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一、课程名称家政服务技能培训课程二、课程背景随着社会的发展和人口老龄化趋势的加剧，家政服务行业日益受到重视。
为了提高家政服务人员的专业技能和服务水平，满足社会对高品质家政服务的需求，特制定本教学方案。
三、课程目标1. 培养学员具备良好的职业道德和服务意识；2. 使学员掌握家政服务的基本技能和专业知识；3. 提升学员的沟通能力、应变能力和团队协作能力；4. 帮助学员顺利就业，提高就业竞争力。
四、课程内容1. 职业道德与素养- 家政服务行业职业道德规范- 家政服务人员的服务意识与礼仪- 家庭关系处理与沟通技巧2. 家政服务基本技能- 家庭清洁与卫生- 家务管理- 烹饪与营养- 日常生活照料- 紧急情况处理3. 专业技能培训- 月嫂技能：产褥期护理、产妇护理、新生儿护理、月子餐制作等- 育婴师技能：婴儿喂养、睡眠规律培养、早期教育、常见疾病预防等- 催乳师技能：乳房护理、母乳喂养指导、催乳手法等- 养老护理员技能：老年人生活照料、心理关怀、疾病预防与护理等4. 实操演练与考核- 家政服务技能实操演练- 考核方式：理论考核、实操考核、模拟考核五、教学安排1. 教学时间：共分为四个阶段，每个阶段为期一个月，共计四个月。
2. 教学方式：理论教学、实操演练、模拟考核、专家讲座、学员交流等。
3. 教学地点：家政培训中心、模拟家庭、实习基地等。
六、师资力量1. 主讲教师：具有丰富家政服务经验和教学经验的专家、教授。
2. 实操指导教师：具有多年家政服务经验的资深家政人员。
3. 考核评价教师：行业专家、教授等。
七、教学资源1. 教材：家政服务技能培训教材、相关专业书籍、实操指导手册等。
2. 实操设备：清洁工具、烹饪设备、护理设备等。
3. 实习基地：模拟家庭、社区养老中心、月子中心等。
八、课程评价1. 学员评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学员对课程的满意度。
2. 教师评价：通过课堂观察、作业批改、模拟考核等方式，评价教师的教学效果。
家政服务员培训计划模板教学要求：掌握家政服务员的职业道德与职业守则知识(2)择业与就业常识教学要求：通过培训，使培训对象掌握家政服务员的择业与就业常识。
(3)安全与卫生常识教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务工作相关的案例与卫生常识。
(4)社交礼仪常识与能力教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务工作相关的社交礼仪常识与能力。
(5)相关法律、法规知识教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政服务相关的法律、法规知识。
第二部分制作家庭餐相关知识与能力(1)制作主食(和制面团的基本方法;馅料调拌常识;主食成熟性状鉴别常识;燃气灶具、高压锅、电饭煲、电冰箱和微波炉的使用方法)教学要求：通过培训，使培训对象掌握烹饪原料及烹饪器具的方法和注意事项。
(2)烹制菜肴(采买记账基本知识与能力;家庭常用刀工技法;菜肴成熟性状鉴别常识与能力;常见调味品的使用;菜肴原料搭配常识与能力)教学要求：掌握食物成熟性状的鉴别、采买记账的相关知识与技能第三部分家居清洁相关知识与能力(1)清洁家具(家庭常见清洁用品和用具知识;家用电器的使用方法;常见清洁剂、消毒剂的使用方法)(2)清洁家具及用品(家具擦试、清洁常识与技能;灯具清洁常识与能力)教学要求：通过培训，使培训对象掌握家庭常见清洁、消毒用品和用具的使用方法与注意事项，以及家用电器的使用。
第四部分洗涤摆放衣物(1)洗涤衣物(服装面料鉴别常识与能力;常见洗涤剂的性能用途;手工洗涤衣物的基本方法与能力;洗衣机使用方法)(2)摆放衣物(常见衣物折叠方法;常见衣物摆放常识与能力)教学要求：通过培训，使培训对象掌握服装面料鉴别常识与能力、常见洗涤剂的性能与用途、手工洗涤衣物的基本方法与能力、洗衣机的作用、常见的衣物折叠常识与能力。
