九年级物理机械能和内能

机械能和内能初中物理必考知识点
机械能和内能是初中物理中必考的知识点。

1.机械能。

机械能指物体的动能和势能之和，即机械能=动能+势能。

动能是物体由于运动而具有的能量，动能计算公式为：动能=1/2×物体的质量×物体的速度²。

势能是物体在重力场或弹性场中所具有的能量，势能计算公式为：势能=物体的重量×高度或0.5×弹性系数×形变量²。

2.内能。

内能指物体的分子、原子运动所具有的能量，是热力学系统的基本性质。

内能的大小与物体的温度和物质状态有关，内能的变化可以表现为热效应。

在初中物理中，主要讲解了机械能的计算和转化、内能的产生和转移等方面的内容。

对于这些知识点，学生需要掌握相关的计算方法和应用技巧，同时还需要理解机械能和内能的概念及其在物理世界中的作用。

苏科版九年级第十二章机械能和内能知识点汇总一、动能、势能、机械能1．一个物体能够做功，表明这个物体具有能量。

2．物体由于运动而具有的能量叫做动能。

1）质量不同的小车从斜坡的同一高度释放，运动到水平面时的速度的大小相等。

（2）运动物体的动能的大小跟物体的质量与速度有关，物体的质量越大，速度越大。

它具有的动能越大。

3．发生弹性形变的橡皮筋对卡片能做功，因此它具有弹性势能。

弹性势能的大小与形变大小有关，形变越大，弹性势能越大。

4．物体重力势能的大小跟质量与被提升的高度有关。

质量越大，提升的高度越大，物体具有的重力势能越大。

动能和势能统称机械能。

5．指出下列物体具有能的种类1）屋顶上的瓦片具有重力势能；(2)流动的河水具有动能；(3)空中飞行的足球具有重力势能和动能。

4）XXX诗词“XXX.雪”中有”一代天骄,XXX,只识弯弓射大雕”弯弓射雕说明弓具有弹性势能。

在空中匀速下落的降落伞,动能不变势能减小机械能减小。

6．观察摆球的动能和势能的变化1)使摆球偏离原来的位置（）到Ａ点．当摆球从Ａ点向下摆动时。

它的速度越来越大，动能逐渐增大势能逐渐减小当摆球到达最低点时。

它的动能最大，势能最小,在此过程中,摆球的势能逐渐转变成动能.2)然后摆球从O’点向B点运动时,它的速度越来越小，动能逐渐减小。

势能逐渐增大；当摆球到达最高点时B时,它的动能最小；势能最大。

动能转酿成重力势能；3）物体间的动能和势能是能够彼此转化的．若不计摩擦等阻力,动能和势能的转化进程中,机器能的总量保持稳定。

这就是机器能守恒定律。

机械能和内能复二、内能热传递1．运动的物体具有动能，相似的，物体内部的分子也在不停的作无规则运动，因而分子具有分子动能；2．被举高的物体与地球相互吸引而具有重力势能，被压缩的弹簧间相互排斥因而具有弹性势能，类似的，物体内部的分子之间也存在着相互作用的引力和斥力，因此分子具有分子势能；3．物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。

第十二章机械能和内能（讲义）教学重难点：机械能的应用、内能的理解、比热容、热量的公式计算、能量的转化知识梳理：第一节动能势能机械能能量与功的关系（1）能对外做功并不等同于正在做功，能对外做功的物体，即具有能的物体，由于所处的条件不同，可能正在做功，也可能没有正在做功，但只要它能够做功，或者说它具有做功的本领，它就具有能 .（2）一个物体能够做的功越多，它具有的能就越大 .1、动能：（1）物体由于运动具有的能叫做动能，一切运动的物体都具有动能.（2）影响动能大小的因素①质量相同时，速度大的物体具有的动能大；②速度相同时，质量大的物体具有的动能大；③物体的动能与物体的质量和速度有关，成正比。

