因地制宜 优势互补
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因地制宜对于区域发展的重要意义因地制宜对于区域发展的重要意义导语:区域发展是指政府、企业和个人在特定地理区域内采取有针对性的策略和措施,促进经济、社会和环境的可持续发展。
在实施区域发展策略时,因地制宜是一项重要的原则和方法。
本文将深入探讨因地制宜对于区域发展的重要意义,并分享对此的观点和理解。
一、因地制宜的定义和内涵因地制宜是指在制定和执行政策和方案时,根据各地区的地理、经济、社会和文化等特点,因势利导、因地制宜,灵活采取符合实际情况的措施和模式。
其核心思想是注重地域差异和特色优势,最大限度地发挥每个地区的潜力。
因地制宜包括适应性、灵活性和可持续性,可以促进区域发展的均衡和协调。
二、因地制宜的重要意义1. 实现可持续发展:因地制宜考虑到不同地区的资源、环境和社会条件,避免了“一刀切”和“复制粘贴”的问题,能够更好地保护生态环境、保障资源可持续利用,并推动经济社会可持续发展。
2. 提高资源利用效率:每个地区都有其独特的资源禀赋和优势。
因地制宜能够根据地区的特点和需求,合理规划和利用资源,提高资源的利用效率和综合效益。
3. 促进区域协调发展:不同地区之间存在着自然、经济和社会差异,因地制宜能够根据各地实际情况,因势利导,推动区域协调发展,减少区域间差距。
4. 激发地方创新活力:因地制宜鼓励地方创新和探索,激发地方的发展活力和创造力。
通过提供灵活的政策和支持,各地可以根据自身特点和需求,寻找最适合的发展路径和模式。
5. 促进人才流动和资源配置:因地制宜为人才流动和资源配置提供了更多机会和空间。
不同地区的发展机会和需求不同,通过因地制宜,可以吸引和配置人才和资源,形成更好的区域间合作和竞争。
三、观点和理解1. 多元化发展策略:因地制宜要求政府和企业在制定发展策略时考虑到地区的差异和特点。
我认为应该鼓励各地制定和实施多元化的发展策略,发挥各地的特色和优势,打破“一刀切”的发展思维。
2. 突出可持续发展:在实施因地制宜时,应该注重生态环境保护和资源利用,推动可持续发展。
一.因地制宜优势互补——发展区域经济必须遵循的原则1.因地制宜:分析1)发展的条件2)主导因素3)优势产品2.优势互补:西气东输、西电东送、北煤南运、南水北调3.从经济发展的角度,对丽水的发展提供建议1)遵循因地制宜、优势互补的原则2)发挥多山区、森林资源丰富、环境优美、气候适宜等优势,发展生态农业、旅游业等3)实施山海协作工程,接轨长江三角洲,抓住发展“浙江海洋经济示范区”机遇,坚持对外开放,扩大招商引资4.西气东输A.意义:1)对西部地区:(1)促进经济的发展(2)使自然资源得到充分利用、开发(3)增加就业机会(4)(吸收社会资金和外资,提高个人收入水平),实现共同富裕2)对东部地区:(1)促进经济的发展(2)优化能源结构,扭转因大量燃用煤炭导致的空气污染(3)给工业生产和人民的生活带来极大的方便B.起点:新疆塔里木盆地终点:上海二.“天涯若比邻”——经济全球化(国际基本特征之一)1.形成的根本原因:经济全球化,是社会生产力发展的客观要求和必然趋势2.形成条件:1)新型交通工具和信息技术的迅猛发展,大大缩短了人们来往的时间和空间距离2)信息技术迅猛发展3.表现;1)/经济合作2)社会交往3)文化合作4.