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六年级英语上册第一课Unit 1: GreetingsIn the first lesson of the 6th grade English textbook, students learn about greetings. Greetings are important as they help us to start and maintain conversations with other people. Here are some key points from the lesson:1. Hello: Hello is a common greeting that is used when we meet someone. It is a polite way to start a conversation. For example, we say "Hello" when entering a classroom or meetinga friend.2. Hi: Hi is another friendly greeting. It is more informal and is commonly used when talking to friends or people of the same age. For instance, we might say "Hi" to greet our classmates.3. Good morning/afternoon/evening: These greetings are used to greet someone at specific times of the day. "Goodmorning" is used in the morning until around noon. "Good afternoon" is used from noon until evening, and "Good evening" is used after dark.4. How are you?: This is a common way to ask someone about their well-being. It's a polite way to show interest in the other person. When someone asks, "How are you?", we can reply with phrases like, "I'm fine, thank you" or "I'm good, and you?"5. Goodbye: Goodbye is used when we want to end a conversation or to say farewell. It's a polite way to end a conversation. For example, we say "Goodbye" to our friends when leaving school.6. See you later: This is an informal way to say goodbye when you expect to see the person again soon. It expresses the hope to meet again in the near future. For instance, we might say "See you later" to our classmates at the end of the school day.Remember, using appropriate greetings is an essential part of communication and helps us to build relationships with others. By using greetings, we show respect and kindness to those we meet. Practicing these greetings will make interactions more pleasant and enjoyable. So, let's greet others with a smile and start meaningful conversations!。
人教版六年级英语上册第一课一、课文内容概述通常第一课会以比较生动有趣的方式引入新的学习阶段，可能会涉及简单的问候、自我介绍、谈论校园生活等主题。
二、重点词汇解析1.hello /həˈləʊ/：你好，打招呼用语。
-例句：Hello! Nice to see you.（你好！很高兴见到你。
）-用法：可用于与熟人或陌生人打招呼。
2.hi /haɪ/：嗨，也是打招呼用语。
-例句：Hi! How are you?（嗨！你好吗？）-用法：较为随意的打招呼方式。
3.goodbye /ˌɡʊdˈbaɪ/：再见。
-例句：Goodbye! See you tomorrow.（再见！明天见。
）-用法：分别时使用。
4.byebye /ˌbaɪˈbaɪ/：再见，较为口语化。
-例句：Byebye! Have a nice day.（再见！祝你有美好的一天。
）5.I /aɪ/：我，人称代词主格。
-例句：I am a student.（我是一名学生。
）6.am /æm/：是，与“I”连用。
-例句：I am happy.（我很开心。
）7.you /juː/：你，你们，人称代词主格或宾格。
-例句：You are my friend.（你是我的朋友。
）8.are /ɑː(r)/：是，与“you”“we”“they”等连用。
-例句：You are beautiful.（你很漂亮。
）三、重点句型解析1.Hello! / Hi!-解析：简单的打招呼用语，用于引起对方注意并表示友好。
2.Goodbye! / Byebye!-解析：分别时的常用语。
3.I am...-解析：用于自我介绍，表达“我是……”。
4.You are...-解析：用于描述对方，表达“你是……”。
四、语法要点1. be 动词的用法：am/is/are 的基本用法。
- “I”用“am”，“you”用“are”，“is”用于第三人称单数。
五、学习建议1.多读多背：反复朗读课文和重点句子，增强语感。
爱拼才会赢
每天练一练 始业课
（课型：新授 设计：黄超 授课时间： 月 日 ) Teaching content ：
1．说说自己在暑假中的收获。
2．回顾上学期的英语学习情况，说说新学期的打算。
3．了解本册英语书的内容，激发学生的学习兴趣。
4．进行常规及学习习惯教育，提出新要求。
Teaching aims and learning objectives ：
1．明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。
2．对照“八礼四仪”，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
Teaching procedures ：
1．说说自己在暑假中的收获。
（让学生畅所欲言）
（1）将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
交流时注意：自己在享受快乐的暑假生活时收集到了哪些英语信息或用到了哪些英语知识。
（体会英语知识无处不在，用途广泛，感受学好英语的重要性。
）
（2）将自己暑假中有关文明礼仪方面的所见所闻（如乱丢垃圾、乱花零花钱）讲出来和同学一起分享，并进行讨论，最后对相关文明礼仪的养成进行总结。
2. 熟悉新教材，明确学习目的。
（1）学生自由翻阅。
也可以同桌一起看。
（2）反馈交流：说说自己发现了什么。
（3）教师小结。
3. 回顾上学期取得的成绩，说说新学期的打算.
