【幼儿园精品教案】中班春节教案《新年新开端》

幼儿园中班公开课语言优质教案《新年》包含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班语言领域教材第四章《节日里我们》，详细内容为第三节《新年》。

本节课我们将围绕新年主题，通过故事、儿歌和实践活动，让幼儿解新年习俗和意义，培养幼儿语言表达能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿知道新年是一个喜庆节日，解新年习俗和意义。

2. 培养幼儿语言表达能力，能够用简单语言描述新年场景。

3. 培养幼儿动手操作能力，能够自己动手制作简单贺卡。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解新年意义，培养他们语言表达能力。

2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿亲身体验新年喜庆氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌课件、新年贺卡模板、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上营造新年氛围，让幼儿感受到新年喜庆。

引导幼儿谈论他们对新年解和期待。

2. 故事分享（10分钟）讲述《新年》故事，通过故事让幼儿解新年习俗和意义。

在讲述过程中，注重语言表达生动形象，引导幼儿关注故事中细节。

3. 儿歌学唱（10分钟）教唱《新年好》儿歌，让幼儿在欢快旋律中感受新年气氛。

通过歌词学习，培养幼儿语言表达能力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）利用新年贺卡模板，引导幼儿动手制作贺卡。

在制作过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿解决操作中问题。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作贺卡，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 故事《新年》2. 儿歌歌词：《新年好》3. 制作步骤：贺卡制作步骤图解七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌和实践活动，让幼儿解新年习俗和意义。

在今后教学中，可以尝试更多形式实践活动，让幼儿更好地体验节日文化。

2. 拓展延伸：组织一次“新年联欢会”，让幼儿展示自己才艺，共同庆祝新年到来。

2024年幼儿园中班公开课语言教案《新年》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《节日的快乐》，详细内容为第一章节《新年》。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的来历、习俗以及相关的祝福语，培养幼儿的语言表达能力和对中国传统文化的认识。

二、教学目标1. 知道新年的时间、来历和习俗，感受新年的欢乐氛围。

2. 学会使用简单的祝福语，向他人表达新年的祝福。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的意义，掌握相关的祝福语。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，感受新年的欢乐氛围。

四、教具与学具准备教具：新年图片、挂饰、福字、灯笼、故事书《新年的传说》等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师身穿节日服装，佩戴新年挂饰，营造喜庆的氛围。

邀请幼儿分享他们对新年的了解和期待。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《新年的传说》，让幼儿了解新年的来历和习俗。

3. 新年祝福语学习（5分钟）教师教幼儿学习简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，并进行分组练习。

4. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿制作新年挂饰，如剪纸、福字、灯笼等，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 随堂练习（5分钟）教师出示新年图片，引导幼儿用所学祝福语进行口语表达练习。

6. 游戏互动（10分钟）教师组织“送祝福”的游戏，让幼儿分组进行祝福语传递，增加课堂趣味性。

教师邀请幼儿分享本节课的收获，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《新年》2. 板书内容：新年的来历新年的习俗新年祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年祝福卡片。

答案：幼儿可以发挥想象，设计具有个人特色的新年祝福卡片。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、手工、游戏等多种形式，让幼儿了解了新年的来历、习俗和祝福语。

课后，教师应关注幼儿在语言表达方面的进步，对表现优异的幼儿给予表扬。

幼儿园中班春节新年新开端教学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解春节新年的来历和习俗，知道春节期间人们会进行的一些活动。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过新年的快乐。

二、教学内容：1. 春节新年的来历和习俗2. 制作灯笼3. 贴春联4. 包饺子5. 拜年三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解春节新年的来历和习俗，掌握制作灯笼、贴春联、包饺子等基本活动。

2. 教学难点：让幼儿理解春节新年的文化内涵，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频、实物等展示春节新年的来历和习俗。

2. 操作法：让幼儿亲自动手制作灯笼、贴春联、包饺子等，增强实践体验。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养团队协作能力。

五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物、灯笼材料、春联、饺子馅和皮、桌子、椅子等。

2. 环境：布置充满春节氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。

3. 材料：提前为幼儿准备好制作灯笼、贴春联、包饺子等所需材料。

六、教学进程：1. 导入：通过图片、视频等展示春节新年的来历，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解春节新年的习俗，如制作灯笼、贴春联、包饺子等。