第五部分照料孕、产妇(1)照料孕妇(孕妇生理变化基本特点;孕妇饮食常识;孕妇日常生活起居常识;孕妇盥洗与沐浴方法)(2)照料产妇(产妇饮食基本要求;产妇日常生活起居常识;产妇盥洗与沐浴方法)教学要求：通过培训，使培训对象掌握孕妇生理变化特点，孕、产妇营养常识，孕、产妇日常起居常识，以及她们的饮食制作知识与能力。
家政培训方案一、培训背景随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，家政服务市场需求日益旺盛。
然而，目前家政服务市场存在诸多问题，如服务质量参差不齐、从业人员素质低下等。
为了提高家政服务行业整体水平，提升家政服务人员的综合素质，我们特制定此培训方案。
二、培训目标1.提高家政服务人员的基本素质，包括道德素养、职业操守、服务意识等。
2.培养家政服务人员的专业技能，包括家庭保洁、烹饪、育儿、养老等。
3.增强家政服务人员的沟通能力、应变能力和团队协作能力。
三、培训内容1.基本素质培训（1）道德素养：培养家政服务人员的诚信、敬业、友善等品质。
（2）职业操守：让家政服务人员了解行业规范，遵守职业道德。
（3）服务意识：提高家政服务人员的服务水平，满足客户需求。
2.专业技能培训（1）家庭保洁：教授家政服务人员家庭保洁的基本方法，如扫地、拖地、擦窗户等。
（2）烹饪：培训家政服务人员掌握家常菜的制作方法，满足客户口味。
（3）育儿：教授家政服务人员育儿知识，如婴儿护理、早期教育等。
（4）养老：培养家政服务人员掌握养老服务技巧，如老年人饮食、保健等。
3.沟通能力培训（1）沟通技巧：教授家政服务人员如何与客户、同事进行有效沟通。
（2）应变能力：提高家政服务人员面对突发状况的应对能力。
（3）团队协作：培养家政服务人员具备团队精神，共同完成任务。
四、培训方式1.线下培训：组织家政服务人员集中学习，面对面传授技能。
2.在线培训：利用网络平台，提供视频课程、在线问答等服务。
3.实践操作：安排家政服务人员到实际工作场景中进行操作练习。
4.考核评价：对家政服务人员进行定期考核，评估培训效果。
五、培训时间1.线下培训：为期一个月，每周安排两次课程，每次课程时间为3小时。
2.在线培训：不限时间，学员可根据自己的时间安排进行学习。
3.实践操作：根据实际情况，安排家政服务人员到客户家中进行实践。
六、培训师资1.邀请具有丰富家政服务经验的讲师进行授课。
家政服务员培训教案一、教学名称家政服务概述二、教学内容：1、家政服务行业的定义2、家政服务的分类3、发展家政服务的意义三、教学目的和要求1、通过教学使学员了解什么是家政，它的发展过程。
现在从事家政有什么样的优势及社会的需求。
2、通过教学使学员了解从事家政对个人对社会,有什么样的意义。
四、教学准备通过个举案例使学员真正体会做家政的真正的意义。
五、教学过程(一）家政服务行业的定义1、家政是指家庭事务的管理；2、家政是指在家庭这个小群体中，与全体或部分家庭成员生活有关的事情，即带有一种“公事"意味，还含有“要事”的意思。
例如：父母的婚姻关系状况、子女升学和就业等都是与所有家庭成员有关事情。
3、家政是庭生活办事的蛤则或者行为准则。
4、家政是指家庭生活中实用的识识、技能、技巧。
家政服务定义综合定为：为所服务的家庭操持家务,照顾儿童、老人、病人；根据要求管理家庭的有关事务.（二)家政服务的分类1、家政服务员（计时钟点家政工、常驻住家家政工）2、月嫂3、育婴（儿)嫂4、家庭烹饪师5、生活陪护（家庭病床陪护、医院陪护工）6、养老护理员7、家教8、高级管家、涉外家政服务等家政服务员培训教案一、教学名称:家政服务员职业操守二、教学内容：1、家政服务员道德修养2、家政服务员行为准则3、家政服务员职业心态4、家政人际关系基本知识三、教学目的和要求1、通过教学使学员持良好的就业心态从事家政服务2、通过教学使学员掌握做为一名家政员应遵守的职业行为准则3、通过教学使学员掌握如何处理好家政员与雇方之问的人际关系4、通过教学使学员掌握家政员在家政行业中应应有的职业道德要求。
