当代广播电视播音主持

播音主持行业现状及发展趋势
随着国内广播音乐产业的迅速发展，播音主持由70年代起，便开始进入了蓬勃发展的阶段。

近年来，电台、电视台和网络平台的出现，造就了更多的播音主持机会，这也引起了更多的热情参与者进入播音主持行业。

目前，播音主持行业已经发展到丰富多样的水平。

从传统媒体，如电视、广播和报纸；到新兴媒体，如互联网、社交媒体，都为播音主持提供了广阔的发展空间。

同时，当今世界正处于信息爆炸时代，多媒体信息素养也开始成为人们学习主持的重要课题。

今后，播音主持行业将继续发展，它的内容将更加多样化。

新的媒体也将成为播音主持发展的关键。

未来播音主持的发展十分重要，而职业的要求也会随着技术的变化而更加严格，因此做好职业学习是把握发展趋势，保持有效的领先地位的最佳方法。

全媒体背景下电视播音主持人需要具备的综合能力随着全媒体时代的到来，电视播音主持人也面临着新的挑战和要求。

传统的播音主持技能已经远远不能满足现今各种多元化的媒体表现方式和观众的需求。

因此，电视播音主持人必须具备多方面的综合素质和能力，才能在竞争激烈的媒体市场中脱颖而出。

第一，语言表达能力。

语言表达是播音主持最基本的能力，精准、流畅的语言表达能力可以让主持人更好地传递信息和与观众进行沟通，让观众更好的记忆主持人和信息。

与此同时，具备多种语言表达能力的播音主持也可以拓展更广泛的播音市场，增强其竞争力。

第二，知识背景素质。

当前社会科技进步和信息发展速度很快，电视播音主持人不仅仅是传达信息的“声音”，还要具有扎实的多学科知识背景，以便在播出时可以对话题，现场问题等提供专业的解说和解答。