影响:1)积极影响:(1)有利于世界范围内资源的合理配置(2)有利于各国各地区加强经济技术合作(3)有利于世界经济和人类的发展(4)有利于发展中国家抓住机遇发展自己2)消极影响:(1)发达国家主导经济全球化,往往将发展中国家至于不利地位,进一步扩大世界范围内的贫富差距(原因:不公正、不合理的国际经济旧秩序没有根本改变)(2)在经济全球化的进程中会出现一系列问题,如:跨国犯罪、毒品走私、环境污染、疾病蔓延5.中国如何应对经济全球化1)对外:(1)为建立公正、合理的国际经济新秩序而努力(2)加强国际合作与交流(3)坚持对外开放的基本国策2)对内:(1)以经济建设为中心,大力发展生产力(2)实施科教兴国战略,优先发展教育事业(3)增加科技创造能力,提高产品竞争力三.多级世界有规则1.当今国际世界五股势力:1)美国——超级大国2)俄罗斯(发展中国家)——军事实力庞大,但经济萧条3)日本——拥有强大的经济实力4)中国——世界上最大的发展中国家5)欧盟2.关于欧盟(经济、政治实体发展):1)前生:1993年欧洲共同体(单纯的经济实体)2)性质:当今世界中一体化程度最高的区域政治、经济组织3)用同一个声音说话——表现:(1)发行欧元(2)共同外交防御政策(3)《殴州宪法》3.多极化的意义:1)有利于遏制霸权主义、强权政治2)有利于推动建立公正合理的国际经济新秩序3)有利于实现各国人民对和平、稳定、繁荣的新世界美好追求四.联合国1.历史:1945年,中、苏、美、英、法等国家举行制宪会议,通过《联合国宪章》,10月24日联合国正式诞生2.宗旨:维护世界和平与安全,促进国际合作与发展3.性质:1)世界上最大的国际组织,是各国制定世界规则的地方2)在制定国际关系方面,联合国最具广泛性、权威性4.应遵循的原则:1)各会员国主权平等,履行宪章规定的义务2)以和平的方式解决国际争端3)禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力4)不干涉任何国家的内政5.中国对联合国贡献:1)联合国创始人之一,一贯遵守联合国宪章宗旨和原则2)积极参加联合国有利于维护世界和平的活动6.中国与联合国关系:1)中国是联合国安理会常任理事国2)中国是联合国创始国之一五.世界贸易组织.1.前身:关税与贸易总协定2.性质:1)在制定贸易规则方面,是目前世界市场上应用最具广泛性、权威性的规则2)有人把世界贸易组织称为“经济联合国”(地位)3.原则:贸易对等原则4.基本职能:1)制定和监督执行多变贸易规则2)组织多边贸易谈判3)解决成员间贸易争端5.作用:1)降低世界各地关税水平2)推动国际贸易的发展3)促进国际贸易的有序进行。
因地制宜、优势互补教学目的:1、了解我国当前经济发展的一些区域特点以及进行优势互补的好处。
2、列举实例,说明必须从本地的实际情况出发,发展地区经济。
3、明白经济的发展必须结合当地的实际情况因地地宜,不可盲目发展。
教学重点:因地制宜、优势互补原则在区域经济发展中的必要性。
教学难点:因地制宜、优势互补原则在区域经济发展中的必要性。
教学课时:1课时教学过程:新课导入:(1)若有朋自远方来,我们瑞安有什么地方值得推荐他们去走一走,看一看,玩一玩的?(2)当朋友兴尽而返,我们又可以推荐他们带哪些瑞安的特产美食回去呢?【展示】瑞安的自然风光、人文历史、名优特产图片。
【转承】从同学们的推荐中,我们知道了在瑞安有那么多的特产和好玩的地方。
资源实在丰富多样,这些资源有历史与文化,也有自然条件和优势产品方面的。
