幼儿园春节主题教学设计
春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三（或二十四日）小年起，人们便开始“忙年”：祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等，所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。小编准备了以下内容，供大家参考
幼儿园春节主题教学设计篇一
活动目标：
1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
2、了解各种过年的习俗。
3、体验明显的季节特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
课件
活动过程
、出示图片，认识年
1•你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）
2.（出示图一）老师这里就有一个关于年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子?（四眼怪物非常可怕）
3•年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上
冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!
二、观察图片，了解摆脱年兽的方法
1你们愿意就这么被年吃掉吗?（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢?（幼儿自由讲述）
2那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）
3•你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。
⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?（原来热闹的声音让年”感到害怕）
那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢
⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?（原来，喜庆的红色让年”感到害
怕）
新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢
⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。
⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！
⑸年画：小朋友手里拿了什么?（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢?（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么?
⑹拜年：拜年时要说什么?（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗?（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了!
4•完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的
说一说呢?
5•小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开
心的东西。
三、经验提升：丰富各地过年的习俗
1•过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法
之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?
2.观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年
方法。看!
⑴团圆饭：团团圆圆
⑵到各家各户拜年：互相祝福
⑶舞龙灯：欢腾喜庆
⑷舞狮：同上
⑸踩高跷：节节高升，步步高
⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了
⑺做年糕：节节高升
3.小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、
喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。
幼儿园春节主题教学设计篇二
活动目标：
1、新年到了，知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动重点：
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：
1、教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程：
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么?（贺卡）
2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。
3、教师打开礼物盒，展示贺卡
师：猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1、给幼儿送祝福。
师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小 1 班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!
师：老师为什么要给小朋友们送贺卡?（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给
小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话?
师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。
2、给同班教师送祝福。
师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?
师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。
师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出
自己的祝福。
师：过新年了，你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。
幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。
师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝
福的话。（如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。
师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。
幼儿园春节主题教学设计篇三
、活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动准备：
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
三、活动过程：
1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
