幼儿园小班艺术《网小鱼》音乐活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件

幼儿园小班音乐游戏教案：网小鱼一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解音乐游戏的基本规则，培养幼儿的节奏感和合作意识。

2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本规则，能够积极参与游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和快速反应能力。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼手偶、网状道具、小椅子。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍今天的音乐游戏——网小鱼，并讲解游戏规则。

b. 教师示范游戏过程，让幼儿跟随教师一起做游戏。

3. 主体活动（10分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿手持小鱼手偶，模拟小鱼游动的动作。

b. 当音乐停止时，幼儿迅速找到一张小椅子坐下，用手偶遮住自己的座位。

c. 教师手持网状道具，迅速捕捉“小鱼”，被捕捉到的幼儿淘汰出局。

d. 教师继续播放音乐，游戏循环进行，直至所有幼儿被淘汰。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的感受。

b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在游戏中取得的进步。

c. 教师引导幼儿思考如何在游戏中更好地协作，提高团队凝聚力。

五、教学反思本节课通过音乐游戏“网小鱼”，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了节奏感和团队协作能力。

在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能在游戏中感受到快乐和成就感。

教师还需注意调整游戏的难度，以保持幼儿的兴趣和积极参与度。

六、教学拓展1. 教师可以邀请家长参与游戏，增加亲子互动，提高家长对幼儿教育的关注度。

幼儿园小班音乐活动《网小鱼》教案【活动目的】1、熟悉音乐旋律,能区分鱼游、吃食等音乐。

2、能用自己喜欢的方式表现不同的鱼游动作。

3、积极参与音乐活动,体验活动的快乐。

【活动准备】1、小鱼游的音乐。

2、渔网一个。

3、表示音乐的结构的图谱若干张(小河图片,小鱼图片3张,小朋友图片2张)。

【活动过程】一、音乐导入1、教师播放小鱼在水里游的轻音乐师:你听到了什么声音?(水)你知道什么小动物生活在水里?(乌龟,小鱼…)我有一首歌唱给小朋友,听听里面是什么小动物(教师第一次唱歌词)，那谁知道小鱼是怎么游的?师:刚才有的小鱼游得可好看了,谁愿意来表演给大家看?教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游,引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。

2、你听到小鱼做了什么事?(教师第二次清唱歌词)3、小鱼先在水里游泳,然后做了什么?教师出示图谱,唱歌词验证(教师第三次随着钢琴伴奏唱歌词)4、我们一起来学小鱼游泳。

(教师第四次随着钢琴伴奏唱歌词)二、欣赏乐曲,熟悉乐曲结构。

师:宝宝们游累了,我们休息一会儿吧!我们一起来欣赏一首音乐,好吗?(教师欣赏整首乐曲一遍。

)师:这首音乐有几段?为什么?师:我们再来听一听,听听这首音乐有几段?(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐,了解乐曲有三段。

)三、倾听音乐,分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐,根据音乐做出各种身体动作。

1、教师简述游戏情节:这首音乐里还藏着一个好听的故事,故事说的是:小鱼们在河里悠闲地游来游去,玩得真高兴。

肚子饿了它们就吃起了小鱼虫,忽然,捕鱼人来了,小鱼们快快地游回家。

”2、倾听音乐,区分音乐不同的性质。

师:第几段是小鱼在游,第几段是小鱼在吃小虫,第几段是捕鱼人来了,小鱼快快地游回家去。

(幼儿倾听音乐)3、完整欣赏并做动作,引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

四、完整游戏,幼儿会根据不同的音乐变换动作。

师:小鱼们!我们一起到河里来做游戏吧!教师引导幼儿完整进行音乐游戏,调动幼儿的情绪,快乐的玩游戏。

幼儿园小班音乐游戏教案：网小鱼一、教学目标：1. 感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。

2. 通过扮演小鱼和网的角色，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 加强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

二、教学内容：1. 学习歌曲《网小鱼》：歌词简单易懂，旋律轻快，适合小班幼儿学唱。

2. 扮演小鱼和网的角色，进行音乐游戏。

三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《网小鱼》及相关图片。

2. 教具：小鱼和小网。

3. 音响设备。

四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入新课：播放歌曲《网小鱼》，让幼儿听一听、唱一唱，感受歌曲的欢快氛围。

