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三年级数学《长方形和正方形的周长》专项练习题三年级数学《长方形和正方形的周长》专项练习题好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识，下面是由店铺为大家准备的三年级数学《长方形和正方形的周长》专项练习题，喜欢的可以收藏一下！一、填空。
1、边长是2厘米的正方形的周长是（）厘米。
2、长方形的长6厘米，宽2厘米，它的周长是（）厘米。
3、一个正方形的周长是20厘米，它的边长是（）厘米。
4、一个长方形的周长是16厘米，长是6厘米，宽是（）厘米。
二、解决问题。
1、给一块长28米，宽22米的菜地围篱笆，篱笆长多少米？2、妈妈要给一块边长是20分米的白布绣一圈花边，花边长多少分米？合多少米？3、一块长方形的草坪长16米，宽14米，在草坪四周修一条水泥路，水泥路至少长多少米？4、小明围着边长为20米的菜地跑了5圈，一共跑了多少米？5、用一根长16厘米的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米？如果用同一根铁丝围成一个宽是3厘米的长方形，长方形的长是多少厘米？6、用4个边长是2厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是多少？三、填空。
1、长方形的长是7米，宽是3米，周长是（）米。
2、一个正方形的边长是6厘米，它的周长是（）米。
3、一个长方形，长9厘米，宽比长短2厘米，宽是（）厘米，它的周长是（）厘米。
4、一个正方形的周长是4分米，它的边长是（）分米，也是（）厘米。
5、一个长方形，宽3厘米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是（）。
6、一条绳子长8米，正好绕正方形桌面一周，这张桌子的'周长是（）。
7、把一个长为9厘米，宽7厘米的长方形分成一个最大的正方形和一个长方形，小长方形的长是（）厘米，宽（）厘米，周长是（）厘米。
小正方形的周长是（）。
《长方形和正方形的周长》说课稿说教材：（一）教材分析长方形、正方形周长是本册教材图形与几何中的教学内容之一。
本课教材是在学生认识了长方形、正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义；了解了规则图形和不规则图形周长求法的基础上的教学。
小学立体图形认知练习题一、选择题1. 下列哪个图形是正方体？A. 长方体B. 正方形C. 球体D. 正方体2. 下列哪个图形的表面由三角形组成？A. 三棱锥B. 四棱锥C. 圆柱D. 球体3. 下列哪个图形没有曲面？A. 圆柱B. 立方体C. 球体D. 圆锥4. 下列哪个图形的底面是正方形？A. 圆柱B. 三棱柱C. 立方体D. 圆锥二、判断题1. 圆柱的侧面是曲面。
（）2. 立方体的每个面都是正方形。
（）3. 球体的表面是平面。
（）4. 三棱锥的底面是三角形。
（）三、填空题1. 立方体有________个面，________个顶点，________条棱。
2. 圆柱的底面是________，侧面是________。
3. 球体的表面是________。
4. 三棱锥有________个面，________个顶点，________条棱。
四、连线题请将下列立体图形与其对应的名称连线：1. 正方体 A. 圆锥2. 圆柱 B. 球体3. 球体 C. 正方体4. 圆锥 D. 圆柱五、简答题1. 请简要描述正方体的特征。
2. 请列举出三种常见的立体图形。
3. 请说出圆柱和圆锥的区别。
4. 请举例说明生活中哪些物体是球体。
六、作图题一个正方体一个圆柱一个圆锥一个三棱柱一个球体七、应用题1. 小明有一个长方体纸箱，长、宽、高分别是20厘米、15厘米和10厘米。
请计算纸箱的表面积。
2. 一个圆柱的底面直径是10厘米，高是20厘米。
请计算圆柱的体积。
3. 一个圆锥的底面半径是5厘米，高是12厘米。
请计算圆锥的体积。
4. 下列四个球体的半径分别是2厘米、4厘米、6厘米和8厘米，比较它们的体积大小。