换句话说，播音主持人需要成为具有相关专业知识的“智多星”，这样才能更好地满足观众对信息的需求。

第三，视觉表达素质。

视觉表达是电视播音主持人除语言表达能力外最为重要部分。

好的视觉表达可以大大提高节目的质量，更加吸引观众的关注度，促进信息的快速传递。

因此，主持人需要具有多样化的视觉表现形式，如面部表情，肢体动作，眼神交流等，以提高其个人魅力和形象。

第四，多媒体技术应用能力。

随着新媒体技术的迅猛发展，电视播音主持人还要具有信息技术的知识和应用能力，如视频制作，平面设计，音频技术等。

这些多媒体技术应用能力可以让播音主持人更好地进行报导和节目制作，并且对于各种新型媒体平台的应用会更具有优势。

综上所述，在全媒体时代下，电视播音主持人需要具有综合能力，我们可以通过加强语言表达能力、知识背景素质、视觉表达素质和多媒体技术应用能力的提升来做到这点。

当然，以上能力也需要在不断的实践和学习中不断完善和提高，才能更好地适应媒体市场的竞争和观众的需求。

当代广播电视播音主持艺术的传承与创新随着社会的不断发展，广播电视行业已经成为人们生活中不可或缺的一部分，而播音主持艺术则是该行业的重要组成部分。

播音主持艺术不仅是一种传统的文化艺术形式，也是一种现代的表现方式，传承与创新并存。

首先，播音主持艺术的传承是非常重要的。

传承意味着传统的文化艺术形式得以延续，为我们留下了一部分历史的记忆。

广播电视行业中有许多优秀的播音主持人，他们娴熟的技巧、优美的语言、优雅的风度以及精湛的表演力，都是应该得到传承和继承的。

在传承过程中，我们不仅仅是在学习技巧，更重要的是在传承着一种文化、一种精神，这是我们文化遗产的重要组成部分，也是我们民族传统文化的重要体现。

然而，在传承的同时，播音主持艺术也需要不断地创新。

随着新技术的出现，广播电视行业也在不断地变化，需要更加现代化的表达方式和手段。

因此，播音主持人在传承的基础上，需要注重创新和发展。

创新无处不在，可以体现在言语、音乐、舞蹈、戏剧等各个方面。

播音主持人需要学习和掌握新的技术和表达方式，从而更好地适应时代发展的需求，提高自己的艺术水平。

要想在当代广播电视行业中得到成功，广播电视主持人需要具备多种能力和素质。

除了传统的技能要求外，还需要有着现代社会的文化素养和时代意识。

现代社会日益开放，各种文化、风格、习惯和语言不断融合。

播音主持人需要有深刻的文化理解和不断更新的时代观念，才能顺应社会发展的潮流。

此外，他们还需要具备交际能力、口头表达能力、情感控制能力等多种素质，这些都是他们成为优秀主持人的重要条件。

总之，当代广播电视播音主持艺术的传承和创新是相辅相成的。

在传承过程中，广播电视行业中优秀的播音主持人的经验和技巧值得学习和借鉴，而在创新的过程中，播音主持人需要不断地学习和探索，并积极地开发新技术和新表达方式，以满足广播电视行业在现代社会中的需要。

只有在传承与创新的相互交融中，我们才能最好地保护和继承传统文化，同时也能在现代社会中实现广播电视主持艺术的更大发展。

新时代播音员主持人的素质与修养随着社会的发展和科技的进步，广播电台、电视台以及网络平台等媒体成为了人们获取信息和娱乐的重要途径。

在这些媒体中，播音员主持人扮演着重要的角色，他们不仅要具备良好的口才和表达能力，还需要具备一定的素质和修养。

在新时代，播音员主持人的素质和修养更加需要注重，本文将从不同的角度来探讨新时代播音员主持人应具备的素质与修养。

新时代播音员主持人应具备较高的文化素养。

在信息爆炸的今天，播音员主持人需要具备较高的文化底蕴，才能更好地从事自己的工作。

他们需要有扎实的文学、文化知识，了解国内外的历史、地理、文学、艺术等各个领域的知识。

只有具备了较高的文化素养，播音员主持人才能更好地传播知识，引导观众进行思考，提升整体的传播质量。

新时代播音员主持人需具备一定的专业素养。

在当今社会，媒体形式多样，从传统的广播到现代的网络直播，播音员主持人需要面对不同的观众，运用不同的媒体语言来展现自己。

播音员主持人需要熟悉电台、电视台、网络平台等媒体的特点和规律，善于运用不同的方式和手段来进行节目制作和主持。

在专业素养上，播音员主持人需要不断学习和进步，不断提升自己的专业水平，才能更好地适应不同的媒体环境和观众需求。

新时代播音员主持人还需要具备较高的人文素养。

播音员主持人在进行主持的时候，需要与众多的听众进行互动，与嘉宾进行交流，这就需要他们具备较高的人文素养。

他们需要具备较高的思维敏锐度和社交能力，善于发现和把握各种交流时机，建立和观众和嘉宾之间的良好关系。

他们还需要具备较高的情商，善于处理各种复杂的情感和关系，才能更好地在工作中展现自己的专业素养和魅力。

新时代播音员主持人应该具备较高的情感素养。

在进行主持的时候，播音员主持人需要与观众进行情感交流，需要善于运用自己的情感去感染和影响别人。

新时代的播音员主持人不仅需要具备较高的情绪管理能力，更需要具备一颗真诚、善良、乐观的心，善于用自己的情感去感染别人，让观众在聆听他们的节目时能够感受到温暖和力量。

想要成为一名播音主持需要学习哪些书籍播音主持双人练习用自备稿件艺考播音主持自备稿件想要成为一名播音主持需要学习的书籍介绍《实用播音教程》1-4：《实用播音教程》是北京广播学院自1963年创建播音专业以来第一套正式出版的专业训练教材,由播音主持艺术学院组织编写。

全套教材共四册:第一册,《普通话语音和播音发声》;第二册,《语言表达》;第三册,《广播播音与王持》;第四册,《电视播音与主持》。

《主持人概论》：这本《播音主持概论》由姚喜双著，对播音主持业务，即对各个类别和文体的播音主持创作活动也做了一个关于创作特征的简单概述，但是所用笔墨不多。

应该说按照多角度的分类，播音主持的创作活动是千差万别、千变万化的，但是我们只研究一些最常用最基本的形态。

本书将“播音主持文体概述”内容分了上中下三个章节，“上”主要是从广播播音的角度阐述，“中”是从广播电视主持的角度阐述，“下”是从电视播音的角度阐述，当然这里面也有穿插和融合，并且对于网络主持也稍有提及。