1、我们是如何利用这些资源,来发展瑞安经济的?(运用本地区的特色,充分开发资源的效能,发展经济)2、这是遵循了什么原则?(导入新课)新课学习:【想一想】1、区域经济的发展为什么要贯彻因地制宜的原则?(我国幅员辽阔,不同地区的自然环境和资源条件、社会历史和文化背景千差万别)2、我们应如何因地制宜发展区域经济?(首先分析地区发展的条件、主导因素和优势产品,再大力发展优势产业,生产优势产品,才能使经济健康快速的发展)【转承】经济发展须遵循“因地制宜”原则,不仅仅是瑞安,在全国,全世界也是如此。
接下来,我们就看看我国在经济发展中是如何“因地制宜”的。
(出示图片:中国东西部、南北方分界线)【提问】1、我国南北方自然条件、水资源分布存在哪些差异?要如何因地制宜?2、我国东西部地区存在哪些差异?分别具有哪些优势,存在哪些劣势?如何因地制宜?3、在我们的东西部和南北方,存在的差异很多,也就是说各个区域有自己鲜明的特点。
你有你的优势,我有我的特长,针对这些差异,我国在区域发展中还须贯彻什么原则?为什么?【思考】1、国家为实现东西部之间的优势互补采取了哪些重大举措?请举例说明。
因地制宜发展新质生产力的必要性、科学性及着力点一、简述随着全球经济的快速发展,各国都在积极寻求新的发展模式和路径。
在这个过程中,因地制宜发展新质生产力成为了一种重要的战略选择。
因地制宜发展新质生产力是指根据各地区的自然条件、资源禀赋、产业基础和市场需求,充分发挥地方优势,培育和发展具有区域特色的新型产业和生产方式,以提高经济发展质量和效益。
这种发展模式具有很强的必要性、科学性和现实意义。
因地制宜发展新质生产力具有很强的必要性,在全球经济一体化的大背景下,各国之间的竞争日益激烈,传统产业已经难以满足人们对高质量生活的需求。
发展新质生产力成为了各国实现经济转型升级、提高国际竞争力的关键途径。
新质生产力的发展还可以带动相关产业的发展,促进就业和社会稳定,提高人民生活水平。
因地制宜发展新质生产力具有很强的科学性,这是因为新质生产力的发展需要充分考虑地区的特点和优势,运用现代科学技术和管理方法,实现产业结构优化升级。
才能确保新质生产力的可持续发展,为地区经济增长提供源源不断的动力。
因地制宜发展新质生产力具有很强的现实意义,在当前全球经济形势下,各国政府和企业都面临着巨大的压力和挑战。
因地制宜发展新质生产力不仅有助于提高经济效益,还能为政府提供更多的政策选择和空间,为企业创造更多的发展机遇。
因地制宜发展新质生产力是一种符合时代要求、具有强烈现实意义的战略选择。
各国应该充分认识其必要性、科学性和现实意义,加强政策支持和技术创新,推动新质生产力的快速发展,为实现可持续发展目标作出积极贡献。
新质生产力的定义及重要性新质生产力是指在生产过程中,通过引入新技术、新工艺、新材料等创新元素,提高生产效率和产品质量,从而实现经济增长的一种新型生产力。
新质生产力的定义体现了其在现代经济发展中的核心地位,是推动经济转型升级、实现可持续发展的关键要素。
提高生产效率:新质生产力的应用可以显著降低生产成本,提高生产效率,从而增加企业利润和国家财富。
37“两站两员”是农村交通安全治理的重要力量和重要基础。
重庆市的“两站两员”建设,总体上呈现三个发展阶段。
发端于危局。
重庆作为一个大城市、大农村、大山区、大库区,农村一直是交通安全的最大短板。
2006年和2012年,重庆市交巡警总队先后启动了乡镇道安办和农村劝导站建设,到2016年实现了全市乡镇“两站两员”全覆盖。
发展于探索。