八、分类题正方体、长方体、三棱锥、球体、圆柱、圆锥、圆台、四棱锥九、观察题1. 观察教室内的物体，找出三种不同的立体图形，并说出它们的特点。
2. 观察日常生活中使用的容器，判断它们分别属于哪种立体图形，并说明理由。
十、探究题1. 如何计算一个不规则立体图形的体积？请举例说明。
人教版数学三年级下册9.2 空间与图形练习卷（B卷达标提升篇）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 某市的广场占地面积是20000（）A．平方米B．平方厘米C．平方分米2 . 一个正方形的周长与一个圆的周长相等，它们的面积大小是（）A．相等B．圆的面积大C．正方形的面积大D．无法比较3 . 在下面的算式中，与201×98的结果相等的是（）．A．200×98+1B．200×98+98C．201×100-2D．200×200+1-24 . 在一幅地图上，新疆在九江的左上方，说明新疆在九江的（）A．东南方B．西北方C．西南方5 . 确定平面上某个物体的位置一般需用（）数据．A．一个B．两个C．三个二、填空题6 . 1分米等于10厘米，所以1平方分米也等于10平方厘米．．（判断对错）7 . 五、小小指南针。
（1）旱冰场在大门的（____）方向，珍奇馆在大门的（____）方向，水上世界在水族馆的（____）方向。
（2）从大门到民族风情园，先向（____）方向走到展览馆，再向（____）走到旱冰场，最后向（____）方向走到民族风情园。
（3）水上世界在（____）的西南方向，珍奇馆在（____）的东南方向。
8 . 早晨，小明背对着太阳去上学．请问他的左边是方，前边是方．9 . 邮局在学校的面；超市在学校的面；书店在学校的面；碧海园在书店的是面．10 . cm2=9100dm2= m2．三、判断题11 . 办公楼在教学楼的东北方向，教学楼在办公楼的西北方向。
（____）12 . 面积是1平方米的正方形的边长是1000厘米。
（____）13 . 6×(8-6)=6×8-6×6（____）14 . 学校在小明家南面，小明家在学校东面。
第十讲 图形规律【精品】在今天这节课中，我们将来研究图形规律问题．教师通过研究几何图形出发引导学生正确观察思考图形规律，并且帮助学生掌握观察思考复杂图形变化规律的方法，培养学生全面地、由浅入深、由简到繁观察思考问题的良好习惯以及获得利用规律解决问题的能力. 知识点 1、从图形数量、位置变化出发观察思考几何图形的规律2、从图形形状、大小变化发现寻找图形的变化规律3、掌握寻找复杂图形变化规律的方法分析：第一排按1到6的顺序排列，从第二排起把第一个移动到最后，剩下的依次往前移.如右图所示，这样每一横行和每一竖行都没有重复.答案不唯一，类似的方法还有很多.找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力.一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题：（1） 图形数量的变化；（2）图形形状的变化；（3）图形大小的变化； （4） 图形颜色的变化；（5）图形位置的变化；（6）图形繁简的变化.对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住规律，解决问题.教学目标专题精讲想挑 战 吗？有六种不同图案的瓷砖，每种各6块.将它们砌在如下图那样的地面上，使每一横行和每一竖行都没有相同图案的瓷砖.你会怎样设计？（一）从图形形状、大小、颜色变化发现寻找图形的变化规律【例1】根据左边图形的关系，画出右边图形的另一半.（1）（2）（3）分析：（1）由左边图形的变化，即阴影部分从内环变为外环，可得“？”处应填：（2）已知图形是两层圆形对应两层方形，三层圆形对应三层方形，阴影部分变为非阴影部分，所以“？”应填：（3）图形都是△和□，阴影部分两个图形的位置正好相反，△的阴影部分在上面，即“？”处□的阴影应该在下方：【例2】按照下列图形的变化规律，空白处应是什么样的图形？？分析：先看图中不变的部分.在整个变化过程中，图形中大小两个正方形没有变化，因此可以肯定空白处的图形一定是大小两个正方形，位置是一里一外.变化的部分可以分为两部分：（1）图形中的直线段部分，其变化规律是每次顺时针旋转90°，因此空白处图中的直线段应是如右图的形状.（2）图中的阴影部分，是在小正方形的对角线的左右两边交替出现的，因此空白处图中的阴影部分应在小正方形对角线的右边.根据上面的分析，可画出空白处的图形，如图所示:[巩固]请你认真仔细观察，按照下面图形的变化规律，在“?”处画出合适的图形。