3. 实践：分组进行制作灯笼、贴春联、包饺子等活动，教师巡回指导。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

5. 总结：回顾本次活动，强调春节新年的文化内涵。

七、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员的春节新年习俗。

2. 请幼儿尝试自己动手制作一个小灯笼，下次活动分享。

八、评价：1. 过程性评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力。

2. 结果性评价：评价幼儿制作的作品质量、创新程度和展示效果。

九、教学反思：1. 总结本次活动的成功之处，如幼儿的参与度、教学方法的运用等。

2. 分析活动中存在的问题，如幼儿的注意力分散、教学内容安排等。

2024年幼儿园中班新年主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐新年》的第三章《欢欢喜喜过大年》。

主要内容包括：了解新年的意义，学习新年相关的传统文化，掌握简单的祝福语，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。

2. 学习新年相关的传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。

3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，提高幼儿的自信心。

三、教学难点与重点难点：新年祝福语的学习和运用。

重点：了解新年的意义，学习新年传统文化，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、故事书、卡片、灯笼、彩带、气球、音乐播放设备。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿布置教室，挂灯笼、贴对联、吹气球，营造喜庆的节日氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、故事书等形式，向幼儿介绍新年的意义，引导幼儿学习新年祝福语。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行新年祝福语的练习，鼓励幼儿互相交流，互相祝福。

4. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力。

5. 团队协作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“传递祝福”的游戏，将祝福语传递给其他小朋友，培养团队协作能力。

教师邀请幼儿展示自己制作的新年贺卡，并互相赠送，共同分享新年的喜悦。

六、板书设计1. 新年的意义2. 新年祝福语3. 制作新年贺卡4. 传递祝福游戏七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，写上祝福语。

答案：略2. 作业题目：回家后，向家人传授今天学到的祝福语，并互相祝福。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、手工制作、团队协作游戏等形式，让幼儿充分了解新年的意义，学习新年祝福语，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对新年知识的掌握程度，并进行针对性的辅导。

【中班其他活动】中班春节教案：新新开端教案：中班春节教案——新新开端一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级下册第60页至62页，主要涉及春节的相关知识。

内容包括：春节的来历、春节的习俗、春节的食物等。

二、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，提高学生对传统文化的认识。

2. 通过学习春节的相关知识，培养学生热爱生活、关爱他人的品质。

3. 培养学生合作学习、主动探究的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解春节的来历、习俗和食物。

难点：让学生理解春节的文化内涵，培养学生的情感态度和价值观。

四、教具与学具准备教具：PPT、春节相关图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT，详细讲解春节的来历、习俗和食物。

在讲解过程中，引导学生关注春节的文化内涵，培养学生的情感态度和价值观。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示春节相关的例题，如“贴对联”、“放鞭炮”等，让学生学会用数学知识解决实际问题。

在讲解过程中，引导学生思考，培养学生的思维能力。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成。

题目包括选择题、填空题和简答题。

教师在学生练习过程中进行个别辅导，确保学生掌握所学知识。

5. 小组合作（10分钟）教师让学生分组，每组选择一个春节习俗，如“做饺子”、“舞龙舞狮”等，进行小组合作，用彩笔、剪刀、胶水等制作相关的手工作品。

教师在学生合作过程中进行指导，确保学生充分发挥自己的创意。

6. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，给出建议和鼓励。

六、板书设计板书设计如下：春节教案1. 春节的来历2. 春节的习俗3. 春节的食物七、作业设计答案：略2. 请学生回家后，向家人介绍春节的知识，并拍摄一段视频，下节课分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

幼儿园中班春节新年新开端教学教案第一章：认识春节教学目标：1. 让幼儿了解春节的来历和传统习俗。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。