能够在工作岗位上充分体现专业人员与业余人员的区别。
四、教学准备通过观看光碟让学员找错方式，掌握家政人员所应有的职业习惯等五、教学过程家政服务员道德修养一、职业道德的定义：就是与人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
一、课程名称：家政服务技能培训二、授课对象：初学者、家政服务从业人员三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 让学生掌握家政服务的基本知识和技能；2. 培养学生良好的服务态度和职业道德；3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力。
五、教学内容：1. 家政服务的基本概念和范围；2. 家政服务的职业道德和规范；3. 家政服务的沟通技巧；4. 家庭清洁、烹饪、衣物洗涤与熨烫等基本技能；5. 家庭安全常识及紧急情况处理。
六、教学过程：第一课时：1. 导入新课（1）简要介绍家政服务的背景和意义；（2）让学生了解家政服务的基本范围和内容。
2. 讲解家政服务的职业道德和规范（1）讲解家政服务从业人员的职业道德；（2）讲解家政服务过程中的规范行为。
3. 讲解家政服务的沟通技巧（1）讲解沟通的基本原则；（2）讲解如何与客户进行有效沟通。
4. 课堂互动（1）分组讨论：如何在实际工作中运用沟通技巧；（2）案例分析：分析家政服务中的沟通问题及解决方法。
5. 课后作业（1）阅读相关教材，了解家政服务的基本技能；（2）撰写一篇关于家政服务职业道德和规范的短文。
第二课时：1. 课堂回顾（1）回顾上一节课所学内容；（2）解答学生疑问。
2. 讲解家庭清洁、烹饪、衣物洗涤与熨烫等基本技能（1）讲解家庭清洁的基本方法和技巧；（2）讲解烹饪的基本技巧和注意事项；（3）讲解衣物洗涤与熨烫的方法和技巧。
3. 实操演练（1）分组进行家庭清洁、烹饪、衣物洗涤与熨烫等技能的实操演练；（2）教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 课堂总结（1）总结家政服务的基本技能；（2）强调家政服务的重要性。
5. 课后作业（1）撰写一篇关于家庭清洁、烹饪、衣物洗涤与熨烫等技能的实践心得；（2）整理所学家政服务技能，制作成一份家政服务手册。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、互动等；2. 实操技能：通过实操演练，评价学生掌握家政服务技能的程度；3. 课后作业：评价学生对所学内容的掌握程度和实际应用能力。
一、课程名称：家政服务员技能培训二、课程目标：1. 使学员掌握家政服务的基本理论知识。
2. 培养学员家政服务的实际操作技能。
3. 提高学员的职业道德和服务意识。
4. 使学员具备应对家庭生活中常见问题的能力。
三、培训对象：准备从事家政服务工作的社会人员四、培训课时：共XX课时五、教学内容及安排：第一模块：家政服务概述（2课时）1. 家政服务的定义及发展历程2. 家政服务的种类及特点3. 家政服务员的职责和权利第二模块：家庭保洁与保养（4课时）1. 家庭清洁工具及用品的使用方法2. 家庭地板、家具、厨具的清洁与保养3. 家庭窗帘、沙发等布艺品的清洁与保养4. 家庭卫生间的清洁与保养第三模块：家庭烹饪（4课时）1. 厨房基本设备的使用与保养2. 常见食材的选购与处理3. 常见菜品的烹饪方法与技巧4. 食品安全与营养搭配第四模块：家庭护理（4课时）1. 家庭护理的基本原则与技巧2. 婴幼儿护理3. 老年人护理4. 家庭常见疾病的预防和处理第五模块：家庭育儿（4课时）1. 婴幼儿生理特点与心理需求2. 婴幼儿喂养与营养3. 婴幼儿睡眠与护理4. 婴幼儿早期教育第六模块：家庭收纳与整理（4课时）1. 家庭收纳的基本原则与技巧2. 客厅、卧室、厨房等空间的收纳与整理3. 衣物收纳与整理4. 家庭文件与物品的整理第七模块：家政服务员职业道德与沟通技巧（4课时）1. 家政服务员的职业道德规范2. 与雇主、家庭成员的沟通技巧3. 应对家庭矛盾与冲突的方法4. 家政服务员的自我保护意识六、教学方式：1. 讲授法：由讲师进行理论知识的讲解。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学员分析问题，提高解决问题的能力。