立体图形习题精编
一、准确填空
1．用4个棱长1厘米的小正方体拼成一个长方体，这个长方（），表面积是（）或（），要拼成一个最小的正方体，至少要加（）个小正方体。
2．把一个长12厘米、宽9厘米、高4厘米的长方体切成4个大小相同的长方体，切成的4个长方体的表面积之和比原来最少增加（）平方厘米，最多增加（）平方厘米。
二、解决问题
1．做一个长方体鱼缸，用了下面几块长方形玻璃。
（单位：分米）
鱼缸的底是几号玻璃？这个鱼缸深多少分米？
2．找一个磁带盒，测出它的长、宽、高。
如果12盒磁带装一箱，怎样设计包装箱？写出你满意的3种方案。
长宽高表面积方案
一
方案
二
方案
三
3。
一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配配选择。
你选择的材料是（）号和（）号；制成的水桶的容积是多少升（铁皮厚度不计）
4．下面五种形状的硬纸板各有2张。
选择哪些可以围成一个长方体？围成的长方体的表面积是多少？
①长5厘米，宽4厘米；②边长2厘米；
③长5厘米，宽2厘米；④边长5厘米；
⑤长4厘米，宽2厘米。
第四讲 立体图形的认知1.请列举出6个生活中经常见到的立体图形：2.请在下面分别画出正方体、长方体、球体。
3.说说下图都是什么图形组成的？4.长方体和正方体的认识。
5.1、你能把从上面、右面和正面看到的图形画出来吗？【练习】例 11.你能把从上面、右面和正面看到的图形画出来吗？2.例2图中第一个方格内放着一个正方体木块，木块六个面上分别写着A、B、C、D、E、F六个字母。
其中A和D相对，B和E相对，C和F相对。
现在将木块标有字母A的那个面朝上，标有字母D的那个面朝下放在第一个方格内。
然后让木块按照箭头指向，沿着格时，木块向上的面上写的是哪个字母？图中方格滚动，当木块滚到21【练习】如图所示，在一个正方体的表面上写着1-6，并且1对着4,2对着5,3对着6,。
现在将立方体的一些棱剪开，使它的表面展开图如下图。
只知道1和2所在的面，那么6应该在哪个面上？（写出字母代号）【练习】例 32311A B C 2D1.如图所示，在一个正方体的表面上写着1-6，并且1对着4,2对着5,3对着6,。
现在将立方体的一些棱剪开，使它的表面展开图如下图。
只知道1和2所在的面，那么6应该在哪个面上？（写出字母代号） 2 31 有一个骰（tóu ）子(是一个正方体，每个面分别有1，2，3，4，5，6个点)，从三个不同的角度看，情况如下图所示，请你判断这个骰（tóu ）子谁与谁是相对的面．【练习】例 4B C D 2A11.一个正方体的六个面上分别写着A、B、C、D、E、F六个字母。
根据右边摆放的三种情况，请问每个字母的对面是什么字母？2.一个正方体的六个面上分别写着A、B、C、D、E、F六个字母。
根据右边摆放的三种情况，请问每个字母的对面是什么字母？例5一个棱长为4厘米的正方体，将其6个面都涂满红漆，然后把它锯成棱长为1厘米的小正方体，请问：在这些小正方体中，（1）3面涂上红色的有多少块？（2）只有2面涂上红色的有多少块？（3）只有1面涂上红色的有多少块？（4）没有涂色的有多少块？（5）至少有1面涂上红色的有多少块？【练习】1.下图是由5个棱长为1厘米的正方体搭成的，将这个图形的表面涂成红色。
人教版小学三年级下册数学试题-图形与几何附答案1. 定义图形与几何图形是二维空间中的形状，可以用线段、直线、曲线等进行描述。
而几何则是研究图形的性质和变换的学科。
2. 图形的分类图形可以分为点、线段、直线、折线、封闭曲线等几类。
根据形状的不同，还可以分为圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、菱形等。