教学内容：1. 讲解春节的起源和意义。

2. 介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

3. 通过图片和视频，让幼儿了解春节期间的喜庆氛围。

教学活动：1. 讲述春节的故事，引导幼儿提问和回答。

2. 组织幼儿观看春节的视频，让幼儿说出自己看到的喜庆场景。

3. 进行角色扮演，让幼儿体验拜年、收红包等习俗。

第二章：手工制作灯笼教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 增进幼儿对春节的喜爱和好奇心。

教学内容：1. 讲解灯笼的制作方法和步骤。

2. 介绍灯笼在春节中的寓意。

教学活动：1. 引导幼儿观看灯笼的制作视频，让幼儿了解制作过程。

2. 分发材料，指导幼儿动手制作灯笼。

3. 组织幼儿展示自己的作品，共同欣赏和交流。

第三章：学习春联教学目标：1. 培养幼儿对汉字的认识和理解。

2. 增进幼儿对传统文化的兴趣。

教学内容：1. 讲解春联的基本知识和特点。

2. 引导幼儿学习春联中的吉祥话语。

教学活动：1. 讲解春联的起源和意义，让幼儿了解春联的特点。

2. 挑选简单的春联，引导幼儿学习和朗读。

3. 组织幼儿用自己的话语创作春联，并进行展示。

第四章：舞蹈表演《恭喜恭喜》教学目标：1. 培养幼儿的舞蹈兴趣和节奏感。

2. 增进幼儿对春节喜庆氛围的体验。

教学内容：1. 教授舞蹈动作和歌词。

2. 组织幼儿进行舞蹈表演。

教学活动：1. 教授舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行练习。

2. 教授歌词，让幼儿学会合唱《恭喜恭喜》。

3. 组织幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。

第五章：亲子游戏教学目标：1. 增进幼儿与家长之间的亲情。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容：1. 设计亲子游戏，增进家长与幼儿的互动。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作能力。

教学活动：1. 介绍亲子游戏的目的和规则。

2. 分发游戏材料，组织家长与幼儿共同参与游戏。

中班迎新年主题活动教案（精选6篇）中班迎新年主题活动教案（精选6篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班迎新年主题活动教案（精选6篇），欢迎大家分享。

中班迎新年主题活动教案1活动目标：1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动过程：一、开场：1、师幼共致新年贺词。

新年的脸红了；新年的心儿飞了；新年拉近了我们成长的距离；新年染红了我们快乐的生活；当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。

灵犬悄然而去，金猪一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来；在这里，我们代表小朋友给爸爸妈妈爷爷奶奶拜年了！祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福！2、齐唱：《新年好》（中英文）二、主题活动：（一）、幼儿节目展示1、三句半：《幼儿园，我的家》2、歌舞表演：《洋娃娃和小熊跳舞》3、儿歌：《新年到》4、英语歌表演：《how are you》5、儿歌：《什么弯弯》6、英文歌表演：《myf imily》（二）、亲子游戏1、游戏：《吹气球》2、英语游戏：《abc》3、游戏：《魔毯》4、英语游戏：《one two three》5、游戏：《摸箱》（注：游戏输方以家庭为单位表演节目）（三）、幸运气球在活动高潮部分进行“扎球”游戏。

准备气球10个。

以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。

（四）、幼儿个人才艺展示三、结束活动：（一）、化妆舞会家长与幼儿共同制作面具、服饰等装饰品，通过化妆舞会进行展示。

（二）、致结束词：这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。

让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，鸡年好运！中班迎新年主题活动教案2活动时间：20xx.12.31上午9：30—10：50活动准备：气球，各类奖状，鞭炮制作材料(红色黄色蜡光纸，浆糊，线绳)，打击乐器(锣，钹，铃鼓等)，过新年磁带，幼儿节目表演，话筒活动过程：(开始前播放热闹的新年音乐，营造新年氛围)一、开场白(以新年音乐为背景音乐)亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：大家好!今天是20xx的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。

幼儿园中班迎新年活动教案（通用7篇）幼儿园中班迎新年活动教案（通用7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园中班迎新年活动教案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班迎新年活动教案1活动目标：1、感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

3、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。

你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。

（幼儿自由发言，老师总结）今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、欣赏诗歌，理解内容1、师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言）2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？提问：（1）诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。

坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导，最后出示挂图。

（2）我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具）太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。

（4）你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读1、结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

幼儿园春节教案《新年新开端》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解春节的意义和传统习俗；
2.让幼儿了解并尝试制作春节美食；
3.培养幼儿的动手能力和合作能力；
4.提高幼儿的文化课知识水平。

二、教学内容
1.春节的历史和传统习俗；
2.制作春节美食——汤圆；
3.学习新年歌曲、唱新年歌曲；
4.制作春联。

三、教学步骤与内容
第一课时
步骤一：导入
1.教师播放歌曲《恭喜恭喜》或《大喜过望》，引导幼儿了解春节的到来。

步骤二：学习春节知识
1.教师和幼儿一起了解春节的历史和传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等；
2.教师播放春节动画片，帮助幼儿更好地了解春节文化。

