部编版小学语文三年级上册期末检测试题及答案(10)

部编版小学三年级上册期末考试语文试卷一．填空题（共1小题，满分10分，每小题10分）1．（10分）听写词语：二．填空题（共7小题，满分32分）2．（9分）看拼音规范地写出词语。

cídiǎn rán shāo chuāng lián qīn lüèméi tàn zhìhuìqīfu téng tòng3．（6分）照样子，写出带有”口“字旁的字，并组词，例：咱（咱们）、、、4．（4分）连一连。

种子世界爱自然小鸡自然爱生命手表生命爱生活少年百科全书时间爱时间5．（3分）选择恰当的词语，填在句中的括号里。

（每个词语只能使用一次）只要因此无论然而就都人这一辈子，怎样辛劳、勤勉，只能在极小的范围内经历人生。

，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难对世界有完整的把握。

，图书却能呈现出人类在不同时期、不同领域的不同经验。

一个识字的人，有书在手，可以走出生活的圈栏，进入一个无边的疆域。

6．（2分）选择正确的字填写在横线上。

练炼决抉我知道，即使我不磨他，生活迟早也会考验他，让他做出择。

7．（4分）按要求写句子。

（1）从下列词语中选择一两个词语造句。

懒洋洋急火火静悄悄慢吞吞选的词语：造句：（2）照样子写句子。

小鸟在林间舞蹈．．。

（仿写拟人句）．．，在枝头唱歌花儿，。

8．（4分）修改病句。

（1）班委会通过并讨论了他的建议。

（2）参加这次活动的人大约有40个左右。

三．填空题（共4小题，满分29分）9．（4分）“，。

”通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处；唐代诗人王翰在《》中写道：“，？”描绘了将士们视死如归的勇气；老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“，。

”教我们写作时要写出自己独特的见解。

俗语“，。

”说的也是这个道理。

10．（4分）细细的溪水，流着，流着。

灰白色的布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘！11．（8分）课内阅读：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边．．从嘴里发．．飞，一边出一种声音。

这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

仿照﹣﹣重复﹣﹣阻碍﹣﹣（2）用文中加点的词语造句子。

一边……一边……。

（3）读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就是蝙蝠的、。

（4）科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你还知道哪些人类从自然界得到的启示呢？写一写吧。

12．（13分）读短文，完成练习。

啄木鸟和白桦树一只啄木乌落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。

“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。

”“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。

”“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛!”好我下次注意啄木鸟飞走了第二天，啄木乌又落在白桦树上，“梆”“梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。

“你咬得我更痛了!”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。

”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。

”“对不起。

”啄木鸟飞走了。

第三天，啄木乌又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树愤怒了。

“你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。

”“什么虫子不虫子，我看透了，你是別有用心，想在我身上给自己做窝。

”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。

……（1）联系上下文，给下面的词语选择正确的解释。

（填序号）嫉妒A．忌妒B．痛恨存心 A 用心 B 故意；有意恼怒 A 烦闷 B 生气；发怒（2）请给文中画横线的句子加上标点符号。

（3）用横线把文中表示声音的词语画出来。

我知道，这是发出的声音。

（4）白桦树的态度有什么变化了？请在文中找出相应的词语填空。

（5）故事的结局会怎样呢？请展开合理的想象，试着把故事的结局写下来。

四．语言表达（共1小题，满分4分，每小题4分）13．（4分）《呼兰河传》被茅盾称为“一串凄婉的歌”，因为里面的人物命运很悲惨。

比如，长工有二伯，辛辛苦苦地干了三十多年活，最终唯一的财产就是一个破被子和一个破枕头。

小说里其他人物的命运也很悲惨，请再举一例说明。

五．语言表达（共1小题，满分25分，每小题25分）14．（25分）我得到了要求：（1）在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。

（2）通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。

（3）语句通顺，结构完整，情感真实。

不少于400字左右。

参考答案与试题解析一．填空题（共1小题，满分10分，每小题10分）1．慷慨、震耳欲聋、飘逸、冰雕玉琢二．填空题（共7小题，满分32分）2．答案为：词典燃烧窗帘侵略煤炭智慧欺负疼痛3．写出带有”口“字旁的字，并组词即可。

故答案为：唱（唱歌）吃（吃饭）叶（叶子）吵（吵闹）4．故答案为：种子﹣﹣自然﹣﹣爱自然小鸡﹣﹣生命﹣﹣爱生命手表﹣﹣时间﹣﹣爱时间少儿百科全书﹣﹣世界﹣﹣爱生活5．首先理解所给词语的意思。

只要……就……是表示条件关系的关联词；因此：因为这个，是表因果关系的关联词；无论……都……表示条件关系的关联词；然而：从另一方面来说的意思，是表示转折关系的关联词；人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，都只能在极小的范围内经历人生。

这句话前半句是写无论在什么情况下，后半句是写都会有什么样的结果，根据句意，结合关联词义应填表示条件的关联词“无论……都……”；因此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难对世界有完整的把握。

