最新开学第一课(英语课)教学文案

英语开学第一课教案（精选10篇）英语开学一课教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学一课教案，希望对大家有所帮助。

英语开学一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。

借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

(二)回顾上学期的成绩。

1、了解上学期成绩。

2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。

脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的.同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。

(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。

发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。

拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

三、全课小结，提出希望。

同学们，新的一年开启新的希望。

希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

开学英语第一课一、课程概述本课程旨在帮助学生在新学期伊始，快速适应英语学习环境，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

通过本节课的学习，学生将初步掌握英语基础语法和常用词汇，为后续英语学习打下坚实基础。

二、课程目标1. 熟悉英语字母和发音规则，掌握基本的英语单词拼读能力。

2. 学习并掌握英语基础语法，如时态、语态、句型结构等。

3. 培养学生英语听力、口语、阅读和写作的基本技能。

4. 激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性。

三、课程内容1. 英语字母和发音规则学习- 学习26个英文字母及其发音- 掌握常见字母组合的发音规则2. 基础语法学习- 一般现在时、一般过去时、一般将来时- 现在进行时、过去进行时、将来进行时- 现在完成时、过去完成时、将来完成时- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句3. 常用词汇学习- 学习并掌握与日常生活相关的英语单词，如：食物、衣物、动物、颜色、数字等。

- 学习并掌握简单的英语短语，如：问候、介绍、道别、请求等。

四、教学策略1. 采用情境教学法，让学生在实际语境中学习英语，提高语言运用能力。

2. 运用任务型教学法，引导学生通过完成具体任务，达到巩固所学知识的目的。

3. 注重个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

4. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。

五、课程评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流、学习态度等。

2. 课后作业：检查学生课后作业完成情况，评估学生对课程内容的掌握程度。

3. 期中、期末考试：测试学生的英语听、说、读、写综合能力。

4. 平时成绩：结合课堂表现、课后作业和期中、期末考试成绩，给出学生的综合评价。

六、课后拓展1. 组织英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。

2. 开展英语演讲比赛、英语歌曲学唱等活动，丰富学生的课余生活。

3. 推荐适合学生的英语读物，提高学生的英语阅读水平。

4. 引导学生观看英语原声电影、动画片，提高学生的英语听力水平。

小学英语新老师开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解英语学习的重要性，激发学习兴趣。

3.传授基本的英语学习方法和策略。

二、教学重难点1.重难点：激发学生学习英语的兴趣，让他们爱上英语。

2.难点：让学生掌握基本的英语学习方法和策略。

三、教学准备1.课件、图片、音频等教学资源。

2.教学环境布置：教室墙上贴上英语学习标语，营造浓厚的英语氛围。

四、教学过程1.开场导入（1）教师自我介绍，用简单的英语介绍自己的姓名、爱好等。

（2）邀请学生用英语介绍自己，让学生初步感受英语的乐趣。

2.英语学习的重要性（1）教师用图片、故事等形式展示英语在生活中的应用，让学生了解英语的重要性。

（2）邀请学生分享自己了解到的英语用途。

3.基本英语学习方法和策略（1）教师讲解并示范音标、字母、单词等基本知识的学习方法。

（2）教授一些实用的记忆技巧，如联想记忆、构词法等。

（3）讲解英语语法的基本框架，让学生了解英语句子的构成。

4.课堂互动（1）组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得。

（2）进行一些简单的英语游戏，如单词接龙、句子拼接等。

5.好习惯的培养（1）教师讲述英语学习好习惯的重要性，如坚持每天学习、积极参加课外活动等。

（2）邀请学生分享自己的学习计划，互相鼓励、监督。

6.结束语（2）鼓励学生积极参与英语学习，相信自己一定能学好英语。

五、课后作业1.观看英语动画片或电影，积累词汇。

2.每天坚持英语阅读，提高阅读能力。

3.每周进行一次英语口语练习，提高口语水平。

六、教学反思1.学生对英语学习的兴趣是否得到激发？2.学生是否掌握了基本的英语学习方法和策略？3.课堂互动是否充分，学生是否积极参与？4.学生对英语学习的态度是否有所改变？通过不断反思和改进，教师将更好地帮助学生学好英语，为他们的未来奠定坚实的基础。