步骤三：制作汤圆
1.教师带领幼儿制作汤圆，讲解汤圆的来源和意义；
2.每位幼儿根据其喜好，自己选择材料，制作属于自己的汤圆。

第二课时
步骤一：学习新年歌曲
1.教师和幼儿一起唱新年歌曲，如《祝你新年快乐》、《新年好》等；
2.同时让幼儿学习歌曲的意义，加深对新年的感受。

步骤二：制作春联
1.教师带领幼儿制作春联，讲解春联的来源和意义；
2.教师准备春联素材，幼儿需要选择合适的素材，完成自己的春联。

四、教学后记
通过本次春节主题教学活动，幼儿们在轻松愉快的氛围下，学习了福建省春节文化知识，增加了对新年的感受和理解，提高了幼儿的动手能力和合作能力，也增强了幼儿对中华文化的自豪感和认同感。

同时也明确了下一步对孩子们过年期间的安全和保护意识的教育和引导。

幼儿园中班春节新年新开端教学教案一、教学目标1. 了解春节的来历和传统习俗，感受节日的喜庆氛围。

2. 学习春节相关的词汇和句子，提高语言表达能力。

3. 通过手工制作、歌曲演唱等活动，培养幼儿的动手能力和协作精神。

4. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 春节的来历和传统习俗2. 春节相关词汇：鞭炮、灯笼、对联、红包、团圆饭等3. 春节相关句子：祝福语、拜年语等4. 手工制作：剪窗花、做灯笼、包饺子等5. 歌曲演唱：春节歌曲、祝福歌曲等三、教学重点与难点1. 教学重点：了解春节的来历和传统习俗，学习春节相关词汇和句子，参与手工制作和歌曲演唱等活动。

2. 教学难点：熟练掌握春节相关词汇和句子，具备一定的语言表达能力。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿了解春节的来历和传统习俗。

2. 情景教学法：创设春节氛围，让幼儿在实际情境中学习春节相关词汇和句子。

3. 动手操作法：组织手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 歌曲教学法：通过演唱春节歌曲，增强幼儿对节日的感知和情感体验。

五、教学准备1. 教具：图片、实物、视频资料、手工材料、音乐播放设备等。

2. 环境：布置充满春节氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。

3. 教材：幼儿园中班春节教学课件、活动手册等。

六、教学进程1. 导入：通过播放春节氛围的视频资料，引导幼儿进入学习情境。

2. 讲解春节的来历和传统习俗，展示相关图片和实物。

3. 学习春节相关词汇和句子，让幼儿模仿发音和运用。

4. 组织手工制作活动，如剪窗花、做灯笼、包饺子等，教师示范并指导幼儿操作。

5. 教唱春节歌曲，让幼儿跟随音乐节奏演唱。

6. 总结课堂内容，让幼儿分享自己的学习收获。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节知识的掌握情况。

2. 评价幼儿在手工制作和歌曲演唱方面的表现，鼓励他们的努力和进步。

3. 收集幼儿的课堂作品，如剪窗花、灯笼等，作为评价的依据。

2024年幼儿园中班《新年》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《新年》章节，详细内容包括：新年的来历、新年的习俗、新年的祝福以及新年的庆祝活动。

二、教学目标1. 让学生了解新年的来历，认识新年在中国传统文化中的重要地位。

2. 培养学生热爱传统节日，传承中华民族优秀文化的情感。

3. 通过学习新年的习俗和祝福，提高学生的语言表达和社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：新年的来历和习俗。

教学重点：新年祝福的表达和新年庆祝活动的参与。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、故事书、卡片、灯笼、糖果等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用新年主题挂图、灯笼等布置教室，营造新年氛围。