3. 学习歌曲：教唱歌曲《网小鱼》，重点教授歌词和旋律，让幼儿学会歌曲。

4. 角色扮演：分发小鱼和小网，让幼儿扮演小鱼和网的角色，进行音乐游戏。

5. 游戏环节：组织幼儿进行“网小鱼”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的想象力和创造力。

3. 通过观察幼儿在团队协作中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与“网小鱼”音乐游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习生活。

2. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣。

七、教学反思：2. 幼儿反馈：关注幼儿对音乐游戏的反馈，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容。

八、教学延伸：1. 主题延伸：以“海洋世界”为主题，开展绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的海洋世界。

2. 音乐拓展：学习其他与海洋相关的歌曲，如《大海航行靠舵手》、《蓝色多瑙河》等，丰富幼儿的音乐知识。

九、教学安全：1. 环境安全：确保教学环境干净整洁，无安全隐患。

2. 材料安全：使用的教具、材料要符合国家安全标准，无毒、无害、无刺激性。

《网小鱼》活动目标1模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2根据儿歌内容快速反应做动作。

3知道运动能使人健康。

重难点分析：重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

难点：根据儿歌内容快速反应做动作。

活动准备1体能游戏：《颜色的家》(请参见幼儿用书)。

2彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。

活动过程1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?出自:屈;老师为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)3、游戏：走脚印。

(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。

)(2)师示范走脚印。

(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。

并提出要求：能一个一个踩过去。

)(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

孩子们已有一定的探索欲望，HZS60混凝土搅拌站 jiaobanzhanpeijian3.23 这对小班幼儿来讲已经很不容易了，在探索过程中，虽然生活经验不是很丰富，但他们能通过自己的探索，去发现问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。

此外，在师幼的共同参与下，创设出会说话的的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更浓厚了。

活动二：我喜欢的小动物活动意图：提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。

鼓励幼儿与身边熟悉的小动物（如小狗、小猫、小白兔）一起玩耍，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。

请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验，让幼儿知道人们是怎么关心、饲养小动物的，了解饲养小动物的有关常识。

鼓励幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲养小动物，如：在自然角里养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提醒幼儿按时给小动物喂食。

小班乐：净小鱼1.熟悉音乐旋律,可以区分鱼类游泳,饮食和其他音乐,并使用动作表现.2.创造不同的鱼类游泳运动.3.积极参与游戏,体验游戏的快乐.活动准备：1,小鱼的音乐游泳.2,现场布置成小河;鱼网;小鱼和鱼妈妈的头饰.3.表示音乐结构的地图.活动程序：首先,游戏引导孩子进入情境,并学习在歌曲《网小鱼》歌曲音乐的伴奏下玩小鱼游泳.老师：小鱼,让我们游到河边玩游戏！（孩子们听音乐,小鱼游到活动场地.）老师：鱼宝宝,你长大了,妈妈知道你们都学会游泳,让我们一起游泳吧！老师：刚才我母亲看到一些小鱼游得那么好,谁愿意向大家展示？老师引导孩子听音乐并再次游泳,引导孩子展示各种不同的小鱼游泳.其次,欣赏音乐,熟悉音乐结构.老师：宝宝累了,我们休息一下！让我们一起欣赏一段音乐,好吗？（老师再次欣赏整首音乐.）老师：这首音乐有多少段？为什么？老师：我们再听一听.这首音乐有多少段？（老师根据地图的提示引导孩子听音乐,有三段可以理解音乐.）第三,听音乐,区分鱼类游泳,吃饭,跑步等音乐,根据音乐做出各种身体动作.老师向游戏简要介绍：音乐仍然包含一个好故事.故事说：小鱼在河里游来游去享受.当他们饿了,他们吃了一只小鱼蛆.突然,渔民们来了,小鱼快速游回家. “2.听音乐,区分音乐的不同性质.老师：前几段是小鱼游泳,前几段是小鱼吃小昆虫,前几段是钓鱼人来,小鱼赶快回家. （孩子们听音乐）老师：谁会告诉你,小鱼游泳的音乐在哪里？为什么？什么是小鱼吃昆虫？渔民们来了哪里？为什么？3.分阶段听音乐,引导孩子们随着音乐一起演奏.A.欣赏第一段,了解音乐的特点,美丽开朗.老师：这条鱼在做什么？为什么？幼儿采取行动,老师引导孩子遵循音乐的节奏.B.欣赏第二段音乐,了解音乐休息的特点.老师：这条鱼在做什么？为什么？我们一起去吃鱼和昆虫吧！饿了,让我们一起吃更多！（孩子们做练习,老师引导孩子们按照音乐的节奏.）C.欣赏第三段,了解音乐紧张和紧迫的特点.老师：这条鱼在做什么？为什么？当我听到非常紧急的音乐时,似乎发生了一些事情（孩子做了动作,老师引导孩子跟随音乐的节奏.）4,完成欣赏并做好动作,引导孩子根据音乐中的位置改变身体动作.第四,完整的游戏,孩子会根据不同的音乐改变动作.老师：小鱼！我们去河边玩游戏吧！老师引导孩子完成音乐游戏,动员孩子的情绪,愉快地玩游戏.A.让老师去钓鱼,老师和孩子一起玩.提醒幼儿在游泳时寻找空地,不要与同伴发生碰撞.B.请扮演渔夫并再次玩耍.五,结束比赛,自由模仿小鱼游回家.。