3. 三角形的特征三角形是由三条线段组成的封闭图形。
根据三边的长短关系，三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。
4. 长方形和正方形长方形是由两条相等的长直线段和两条相等的短直线段组成的四边形。
长方形的特点是相对的两边相等并且两两平行。
正方形是一种特殊的长方形，其四边长度相等且都是直角。
5. 圆形的特征圆形是由一条曲线围成的封闭图形，其曲线上的每个点到中心的距离都相等。
圆心是圆的中心点，直径是通过圆心的线段，半径是连接圆心和曲线上任意一点的线段。
6. 梯形和菱形梯形是由两条平行线段和两条不平行的线段组成的四边形。
菱形是一种特殊的梯形，其四边长度都相等，且两两相互垂直。
以上是人教版小学三年级下册数学试题中涉及到的图形与几何的知识点。
通过学习这些知识，孩子们可以了解不同图形的特征和属性，从而能够更好地理解和解题。
下面附上一道小学三年级数学试题-图形与几何附答案，供参考。
【题目】小明的花园是一个长方形，长为8米，宽为6米。
他想在花园的四周围上一圈石子。
每个石子的直径是30厘米。
他需要多少个石子呢？【答案】首先计算出花园的周长：2×(长+宽) = 2×(8+6) = 28米。
然后计算一圈石子所需的数量：周长÷石子的直径= 28÷0.3 ≈ 93.33。
由于石子的数量必须是整数，所以小明需要93个石子。
通过这道题目，可以让学生巩固对长方形的周长的计算，并且引导他们学会用周长除以直径的方法求得所需的数量。
同时，也可以让他们进一步理解周长和直径之间的关系。
这样的题目不仅拓展了学生的思维，还能锻炼他们的计算能力。
三年级数学下册图形与几何综合练习题汇总1．用4个边长是1厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长最大的是（）。
A B C D2．下列运动是平移的是（）。
A B C D3．下列交通标志图案中, 不是．．轴对称图形的是（）。
A． B． C． D．4.下面（）图中的阴影部分表示0.5。
A B C D5．下图一共有多少个小三角形?正确的算式是（）。
A．5×4×3 B．5×5×3 C．4×4×3 D．4×(3+5) 6．如右图所示，这张报纸放满了黄豆，估一估，这张纸上大约有（）粒黄豆。
A．1200 B．1500 C．1000 D．800围起来的部分大约200粒。
7. 用）个才能拼搭成一个从上面、正面、侧面看到的都是。
8．找一找图中黑格子排列的规律，在第四个图中涂黑格子。
9．如图：用小棒按如下方式搭着玩, 拼搭5个正方形，要用( )根小棒。
你可以画一画，数一数。
(把你的思考过程写在答题卡指定的位置上)10．下图中每个小三角形面积为8平方厘米，计算整个图形的面积。
(5分) 11．下面几幅图共有（。
A．1200 B．120 C．1002 D．1020 12．下面这些图形中，选项（13、下面哪些图形通过平移可以互相重合？（）A．1和7 B．2和8 C．3和6 D．4和514．课堂上，老师要求用12个相同的小正方形拼出一个周长最小的长方形，下面选项（）是正确的。
ABCD1 2 45 6 7 8北荷花池大门15．小红身高1.5米，她站在一幢3层楼房旁边，这幢楼房大约高（ ）米。
A ．3 B ．9 C ．90 D ．30016、从荷花池到大门，可以先向东走，再向 走；也可以先向 走，再向东走。
17、在一张边长10厘米的正方形中，小明小红分别从中剪去一部分。
（1） 剪去部分的图形面积相等吗？各是多少？ （2） 剩下部分的图形周长相等吗？各是多少？18．下列图形中，（ ）是轴对称图形。
人教版三年级下册数学几何练习题
概述
本文档收集了人教版三年级下册数学几何练题，帮助学生巩固
数学几何知识。
目录
1. 第一单元：直线、直角、平行线
2. 第二单元：平行四边形
3. 第三单元：直角三角形
4. 第四单元：四边形
5. 第五单元：三角形与四边形的关系
6. 第六单元：圆和半圆
1. 第一单元：直线、直角、平行线
