【2019年整理】高三作文升格训练——论证深刻

2019高考作文预测及升格示范：物质足可，精神尚佳阅读下面的材料，根据要求作文（60分）田野里住着田鼠弗雷德里克一家，收获的季节来临时，它们开始分工合作。

有的收藏稻谷植物和其它食物，准备过冬。

弗雷德里克负责收藏阳光、颜色和故事。

大家都嘲笑它，但它没有理会，继续工作。

冬天到了，它用阳光使大家感到温暖，用颜色使大家仿佛看到了夏季的美丽，用单词给大家讲故事，田鼠一家过了一个美好如春的冬季。

上述材料，给你带来怎样的感悟和启发？请阐述你的观点和理由。

要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字文章。

开头：．．．主体段安排：．．．．．．结尾：．．．哲理语句：．．．．．【升格作文】物质足可，精神尚佳①生活是什么？是赋予了色彩、欢愉以及希望含义的日子。

弗雷德里克这个可爱又充满智慧的田鼠家族，在充足的物质世界里，用温和的阳光、动人的色彩和暖心的故事，度过一个漫长而又寂寥的冬季。

因此，我认为生活中，物质足可以，精神崇尚佳。

②物质重要，因民以食为天。

在现实社会中，人的思想目标早已被物质所需占据。

弗雷德里克一家田鼠也是如此，食物、蔬菜等生活必需的东西备齐，才能保证安然无恙的生存。

这是一切生物的生存本能，追求物质，充满生活所需，无可厚非，甚至还被赞为勤劳。

因此，司马迁在《货殖列传》中说“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”我是比较认同的，特别是在物质匮时，满足口腹之欲是本能，但不可否认，精神层面的充实，也不可或缺。

③人生在世，只为争一口气。

物质为人们提供生活的必须，但精神对物质具有反作用。

精神给予人们初心和动力，心存美景，满园芳菲，让我们的世界更加美好。

正如“物质不灭，精神永葆，从而心境永存”一样，巴金在《灯》中说：人不是为了吃米而活着。

意思吃米是为了活着，但活着绝不仅仅是为了吃米吧！人若离开崇高的理想追求，与行尸走肉有何异？④驱体不会因物质而永葆，但精神可常存。

有人皱纹满布，两鬓斑白，但精神世界宛若少年，永葆青春模样。

2019高考作文预测与升格指导与实例训练：勤思而工，运筹后动阅读下面的材料，按照要求写一篇文章（60分）宋真宗大中祥符年间，宫中着火。

大臣丁谓主持重建宫室的工作。

但因资金紧张，取土、运料等远而困难，丁谓命令在大街上取土烧砖瓦、奠地基，大街被挖成深沟。

丁晋公命令工匠再挖一条沟，将附近汴河河水引进沟中，用竹排和船将需要的石头、树木等材料，从远方的山上运回，顺河水运到建筑工地。

宫殿修完后，再将被烧毁的废料和建筑垃圾回填沟里，重铺平街道。

一举解决了取土、运料和垃圾处理三件事，节省亿万金钱。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字开头：．．．主体段安排：．．．．．．结尾：．．．哲理语句：．．．．．勤思而工，运筹后动①古今中外的名人，无论做什么事情，无一不是缜密思考，运筹而后动。

丁谓主持重建宫室工作，就是应用运筹的科学方法，达到省时省力省钱，事半功倍的效果。

给我们带来深刻启示：无论做什么事情，都应该深思熟虑，运筹帷幄，才能增强目的性与科学性，取得成功就，否则就会陷入盲干境地。

②做事情，要勤于思考。

张衡经过对地震预测的思考，发明了当时最先进的地动仪，解决了地震预测问题而震惊当时；陈景润通过长时间的缜思与验算，证明哥德巴赫猜想，闻名中外；物理学家牛顿在被苹果砸中后，反复斟酌，总结出万有引力律，延用至今。

倘若没有对于自然与科学的思考，就无法预测与解决悬而未决的问题。

在日常生活中，只有做到勤于思考，才会发现许多为人处事道理而受益非浅。

③解决问题，要善于运筹。

阿基米德发明浮力定律，就证明了这一点。

国王要求他测出那个新造好的王冠纯金程度。

阿基米德思考了良久，却想不出解决方法。

当他进入水中，发现水慢慢溢出，灵光乍现。

便想到可用溢出的水来辨别王冠的真假。

于是综合考量，总结实验的规律，用最简单的方式，解决问题，同时也总结浮力定律，一举而二得。

现实生活中，如果我们做一件事，捎带将其它相关的事情一同解决，岂不是一举多得？更加便利生活。

52写作操练场【文题分析】面对2019年这样一个极具纪念意义的年份，天津高考作文题一改近几年生活化、多元化、“小题大做”的命题特点，转向“爱国”“奋斗”这样的宏大主题。