幼儿园小班音乐课教案：网小鱼教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够掌握《网小鱼》这首歌曲的歌词和曲调，培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。

一、准备工作：1. 安排好教室环境，保证教学顺利进行。

2. 准备好幼儿园小班音乐课所需的音响设备。

3. 准备好《网小鱼》这首歌曲的CD或者MP3。

二、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿跟着音乐做一些简单的活动，如摇摇头、摆摆肩膀等，热身身体。

2. 引入歌曲（5分钟）：播放《网小鱼》这首歌曲，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和曲调。

3. 教唱歌曲（15分钟）：教师带领幼儿按照歌曲的节奏和曲调，教唱歌词。

同时，教师手势示范，引导幼儿跟着唱歌。

4. 跟着节奏（10分钟）：教师用扇子制造节奏，让幼儿跟着击掌或者拍腿，根据歌曲的节奏跟着动作，加强对歌曲节奏的感知。

5. 集体合唱（10分钟）：让幼儿再次唱一遍《网小鱼》，鼓励幼儿大声唱，提高音乐表现力。

6. 音乐欣赏（10分钟）：播放《网小鱼》的动画视频或者图片展示，让幼儿观看并欣赏，加深对歌曲的理解和感受。

7. 小结（5分钟）：简单复习本节课学习的内容，再次唱一遍《网小鱼》。

三、课后延伸：1. 让幼儿自由发挥，进行创意活动，可以让幼儿画出自己心中的小鱼，或者编写一段小小的故事。

2. 教师可以布置家庭作业，让幼儿在家里与家人一起唱一遍《网小鱼》。

3. 在下一次音乐课上，可以用乐器伴奏，让幼儿在唱歌的同时学习乐器演奏术语和合作意识。

四、教学反思：本节课主要围绕《网小鱼》这首歌曲展开，通过唱歌教唱、节奏打击等方式，让幼儿体验音乐，提高音乐表现力。

同时，通过音乐欣赏和创意活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。

整堂课让幼儿积极参与，学习氛围浓厚。

教学目标基本达到。

《网小鱼》活动目标1、能听辨音乐中的特定音效，做出各种动作。

2、感受原野风的律动特点，引发幼儿跳模仿舞蹈及创编舞蹈动作的兴趣。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点1、幼儿模仿舞蹈及创编舞蹈动作。

2、幼儿当听到呦嘿时换动作活动准备自编儿歌一首，废旧乒乓球若干活动过程一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。

教师：这位老师是谁呀?她在干什么?引导幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。

教师：我们来看看，保健老师是怎样为小朋友检查身体的?引导幼儿观察：保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长;最后，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危险的东西。