在该单元中，学生将研究直线、直角和平行线的概念及其特征，并通过练题巩固所学知识。
2. 第二单元：平行四边形
该单元主要教授平行四边形的定义和相关性质，学生将通过练题加深对该概念的理解。
3. 第三单元：直角三角形
学生将在这一单元中研究直角三角形的定义和特征，通过解答练题，他们将熟悉各种直角三角形的性质和关系。
4. 第四单元：四边形
在该单元中，学生将研究四边形的定义和分类，并通过练题巩固所学知识。
5. 第五单元：三角形与四边形的关系
学生将研究三角形和四边形之间的关系，包括相似与全等、面积的计算等，通过练题巩固所学内容。
6. 第六单元：圆和半圆
该单元将重点介绍圆和半圆的概念，学生将通过解答练题加深对圆和半圆的理解。
以上是人教版三年级下册数学几何练习题的简要内容目录。
通过学生认真完成练习题，可以提高他们对数学几何知识的掌握和应用能力。
小学三年级数学练习题认识平面和立体形小学三年级数学练习题：认识平面和立体形一、选择题（共10题，每题2分，共计20分）1. 下列哪个是立体形？A. 圆形B. 正方形C. 三角形2. 下列哪个不是平面形状？A. 正方形B. 圆形C. 金字塔3. 以下哪个形状是平面图形？A. 立方体B. 圆球C. 圆柱体4. 下列哪个形状是立体图形？A. 思维导图B. 蜘蛛网C. 球体5. 以下哪个图形是平面图形？A. 圆锥体B. 矩形C. 锥体6. 哪个形状是立体形？A. 六边形B. 圆柱体C. 梯形7. 哪个形状是平面形？A. 圆锥体B. 球体C. 方尖碑8. 以下哪个不是立体形状？A. 长方体B. 正方形C. 圆柱体9. 盒子是什么形状的？A. 平面图形B. 立体图形C. 二维图形10. 以下哪个图形是平面形？A. 金字塔B. 圆C. 立方体二、填空题（共5题，每题2分，共计10分）1. 利用纸板的什么形状可以制作出一个正方体？答案：正方形2. 利用纸板的什么形状可以制作出一个圆柱体？答案：长方形3. 以下哪个形状是平面图形？答案：矩形4. 以下哪个形状是立体图形？答案：圆锥体5. 盒子的底面形状通常是什么？答案：矩形三、解答题（共5题，每题10分，共计50分）1. 请你用纸板制作一个立方体，并画出它的展开图。
2. 解释什么是平面形状，给出三个平面形状的例子。
3. 解释什么是立体形状，给出三个立体形状的例子。
4. 画出一个正方形，然后将正方形在纸上折叠成一个立体形状，并说明这个立体形状是什么。
5. 解释平面形状和立体形状的区别，并举例说明。
全文完。
小学立体图形练习题
立体图形是小学数学中的一个重要内容，通过练习可以加深学生对立体图形的认识和理解。
下面是几道小学立体图形练习题，供同学们参考。
答案在每道题后面，希望能够帮助到大家。
1. 下面哪一个不是立体图形?
A. 球体
B. 圆锥
C. 三角形
D. 圆柱
答案：C
2. 下图是一个正方体，请画出它的展开图。
答案：请参考下图：
[图片]
3. 请计算出正方体的体积和表面积。
答案：设正方体的边长为a，则体积为a³，表面积为6a²。
4. 请计算出球体的体积和表面积，保留两位小数。
答案：设球体的半径为r，则体积为4/3πr³，表面积为4πr²。
5. 下面哪种立体图形具有最多的棱和面？
A. 圆锥
B. 球体
C. 圆柱
D. 立方体
答案：D
6. 下图是一个圆柱体，请计算它的体积和侧面积。
答案：设圆柱体的底面半径为r，高为h，则体积为πr²h，侧面积为2πrh。
7. 请计算出下图中棱长为2cm的立方体的体积和表面积。
答案：设立方体的边长为a=2cm，则体积为8cm³，表面积为
24cm²。
8. 请计算出下图中棱长为3cm的正方体的体积和表面积。
答案：设正方体的边长为a=3cm，则体积为27cm³，表面积为
54cm²。
通过以上练习题，同学们可以加深对立体图形的认识和理解，熟练掌握计算立体图形的体积和表面积的方法。
希望大家能够通过练习提升自己的数学能力，取得更好的成绩！。
专项训练——《作图题》1．在对应座位上填上名字。
A．小云：我在小浩的西面。
B．淘气：我在小浩的东北方向。
C．天天：我在小浩的西南方向。
D．花花：我在淘气的南面。
E．图图：我在小云的北面。
2．根据下面的描述写出示意图中的建筑物。