重庆市“两站两员”“从无到有”之后,重庆市交巡警总队又着眼从“盆景”到“森林”的转变,又经过3年努力,到2019年基本建立起7172个农村劝导站+824个乡镇道安办的“两站两员”体系,实现了全市行政村全覆盖。
成熟于创新。
经过“从无到有”“从小到大”,重庆市交巡警总队又针对“大而不强”的问题,抓住公安部和银保监会出台《深化警保合作加强农村交通安全“两站两员”建设应用的指导意见》契机,聚焦专业化、规范化、集约化方向,因地制宜,大胆创新,建成警保合作标准化劝导站1290个,实现了从第一代的“一人一伞一杆”向第三代的“可视可呼可调有板房”的迭代升级。
在交通事故预防“减量控大”和交通安全整治“百日会战”中,这项工作的成效一直位居全国前列,全市农村道路重庆:坚持因地制宜 大胆创新破题推动农村“两站两员”建设应用走深走实“两站两员”是农村交通安全治理的重要力量和重要基础。
重庆市的“两站两员”建设,总体上呈现三个发展阶段:发端于危局,发展于探索,成熟于创新。
经过“从无到有”“从小到大”,针对“大而不强”,因地制宜,大胆创新,建成警保合作标准化劝导站1290个,实现“可视可呼可调有板房”的迭代升级。
连续16年重特大交通事故“零发生”。
坚持党政主导 以高位推动增添动力重庆始终把党政主导作为“两站两员”建设的坚强后盾,前不久,重庆市副市长胡明朗、郑向东共同召开近年来最高规格的全市道路交通安全工作会议,对加强农村“两站两员”建设进行了重点安排部署,并纳入全市安全生产专项整治三年行动。
重庆市安委会还专门出台《深化农村道路交通安全治理体系建设的意见》,首次从顶层设计上,在理顺职责、落实保障等方面,推动这项建设进入可持续发展轨道。
(一)一方水土养一方人复习学案姓名复习目标:1.通过典型事例,运用地图,说明我国东部与西部自然环境方面的差异,评价它们对经济发展、人们生活的影响。
2.列表比较我国南方与北方、东部和西部在气候、农业生产等方面的差异及其对人们生活的影响。
复习重点通过复习,回忆我国不同地区在各自的自然环境条件下,人们社会生活和风土人情等方面的特点复习难点理解人地关系,认识到我国东西部区域间交流的重要意义和现状,树立因地制宜、协调发展的观念。
学习过程【课前复习,课中交流】1、中国地理区域图(1)写出图中字母所代表的区域名称A:B:C:D:(2)四大地理区域划分的依据是。
(3)在图上填上秦岭和淮河。
2、南北方差异(1)我国习惯上以 ------- 一线为界,大体上将东部季风区划分为和。
(2)南北方差异比较表通过对比,得出结论:(在箭头上填上合适的词语)自然条件生产特点生活特点3、东西部特色对比通过表格的对比,得出结论:(1)东部的优势是:,,,适合发展,便利、众多、资源丰富,水平比较高(2)西部的优势是:、资源丰富,地域广阔,山川壮美,民族风情独特,具有悠久的历史文化。
4、交流互补(1)列举与东西部交流互补相关的国家大工程:、、。
(2)不仅仅东西部之间可以优势互补,南北方也能优势互补,请举出南北方交流互补的大工程:、等。
(二)游历华夏复习学案复习目标:学会从地图上获取信息,能够运用所学知识解决实际问题。
复习重点学会选择合理的交通路线和交通方式复习难点学会选择合理的交通路线和交通方式学习过程【课前复习,课中交流】1、参考图册p36-37,完成下列问题。
(1)在图上填注主要铁路干线的名称。
(2)读材料回答问题暑假里小丽和他的爸爸乘火车从临安出发,在杭州稍作逗留,游玩了一些名胜古迹,然后北上去乌鲁木齐游玩,发现长江三角洲一带,村镇接连不断;在兰州,房屋数量大大减少;过了青海进入新疆境内发现要走几小时才能见到几户人家,有些地方方圆百里见不到人烟,且很少有植被,当地人们的生活习惯也和我们差异很大。