;教案来自:屈老师教案;保健老师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。

有的小朋友带药来，也要交给保健老师。

请幼儿向保健老师现场提问：为什么要晨检?(让幼儿知道保健老师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶快帮助治疗，防止传染给大家)二、回活动室后引导幼儿继续讨论：保健老师还为小朋友做哪些事?请幼儿观看《保健老师好》的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。

为了让孩子们知道水是生命之源，汉仪https:///s?id=1725087242067191920&wfr=spider&for=pc要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。

孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。

整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。

引导、鼓励他们完成目标。

孩子们的积极性很高，效果很好。

小班音乐教案：《网小鱼》活动目标：1、熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。

2、按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。

3、在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞，活动准备：自制渔网一个、幼儿在平时生活中观察过金鱼。

活动过程：一、引导幼儿学习小鱼游水。

1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。

教师：小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏，你们会学小鱼游吗？教师带领幼儿共同学做小鱼游。

2、教师反馈幼儿小鱼游的动作。

3、教师鼓励幼儿在鱼池（教室）里游一游吧，提醒“小鱼”游水时不要和别人碰撞。

二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。

1、教师：小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢？哪我们一起听着音乐来做一做吧。

2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。

三、学习歌表演。

1、幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。

2、教师放慢速度歌唱，幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍。

3、在音乐的伴奏下，边表演边歌唱1-2遍。

四、带领幼儿完整地开展游戏“捉小鱼”。

1、介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。

忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。

2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1-2遍。

在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后）捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难点。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。

活动目标：
1、熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。

2、按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。

3、在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞，
活动准备：
活动过程：
一、引导幼儿学习小鱼游水。

1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。

教师：小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏，你们会学小鱼游吗？教师带领幼儿共同学做小鱼游。

2、教师反馈幼儿小鱼游的动作。

3、教师鼓励幼儿在鱼池（教室）里游一游吧，提醒“小鱼”游水时不要和别人碰撞。

二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。

1、教师：小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢？哪我们一起听着音乐来做一做吧。

2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。

三、学习歌表演。

1、幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。

2、教师放慢速度歌唱，幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍。

3、在音乐的伴奏下，边表演边歌唱1-2遍。

四、带领幼儿完整地开展游戏“捉小鱼”。

1、介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。

忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。

2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1-2遍。

在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后）捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难点。

小班音乐教案：《网小鱼》活动目标：1、熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。

2、按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。

3、在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞，活动准备：自制渔网一个、幼儿在平时生活中观察过金鱼。

活动过程：一、引导幼儿学习小鱼游水。

1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。

教师：小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏，你们会学小鱼游吗？教师带领幼儿共同学做小鱼游。

2、教师反馈幼儿小鱼游的动作。

3、教师鼓励幼儿在鱼池（教室）里游一游吧，提醒“小鱼”游水时不要和别人碰撞。

二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。

1、教师：小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢？哪我们一起听着音乐来做一做吧。

2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。

三、学习歌表演。

1、幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。

2、教师放慢速度歌唱，幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍。

3、在音乐的伴奏下，边表演边歌唱1-2遍。

四、带领幼儿完整地开展游戏“捉小鱼”。

1、介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。

忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。

2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1-2遍。

在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后）捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难点。

安安全全玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。

兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。

看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

幼儿园小班音乐公开课教案《网小鱼》一、教学目标1.感受音乐旋律的优美，体验音乐带来的快乐。

2.学习用轻快的声音演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。

3.通过模仿小鱼游动的动作，提高幼儿的身体协调能力。

4.培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《网小鱼》，并能用动作表现小鱼游动的样子。

2.教学难点：歌词中的节奏变化，以及鱼儿游动动作的协调性。

三、教学准备1.教具准备：小鱼头饰、鱼网、音乐播放设备、彩虹伞。

2.环境准备：干净整洁的教室，适当装饰，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

b.教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2.引入主题（5分钟）a.教师向幼儿介绍今天的主题——网小鱼，引导幼儿观察小鱼的特点，如游动的姿势、尾巴的摆动等。