习题：（1）物体由于运动而具有的能，叫______．物体的质量相同，速度越快，这个物体的动能就越______（选填“大”或“小”）．（2）下列物体中具有动能的是（）A.睡觉的小猫B.飞行的足球C.正要下落的雨滴D.阳台上的花盆（3）关于动能，下列说法正确的是（）A.运动的物体一定只具有动能B.速度越大的物体，动能越大C.汽车的动能一定比自行车的动能大D.物体由于运动而具有的能叫动能（4）质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们动能相等，则（）A.燕子比鸽子飞得快B.鸽子比燕子飞得快C.燕子与鸽子飞得一样快D.两者速度大小无法比较（5）在平直的公路上甲、乙两辆质量相同的汽车由北向南行驶，但甲车上的司机却看到乙车向北行驶，可见甲车的动能______乙车所具有的动能（填大于、等于、小于）．（6）如图，同一物体分别由静止开始沿三个光滑斜面从A点滑下，在到达斜面底端时用传感器测得速度大小一样，在到达斜面底部时的动能大小为（）A. B处动能大B. C处动能大C. D处动能大D. B、C、D处动能一样大（7）在相同路面的情况下，同一汽车在水平的公路上运行时，速度越大，紧急刹车后，前进的距离就长，这是因为（）A.汽车速度越大，受到的地球引力越小B.汽车速度越大，摩擦力越小C.汽车速度越大，惯性越大D.汽车速度越大，动能越大（8）下列说法中正确的是（）A.跳高运动员下落过程中动能减少B.小明沿水平方向推教室的桌子没推动，是因为他的推力等于桌子受到的摩擦力C.马拉车加速前进时，马拉车的力一定大于车拉马的力D.瓶盖太紧拧不开时，通常垫上一块毛巾拧，目的是为了减小摩擦力（9）一列火车与一个小汽车以同样速度匀速直线行驶，下列说法正确的是（）A.它们都具有相等的动能B.火车具有的惯性大于汽车具有的惯性C.它们都受到非平衡力的作用D.由于运动状态不变，没有力对它们做功（10）一辆空载的卡车以20km/h20km/h的速度开进仓库，装满货物后以40km/h40km/h的速度驶离工厂，行驶过程中，卡车的货物不断掉落，车的速度不变，则在货物掉落的过程中，卡车的动能怎样变化（）A. 变大B. 变小C. 不变D. 无法判断（11）空中加油机可以在高中给战斗机加油，加油时两飞机以相同速度一起匀速直线运动，则空中加油机在给战斗机加油的过程中，（）A.加油机动能变大B.战斗机动能变大C.加油机动能不变D.战斗机动能变小2、势能弹性势能：（1）具有弹性的物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。