3. 实操演练：组织学员进行实际操作，提高家政服务的实际操作技能。
4. 互动交流：鼓励学员之间、学员与讲师之间的互动，促进知识共享。
七、考核方式：1. 理论考核：通过笔试或口试，检验学员对家政服务基本理论知识的掌握程度。
一、课程名称：家政服务员培训二、培训目标：1. 帮助学员了解家政服务行业的定义、分类和发展趋势。
2. 提升学员的家务管理技能，包括清洁卫生、衣物护理、餐饮管理等。
3. 培养学员良好的服务礼仪和职业道德，提高沟通能力和团队协作精神。
4. 增强学员的安全意识和急救能力，确保家庭安全和健康。
三、培训对象：有意从事家政服务行业的从业人员或希望提升家政服务技能的人员四、培训课时：共10课时五、培训内容：第一课时：家政服务概述1. 家政服务行业的定义和发展历程2. 家政服务的分类和市场需求3. 家政服务员应具备的素质和技能第二课时：家政服务礼仪培训1. 穿着打扮的基本要求2. 言行举止规范3. 面部表情与肢体语言4. 与客户交流的礼貌用语第三课时：家务管理技能培训（一）1. 清洁卫生：清洁工具的使用、清洁剂的选择、清洁流程2. 衣物护理：衣物的分类、洗涤、熨烫方法3. 餐饮管理：食材的选购、储存、烹饪技巧第四课时：家务管理技能培训（二）1. 厨房清洁与整理2. 卫生间清洁与消毒3. 客厅、卧室、餐厅的清洁与收纳第五课时：照料老人和儿童1. 老人的生理和心理特点2. 老人的日常护理和保健3. 儿童的生理和心理特点4. 儿童的日常护理和成长指导第六课时：安全与急救培训1. 家庭用电安全2. 火灾事故预防3. 防盗防抢4. 基本急救知识和技能第七课时：沟通能力与团队协作1. 沟通技巧：倾听、表达、反馈2. 团队协作：分工合作、沟通协调、共同进步3. 职业素养：敬业精神、责任感、诚信意识第八课时：法律法规与职业道德1. 家政服务相关法律法规2. 家政服务员的职业道德规范3. 家政服务纠纷处理第九课时：实习与实践1. 实习单位介绍2. 实习内容与要求3. 实习心得分享第十课时：结业考试与证书颁发1. 结业考试2. 优秀学员表彰3. 证书颁发六、教学方法：1. 理论讲授：结合实际案例，讲解家政服务相关知识和技能。
2. 实际操作：学员分组进行家务管理、照料老人和儿童等实际操作演练。
一、教学目标1. 使学员掌握家政服务的基本知识和技能，提高家政服务的质量。
2. 培养学员良好的职业道德和职业素养，树立正确的服务观念。
3. 提高学员在实际工作中解决实际问题的能力。
二、教学对象家政服务员、有志于从事家政服务行业的人员。
三、教学课时共10课时，每周2课时。
四、教学内容1. 家政服务概述（2课时）1.1 家政服务的定义、分类和特点1.2 家政服务的发展趋势和前景2. 家政服务员职业道德（2课时）2.1 职业道德的基本要求2.2 家政服务员的职业操守和礼仪3. 家庭清洁与保养（2课时）3.1 家庭清洁的基本原则和方法3.2 家具、地板、墙壁等清洁与保养技巧4. 烹饪与营养（2课时）4.1 烹饪的基本技巧和常识4.2 健康饮食与营养搭配5. 洗涤与熨烫（2课时）5.1 衣物洗涤的基本原则和方法5.2 熨烫技巧和注意事项6. 母婴护理（2课时）6.1 婴儿护理的基本知识和技能6.2 婴儿常见疾病的预防和处理7. 老年护理（2课时）7.1 老年人护理的基本知识和技能7.2 老年人常见疾病的预防和处理五、教学方法1. 讲授法：讲解家政服务的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学员分析、讨论和总结。