《因地制宜优势互补》教学设计
诸暨市滨江中学赵仙霞
历史与社会课程标准3-3-5:列举实例,分析区域经济发展的条件和特点,体会因地制宜发展区域经济的思想和方法;描述我国经济发展的区域特点。
一、教学设计简介
(一)教学目标的确立
1、列举绍兴经济发展的优势,让学生通过讨论分析,深刻理解区域经济建设的重要原则──因地制宜,从而培养学生关心家乡的发展,更好地接受家乡,服务家乡的思想情感。
2、比较绍兴与衢州地区经济发展的优势与劣势,引导学生深刻理解区域分工与合作的基本理论,理解相互交流、优势互补的重要性。
通过山海协作工程的分析让学生真实地感受区域优势互补在我国社会经济发展过程中的意义。
3、列举南北方、东西部的差异,描述我国不同区域的当前经济发展的特点。
通过分析理解因地制宜、优势互补原则在区域经济发展中的必要性。
(二)教学内容的选择与组织
历史与社会新课程重要理念之一就是理论联系实际。
教学中利用绍兴的特色资源和名优特产引入课题,激发学生学习兴趣。
引导学生分析如何利用绍兴的优势来发展绍兴经济;引导学生通过对绍兴和衢州优劣势的分析比较,分析两地如何在优势互补中实现共同发展,领悟区域经济发展的基本原则——因地制宜优势互补,培养学生关心家乡的发展,更好地接受家乡,服务家乡,接受爱国主义教育。
遵循学生认知规律,我把教材重新整合,由绍兴区域发展——中国——世界的经济发展,由近及远,由浅入深,易于学生理解因地制宜优势互补原则。
(三)教学形式、方法和手段的选择与设计
学生是学习的主体,教师是学习的组织者和引导者,历史与社会新课程教学要提倡自主、合作、探究的学习方式。
教学中鼓励学生通过自主学习、合作探究等手段了解绍兴如何利用因地制宜优势互补的原则来发展区域经济,有利于培养学生的创新精神和实践能力。
(四)课堂教学结构(流程)的设计
(五)教学检测设计
1.在“如果你们是一个投资团队,准备投资什么行业?怎么经营?为什么?”的环节。
考查并锻炼学生能够运用家乡实际分析、合作探究、解决问题的能力。
2.在“绍兴与衢州山海协作”的环节,引导学生总结两地优劣势,并分析如何优势互补培养学生自主学习,比较归纳的能力。
二、教学设计
教学目标
1、知识与技能:通过典型案例的分析,理解因地制宜、优势互补原则在区域经济发展中的必要性,了解我国当前经济发展的一些区域特点,能够举例说明绍兴经济发展的优势与劣势,如何发展绍兴,让学生真实感受区域优势互补在我国社会经济发展过程中的意义。
2、过程与方法:学生尝试运用网络收集家乡发展的优势与劣势,探究尝试为家乡建设出谋划策。
多媒体辅助教学。
3、情感态度与价值观:树立区域发展必须因地制宜优势互补,实现共同富裕的科学发展观,并且培养学生关心家乡的发展,更好地接受家乡,服务家乡,接受爱国主义教育。
教学重点:领悟区域经济发展的原则——因地制宜、优势互补。
教学难点:理解区域优势互补在我国社会经济发展过程中的意义。
教学过程
(新课导入)
【说一说】1、你认为绍兴还有哪些地方值得游客们去看看的?
2、你认为绍兴有哪些东西值得游客们带走的呢?
学生:略
【展示】一些绍兴自然风光、人文历史、名优特产的图片。
【转承】从同学们的推荐中,我们知道了绍兴有那么多的特产和好玩的地方,资源实
在丰富多样,这些资源有历史和文化,也有自然条件和优势产品方面的。
(新课教学)
【议一议】我市的资源如此丰富,如果你们是一个投资团队,你们准备投资什么行业?