九年级物理《机械能和内能》练习题附答案一、选择题1.下列说法正确的是（）A.质量不同的运动物体，质量大的动能一定大B.只要物体发生了形变，它一定具有弹性势能C.同一物体运动速度越大，它具有的动能就越大D.日夜奔流的河水只有动能没有势能2.下列现象中属于内能转化为机械能的是（）A.用力划火柴，火柴点燃B.内燃机正在工作C.锯子锯木头，锯条发热D.烧红的铁块慢慢被冷却3.一杯酒精烧掉一半以后，剩下的酒精（）A.热值与比热容都减半B.热值与比热容都不变C.热值不变，比热容都减半D.热值减半，比热容不变4.给自行车胎打气，当用力将活塞向下压时（）A.筒内空气对外做功，空气内能减少B.筒内空气对外做功，空气内能增加C.活塞对筒内空气做功，空气内能增加D.活塞对筒内空气做功，空气内能减少5.下列物体中具有弹性势能的是（）A.放在桌面上实验用的一根弹簧B.空中来回摆动的秋千C.钟表内（机械钟）卷紧的发条D.上课实验用的橡皮泥6.下列说法正确的是( )A.不同物体被举到相同的高度，其势能是相同的.B.物体具有的能量越大，它做的功就越多.C.两个物体相比，速度大的物体动能一定较大.D.运动速度不同的物体，其动能可能相同7.四冲程柴油机的飞轮转速是1800转/分，则每秒内柴油机做功（）A.5次；B.7.5次；C.15次；D.30次8.下列关于内能的说法中错误的是( )A.物体运动的速度越大，具有的内能就越大B.物体的温度降低，具有内能减小C.物体温度升高，内能一定增大D.物体的内能增大，温度不一定升高9.煤油的热值大于酒精的热值，下列说法中正确的是（）A.煤油比酒精含有的热量多B.燃烧相同质量的煤油和酒精，煤油放出的热量要多些C.完全燃烧相同质量的煤油和酒精，利用煤油刚好能烧开一壶水，那么利用酒精则不能烧开这壶水（效率相同条件下）D.通风条件越好，供氧越充足，两种燃料的热值就越大10.如图所示，这是某个内燃机的（）A.压缩冲程，这时内能转化为机械能B.压缩冲程，这时机械能转化为内能C.做功冲程，这时内能转化为机械能D.做功冲程，这时机械能转化为内能11.甲、乙两块铜，温度相同，甲的质量是乙的两倍，当它们吸收相同的热量后相互接触，则（）A.甲的内能减少B.乙的内能减少C.它们的内能都不变D.无法判断12.假设一架战斗机正在空中某一高度做匀速飞行，另一架空中加油机给其加油，加油后战斗机仍以原来的高度和速度做匀速飞行，则战斗机的( )A.动能增加，势能减少，机械能不变B.动能不变，势能不变，机械能不变C.动能减少，势能不变，机械能减少D.动能增加，势能增加，机械能增加13.一箱子货物在一对平衡力的作用下运动，则下列说法中正确的是（）A.箱子的机械能一定不变，动能一定不变B.箱子的机械能可能改变，动能一定不变C.箱子的机械能可能改变，动能可能改变D.箱子的机械能一定不变，动能可能改变14.有甲、乙两种物质，其质量之比是3∶1，吸收的热量之比是2∶1，那么升高的温度之比和比热容之比分别可能是（）A、2∶3，10∶1B、3∶2，1∶10C、5∶3，2∶5D、3∶5，5∶2二、填空题15.静止放在水平桌面上的一叠作业本，具有30J的重力势能，则这些作业本的动能是__________J，机械能是__________J.16.如图所示为技巧运动中的绷床比赛，把运动员作为一个整体考虑，他从高处落下过程中的能量转化.在与绷床接触前，运动员的能向能转化，在到最低点时，全部转化为绷床的能.17.甲、乙两种物质的比热容之比是2∶1，质量之比是3∶1，若它们吸收的热量相等，则甲、乙升高的温度之比为________；若它们升高相等的温度，则它们吸收的热量之比是___________.18.在冬天，为了取暖，每小时需给某房间供热4.2×106J的热量.若流进散热器的水的温度是80℃，流出的水的温度是70℃，由此可知每天有________kg的水流经散热器.在我国实施的“西气东输”式工程中，西部地区天然气被输送到缺乏能源的东部地区.天然气与煤相比，从热学角度分析它突出的优点是___________；从环保角度分析它突出的优点是_____________.（天然气、煤的热值分别为1.14×108J/kg、3×107J/kg）19.“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就察觉到城市暖于郊区.分析城市“热岛效应”的原因有，一是工厂、交通工具排放大量的________；二是建筑群、马路中的砂石、水泥的___________小，在相同的日照条件下温度上升更明显；三是城市水面小；四是楼群林立，难以形成对流.20.热机是将________能转化为_________能的装置，在汽油机的做功冲程中，燃气对外做功，内能________，温度_________.21.如图，木球从斜槽滚入水平槽，接触弹簧片时把弹簧片压弯.紧接着，弹簧片恢复原状把木球弹回，这一过程中弹簧片的_______能转化为木球的_________能.22.用火烤一下冰块，冰块会熔化，这是用方法使冰熔化的，其实质是能量的_ ；将冰块沿粗糙的地面拖一段距离，冰块也会熔化，这是用方法使冰熔化的，其实质是能量的.