3. 实操训练法：让学员在实际操作中掌握家政服务的技巧。
4. 角色扮演法：让学员模拟实际工作场景，提高应对能力。
六、教学评估1. 课堂表现：观察学员的出勤、参与度、互动情况等。
2. 课后作业：检查学员对知识的掌握程度。
3. 实操考核：评估学员在实际操作中的技能水平。
七、教学进度安排第1课时：家政服务概述第2课时：家政服务概述第3课时：家政服务员职业道德第4课时：家政服务员职业道德第5课时：家庭清洁与保养第6课时：家庭清洁与保养第7课时：烹饪与营养第8课时：烹饪与营养第9课时：洗涤与熨烫第10课时：洗涤与熨烫八、教学资源1. 教材：《家政服务员培训教材》2. 教学设备：电脑、投影仪、实操场地等3. 教学材料：相关课件、案例、图片等九、教学总结1. 教师总结：对教学过程进行总结，指出优点和不足。
家政服务员培训教案心理常识一、课程目标:帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。
指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。
正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。
二、课程内容:（如下）第一部分心理健康标准和定义教学目标：使学生了解心理健康的概念和标准，理解中年心理健康蕴含的成长意义。
树立心理健康意识，掌握一定的心理调适方法，促进学生形成良好的个性心理品质。
教学要求：.认知：了解心理健康的概念，理解心理健康的标准。
.情感态度观念：关注自己生理和心理发展特点，追求身心的全面协调发展。
.运用：能主动进行心理调适，做积极、乐观、勇于面对现实的人。
教学重点与难点：.教学重点：了解心理健康的意义和作用，培养学生对心理健康兴趣。
.教学难点：认识日常生活中的心理困扰与心理健康保健的关系；树立积极的教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验教学内容:.心理健康的概念和标准（）了解心理健康的概念和标准，消除对心理健康认识的误区。
了解心理健康对于成长的意义。
（）了解自己的心理健康状况，勇于面对自我、面对现实。
.中年生理与心理发展特点（）了解中年人生理与心理发展的特点（）体会自己的优势和不足，采取相应的发展策略，开发心理潜能。
.中年自我心理调适方法（）了解引起心理困扰的原因，掌握常用的自我心理调适方法。
（）运用自我心理调适方法，养成积极自我心理调适的习惯。
第二部分认识自己教学目标：（）使学生懂得悦纳自我对于健康成长的价值，了解悦纳自我、直面人生挫折和困难的方法。
培养积极、乐观、勇敢、坚强等心理品质，具有健康的生活态度和行为习惯。
（）懂得根据实际情况确定自我发展目标，学会从自我评价和他人评价中全面、客观地了解自己，接纳自己。
教学要求.认知：了解自己的性格特征、行为方式和成长规律。
情感态度观念：积极接纳自我，学会欣赏自我，敢于接受生活的挑战，追求自己的人生价值。
.运用：直面中年生活中的心理行为问题，做自信快乐的人。
教学重点与难点：．教学重点：使学生全面、客观的了解自己，认识自己的重要性和必要性；掌握自我认识的途径、方法，学会悦纳自我。
．教学难点：培养学生真诚、勇敢地表达自己的情感和感受的习惯；学会遇事善于观察和反思，善于发挥优势，克服不足，不断超越。
教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验教学内容：（1）认识自己的重要性，并通过哪些方面来了解自己、认识自己，进一步放入学会悦纳自己，调节自己。
（2）讲述如何通过认知来改变自己的原本看法，学会换位思考。