（1）教学楼的南面是大门。
（2）实验楼在教学楼的西北方向。
（3）食堂在教学楼的东南方向。
（4）教学楼在图书馆的西南方向。
3．找位置。
新学期开学了,张老师重新安排了李明、张亮、王军、陈敏和孙悦的座位。
陈敏坐在孙悦的西面。
王军坐在孙悦的西北面。
张亮坐在王军的东面。
孙悦坐在李明的西面。
（请你把剩余四位同学的位置找到,并把名字填入方格中）4．根据下面的信息,在座位表中相应位置上填上姓名。
（1）李娟在王浩的东面,她的西北面是吴东。
（2）黄亮在王浩的西面,他的东南面是张雨。
（3）王浩在李军的东北面。
5．想一想,填一填。
小华家在学校的东北面,小军家在学校的东南面,小强家在学校的正南面。
请你在图中用标出这四位同学的大致位置,并写上他们的名字。
6．根据提示在下图中标出各个建筑物的位置。
（1）商场在银行的东面。
（2）学校在电影院的北面。
（3）图书馆在银行的东南面。
（4）银行在邮局的东北面。
7．“走进服装城大门,正北面是假山石和童装区,假山的东边是男装区,西边是女装区。
女装区的北面是中老年服装区”。
根据以上的描述请你把服装城的序号标在适当的位置上。
①童装区②男装区③女装区④中老年服装区8．按要求画出相应的图形。
（1）在的东南面画；（2）在的东北面画；（3）在的西南面画；（4）在的西北面画。
9．按要求画图形。
（1）在学校的东南面画“△”；（2）在学校的正西面画“□”；（3）在学校的西北面画“田”；（4）在学校的东北面画“◎”。
10．在图上标出小猴、小兔、小马、小羊的房子：（1）小猴家在小牛家的南面；（2）小兔家在小牛家的西面；（3）小马家在小牛家的东南面；（4）小羊家在小牛家的西北面。
11．按要求作图。
第 3 课时 图形与几何1．填一填。
(1) 在括号里填上合适的单位名称。
一个花坛的面积大约是 20( ) 电脑桌的高度约是 80( ) 一个眼镜片的面积大约是 15( ) 糖糖家客厅的面积是 28( )(2) 东东家在学校的东南方向，学校在东东家的 ( ) 方向。
(3) 9 平方分米 =( ) 平方厘米 700 平方分米 =( ) 平方米8000 平方厘米 =( ) 平方分米 40 平方米 =( ) 平方分米(4) 一个长方形的长是 9 分米，宽是 5 分米，面积是 ( ) 平方厘米。
(5) 一个正方形的边长是 12 米，它的面积是 ( ) 平方米。
(6) 一个长方形的面积是 48平方厘米，长是 8 厘米，宽是 ( ) 厘米。
2．辨一辨。
(1) 边长是 10厘米的正方形的面积是 1 平方分米。
( )(2) 用两根同样长的铁丝围成两个长宽不同的长方形，它们的面积相等。
(3) 一个正方形的周长扩大到原来的 4 倍，那么面积也扩大到原来的3．选一选。
(1) 秀儿放学回家时往西走，那么她左边是 ( )A. 东B ．北C ．南(3) 在长 16厘米、宽 11厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形， 这个正方形的面积是( )平方厘米。
A. 121( ) 4 倍。
( )(2) 下面图形的面积最大的是 ( ) 。
(每个□代表 1 平方厘米)A ．B ．176C ．2564．下面是某社区附近的部分建筑平面图。
(1) 在菜地周围围上篱笆，需要多长的篱笆？(2) 这块菜地的面积是多少？银行在超市的社区在超市的超市在冷饮厅的面， 面， 方向，地，至少需要多少块？如果每块地砖 12 元，铺完这个展厅一共需要多少钱？7．看图解决问题。
下图是一个在墙边空地上围出来的长方形菜地。
社区在冷饮厅方向。
( ) 6．(易错题)给一间长 9米、宽 6 米的展厅铺地面。
如果选用边长是 3 分米的正方形地砖铺(3)如果把这块菜地从中间分开为一个正方形和一个长方形，两边分别种植不同的蔬菜。
人教版小学数学第二册第三单元测试题
班级__________姓名__________分数_________
一、过河。
（8分）
1、上面共有（）个 ，有（）个 ，有（）个 ，有（）个 。
2、你能提出什么问题？并解答。
三、摆一摆，填一填。
（12分）
1、2个同样的正方形可以拼成一个（）。