这句话是说明原因的，根据句意，结合关联词义应填表示因果关系的关联词“因此”；然而，图书却能呈现出人类在不同时期、不同领域的不同经验。

这句话是根据前面内容来一个转折，根据句意，结合关联词义应填表示转折关系的关联词“然而”；一个识字的人，只要有书在手，就可以走出生活的圈栏，进入一个无边的疆域。

这句话是说在什么条件下，会有什么结果，根据句意，结合关联词义应填表示条件关系的关联词“只要……就……”。

无论……都……因此然而只要……就……6．练：反复学习，多次操作组词为练习；炼：用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚韧、浓缩。

组词为磨炼。

故应选“炼”。

决：断定，拿定主意。

组词为决心；抉：剔出。

组词为抉择。

故应选“抉”。

故答案为：炼抉7．（1）懒洋洋：慵懒貌；精神不振貌。

急火火：形容非常着急。

静悄悄：形容非常寂静，没有声响。

慢吞吞：缓慢的样子；动作非常慢的。

根据词语词义，选用“急火火”“慢吞吞”这两个词语可造句如下：正吃着饭，李婶儿急火火的跑进来叫我去她家商量点儿事。

太阳拖着疲惫的身躯慢吞吞地回家了。

（2）要求按照“小鸟在林间舞蹈，在枝头唱歌。

”仿写拟人句。

仿写句子要求：1、内容要协调一致，前后呼应。

2、句式要统一。

3、修辞要相同。

4、字数要相等。

按照这样的要求本题可仿写为：花儿田间微笑，在风中舞蹈。

故答案为：（1）急火火慢吞吞正吃着饭，李婶儿急火火的跑进来叫我去她家商量点儿事。

太阳拖着疲惫的身躯慢吞吞地回家了。

（2）在田间微笑在风中舞蹈8．（1）逻辑错误，应该是先讨论后通过。

（2）“大约”与“左右”重复，删其一。

故答案为：（1）班委会讨论并通过了他的建议。

（2）参加这次活动的人大约有40个。

三．填空题（共4小题，满分29分）9．出自宋朝诗人卢梅坡诗《雪梅》，唐代诗人王翰《凉州词》，苏轼在《题西林壁》，民间俗语。

故答案为：梅须逊雪三分白雪却输梅一段香凉州词醉卧沙场君莫笑古来征战几人回宋横看成岭侧成峰远近高低各不同当局者迷旁观者清。

10．选自《走月亮》。

山草和野花的香味月光鹅卵石都抱着一个月亮11．（1）考查了近义词。

仿照：照某种现成的样子学着做。

从文中找出近义词“模仿”。

重复：反反复复。

从文中找出近义词“反复”；阻碍：障碍。

从文中找出近义词为“障碍”。

（2）本道题考查了学生的仿句能力。

“一边……一边……”前后表示并列关系。

造句为：我一边听朗读，一边思考问题。

（3）考查了对课文内容的理解。

熟读课文内容，从“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

”可知，达的天线就像是蝙蝠的嘴；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠嘴里发出的声音；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。

（4）考查了学生写话的能力。

要求结合课文内容，意思表达清楚。

如：鲸的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。

后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的速度。

故答案为：（1）模仿反复障碍；（2）我一边听朗读，一边思考问题。

（3）嘴巴发出的超声波；耳朵；（4）鲸的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。

后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的速度。

12．（1）考查了词语的理解，联系上下文理解后选择合适的解释。

嫉妒：本文中指白桦认为啄木鸟妒嫉它的美丽。

故选A。

存心：本文中指白桦认为啄木鸟故意搞坏它的美丽。

故选B。

恼怒：本文中指白桦树发怒了。

故选B。

（2）考查了加标点的能力。

引用话语用“引号”，提示语在后，提示语没有内容加“句号”，一句未完需停顿用“逗号”，陈述句结束用“。

”。

即：“好，我下次注意。

”啄木鸟飞走了。

（3）考查了对表示声音词语的辨析，结合平时的积累与学习画出。

表示声音的词即“梆”“梆”“梆”“梆、梆、梆”，这是啄木鸟给树治病啄木时发出的声音。

（4）考查了对于白桦树态度变化的了解，注意抓住体现态度变化的关键词完成。

通过阅读可知啄木鸟三次为白桦治病，白桦树的态度发生三次变化，表现白桦态度变化的句子为“白桦树很不高兴”“白桦树生气了”“白桦树愤怒了”。

（5）此为拓展题目，结合对短文的阅读理解进行合理的想象，写出结局，可结合“再也没回来”的结果进行想象。

故答案为：（1）A B B；（2）“好，我下次注意。

”啄木鸟飞走了。

（3）啄木鸟给树治病啄木时；（4）很不高兴﹣生气了﹣愤怒了（5）时间一天天过去了，啄木鸟再也没来过，白桦树身上的蛀虫越来越多，钻的越来越深，白桦树失去了往日的美丽外表，枯萎了……四．语言表达（共1小题，满分4分，每小题4分）13．《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。