第三部分如何区分心理问题教学目标：了解人到中年常出现的心理问题，并提出如何预防发生教学要求：．正确对待心理问题，消除对心理健康认识的误区；．能够区分情绪问题和心理问题；以及两个问题的关系；教学重点与难点：．教学重点：消除对心理健康认识的误区；了解心理健康对成长的意义。
．教学难点：懂得心理健康是一个动态变化；正确对待心理问题。
教学方法：讨论法、讲授法、案例教学法、情境体验教学内容：（）创设情境，设置导疑：让学生对日常生活现象的辨识，感性的体会健康的含义。
并进一步引出健康的含义。
（）板书：心理健康包括身体健康和心理健康两方面。
引导学生探讨身体健康与心理健康的关系。
并对心理问题进行说明。
（）讨论：和学生一起探讨中年常见的心理问题，并对问题进行剖析，以及一起商讨解决问题的办法；（）哪些疾病需要看心理咨询或心理医生？第四部分做情绪的主人教学目标：（）如何控制自己，处理自己在生活当中各方面的关系.（）让他们学习怎么样自我调节，培养积极的良好的生活心态。
教学要求：．让学生了解情绪的基本特性和成因，学会合理表达情绪；．认识常见的情绪问题，懂得情绪是可以选择的，要为自己的情绪负责；.掌握情绪与健康成长的关系。
教学重点与难点：．教学重点：察觉自己的情绪状态；认识负情绪对身心健康的影响。
．教学难点：面对自己的负情绪状态；合适地表达自己的情绪。
教学方法：讨论法、讲授法、自主学习法、分享交流教学内容：（）引入话题，让学生谈谈自己的想法，得出主题：做情绪的主人。
（）归纳情绪的性质及识别情绪的方法：典型的情绪有哪些？人类的基本情绪是什么？情绪与心身健康的关系如何？（）简要介绍情绪及其种类：心境、激情、应激（）讨论情绪与心理健康的关系。
三、课时安排该培训共学时，每天学时，一学时分钟四、总结和评价。
家庭教育一、课程目标:良好家庭教育是造就世纪人才的必要条件,帮助家长针对这些教育问题怎样进行及时指导，提高孩子的鉴别能力，同时还要随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。
家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。
古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。
为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。
二、课程内容：（如下）第一部分家庭教育的概念和意义教学目标：了解家庭教育的发展、类型、概念、特征。
帮助家长认识家庭教育不仅仅只是一个家庭的事情，良好的家庭对于社会的进步的作用。
教学要求：．理解父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。
．明白家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯，为接受集体教育奠定了很好的基础，又可以弥补集体教育的不足。
教学重点与难点：．教学重点：了解自己对孩子的教育方式属于哪种类型，这些教育方式对孩子的影响。
各种教育方式的优点缺点。
．教学难点：对什么样的孩子，应该采取什么样的方式，这样的教育方式是否能有效的进行。
教学方法：讨论法、讲授法、自主学习法、分享交流教学内容：（）引入话题，让学生谈谈自己的想法，总结出不同的教育方式、教育特征。
（）[板书]家庭教育的类型、家庭教育的特征。
（）简要介绍家庭教育的历史发展第二部分、家庭教育的任务以及能力的培养教学目标：帮助家长认识家庭教育的目标任务。
引导孩子通过独立思考和探索，发现、筛选和确立适合自己的年龄、兴趣和性格的种种目标。
介绍各种能力，针对年龄特征来有效的对孩子的能力进行培养。
教学要求：．对家庭教育进行评估，总结出家庭的任务和目的。
．应该是从孩子的品德教育抓起，教育孩子学做人。
. 引导孩子自我改进。
这样，孩子不仅会发现和认识自己的不足和缺点，不断改进，还会把自己最新的成绩和进步作为起点，不断去超越自我。
教学重点与难点：．教学重点：对家庭教育任务的分析总结。