试题选取了不同时期三位典型人物的经典话语，从不同侧面引导考生感受中国的发展历程，思考大国风采、民族精神和时代品格，在体会民族振兴、国家进步的同时，也从历史纵深、代际传承以及面向未来的角度，充分体会个人成长与国家、民族、时代之间的深刻关联，不断增强自己和同代人的荣誉感、使命感、责任感，进而在现代化建设和实现中国梦的生动实践与激情奋斗中放飞青春梦想，贡献个人力量。

命题很好地体现了“能力立意”与注重“价值导向”的高考改革方向，坚持以立德树人为核心，力求在作文中形成合力，以更好地实现高考作文的导向功能和考查功能。

这道作文题在着重考查学生的归纳概括能力、思维能力以及语言表达能力的基础上，又兼顾考查学生的情感态度、价值观和人文素养，而且在限定性与开放性的有机结合方面做了很好的探索，体现出“全面提高语文素养”的思想。

作文题在材料的选取上注重思辨性，立意空间、内涵、角度和层次非常丰富，能让不同水平的考生都有发挥的余地，从而很好地区分考生的立意层次和写作水平。

考查内容既关注时代热点，又贴近考生实际，进一步凸显了语文学科独具的“以文化人，以文育人”的优势功能。

立意当明晰，论证须切题——2019年天津卷高考作文升格示例●江苏省盐城市亭湖高级中学　王淦生写作操练场【考场原作】少年自负凌云笔天津一考生“图南未可料，变化有鲲鹏。

”青年一辈，当乘风接力，如鲲鹏展翅扶摇直上，纵乱云飞渡仍不改从容，于时代华章上再书一笔少年意气飞扬。

（从全文来看，这篇文章的关键词乃是“国家”和“青年”，但这第一段却未与“国家”二字有丝毫沾边。

故必须添加上与国家相关的内容以凸显文章主旨）回首漫漫征途，勇立时代潮头的自是当代（“当代”一词有误）青年。

正如鲁迅先生所言，我辈青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的……”我们这一代人，错错落落地走在历史的山路上，身后的路很长很长。

高中作文高级技巧论证深刻与文采斐然在高中写作中，使用高级技巧进行论证可以使文章更加深刻和富有文采。

通过巧妙地运用逻辑推理、比喻、对比等手法，可以提升作文的论证力和表达力。

本文将从论证的深刻性和文采的斐然性两个方面，探讨高中作文中的高级技巧。

首先，论证深刻是高中作文所追求的目标之一。

在论证时，我们需要通过合理的推理和严密的逻辑关系来支撑自己的观点。

一种常用的论证技巧是使用因果推理。

例如，在讨论环境污染的影响时，我们可以通过列举事实和数据，展示环境污染导致的气候变化、物种灭绝等后果，从而引出保护环境的重要性。

这种因果关系的论证方式更加深入人心，能够使读者更好地理解和接受我们的观点。

另外，比喻和类比也是高中作文中常用的论证技巧。

通过将抽象的观点或概念与生活中具体的事物进行对比，可以使读者更加直观地理解我们的观点。

例如，在讨论友情的重要性时，我们可以说友情如同一朵绽放的花朵，需要精心呵护和培养，才能绽放出美丽的花朵。

这种比喻的方式能够让读者更加深入地感受到友情的珍贵和脆弱，进而认同我们的观点。

此外，高中作文的文采斐然性也是一个重要的方面。

文采斐然让文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。

在运用高级技巧时，我们可以使用修辞手法来增强文章的文采。

比如，使用排比句可以使文章的语言节奏更加流畅。

例如，我们可以写道：“她有智慧、有勇气、有坚持不懈的品质，使得她成为了一个不折不扣的自由女神。

”这种修辞手法能够给读者留下深刻的印象，使文章更加引人入胜。

此外，用词准确也是使文章富有文采的关键。

通过选择恰如其分、形象生动的词语，我们能够更好地表达自己的观点。

例如，我们可以用“璀璨”来形容星空，用“清澈”来形容小溪，以增强文章的意境和感染力。

同时，利用词语的音韵效果也能够为文章添彩。

例如，使用押韵、叠韵等手法，可以使文章的语言更加优美和悦耳。

这种技巧的运用能够提升文章的文采，使其更加动人心弦。

总之，高中作文的高级技巧能够使文章的论证更加深刻和具有文采。

2019高考作文预测及升格示范：弱食强肉，强者安乐死阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）西双版纳是我国目前最大的热带雨林，“绞杀现象”是原始森林中的一道奇特的景观，在西双版纳热带雨林中比比皆是。