做功和热传递对改变物体内能是________.23.质量相等的铜块和铁块，吸收了相等的热量后，则升高的温度△t铜____△t铁；如果它们升高的温度相等，则吸收的热量Q铜_____Q铁(填＜、＝、＞，已知C铜＜C铁).24.将1kg80℃的热水倒入2kg20℃的冷水中，不计热损失，达到热平衡时，水的混合温度是℃.25.甲、乙两物体质量之比是4∶1，用两个相同的酒精灯分别给它们加热，设酒精灯放出的热量都被它们吸收，甲、乙两物体温度随时间变化的曲线如图所示，若甲的比热容是0.4×103J/(kg·℃)，则乙的比热容是_________________.三、实验题：26.如图，在一个广口厚玻璃内装有少量的水，用塞子塞住，通过塞上的孔向瓶内打气，当塞子跳起时，可以看到瓶中上出现_________，这是因为瓶内空气对塞子________，将_________能转化为塞子的_________能，所以瓶内空气温度降低，使水蒸气________而成的.27.北京时间2005年10月12日9时，我国自主研制的“神舟六号”载人飞船由“长征二号F”运载火箭从甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，10月17日凌晨，绕地球飞行了5天77圈的“神舟六号”飞船载着巡天归来的航天员成功着陆！现在请回答下列问题：（1）火箭的燃料主要使用液态氢是因为它的热值_______（填“大”或“小”）.（2）火箭在加速上升过程中机械能_________（选填：“增大”、“减小”或“不变”），这个能量是由_______能转化过来的.（3）飞船在轨道上离地面最近点200km，最远点350km.从远地点到近地点运行的过程中，飞船的速度______，势能_____.（4）飞船返回大气层时与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球（如图），将________能转化为_______能.因此给飞船降温十分重要.一种重要的降温方式就是“烧蚀防热”：在飞船表面涂有一层高分子固体材料，让这些材料在发生物态变化时吸收热量.28.如图，甲是用水来冷却热牛奶的示意图.图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是___________填写Ⅰ或Ⅱ），图中A点的物理意义是___________________.若水的质量为 1.5kg，在这个过程中水吸收的热量是___________.[水的比热容为 4.2×103J/(kg·℃)]四、计算题29.物理兴趣小组的同学们做了这样的实验，取500g水放在烧杯中，测得水的温度为20℃，然后点燃酒精灯给烧杯加热，并将温度计插在水中观察水温变化，当温度计的示数恰为70℃时，消耗了10g酒精.（酒精的热值是3.0×107J/kg）(1) 请计算出实验中水吸收了多少热量？（2）实验中消耗的酒精完全燃烧放出的热量是多少？(3) 比较一下酒精完全燃烧放出的热量与水吸收的热量的大小关系，分析一下原因.（写出两点）30.2kg煤气完全燃烧放出的热量有60%被水吸收，可使多少千克40℃水煮沸？（煤气的热值是4.2×107J/kg ）(当时气压是一个标准大气压)31.太阳能是人类最基本的能源，当太阳光照射地面时，1m 2地面上在1s 内平均得到的太阳辐射能约为1.0×103J.小明同学家最近想买一台太阳能热水器，在参考了以上资料后，他又在网上下载了该型号太阳能热水器的图版宣传广告和关于水的一些知识说明，如图所示.（1）小明家每天用完贮水器一箱热水（1L=10-3m 3），当太阳光照射地面时，用这种热水器将这些水从25℃加热到45℃，需要多长时间？（2）对比用效率为30%的烟煤炉烧同样多的热水，小明家每天可节约多少烟煤（煤烟的热值为3×107J/kg ）答案一、选择题1.C2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.D9.C 10.C 11.B 12.D 13.B 14.C二、填空题15.0 30 16.重力势 动 弹性势 17.1：6 6：1 18.100 热值大 污染小19.热量 比热容 20.内 机械 减小 降低 21.弹性势能 动 22.热传递 转移 做功 转化 23.> < 24.40 25.3.2×103J/(kg ·℃)三、实验题26.白汽 做功 内 机械 液化27.（1）大（2）增大 内（3）减小 增加（4）机械 内28.Ⅰ 热牛奶和水温相同的温度 6.3×104J四、计算题29. (1)1.05×105J （2）3×105J(3)酒精不一定能完全燃烧，酒精产生的热量不能被水完全吸收 30.200kg 31.（1）14000s （2）0.93kg贮水器容积(V) 100L 集热管的采光面积(S) 1.5m 2 效率(η) 40% 使用年限(τ) 15年 水在4℃以上为热胀冷缩，而在0~4℃之间为热缩冷胀。