b.教师带领幼儿模仿小鱼游动的动作，感受游泳的乐趣。

3.学习歌曲（10分钟）a.教师播放歌曲《网小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

b.教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的节奏变化，引导幼儿正确发音。

c.教师带领幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。

4.实践操作（10分钟）a.教师将幼儿分成小组，每组有一个小鱼头饰和一个鱼网。

b.教师播放音乐，幼儿们戴上小鱼头饰，拿着鱼网，模仿小鱼游动的动作，在教室里自由穿梭。

c.教师适时调整音乐的节奏和速度，让幼儿体验在不同节奏下游泳的感觉。

a.教师邀请幼儿分享他们在游泳过程中的感受，以及是否学会了歌词中的节奏变化。

c.教师带领幼儿一起清理教室，整理教具，培养幼儿的整理能力。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《网小鱼》的掌握情况。

2.关注幼儿在游泳动作中的协调性，以及团队协作的能力。

3.搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

网小鱼教案小班音乐一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 认识小鱼乐园的主题歌曲《网小鱼》； - 学唱《网小鱼》的歌曲，并能配合简单的舞蹈动作； - 通过音乐活动提高学生的音乐感知和表达能力。

二、教学准备•CD/MP3音乐播放器；•音乐集《小鱼乐园》；•教材《小鱼乐园》。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师引导学生做简单的身体放松运动，比如摇头、转身、摆手等，准备好参加音乐活动。

2. 歌曲学唱（10分钟）老师播放《网小鱼》的歌曲，引导学生一起听歌。

然后，老师带领学生分段学唱《网小鱼》，重点教授歌曲的歌词和旋律。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）老师介绍歌曲配套的舞蹈动作，并示范给学生观看。

然后，老师带领学生按照节奏和音乐进行简单的舞蹈动作练习。

4. 音乐游戏（15分钟）老师与学生进行互动，引导他们一起玩有关音乐的游戏。

例如，老师可以进行节奏模仿游戏，用手敲打节拍，学生跟随敲打。

5. 创意表达（15分钟）学生们分成小组，每个小组根据自己的创意编创一个简单的舞蹈动作或表演形式，用来呈现《网小鱼》这首歌曲。

每个小组准备完毕后，依次向全班展示。

6. 教学总结（5分钟）老师要激励学生，表扬他们对音乐的参与和努力，并回顾一下本节课学到的内容。

同时，鼓励学生继续保持对音乐的兴趣，并在实际生活中多与音乐接触。

四、教学延伸•鼓励学生自己创作歌曲，可以选择曲调和编写自己对某个主题的歌词；•学生可以根据音乐创作简单的舞蹈动作，锻炼他们音乐和舞蹈的结合能力。

五、教学评价通过观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，可以对学生的音乐感知和表达能力进行评价。

可以针对学生的作品评价或通过小组合作的方式进行互评。

六、教后反思本节课通过引导学生学唱歌曲的方式，结合舞蹈动作和音乐游戏等活动，使学生能够更好地感受音乐、表达音乐，并培养他们的音乐兴趣。

可能需要关注学生对教学内容的接受程度，以及如何在音乐活动中更好地调动学生的兴趣和积极参与。

音乐游戏教案：《网小鱼》一、教学目标：1. 让学生通过音乐游戏《网小鱼》感受音乐的韵律和节奏，提高音乐素养。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 引导学生积极参与音乐活动，培养对音乐的热爱和兴趣。

二、教学内容：1. 学习歌曲《网小鱼》的歌词和旋律。

2. 了解音乐游戏《网小鱼》的规则和玩法。

3. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《网小鱼》的歌词和旋律，掌握音乐游戏《网小鱼》的规则和玩法。

2. 教学难点：舞蹈动作的协调和音乐节奏的准确性。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《网小鱼》的视频或音频文件，歌词和旋律的演示。