《中国播音学》：中国播音学奠基的经典之作，播音主持艺术的必读教材。

有人说，播音很容易，嗓子好，认识字，照着念就行了，这是普遍存在的误解。

播音，是一种有声语言创作，它有自己的规律和方法。

《中国播音学》的问世，宣告了一个新学科的诞生，《中国播音学》播音主持艺术的必读教材。

如果，你想了解播音员和主持人，如果，你想成为播音员和主持人，如果…… 这本书是一个台阶，播音员和主持人都是踏着这个台阶走上去的。

《当代广播电视播音主持》：本书是十一五国家级规划教材《当代广播电视播音主持》的修订版，适用于高校广播电视播音主持专业必修课程。

第二版对原版进行了较大篇幅的修订。

主要包括：观点的充实，如对主持人话语空间及话语权的阐述;内容的增补，如扩充新闻主持人现场报道的篇幅，“节目主持艺术概说”及“新闻评论类节目播音主持艺术”增至三章，“社教类节目主持艺术”“综艺娱乐类节目主持艺术”的篇幅也有所增加;强化广播播音主持的论述;增加了大量最新案例。

竭诚为您提供优质文档/双击可除中国传媒大学12级播音主持名单篇一：考中国传媒大学播音主持系的要求考中国传媒大学播音主持系的要求20xx-11-2210:25提问者：油焖小笋|浏览次数：5482次什么要求都说说，专业和成绩。

我今年高二，想考这类的学校，想知道具体的要求。

特别是身高，一定要165以上吗？我来帮他解答满意回答20xx-11-2210:44你好，我是理艺生。

学的也是播音主持。

身高一般要求至少160，中国传媒大学要求165以上.但也不是绝对的。

中国传媒大学每年录取60个左右，可以说是全国播音类艺术院校中最难考的。

文化课是和专业分数结合的，如果专业比较厉害，可以排到全国的前几，文化课要求相对低些，但最低抵不过二本，如果专业成绩很一般，要在拿到专业合格证得前提下，文化课有必要上到一本。

（其他学校是有校方所决定的）要向学校要证明。

这个很容易。

但是这属于提前批招生，每年的二月份就考试。

最好是找一个专业的播音老师纠正语音问题，以及培养你的逻辑思维，反映能力，快速思考能力，表达能力，语言组织能力、等等流程每年都不同，要等前一年的年底出来招生简章，会说的很明白。

关于报名，考试过程，地点，成绩出来的时间。

等等如果你专业比较厉害的话，哪个学校也不难考、还有一些就是综合性的一流大学有这个专业，如，吉林大学，湖南大学，上海同济大学，但学校是好，可是这个专业一般、每年的3.4月份专业课成绩就下来了，你可以根据自己的专业科成绩，选择是否要报考艺术类院校，如果选择了非艺术类，专业课成绩无效，可以报考一般的大学。

如果填了艺术类，却没有被录取，那也会直接被录取到二批。

近两年看，录取率差不多是100多比1，每年至少6000人，有的时候也可能上万、如果还有问题，请给我发信息。

83|评论(2)篇二：20xx年中传播音主持招生人数及考试大纲20xx年中传播音主持考研招生人数及考试大纲20xx年9月，中国传媒大学调整学校王牌专业之一—播音主持的专业的名称和考试科目，原来的“广播电视语言传播”“广播电视艺术学—广播电视语言艺术”从20xx年考研起合并为“播音主持艺术”专业。

广播电视台播音主持的特征摘要：具有传播速度快、影响力广的特点的电视台的广播，通过声音向大众传达信息，主要要通过声音的表达技术来激发听众的兴趣，吸引听众。

对电台和主持人来说，声音很重要。

电视节目质量的高低及其影响力的大小直接受到广播主持人掌握的技巧的影响。

因此，目前正在分析广播公司广播主持人的现状，寻求相关的改善措施。

关键词：电视；播音主持；现状；对策一、广播电视台播音主持的现状本文对广播电视台播音主持现状进行剖析，重点从广播电视台播音主持队伍所掌握的知识面、个人进行主持时的风格等两个角度进行相关的阐释。