九年级物理第十章机械能﹑内能及其转化一．基础知识1.物体能对外 ,我们就说这个物体具有能量，简称。

它的单位是（）。

2.物体由于具有的能叫做动能。

影响动能大小的因素是和。

3.受到的物体后也具有能，这种能叫做重力势能。

物体质量越，位置越，它做功的本领就越，物体具有的重力势能就越。

4.具有弹性的物体发生弹性形变后也具有能，这种能叫做。

影响弹性势能大小的因素是。

5. 能与能统称为机械能。

物体的动能和势能之间是可以相互的。

在只有动能和势能相互转化的过程中，的总量保持不变，即机械能是的。

6.物质是由构成的。

在不停息地做无规则运动。

分子之间存在（力和力）。

根据扩散现象我们可以断定①；②。

7.物体内所有和的总和叫做物体的内能。

改变物体内能的方法：和，它们的作用是。

热传递的实质是。

8.水的比热容的物理意义：。

比热容的单位：。

比热容的公式：。

物体吸收或放出热量的公式：。

比热容是物质的一种。

9.汽油机工作的四个冲程中，做功的是。

内能转化为机械能的冲程是；机械能转化为内能的冲程是。

10.热值：。

热值的单位是。

热值公式。

热值是物质的一种。

炉子的效率。

二．针对训练说明：物体吸收热量的计算公式：Q吸=cm(t-t) ；物体放出热量的计算公式：Q-t)放=cm(t为初温，上式中的质量m 的单位必须是kg公式中，t为末温，t1.在1.01×105Pa大气压下，把质量为2.5kg，温度为20℃的水加热到100℃，水吸收的热量是多少？[c=4.2×103J/(kg〃℃)]水2.某校每天将1000kg、20℃的水烧开供师生饮用。

若烧开水的炉子用干木柴作燃料，每天至少需要多少干木柴？[水的比热容为4.2×103J/(kg〃℃)；干木柴的热值取1.2×107J/kg；水的沸点为100℃]3.某太阳能热水器中装有质量为50kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从25℃升高到45℃，求这些水吸收的热量。

教案：苏科版物理九年级上册 12.4 机械能与内能的相互转化一、教学内容1. 内能的概念：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。

2. 机械能与内能的相互转化：物体对外做功，内能减小，机械能增加；对物体做功，内能增加，机械能减小。

3. 实例分析：通过实例分析，理解机械能与内能的相互转化过程。

二、教学目标1. 了解内能的概念，理解机械能与内能的相互转化。

2. 能运用所学知识分析生活中的实例，解释有关现象。

3. 培养学生的观察能力、分析能力及实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：内能的概念，机械能与内能的相互转化过程。

2. 教学重点：通过实例分析，理解机械能与内能的相互转化。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个正在滚动的轮子，让学生观察并思考：轮子在滚动过程中，能量是如何转化的？2. 概念讲解：讲解内能的概念，解释机械能与内能的相互转化原理。

3. 实例分析：分析现实生活中的一些实例，如摩擦生热、压缩空气等，让学生理解机械能与内能的相互转化过程。

4. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 内能的概念2. 机械能与内能的相互转化3. 实例分析七、作业设计a. 摩擦生热b. 压缩空气2. 完成练习册的相关练习题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：研究内能与其他能量形式的相互转化，如电能、光能等。

重点和难点解析：内能的概念及机械能与内能的相互转化过程一、内能的概念1. 微观解释：分子是构成物质的基本单位，它们在物体内部不断地做无规则运动，这种运动具有动能；同时，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，这种相互作用具有势能。

内能就是这两种能量的总和。

2. 生活实例：可以通过生活中的实例，如热水取暖、饭菜发热等，让学生感受内能的存在。