力。

2. 教学难点：如何引导学生正确观察和表现伙伴的特征，以及如何在绘画中运用色彩。

三、教学准备1. 教师准备：提前准备好教学课件、范画作品、绘画材料等。

2. 学生准备：带好绘画材料，提前了解自己的伙伴。

四、教学过程2. 讲解新课：教师讲解“伙伴”的概念，引导学生学会观察和描述伙伴的特征。

讲解绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

3. 示范演示：教师展示范画作品，讲解绘画步骤和技巧，边讲边演示。

4. 学生练习：学生按照教师的示范，自主绘画自己的伙伴，教师巡回指导。

5. 作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评、鼓励。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。

关注学生在课堂上的情感体验，关注学生的个体差异，使每位学生都能在美术课堂上得到锻炼和成长。

六、教学拓展1. 教师可以组织学生进行小组合作，共同完成一幅关于伙伴的绘画作品，培养学生的团队协作能力。

2. 邀请家长参与课堂，让学生向家长展示自己的作品，增进家长对学校教育的了解和支持。

七、作业布置1. 完成一幅关于伙伴的绘画作品，要求描绘出伙伴的特征和之间的友谊。

2. 写一篇关于伙伴的作文，描述伙伴的特点和相处的趣事。

八、教学评价1. 评价学生的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 评价学生的作文，关注语言表达和情感传递。

3. 评价学生在课堂上的参与度和合作精神。

九、教学建议1. 在课堂教学中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上得到锻炼和成长。

教案标题：第18课伙伴（教案）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解伙伴的概念，理解伙伴之间相互关爱、相互帮助的重要性。

2. 培养学生观察、描述、表达伙伴关系的能力。

3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作一幅描绘伙伴关系的作品。

二、教学内容：1. 伙伴的概念及伙伴关系的重要性2. 观察和描述伙伴关系的方法3. 美术创作技巧：线条、色彩运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解伙伴关系的重要性，学会观察和描述伙伴关系，运用美术技巧创作作品。

2. 教学难点：如何引导学生观察和描述伙伴关系，如何运用美术技巧表现伙伴关系。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解伙伴的概念及伙伴关系的重要性。

2. 观察法：引导学生观察身边的伙伴关系，学会描述和表达。

3. 示范法：示范美术创作技巧，指导学生进行创作。

五、教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片、故事等方式引入伙伴的概念，让学生初步了解伙伴关系。

2. 讲授（10分钟）详细讲解伙伴的概念，强调伙伴之间相互关爱、相互帮助的重要性。

3. 观察与描述（10分钟）引导学生观察身边的伙伴关系，学会用语言描述和表达。

4. 美术创作技巧讲解（10分钟）讲解线条、色彩等美术元素在表现伙伴关系中的作用，并进行示范。

5. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，运用美术技巧创作一幅描绘伙伴关系的作品。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点与不足。

7. 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行回顾，强调伙伴关系的重要性，鼓励学生在生活中多关心、帮助伙伴。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对伙伴关系的理解程度。

2. 评价学生作品的表现力，是否能够准确表达伙伴关系。

3. 收集学生反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。

七、教学资源：1. 课本：人美版（2012）美术一年级下册2. 教学课件：包含伙伴关系的相关图片、故事等3. 美术用品：画纸、彩笔、水彩等八、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生观察身边的伙伴关系，培养学生的观察能力和表达能力。

一年级下册美术《伙伴》公开课教案一、教学目标1. 让学生通过观察、思考、创作，培养学生的审美能力和创新能力。

2. 引导学生学会用简单的线条和色彩描绘自己的伙伴，培养学生的观察能力和表现能力。

3. 培养学生与伙伴之间的合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 学习描绘伙伴的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 学习如何通过观察，抓住伙伴的外貌特征和个性特点进行描绘。

3. 学习伙伴之间的合作与交流，共同完成一幅画作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会观察伙伴的外貌特征和个性特点，运用简单的线条和色彩进行描绘。

2. 教学难点：如何抓住伙伴的特点，用恰当的表现手法进行创作。

四、教学准备1. 教师准备：教案、课件、画作参考样本等。

2. 学生准备：绘画用品（如铅笔、橡皮、水彩笔等）、作业本。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过课件展示不同类型的伙伴画作，引导学生观察并思考，激发学生的学习兴趣。

2. 教学基本技巧：教师示范如何用线条和色彩描绘伙伴，讲解基本技巧，如线条的曲直、粗细，色彩的搭配等。

3. 学生创作：学生在教师的指导下，以自己的伙伴为题材，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生改进画作。

六、教学延伸1. 课后作业：要求学生课后继续观察自己的伙伴，深入了解他们的特点，并完成一幅更深入的画作。

2. 课堂拓展：教师可引导学生关注身边的其他人物，如家人、老师等，尝试描绘他们的特点。

七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。

八、教学评价2. 同伴评价：学生互相评价，给出建设性意见。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的努力和进步，给予鼓励和指导。

九、教学建议1. 针对不同学生的特点和需求，给予个别指导，提高他们的绘画能力。

2. 在教学中，注重培养学生的观察能力和创新意识，引导学生善于发现生活中的美。

一年级下册美术教案第课伙伴▏人美版一年级下册美术教案第课伙伴 - 人美版【教案目标】通过本课的学习，学生将能够：1. 认识不同的人物形象，并理解其特征；2. 学习使用简单的线条描绘人物；3. 提高观察能力和艺术审美能力。