1.广播电视台播音主持人员的知识面有待进一步拓展就当前而言，依旧有多数的广播电视台播音主持存在知识面狭窄，工作中容易出现一些较为低级的错误，这便会造成受众对此产生误会，也会因此使得该主持所开展的报道的受众会逐渐减少，这一情况不仅不利于节目收视率的提升更会使得受众对该电视台产生不好的认知，进而不利于电视台形象的塑造。

2.广播电视台播音主持缺乏个性化虽然我国广播电视主持工作不断发展，但整体培养出来的主持人员个人主持风格不明显，缺乏个性化发展，主持所展现出来的效果让听众、受众明显感觉到语调非常的刻板，使人提不起兴趣。

二、广播电视台播音主持具有的特征1.调整掌控主持节目的气氛对于广播电视工作而言，要想获得良好的工作效果，广播播音主持人必须同时具备良好的专业素养以及足够的工作经验。

通过尽可能多的进行主持实践工作，不断提升自身工作能力，同时，应以足够的热情开展工作，切实做到打动听众。

受播音主持工作性质的影响，电视节目主持人同电视前的受众无法实现交流、互动，要让受众认真、耐心的观看主持节目，主持人必须保持足够流利的语句，掌握好语音语调，并适当采用幽默的语句以调动现场氛围，进而促使收视率有效提升。

2.注重语言的规整性随着新媒体的迅速发展，传统的电视台播音原有的市场份额已逐渐被网络电视所挤占，这对于传统电视台播音主持相关工作者而言，工作压力日益增大。

当代播音主持艺术概论毕一鸣教案教学目标：1. 了解当代播音主持艺术的定义、特点和发展；2. 掌握当代播音主持艺术的基本要素和技巧；3. 提升学生的口才表达和演讲能力；4. 培养学生对当代播音主持艺术的兴趣和热情。

教学准备：1. 多媒体课件或投影仪；2. 播音主持示范录音或视频片段；3. 当代播音主持艺术的相关书籍或资料。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放一段当代知名主持人的节目片段，引发学生对当代播音主持艺术的兴趣，并启发他们对该主题的初步认识。

2. 概念讲解（10分钟）讲解当代播音主持艺术的定义、特点和发展趋势，包括主持人的角色定位、社会影响力等方面的介绍。

3. 基本要素与技巧（25分钟）3.1 主持语言与修养：介绍主持人应具备的良好语言表达能力、丰富的修养和敏锐的观察力，并给予学生一些实际操作训练的机会。

3.2 语音语调与节奏掌握：分析主持人的语音语调特点，讲解如何使用声音来调节气氛和节奏，并进行相关的声音训练练习。

3.3 身体语言与形象展示：强调主持人的形象展示对节目效果的重要性，提供相关的身体语言训练和形象打造方法。

4. 实战演练（20分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一位主持人，进行模拟演练，引导学生在实践中掌握相关技巧和要素。

