小学五年级上册西师大版数学合数、质数课件

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/22
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北师大版五年级数学上册
知识目标： 在探索基础上得出质数、合数的意义，在游 戏中理解判断质数、合数的方法，熟记20以内的 质数。 过程与方法目标： 通过求因数—找规律—探究归纳—验证等数学 活动，习得观察、比较、分析、归纳、推理等数学 策略。 情感目标： 让学生感受发现知识的乐趣，感受成功的喜悦， 达到乐学的效果。
是否正确掌握判断质数、合数的 方法
整体表现如何
★ 注：用画 的形式填写。
自评
组长评
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020 8:45:42 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
（学生表演，只有2号学生在跳呀跳！） 学生思考：通过看表演，你想到什么？”
（得出结论：2是唯一的质偶数等）
2、表演：请奇数学号学生手持学号表演。 “首先，请是合数的学生举起双手！” “其次，请是质数的学生来个金鸡独立！” 学生思考：“你又想到什么？”

1，2，4，8
2
1，3，9
2
1，2，5，10
1
1，11
3
1，2，3，4，6，12
认一认，填一填。 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。
一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。
1既不是质数，也不是合数。
2～12中，质数有 合数有
2 3 5 7 11
，
4 6 8 9 10 12 。
练一练
1.用13，14，15，16个小正方形分别可以拼成几种长方形，完成下表。
小正方形个数(n) 13 14 15 16
能拼成几种长方形 1 2 2 3
n的因数 1,13
1,2,7,14 1,3,5,15 1,2,4,8,16
质数还是合数 质数 合数 合数 合数
练一练
2.分一分，并与同伴交流你是怎么分的？
“ 找质数 ”
情境导入
用12个小正方形可以拼成三种长方形。 12 1
6
4
2 3
用2，3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。
小正方形个数（ n ） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
能拼成几种长方形 1 1 2 123，29，11 质数
27，9，33，14，25，99 合数
练一练
3.猜猜我是谁。
3和7
练一练
4.你说我讲。
1，2，4 1，5
1，2，3，6 1，7
1，2，4，8 1，3，9
1，2，5，10 1，11
1，2，3，4，6，12
小正方形个数（ n ） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
观察下表，你有什么发现？
能拼成几种长方形

1的因数： 1
2的因数： 1 2
4的因数： 1 4
11的因数： 1
22
11
15的因数： 1 3 5 15
9的因数： 1 3 3 9
12的因数： 1 2 3 4 6
12
29的因数：
1 29Βιβλιοθήκη 第四页，共十九页。探究新知
议一议
你发现了什么？ 它们都有因数1。
每个数的最大因数 是它本身。
第五页，共十九页。
探究新知
第十四页，共十九页。
探究新知
2.把没有划去的数从小到大写下来,看看 它们是什么数。
2,3,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47 50以内的质数全在这了!
第十五页，共十九页。
探究新知
3.下面的说法对吗？ 所有的奇数都是质数。
()
所有的偶数都是合数。
()
在自然数中，除了质数以外都是合数( )
西师大版五年级下册数学 第四课时 合数、质数课件
科 目：数学 适用版本：西师大版 适用范围：【教师教学】
数学
西师·五年级（下册）
第一页，共十九页。
11 倍数与因数
第四课时
合数、质数
第二页，共十九页。
情景导入
自然数
自然数还可 以怎样分？
奇数
偶数
第三页，共十九页。
探究新知
写出下面每个数的所有因数？
第十一页，共十九页。
探究新知
2 42 3 21 ……42÷2=21 7 ……21÷3=7
42=2×3×7
用质因数作 除数,除到商 是质数为止。
这种方法叫短除 法分解质因数。
第十二页，共十九页。
探究新知

( 5 ) 50以内最大的质数是 ( 47 ) ，最大的合数
是 ( 49 ) 。
判断下面这些数是质数还是合数。 11 21 50 41 88 83 218 711
质数：11 341 83 合数：21 50 77 218 711
判断。
1.只有两个因数的数一定是质数。 ( √ )
2.偶数都是合数，奇数都是质数。 (
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我俩是3和7，你猜对了吗？
一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫 作质数。 一个数除了1和它本身以外还有别的因数， 这个数叫作合数。
北师大版数学 五年级上册
倍数与因数
第5课时 找质数
1.在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与 合数的过程，理解质数和合数的意义。能正确判断质 数和合数。 2.在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对 收集到的信息进行对比、归纳。学会表达解决问题的 思考方法和结果。 3.在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，使学 学生会感受数学文化的魅力。能主动参与数学学习活 动。
1既不是质数也不是和合数。
填空。
( 1 ) 一个两位数由最小的奇数和最小的合数组成，这 个数是 ( 14或者41 ) 。 ( 2 ) 由最小的质数，最小的合数以及最小的奇数组成 的最小三位数是 ( 124 ) 。
( 3 ) 即是偶数又是质数的数是 ( 2 )
( 4 ) 20以内最大的质数乘10以内最大的质数， 积是 ( 133 ) 。
下面这些数哪些是质数，哪些是合数？ 1，6，49，13，64，19，25，44，59，28