2、（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。
3、2个同样的长方形可以拼成一个（）或（）。
4、摆一个三角形最少用（）根同样长的小棒。
5、摆一个长方形最少用（）根同样长的小棒。
四、哪两部分可以拼成一个完整的图形？连一连。
（8分）
五、请给说法正确的苹果涂上颜色。
（12分）
六、从下图的右边选出1个和左边拼成正方形图形，在序号上画“√”。
（12分）
七、拼一拼，上面的图形是由下面哪堆图形拼成的？请连线。
（8分）
八、把缺少的砖补画完整，数一数，再填空。
（5%）
还缺（）块砖。
九、每个空心的图形中含有几个 ？填一填。
（8分）
①中有（）个小□；②中有（）个小□；
③中有（）个小□；④中有（）个小□；
③中有（）个小□；④中有（）个小□；
十、数一数，填一填。
（10分）
十一、拼图中缺少的图形是下面图形中的哪几块？在正确的图形下面的（）中标上1或2。
（6分）。
小学三年级立体形练习题题目一：绘制几何图形根据下面的描述，绘制图形，并回答相关问题。
描述：小明根据以下条件，在纸上绘制了一个几何图形：1. 图形有4条边。
2. 两边长度相等，都是5厘米。
3. 图形的两个邻边之间的夹角是90度。
4. 图形有两个平行边。
5. 图形有一个直角。
问题：1. 请绘制小明所描述的几何图形。
2. 这个图形的名字是什么？3. 图形中的直角是哪个角？4. 图形中的平行边是哪两边？5. 图形的面积是多少？题目二：量体积下面是一些形状不规则的物体，请计算它们的体积。
形状一：长方体A的长为3厘米，宽为2厘米，高为4厘米。
形状二：长为6厘米的圆柱体B，高为5厘米。
形状三：底面是边长为2厘米的正方形的四棱锥C，高为3厘米。
问题：1. 长方体A的体积是多少？2. 圆柱体B的体积是多少？3. 四棱锥C的体积是多少？题目三：面积计算根据下面描述，计算图形的面积。
描述：一块图形由一个3厘米边长的正方形和一个半径为2厘米的圆组成。
问题：1. 正方形的面积是多少？2. 圆的面积是多少？3. 整个图形的面积是多少？题目四：体积计算根据下面描述，计算物体的体积。
描述：某物体的形状是一个半径为3厘米的圆柱体，高为5厘米。
它的上面被一个圆锥截去，圆锥的高为2厘米。
问题：1. 圆柱体的体积是多少？2. 圆锥的体积是多少？3. 整个物体的体积是多少？题目五：边长计算根据下面描述，计算图形的边长。
描述：一个正方形A的面积是16平方厘米。
一个矩形B的长是正方形A 的边长减去2厘米，宽是正方形A的边长加上3厘米。
问题：1. 正方形A的边长是多少？2. 矩形B的边长是多少？题目六：几何图形判断判断下面描述的图形是否成立。
描述：一个图形有4条边，其中有2条边相等，3个角都是直角，一个角是锐角。
问题：该图形是否成立？为什么？注意：请根据学生的年级和能力适当调整题目的难易程度，并添加适当的提示或计算公式。
以上是一份关于小学三年级立体形练习题的内容示例，希望能对您有所帮助。
立体图形习题精编
一、准确填空
1．用4个棱长1厘米的小正方体拼成一个长方体，这个长方（），表面积是（）或（），要拼成一个最小的正方体，至少要加（）个小正方体。
2．把一个长12厘米、宽9厘米、高4厘米的长方体切成4个大小相同的长方体，切成的4个长方体的表面积之和比原来最少增加（）平方厘米，最多增加（）平方厘米。
二、解决问题
1．做一个长方体鱼缸，用了下面几块长方形玻璃。
（单位：分米）
鱼缸的底是几号玻璃？这个鱼缸深多少分米？
2．找一个磁带盒，测出它的长、宽、高。
如果12盒磁带装一箱，怎样设计包装箱？写出你满意的3种方案。
长宽高表面积方案
一
方案
二
方案
三
3。
一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配配选择。
你选择的材料是（）号和（）号；制成的水桶的容积是多少升（铁皮厚度不计）
4．下面五种形状的硬纸板各有2张。
选择哪些可以围成一个长方体？围成的长方体的表面积是多少？
①长5厘米，宽4厘米；②边长2厘米；
③长5厘米，宽2厘米；④边长5厘米；
⑤长4厘米，宽2厘米。