怎么经营?为什么?(各小组讨论,师注意引导学生分析理由)
学生:略
【展示】发展旅游业--自然环境优美,是江南水乡,桥乡;历史文化名城,名士之乡。
发展黄酒业----水资源丰富,水质优良,极有利于酿酒。
发展轻纺业----轻纺业基础好,有柯桥轻纺城专业市场。
发展食品业----食品资源丰富,有茴香豆、香糕、腐乳、霉干菜等特产。
等等。
【转承】从刚才的讨论和分析中,可以看出我们绍兴从本地的实际出发,运用本地
区的有利条件和优势产品,充分开发资源的效能,带动绍兴经济的发展。
也就是说
我们在发展区域经济时,应首先分析地区发展的条件、主导因素和优势产品,才能
使经济得到健康、快速的发展。
【展示】我们在发展区域经济时,应首先分析地区发展的条件、主导因素和优势产
品,才能使经济得到健康、快速的发展,即因地制宜发展区域经济。
【转承】绍兴这步棋要走得更好,必须要看清自己的优势和劣势。
前面我们已经一
起分析了绍兴的优势产业,那么绍兴的劣势又在哪里呢?
【想一想】我市有哪些制约经济发展的瓶颈(劣势)?(帮助学生一起分析)
学生:略
【展示】劳动力资源紧缺;土地资源缺乏,企业发展严重受限;矿产资源缺乏;环
境污染尤其是河道污染严重......
【转承】那么绍兴应该如何弥补自己的劣势,来实现经济的可持续发展呢?绍兴市政府也在不断为之努力。
其中绍兴与衢州的山海协作就是其中的一项措施。
【展示】山海协作是浙江省内发达地区与欠发达地区之间区域经济协作的形象化概括。
“山”主要指浙西南山区衢州、丽水等欠发达地区,“海”主要指杭州、绍兴等沿海经济发达地区。
山海协作大大促进了区域发展一体化。
【找一找】绍兴和衢州各有哪些优劣势?
学生:略
【展示】绍兴是资金充裕,技术先进,人才资源丰富;但土地和劳动力资源缺乏。
衢州是资金短缺,技术落后,人才资源缺乏;但土地和劳动力资源丰富。
【说一说】绍兴和衢州如何在优势互补中实现共同发展呢?
学生:略
【总结】确实,在因地制宜、优势互补的基础上,能够最大化的发展区域的特点,并且做到区域之间相互协调共同发展,这也是区域经济发展的意义。
相信通过双方的深入交流、精诚合作,绍兴与衢州的山海协作工程一定会结出丰硕的果实。
【转承】通过对绍兴优势和劣势的分析,我们知道了绍兴经济的发展始终遵循着一条原则,即因地制宜,优势互补。
我市在发展区域经济时遵循了因地制宜优势互补的原则,那么对于全国其他地区是否也是把握这一原则呢?
【展示】图片:中国东西部、南北方分界线
【联系】引导学生回忆七年级第三单元第三课“一方水土养一方人”相关内容,思考东西部、南北方的主要差异和各种交流活动。
【展示】东西部、南北方的条件差异列表比较
学生:略
【转承】在我们的东西部和南北方,存在的差异很多,也就是说各个区域自己的特点鲜明。
你有你的优势,我有我的特长,针对这些差异,我国在区域发展中采取了哪些措施?
【展示】南水北调。
西气东输、西电东送。
北煤南运。
【总结】这堂课我们学习了因地制宜、优势互补,我们从绍兴出发,再到我国南北方东西部的发展,真正的把因地制宜、优势互补的发展在区域经济中体现了。
而且我们从区域经济发展的意义中,感受到了因地制宜、优势互补是我国经济发展基本原则。
其实,对整个世界来说,因地制宜、优势互补也是共同的原则,也是重要的区域经济发展原则。
【展示】因地制宜、优势互补是区域经济发展的原则。
(课后作业)
【学以致用】结合课本118页西气东输的资料,分析东西部如何在优势互补中实现共同发展?
(板书设计)。