5. 观摩与反馈（15分钟）让学生观看几个优秀主持人的节目片段，并进行评析和讨论，引导学生从中汲取经验，改进自己的表达方式。

6. 总结与作业（5分钟）对本节课所学内容进行总结，并留下相关的作业，如观察并分析一位主持人的节目，或准备一次短暂的主持演讲。

教学延伸：1. 鼓励学生多参与社交活动和校园文艺活动，提高口才和演讲能力。

2. 学生可以根据自己的兴趣和爱好，进一步深入研究当代播音主持艺术并进行专题报告。

3. 提供机会让学生参与校内广播站、电视台等媒体部门的实践活动，亲身体验当代播音主持的工作。

以上仅为一份教案示例，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整和补充。

广播电视台播音主持的现状与改进措施广播电视台播音主持是传统媒体中非常重要的一个角色，他们在电台和电视节目中担任着主持、播音、采访、报道等多种功能。

随着新媒体的兴起和发展，广播电视台播音主持的现状也逐渐暴露出一些问题，如老龄化、缺乏创新等，因此有必要对其进行改进。

我们来看看广播电视台播音主持的现状。

目前，广播电视台播音主持人群体呈现出老龄化的趋势，大部分主持人已经在媒体行业工作多年，中青年播音主持人相对较少。

这种老龄化现象导致了广播电视台播音主持队伍的结构变得单一，缺乏新鲜血液和新思维，也使得整体素质和水平有所下降。

现有的广播电视台播音主持人大多数情况下缺乏多样性和创新，使得电台和电视节目的吸引力和影响力受到了一定程度的影响。

针对目前的现状，我们应该采取一些改进措施来提高广播电视台播音主持的水平和效果。

我们应该注重培养年轻的播音主持人，引进新鲜血液，吸纳更多具有潜力和创造力的年轻人加入到主持人队伍中。

这样不仅可以增加主持人队伍的多样性，还可以带来更多新思维和新理念，为广播电视台的节目注入更多的活力。

我们应该加强对广播电视台播音主持的培训和培养，提高他们的专业水平和素质。

现代的播音主持人不仅需要具备扎实的播音主持技术，还需要具备较强的综合素质和创新意识，能够适应市场的需求和观众的口味。

我们还可以通过推出一些创新的播音主持比赛或节目来发掘和培养新的播音主持人，为广播电视台输送更多的新人才。

除了以上改进措施，我们还可以通过其他途径来提高广播电视台播音主持的水平和效果。

可以利用现有的新媒体平台，增加广播电视台播音主持人的曝光度，提高他们的知名度和影响力。

通过在新媒体上定期发布一些与播音主持相关的内容和活动，来增加广播电视台播音主持人的粉丝和观众群体，提高他们的社会价值和市场价值。

我们还可以加强播音主持人和节目之间的互动和沟通，增加听众和观众对广播电视节目的参与性和归属感，从而提高广播电视台的影响力和竞争力。

论播音主持的发展现状及未来发展趋势一、播音主持的发展现状1.传统广播与电视在过去，广播和电视是播音主持的主要传播载体。

主持人需要通过电波和电视信号来传达自己的声音和形象。

他们在播音室里，通过麦克风和摄像机，将自己的声音和形象传达给观众和听众。

这种形式的播音主持，具有很强的音频和视频特性，主持人需要具备良好的口才和外貌，才能吸引听众和观众的关注。

2.网络直播随着互联网的发展，网络直播成为了一种新的播音主持形式。

主持人可以通过各种网络平台，进行实时的直播，与观众进行互动。

网络直播的特点是制作成本低、观众参与度高，受到了众多年轻人的喜爱。

很多年轻的播音主持人通过网络直播，迅速积累了一大批粉丝，成为了行业的翘楚。

3.新媒体与短视频在移动互联网时代，新媒体和短视频平台崛起。

很多播音主持人开始利用微博、抖音等新媒体平台进行播音主持，通过短视频形式，传递自己的声音和形象。

短视频的语音、字幕、画面等元素相结合，形成了一种新的播音主持形式，吸引了大量年轻用户的关注。

1.数字化技术的应用随着数字化技术的不断发展，播音主持将会更加依赖于数字化技术。

虚拟现实、增强现实、人工智能等技术的应用，将会为播音主持带来更多的创新。

未来的播音主持可以利用虚拟现实技术，在虚拟空间中进行播音主持，创造更加丰富的视听体验。

人工智能技术可以帮助播音主持人进行语音识别和情感识别，使得主持人更加智能化、个性化。

2.跨界融合未来的播音主持将更加注重跨界融合。

音频、视频、文字、图片等多种媒体形式将会更加密切地结合在一起。

播音主持人需要具备更多的才艺，不仅要有良好的口才和外貌，还需要懂得视频剪辑、图片处理等技能。

未来的播音主持可以通过跨界融合，更好地满足观众和听众的多样化需求。

3.定制化服务未来的播音主持将更加向定制化服务发展。

随着社会的发展，个性化需求日益增长，播音主持需要更加注重用户体验。

未来的播音主持可以针对不同用户群体，提供个性化的服务。

通过大数据和人工智能技术，主持人可以根据用户的兴趣爱好和心理需求，提供定制化的播音主持内容，让用户获得更好的体验。