重难点补充：激发学生学习英语的兴趣，让他们爱上英语：1.对话设计：T:"Hello,everyone!I'myournewEnglishteacher.Doyouknowwhyw elearnEnglish?"S:"Tospeakwithforeigners."S:"TowatchmoviesinEnglish."T:"Greatanswers!Englishhelpsusmunicatewithpeoplearoundth eworldandenjoycoolstufflikemoviesandsongs.Butlet'sseehowfun Englishcanbe!"2.游戏互动：T:"Let'splayagamecalled'FindtheObjects'.I'lldescribesome thinginEnglish,andyouhavetofinditintheclassroom."T:"It'ssomethingweusetowrite.It'sonyourdesk."S:"Pen!"3.故事分享：T:"Onceuponatime,therewasalittleboywholovedtoreadstories inEnglish.Helearnednewwordseverydayandbecamereallygoodatspe akingEnglish.Doyouwanttobelikehim?"基本英语学习方法和策略：1.对话设计：T:"Now,let'stalkabouthowtolearnEnglishwell.Whatdoyouthin kisimportant?"S:"Speakingalot."S:"Readingbooks."T:"Yes,speakingandreadingareveryimportant.Butlet'salsore membertolistenandwrite.Canyoutellmehowtoremembernewwords?"S:"Bywritingthemdown."T:"Exactly!Writingnewwordshelpsusrememberthembetter."2.课堂互动：T:"Let'strytomakeasentenceusingtheword'happy'.Cananyoneg iveitatry?"S:"Iamhappy."T:"Great!Now,let'strywithanotherword,'play'."S:"Weplayfootball."教学过程补充：1.开场导入T:"Beforewestart,letmeshowyousomethingamazing.Icansay'he llo'inmanylanguages.Canyouguesshowtosay'hello'inEnglish?"S:"Isit'hi'?"T:"Yes,'hi'isonewaytosay'hello'.AndinEnglish,wealsosay'h ello'!"2.英语学习的重要性T:"Englishislikeakeythatopensthedoortonewadventures.When youlearnEnglish,youcantraveltomanyplacesandmakefriendswithpeoplefromallovertheworld."3.好习惯的培养T:"TobegoodatEnglish,youneedtopracticeeveryday.It'slikee xerciseforyourbrn.Doyouexerciseeveryday?"S:"Yes,Ido."T:"That'sgreat!So,let'spromisetopracticeEnglisheveryday, too."4.结束语T:"Remember,learningEnglishisafunjourney.We'lllearnnewth ingseveryday,andI'mheretohelpyou.Let'smakethisyearamazing!"注意事项：1.注意了解每个学生的学习背景和英语水平，给予个性化的指导和支持。

新老师开学第一课教案英语教案。

教学目标：1. 了解学生的英语水平和学习习惯。

2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯和学习动力。

3. 介绍课程内容和教学方法。

4. 激发学生学习英语的兴趣和热情。

教学重点：1. 学生的英语水平和学习习惯。

2. 英语学习的动力和习惯。

3. 课程内容和教学方法的介绍。

教学难点：1. 如何激发学生学习英语的兴趣和热情。

2. 如何帮助学生建立良好的英语学习习惯。

教学准备：1. 教师准备一份问卷调查，了解学生的英语水平和学习习惯。

2. 教师准备一些有趣的英语学习资料和故事，以激发学生的学习兴趣。

3. 教师准备课程介绍和教学方法的PPT。

教学过程：一、教师自我介绍（5分钟）。

教师向学生介绍自己的基本情况，包括姓名、年龄、毕业学校和专业等，让学生对新老师有一个初步的了解。

二、学生自我介绍（10分钟）。

学生依次进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好、学习英语的情况等，让教师对学生有一个初步的了解。

