思考：绿给了你怎么样的启示？本 文又给你什么深刻的人生启示？
是生命、是希望、是安慰、是快乐着阳光，永不屈服于黑暗
象征 托物言志
拓展延伸，联系现实——不应凋零的绿色生命
现代文学巨匠——老舍， 因在文革中不堪凌辱，跳 入冰冷的未名湖。
台湾著名作家——三毛，因 丈夫遇难，将一条粉色的丝 袜缠在了脖子上……
学习目标 1、理解作者的感情，探究 文章的主题； 2、感受对生命的热爱，对 光明、自由的向往和坚贞不屈、 矢志不渝精神的赞美。
合作探究：
1、本文题为“囚绿记”，这里的“绿”是 指什么？“囚绿”是怎么回事？ 2、文中那几段是写“囚绿”的？囚绿 之前、之后分别写了什么？请用“囚绿”相 同结构的动宾结构的两个字来概括。 3、根据行文线索，品味作者的情感 变化，概括常春藤的特点。
自杀者，全都是对自己、对人类、对世界感到 了绝望。 写作就是为了不至于自杀。——史铁生
人之为人在于多一个毛 病，除了活着还得知道究 竟活的什么劲儿……写作 便是要为活着种田做工吃 饭乃是为找到可靠的理由， 终于扰不到就难免自杀或 还不如自杀。 人应该永远 向着阳光生长、永远不屈 服于黑暗！
全聋哑人——周婷婷， 中国的海伦凯勒，全国第一 位聋哑人大学生，被美国世 界加劳德特大学心理咨询专 业录取，并获得学位。