绞杀植物大多是榕树，这些绞杀植物的种子多通过鸟类的粪便或者被风刮到棕榈树、铁杉树等易于榕树生长的树干上，等到发芽后，其根就植入被绞杀植物的底部。

绞杀植物缠绕棕榈树、铁杉树等茎干上，与被绞杀植物争夺养料和水份，绞杀者慢慢成长为既附生又自主的热带植物。

若干年以后，绞杀植物的根牢牢隔断了棕榈树、铁杉树的水份供给，被绞杀植物就会因营养和水份不足而逐渐死去。

对于热带雨林的“绞杀”现象你是怎么看的？请表明你的看法，并阐述你的理由。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字。

开头：．．．主体段安排：．．．．．．结尾：．．．哲理语句：．．．．．【升格作文】弱食强肉，强者安乐死①物竞天择优胜劣汰与弱肉强食的丛林法则未曾改变，但强肉弱食，“绞杀”风催不倒、雨打不动的棕榈树铁杉树，蚂蚁可咬杀比自己大数倍的大象。

弱肉强食与强肉弱食，都是自然法则，强与弱在一定条件下相互转化。

所以，应避免强肉弱食与死于安乐的教训发生。

②谁都不是天生的强者。

强者是在现实中练就的，好莱坞肌肉派影星“巨石”强森不是天生就有一百几十斤的体重与满身肌肉；刘邦当初不过一介平民, 马云也不是生来就是富……没有长期的磨练不会有“巨石”出现，没有数年的坚持与对机遇的等待刘邦也不能一统江山，没有多年憧憬与创新，就不会有马云的成功。

没有人天生就是强者而坚不可摧，天生就腰缠万贯而首富，但也没有人天性就是弱者任人欺凌。

因此，强者是后天努力打造的，离不开理想的树立，机遇的把握，不懈的努力而由若变强的。

③弱者的坚韧是最恐怖的武器。

“绳锯木断、水滴石穿”告诉我们一个道理：绳子不断的切割，即使参天大树也有折断的一天；水不停地滴落，即使坚硬的磐石也有被穿透的时刻。

作文升格：议论文说理“深刻”升格训练作文升格：议论文说理“深刻”升格训练新高考议论文说理“深刻”升格训练阅读下面的文字，按要求完成作文2003年，张非考上了北京大学，因迷恋上网耽误学业，被北京大学退学。

2005年，张非考入清华大学，但却因再次深陷网络，被清华大学退学。

2007年，张非参加高考，位列当地地理科亚军。

孩子取得了好成绩，张非的妈妈却高兴不起来，担心大学不录取他。

“经过这么多风风雨雨，张非成熟了，发誓不再迷恋网吧了……我希望大学能够给他一个痛改前非的机会，不要嫌弃张非呀！”张非的妈妈说此话时，情绪激动，令人动容。

2007年8月，张非被清华大学录取。

张非说：“我发现自己更深层次的缺陷，是对父母、社会没有责任感，不关心他人。

我绝不会再被退学！”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

考纲写作发展等级中“深刻”的含义：透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。

领起段阐理段展开部分(多个材料段)升华段结尾段如何在文章的说理中体现深刻?概括透过现象深入本质的分析过程揭示事物内在的因果关系点示观点的启发作用同上责任是什么？是我们对他人、对社会分内应做的事。

我们每个人从出生的时候起就注定了要肩负起责任。

学会承担责任对一个人来说很重要。

有责任感的人，往往容易成功。

阐理段修改范例:责任是什么？是我们对他人、对社会分内应做的事。

我们每个人从出生的时候起就注定了要肩负起责任。

学会承担责任对一个人来说很重要，只有承担了属于自己的责任，自己的人生才是有价值的人生；只沉迷在自己的世界，只为了自己的利益，对他人毫不关心，对社会毫无贡献，乃至为求利益不择手段，这样的人生毫无价值，也为人鄙弃！材料段我深刻记得“勇往直前”这个节目，记得参加者的那份拼搏，那份勇敢。

他们为了能为山区孩子们建希望小学，希望山区孩子们也能接受教育，再危险的挑战他们都迈出脚步，勇往直前。