三、问卷调查（15分钟）。

教师发放问卷，了解学生的英语水平和学习习惯，包括他们在英语学习中遇到的困难和问题，以及他们对英语学习的期望和目标。

四、学生讨论和反馈（15分钟）。

学生就问卷调查的内容展开讨论，分享彼此的学习经验和困难，教师做适当的点评和引导。

五、课程介绍（20分钟）。

教师介绍本学期的课程内容和教学安排，包括教材、学习任务、考核方式等，让学生对整个学期的学习有一个大致的了解。

六、教学方法介绍（20分钟）。

教师介绍本学期将采用的教学方法，包括多媒体教学、小组讨论、角色扮演等，让学生了解到英语学习可以是多样化和有趣的。

七、激发学生学习兴趣（30分钟）。

教师通过讲解一些有趣的英语故事、播放一些英语歌曲或视频等方式，激发学生学习英语的兴趣和热情，让他们感受到英语学习的乐趣和魅力。

八、布置作业和要求（10分钟）。

教师布置学生的第一次作业，包括预习教材、背诵单词、写一篇英语作文等，要求学生按时完成，并在下节课上交。

英语教师开学第一课教案开学第一课教案导语：开学第一课是对学生进行激励和引导的重要环节，同时也是为了给学生营造积极的学习氛围。

作为英语教师，我们可以通过有趣而富有挑战性的教案来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。

一、导入部分：1. 拓展学生思维：用关于英语的有趣的现象、谚语或推理题开始课程，并引导学生思考相关问题，以激发学生的好奇心。

二、目标设定：2. 设定学习目标：明确本堂课的学习目标，让学生了解他们将在课堂上学到什么内容以及达到什么水平。

三、启发学生：3. 唤起学生学习英语的兴趣：通过展示一些生动有趣的图片或视频，让学生产生兴趣，并引导学生用英语表达对图片或视频的感受或思考。

四、学习新知：4. 引入新的知识：通过对话的形式，向学生介绍本课所学的新知识点。

可以通过教材的对话、图片或视频等方式来引入。

五、示范与操练：5. 示范与操练：展示一个标准的范例，并让学生模仿并练习。

通过一些活动，例如角色扮演、游戏等，让学生在实践中巩固所学内容。

六、巩固与拓展：6. 巩固与拓展：设计一些扩展练习，将所学知识进一步应用。

可以结合实际情景，让学生在实际生活中运用所学英语知识。

七、评价与反馈：7. 评价与反馈：通过与学生的互动，教师可以给予学生积极的反馈，同时也可以评估学生对所学知识的掌握程度。

八、知识运用：8. 设计一些任务：布置一些个别或小组任务，要求学生运用所学的知识进行创造性的表达，例如演讲、写作或制作海报等。

九、总结与归纳：9. 总结与归纳：帮助学生回顾本堂课所学内容，并进行总结和归纳。

可以组织学生进行小组讨论，让他们将今天的学习与之前的知识联系起来。

十、反思与展望：10. 反思与展望：引导学生思考今天的学习体验，分析自己的不足之处，并对未来的学习做出展望，激励学生持续努力。

总结：通过一个丰富多样的教案，英语教师可以为开学第一课带来活力和兴趣，同时引导学生全面地参与到学习当中。

这样的教案既可以帮助学生掌握新的知识，也可以激发学生的学习动力。

英语开学第一课教案_开学第一课专题篇一1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

教学过程：开学第一课，我们没有直接开始上新课，而是重新来认识大家一次，小学生每一个假期之后回来都是兴奋激动的，而且有新生转入，大家又是一个新班集体，所以一开始我会再一次自我介绍：Hello everybody, Well, nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English.（一）说说自己暑假中的见闻。

初高中英语开学第一课教案教案标题：初高中英语开学第一课教案教案目标：1. 通过本课的教学，学生将能够了解并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。

教学重点：1. 学习并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。

2. 培养学生的听、说、读、写能力。

教学难点：1. 培养学生的英语学习兴趣和积极性。

2. 提高学生的英语综合运用能力。

教学准备：1. 多媒体设备2. 学生教材和练习册3. 学生课前作业教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍新学期的英语课程，并强调本课的重要性。

2. 激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

Step 2: 课堂活动（30分钟）1. 展示课程大纲和教材内容，让学生了解本学期的学习内容和目标。

2. 引导学生阅读本课的课文，并进行听力训练，提高他们的听力理解能力。

3. 分组讨论和小组合作活动，让学生互相交流并分享他们对课文的理解和感受。

4. 鼓励学生用英语进行口语表达，提高他们的口语表达能力。

5. 给学生分发课后练习册，并指导他们完成相关练习，巩固所学知识。

Step 3: 总结和评价（10分钟）1. 对本节课的学习进行总结，回顾重点内容。

2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们取得的进步，并指出需要改进的地方。

3. 鼓励学生在课后继续学习和复习，提高英语学习效果。

Step 4: 课后作业（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生完成课后练习册中的相关练习。