【教学准备】1. PowerPoint 幻灯片展示；2. 纸张，铅笔和彩色画笔；3. 一些描绘人物的图片素材。

【教学过程】一、导入（10分钟）1. 师生互动：与学生们互动交流，询问他们最喜欢的卡通形象是谁，并请他们用简单的线条将这个形象描绘出来。

2. 展示学生的作品，并与他们一起讨论不同的卡通形象以及其特征。

二、理论学习（15分钟）1. 展示人物形象图片，并引导学生观察人物的特征，如头部、身体、手臂、腿等。

2. 解释线条的重要性，以及如何使用线条来描绘人物的不同部分。

3. 通过幻灯片展示一些简单的线条示例，并让学生模仿练习。

三、练习一（20分钟）1. 学生们分成小组，每个小组选择一张人物图片。

2. 学生们观察图片，并用铅笔简单地描绘出人物的形象。

3. 学生们相互分享自己的作品，并提出改进意见和建议。

四、指导实践（30分钟）1. 展示一张描绘人物的图片，并分析其中的线条运用。

2. 引导学生一起进行线条练习，先用铅笔勾勒轮廓，然后再用彩色画笔填充细节。

3. 逐步引导学生自行选择人物形象，并尝试用线条描绘出来。

五、总结（10分钟）1. 让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。

2. 引导学生总结学习到的内容，如人物的特征、线条的运用等。

3. 鼓励学生进行更多的实践和创作。

【课堂延伸】1. 鼓励学生选择自己喜欢的人物形象进行创作，并尝试使用不同的线条表达方式；2. 引导学生观察生活中的人物形象，并进行线条练习或创作。

【教学反思】本节课通过观察图片、模仿练习和自主创作，提高了学生的观察能力和艺术表达能力。

课堂活动设计生动有趣，让学生们积极参与，达到了教学目标。

但在指导实践环节，部分学生可能会遇到较大的困难，需要及时给予个别指导和帮助。

一年级下美术教案：伙伴一、教学目标：1. 了解“伙伴”的意义和重要性；2. 能够通过绘画的方式表达伙伴关系；3. 提高学生观察能力和绘画技巧。

二、教学内容与课时分配：第一课时：认识“伙伴”（20分钟）第二课时：画出我的伙伴（40分钟）三、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师播放与伙伴有关的儿歌或故事，让学生对伙伴有初步的认识。

二、新课讲解（10分钟）1. 引导学生回忆伙伴的含义；2. 定义“伙伴”的意义：一起学习，一起玩耍，一起成长；3. 引导学生思考伙伴的重要性：多了解彼此、互相帮助、共同进步。

三、练习与总结（5分钟）要求学生用自己的话总结“伙伴”的含义和重要性。

第二课时：一、导入（5分钟）观看图片，了解不同种类的伙伴。

二、画出我的伙伴（30分钟）1. 学生选取一位自己的伙伴，画出他/她的形象（可能是朋友、家人、宠物等）；2. 要求画出伙伴的表情、特点和活动场景；3. 鼓励学生尽可能多用各种颜色和创意来表现伙伴。

三、交流与总结（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给同学看；2. 学生谈一谈画画的过程中有什么收获和体会。

四、作品展览与评价（15分钟）1. 学生将自己的作品贴在教室墙上进行展览；2. 学生参照老师提前准备的评价标准自评和互评，如：表情生动、色彩搭配、造型形象等。

四、教学反思：通过这节课的教学，学生进一步了解了“伙伴”的含义和重要性，同时也通过画画的方式表达了对伙伴的感情。

在教学中，应该注重让学生发现身边的伙伴，增强其共情能力，同时兼顾其创造力，为他们提供表达的平台。

在评价方面，应当注意兼顾形式和内容两个方面，对学生的成长进行全面地体现。

美术《伙伴》教案教案标题：美术《伙伴》教案一、教学目标：1. 了解和掌握绘画中的基本概念和技巧；2. 培养学生的艺术表达能力和创造力；3. 培养学生的观察力和细致入微的能力；4. 培养学生的团队合作和互助精神。

二、教学内容：1. 学习和理解绘画中的基本概念，如线条、色彩、形状等；2. 学习和掌握绘画中的基本技巧，如素描、水彩、油画等；3. 创作一幅《伙伴》的绘画作品。

三、教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等绘画工具；2. 《伙伴》的图片或实物作为学生的参考；3. 教学投影仪或白板等展示工具。

四、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察一幅《伙伴》的图片或实物，让他们描述其中的细节和感受。

2. 提问：你认为这幅作品是用什么材料和技法完成的？步骤二：知识讲解（10分钟）1. 介绍绘画中的基本概念，如线条、色彩、形状等，并与《伙伴》的图片或实物联系起来进行解释。

2. 介绍绘画中的基本技巧，如素描、水彩、油画等，并与《伙伴》的图片或实物联系起来进行解释。

步骤三：示范与指导（15分钟）1. 展示一些相关的绘画作品，并解释其中的技巧和方法。

2. 示范如何用铅笔进行素描，并指导学生进行实践。

步骤四：创作实践（30分钟）1. 学生根据自己的想象和对《伙伴》的理解，开始用铅笔进行素描创作。

2. 鼓励学生互相交流和分享自己的创作过程和经验。

步骤五：展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和创作。

五、教学延伸：1. 鼓励学生尝试其他绘画技巧和材料，如水彩、油画等；2. 组织学生进行绘画比赛或展览，展示他们的作品；3. 鼓励学生观察和欣赏其他艺术品，培养他们的艺术鉴赏能力。

六、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进度，灵活调整教学步骤和时间安排；2. 教师应及时给予学生的作品指导和评价，鼓励他们的创作热情和自信心；3. 教师应关注学生的团队合作和互助精神，培养他们的社交能力和合作意识。