．教学难点：面对这些家庭教育任务，在现实生活中的落实工作。
如何落实能力的培养。
教学方法：讨论法、讲授法、自主学习法、分享交流教学内容：（）引入话题，对自己孩子的期望抱负引出家庭教育的任务。
（）[板书]家庭教育的任务包括哪些。
（）提出问题：试想，一个不懂得应该怎样做人的孩子，能有明确的学习志向吗？一个没有毅力的孩子，能够刻苦攻读吗？一个没有良好习惯的孩子，能按时认真学习吗？一个没有孝心的孩子，能自理自强，少给父母添麻烦吗？（）能力的培养有哪些方面。
如何对自己和孩子在培养中督促？与孩子一起共勉。
第三部分、不同的教养方式对心理的影响教学目标：帮助家长认识家庭教育的各种教养方式。
关注孩子的心理需求，总结和孩子交流的方式哪种最有效。
培养孩子坚定的意志，要让孩子坚定正确的立场，学会抵制外界的诱惑，不要在花花世界里失去自我。
做孩子最好的榜样。
各种不同的教育方式对心理的影响。
教学要求：．对现目前中国家庭的教养方式进行总结，并与美国、日本等国家进行比较。
．思考你对你的孩子的教育方式是什么样？反思有什么地方应该改进？教学重点与难点：．教学重点：着重说明教育方式的误区，并提出理想的教育方式。
．教学难点：在现实生活中如何进行民主型的教育方式。
教学方法：讨论法、讲授法、自主学习法、分享交流教学内容：（）引入话题，举例说明现目前家庭教育的误区，提出理想的家庭教育理念。
（）[板书]家庭教育的误区：溺爱型、粗暴型、包办型、放任型（）提出问题：为什么家长怎么讲孩子也不听？为什么家长和孩子交流很困难？为什么孩子有这样或那样的问题？什么是造成家长教育效率低下、低级错误不断重复问题的原因？（）现实生活中为什么不能建立理想的教育方式？一是既不了解孩子也不了解自己，既不知道孩子困难真正所在也不知道自己的不足；第二是缺乏对孩子足够的尊重。
第三是教育的方向和目标不当！（）提出不能只看学习！解释为什么。
三、课时安排该培训共学时，每天学时，一学时分钟四、总结和评价。
宠物饲养一、课程目标:学习本课程的目的是让学生深入了解和掌握宠物的品种、繁育、饲养管理、疾病防治、调教与特殊技能训练等方面的基本原理与技术。
了解我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策、人兽共患病预防、相关法律等。
二、课程内容：（如下）宠物的分类及饲养教学目标：（1）了解宠物的形态特征和生活习惯（包括犬、猫、鸟等）（2）了解宠物犬、猫、鸟的繁殖技术（3）了解宠物犬、猫、鸟的饲养管理技术（4）杜虫要定期，进行健康的管理。
教学要求：．了解动物的发情表现及发情鉴定方法。
．认识宠物的日常饲养管理、日常保健和日常如何清洗。
．对宠物定期的除虫，讲解不同的动物的杜虫时间。
介绍不同动物的疫苗。
教学重点与难点：．教学重点：宠物的分类；根据各种宠物的特征和生活习惯进行不同的喂养。
．教学难点：要根据宠物的生长阶段、生理状况和生长需要确定每天饲养饲养次数、饲喂时间等的统计。
教学方法：讨论法、讲授法、自主学习法、分享交流教学内容：（）引入话题，说明宠物在生活中对人们生活的意义。
（）[板书]喂养宠物时注意：熟悉生活习性、喂食适时适量、食物要卫生。
（）宠物的清洗注意事项。
（）说明疫苗时间。
三、该培训课时为课时。
四、总结和评价鲜果汁及饮料配制一、课程目标:现在市场中的饮料总类越来越多，但是各种饮料所含的成分和营养个不相同，下面针对市场中常见的集中饮料进行一下成分分析，以便您在购买时对饮料有一定的了解。
二、课程内容：（如下）鲜果汁的概念和配制教学目标：说明果汁以及果汁饮料的所包含的营养，使学员知道如果不能保证合理膳食，通过喝果汁适量补充一些营养，也算是一种不错的方法。
了解果汁的种类。
教学要求：．对果汁进行分类，解释不同的果汁对身体的作用。
．针对市场中常见的集中饮料进行一下成分分析以及和自制做的饮料做比较，在购买和制作的时候作出正确的选择。
.进餐时饮果汁的学问教学重点与难点：．教学重点：果汁和水果之间的关系，果汁和果汁饮料的区别，各种果汁饮料的制作。