2. 鼓励学生自主学习和积极参加英语角等英语学习活动。

教学延伸：1. 鼓励学生积极参加英语角等英语学习活动，提高他们的英语口语表达能力。

2. 提供学生更多的英语学习资源，如英语电影、音乐等，激发他们学习英语的兴趣。

教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生的英语学习兴趣和积极性，提高他们的听、说、读、写能力。

英语开课第一节课文案范文Welcome to the first English lesson of the semester! In this class, we will embark on an exciting journey to master the English language. Whether you are a beginner or have some prior knowledge, this class is designed to help you develop your speaking, listening, reading, and writing skills.In this first lesson, we will focus on introducing ourselves and getting to know each other. Communication is key when learning a language, so we will encourage active participation and create a friendly and supportive environment.Our lesson plan for today includes the following activities:1. Icebreaker: We will start with a fun icebreaker activity to get to know each other better. You will have the opportunity to introduce yourself and share some interesting facts about yourself.2. Vocabulary building: Learning vocabulary is essential for improving your language skills. We will cover some commonly used words and phrases related to daily life, such as greetings, numbers, and basic conversational expressions.3. Pronunciation practice: Pronunciation plays a vital role in effective communication. We will work on improving your pronunciation through various activities, including listening exercises, tongue twisters, and word stress practice.4. Reading comprehension: To enhance your reading comprehension skills, we will read a short passage together. Youwill be encouraged to identify the main ideas, key details, and new vocabulary.5. Speaking practice: Practice makes perfect! We will engage in interactive speaking activities to reinforce what we have learned. You will have the chance to engage in conversations with your classmates, discussing various topics and using the newly acquired vocabulary.6. Homework assignment: At the end of the class, I will assign a homework task to further reinforce the lessons learned in class. This homework will be designed to practice your reading, writing, and listening skills.By the end of this class, you will have a solid foundation to continue building your English language skills. Remember, practice and consistency are crucial, so I encourage you to review the materials covered in class and practice regularly.I am excited to be your English teacher and to guide you through this incredible language learning journey. Let's make the most of this opportunity and work together to achieve your language goals!。

开学第一课备课教案英语(7篇)开学第一课备课教案英语精选篇1课题：Unit1 What class are you in【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。

为运用数字1—10做好准备。

2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。

二、Learn new sentences1. 介绍新生 (出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。

T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。

如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示 What class is he in?学生猜过后，再公布答案。

T introduce： He’s in Class …， Grade …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 What class are you in?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。

开学第一课英语教案（7篇）开学第一课英语教案篇1学问目标：(1)能听说，认读对话，重点把握句型：What do you do on Saturdays/Sundays?及其回答I often …并能结合实际情景进行运用。

(2)能运用句型What do you do on weekends?及其回答I often …完成pair work。

力量目标：培育同学听、说和敏捷运用语言的力量，培育同学动手操作的力量情感目标：使同学懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间的学习，又要合理地利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。

学习策略：通过pair work的学习，使同学在学习过程中注意合作式学习。

教学重、难点：教学重点：把握句型What do you do on Saturdays/Sundays?及其回答I often …教学难点：能在实际情景中敏捷运用上述句型进行交际。

课前预备：①老师预备录音机，动词词组卡片，挂图，表格。

②课前让同学按要求制作表格教学过程：一、 warm-up策略一，歌曲，嬉戏教学法①Sing a song: My Days of the week②Game: Golden eyes老师出示几张已学过的动词词组卡片。

do home work, read books, playcomputer games, play football, watch TV …让同学快速地看了一遍，要求同学说出所看到的动词词组，谁说得又多又快就为胜者。

(策略分析;利用歌曲，嬉戏活跃课堂气氛，使同学的留意力回到课堂，同学情趣大开。

)策略二;语言交际法③GreetingT: What day is it today?S: It’s Monday.T: What do you have on Mondays?S: I have …T: What do you do on Saturdays/Sundays?S: I often …(分析;师生自由沟通，增深师生情感，又为以下的教学内容作好学问的辅垫。