2. 教学道具：小鱼卡片、渔网道具。

3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 引导学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。

b. 教师带领学生唱一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》。

2. 教学歌曲《网小鱼》（10分钟）：a. 教师播放歌曲《网小鱼》，让学生初步感受音乐的韵律和节奏。

b. 教师教授歌词和旋律，引导学生跟唱。

c. 分组进行歌曲接龙，提高学生的团队协作能力。

3. 讲解音乐游戏《网小鱼》（5分钟）：a. 教师介绍游戏规则和玩法。

b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 舞蹈教学（5分钟）：a. 教师教授简单的舞蹈动作，如摆动手臂、踏步等。

b. 学生跟随音乐进行舞蹈练习，教师纠正动作不规范的地方。

a. 教师引导学生回顾所学内容，巩固知识点。

b. 学生分组进行音乐游戏《网小鱼》的表演，展示学习成果。

c. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 学生分组，每组设计一个新的舞蹈动作，配合歌曲《网小鱼》进行表演。

2. 教师组织学生进行舞蹈比赛，评选出最佳创意奖、最佳舞蹈奖等。

七、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲《网小鱼》和舞蹈，感受家庭的温暖。

小班音乐活动：《网小鱼》XX课件小班音乐活动《网小鱼》一说教材《纲要》中指出教育活动内容的选择应体现以下原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

……结合幼儿成长需要与认知学习规律，精心选择幼儿感兴趣又对其发展具有意义和价值的内容。

《网小鱼》取材于《幼儿园渗透式领域课程》小班上学期，这是一个有趣的音乐游戏，结合本园艺术特色，我们之前已经和幼儿开展了许多音乐游戏的活动，如小老鼠上灯台合拢放开小乌龟……，幼儿已有一定的音乐游戏经验，他们很喜欢玩音乐游戏。

游戏性。

幼儿通过鱼宝宝的角色扮演来开展活动，整个活动以故事情节展开，适合小班幼儿的年龄特点，通过小鱼出去玩耍——小鱼吃食——捕鱼人来了这些情节展开游戏，《刚要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。

古云娜老师也说过用游戏的方式帮助孩子理解音乐。

本次活动就是从幼儿兴趣出发，于故事情节贯穿整个活动过程，于各环节的游戏活动为载体，让幼儿在音乐中尽情的游戏，快乐的欢笑。

音乐与动作的紧密结合。

音乐活动自然离不开音乐，而非所有的活动配上一些音乐，就能成为音乐活动，古云娜老师说过奥尔夫音乐的基本原则之一音乐(声乐器乐)，语言(包括朗诵)，舞蹈(包括动作表演)是紧密地联系在一起的。

本次活动中正体现了这一点。

当小鱼玩耍的时候，，节奏为，刚好是小碎步的节奏，幼儿便能跟随音乐节奏模仿小鱼游的动作。

而小鱼吃食的时候基本节奏改为,幼儿能够跟随这个节奏来模仿吃东西的动作。

捕鱼人出现的时候，节奏又改为,这种较快的节奏传达了一种紧张与快速的讯号，幼儿听到这个节奏出现的时候，便能快速的逃避捕鱼人的追捕。

根据音乐节奏的变化而改变自己的游戏动作，从而让幼儿在愉悦的游戏氛围中自然而然的熟悉音乐，感受音乐节奏的变化。

（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《网小鱼》活动目标1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。

活动准备蝴蝶标本(课件);五种图形图片，大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带活动过程一、各种液体倒入塑料杯、铺好台布，与幼儿共同准备。

二、幼儿通过闻一闻、尝一尝来辨别各种液体。

1、桌上有各种颜色的液体，请幼儿按颜色进行区分。

(橙汁、苹果汁、西瓜汁)(酱油、可乐)------2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来辨别各液体。

这些杯子里装的液体很相象，鼓励幼儿利用自己的各种感官来辨别。

教案来自:屈;老师教案，怎么判断出哪个杯子里是什么呢?3、辨别好后请幼儿贴标签。

鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感觉。

与同伴共同贴标签。

4、同伴共同总结我们的感官有什么功能。

5、为了安全，让幼儿知道没有教师、家长或其他负责人员在场的时候，不能将没有贴标签的瓶里液体倒出来。

活动反思在开展这个主题之前，我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。

并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当孩子，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到红色这个话题时，你会想到什么呢?许我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。

游戏的名字叫《熊和小孩》，120搅拌站 jiaobanzhanpeijian3.23 为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。

同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。

另外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。

我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。