4．课堂小结。
Teaching reflection ：。
六年级上册第一课英语课文读六年级上册英语第一课通常是为了让学生在新学期伊始，对英语学习保持热情和兴趣，同时，也是为了让学生能够顺利过渡到新的学习内容。
这一课的课文内容通常具有以下特点：1. 启发性：课文内容往往选取富有启发性的故事或者场景，激发学生的学习兴趣，同时，也便于教师引导学生进行思考和讨论。
2. 生活性：课文内容多与学生的生活实际相结合，便于学生能够更好地理解和应用所学知识。
3. 趣味性：课文内容多具有一定的趣味性，以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。
以下是一个典型的六年级上册英语第一课的课文内容：课文标题：My ClassroomLesson 1 Part A Let's talk课文内容：Hello, everyone. Nice to meet you. I'm your new teacher, Miss Green. How old are you? I'm 12 years old. Are you in Grade 6? Yes, I'm in Grade 6, Class 2.Miss Green: Oh, Class 2. That's a good class. How many students are there in your class? There are 45 students in our class.What's your favorite subject? My favorite subject is English. What about you? I like math best.Do you have a classroom? Yes, we have a new classroom. It's clean and bright. We have desks and chairs, a blackboard, and a computer. We can learn a lot in our classroom.课文解析：这篇课文主要介绍了学生和新老师之间的初次交流，以及学生对新教室的描述。
六年级上册英语第一课闽教版
六年级上册英语第一课是《Hello!》。
这节课主要是介绍问候
语和自我介绍的基本内容。
学生会学习如何用英语问候别人，回应
别人的问候，并且学会用简单的句子进行自我介绍。
课文中还会包
括一些简单的对话练习，以及相关的语音、语调练习。
通过这节课
的学习，学生可以初步掌握英语中的基本问候用语和自我介绍的表
达方式，为日常生活中的交流打下基础。
在这节课中，老师可能会通过图片、实物、视频等多种教学手
段来引导学生学习，激发学生学习英语的兴趣。
同时，老师还会结
合学生的实际情况，设计一些情境对话，让学生在实际情景中练习
所学的内容，以提高学生的语言运用能力。
此外，老师还可能会布置一些课后作业，如背诵对话、编写自
我介绍等，以巩固学生的学习成果。
同时，老师也会鼓励学生在课
外多多实践，多和他人用英语进行交流，以提高英语口语表达能力。
总的来说，六年级上册英语第一课《Hello!》是学生英语学习
的起点，通过这节课的学习，学生可以初步掌握英语中的基本问候
用语和自我介绍的表达方式，为日常生活中的交流打下基础。
六年级英语开学第一课第一篇：六年级英语开学第一课六年级英语开学第一课一、谈基本情况面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人？他（她）会怎么教我们学英语呢？英语是怎么回事？他（她）和语文、数学老师有什么不同呢？我怎么学，他（她）才会喜欢我？针对学生的普遍心理，精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。
二、谈当前形势（高考、中考英语）英语是当今世界上主要的国际通用语之一。
随着高考制度的不断改革，以后高考将只考语数外三门，可见英语这门学科的重要性。
我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
我们不能输在起跑线上。
三、谈如何学好英语学好英语必须做到“ 五到”。
（一）、“ 心到。
在课堂上应聚精会神，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点。
（二）、“ 手到”。
一定要做课堂笔记。
常言说，“ 好记性不如烂笔头”。
（三）、“ 耳到”。
在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、断句等发音要领。
（四）、“ 眼到”。
双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。
（五）、“ 口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的。
要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。
对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，一些课文最好能背得滚瓜烂熟。
四、谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）（一）早读课上背诵老师布置的内容。
（二）上课时要积极发言。
（三）做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。
六年级上册英语第一课全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：六年级上册英语第一课是一个重要的开始，也是学生们进入新学期的第一堂课。
这节课的主题是“Hello, I am Amy”，通过这节课的学习，学生将学习如何用英语自我介绍，学习一些简单的日常用语，为接下来的学习奠定基础。
在这节课上，老师首先会用简单的英语跟学生打招呼，例如：Hello, everyone! How are you? 然后会介绍今天的主题，告诉学生今天要学习如何用英语自我介绍。
接着，老师会用Amy作为例子，演示给学生如何进行自我介绍，例如：Hello, I am Amy. Nice to meet you. 接下来，老师会让学生跟着一起练习，互相进行自我介绍，加强学生的口语表达能力。
除了自我介绍，这节课还会教学生一些日常用语，例如问候语、感谢语等。
老师会通过课堂互动的方式让学生学会这些常用语，同时激发学生学习英语的兴趣。
通过这些简单的日常用语，学生能够更好地融入英语环境，与外国人交流时能够更加流利自如。
在这节课结束前，老师可能会给学生布置一些作业，例如写一篇小短文介绍自己，或者编写一段对话展示自己学到了什么。
通过这些作业，老师能够检验学生的学习成果，并帮助学生巩固知识，提升口语表达能力。
六年级上册英语第一课是一个充满活力和趣味的课程，旨在帮助学生建立起牢固的英语基础。
通过这节课的学习，学生将能够更加自信地运用英语进行交流，为将来的学习打下坚实的基础。
希望学生们能够在这节课上认真学习，积极参与，享受学习的乐趣！第二篇示例：六年级上册的英语教材第一课是一个非常重要的起始课程，它为学生们打下了学习英语的基础。
在这个课程中，学生们将学习一些简单的日常用语，以及基本的语法知识。
他们还将了解一些关于英语国家文化和生活习惯的知识。
这门课程的主要内容包括日常用语的学习。
学生们将学习如何用英语礼貌地向别人问好，介绍自己，并询问别人的姓名和来自何方。
六年级英语开学第一课下面是小编整理的六年级英语开学第一课，欢迎阅读。
六年级英语开学第一课课题：Unit1 What class are you in【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。
为运用数字1—10做好准备。
2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。
二、Learn new sentences1. 介绍新生(出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。
T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。
如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示What class is he in?学生猜过后，再公布答案。
T introduce：He’s in Class …，Grade …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 What class are you in?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。