邀请学生分享过新年的趣事，激发学生对新年的兴趣。

2. 新年的来历通过故事书《年的传说》，讲解新年的来历，引导学生了解新年在中国传统文化中的重要地位。

3. 新年的习俗①讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

②组织学生进行实践活动，如制作窗花、灯笼等，加深学生对新年习俗的认识。

4. 新年的祝福①教授新年祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等。

②组织学生进行角色扮演，模拟拜年场景，提高学生的语言表达和社交能力。

5. 新年的庆祝活动①讲解新年期间的各种庆祝活动，如舞狮、舞龙、庙会等。

②组织学生观看相关视频，了解庆祝活动的热闹场面。

6. 随堂练习①让学生自己编写一条新年祝福语，并写在卡片上。

②分组进行新年习俗表演，评选最佳表演奖。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的祝福4. 新年的庆祝活动七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，写上祝福语。

答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意！2. 作业题目：以“我家的春节”为主题，画一幅画。

答案示例：画出家人团聚的场景，如吃年夜饭、放鞭炮等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、表演等多种形式，让学生了解新年的来历、习俗和庆祝活动，提高了学生的语言表达和社交能力。

幼儿园中班《新年》教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班教材《欢乐节日》单元的《新年》一课。

主要内容包括新年的来历、新年的习俗、新年的食物以及新年的礼物等。

通过学习，使孩子们了解新年的相关知识，感受新年的喜庆气氛。

二、教学目标1. 让孩子们了解新年的来历和习俗，丰富他们的节日知识。

2. 培养孩子们的观察力、表达力和创造力，使他们能够通过手工、歌曲等方式表达对新年的喜爱。

3. 增进孩子们之间的友谊，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：了解新年的来历和习俗。

难点：通过手工、歌曲等方式表达对新年的喜爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、新年相关图片、手工材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示新年的图片，让孩子们了解新年的氛围。

同时，引导孩子们分享他们对新年的认识和期待。

2. 知识讲解（10分钟）讲解新年的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等，让孩子们了解新年的传统习俗。

3. 手工制作（10分钟）发放手工材料，指导孩子们制作新年手工制品，如灯笼、贺卡等。

在制作过程中，鼓励孩子们发挥创意，表达对新年的祝福。

4. 歌曲学唱（5分钟）教唱新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等，让孩子们感受新年的喜庆气氛。

5. 作品展示（5分钟）邀请孩子们展示自己制作的手工作品，并分享对新年的祝福。

同时，鼓励孩子们互相欣赏、学习和交流。

回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈对新年的认识和感受。

引导孩子们珍惜时间，期待新的一年。

六、板书设计板书内容：新年1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的食物4. 新年的礼物七、作业设计1. 请孩子们画一幅新年的画，可以是关于新年的习俗、食物或礼物等。

2. 请孩子们回家后，与家人分享今天学到的关于新年的知识。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、手工制作、歌曲学唱等形式，让孩子们了解了新年的来历和习俗，培养了他们的观察力、表达力和创造力。

幼儿园中班春节新年新开端教学教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的来历和传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过手工制作、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。

3. 培养幼儿热爱生活、积极向上的态度，迎接新年的到来。

二、教学内容：1. 春节的来历和习俗2. 手工制作：剪窗花、做灯笼3. 歌曲：学习有关春节的歌曲，如《恭喜恭喜》4. 游戏：玩转盘、猜灯谜5. 表达情感：和父母一起制作家庭树，表达对新年的期望和祝福。

三、教学准备：1. 教具：PPT、视频、图片、手工材料等。

2. 环境：布置充满春节氛围的教室，如挂灯笼、贴窗花等。

3. 家庭作业：请家长协助孩子收集有关春节的资料，如图片、故事等。

四、教学过程：1. 导入：通过PPT介绍春节的来历和习俗，引发幼儿兴趣。

2. 手工制作：指导幼儿剪窗花、做灯笼，培养幼儿的动手能力。

3. 歌曲学习：教唱《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的氛围。

4. 游戏环节：组织玩转盘、猜灯谜等活动，增强幼儿的合作意识。

5. 表达情感：请幼儿和父母一起制作家庭树，分享对新年的期望和祝福。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作、歌曲学习和游戏环节的表现，评估其动手能力、表达能力和合作意识。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对春节的了解和参与程度，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿的自评和同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养其自我认知和评价能力。

六、教学内容：1. 认识春节传统食物：饺子、年糕等。

2. 制作简单食物：包饺子、做年糕。

3. 学习拜年礼仪：向长辈拜年、收压岁钱。

4. 绘画活动：画出自己喜欢的春节食物或拜年场景。

5. 情景模拟：角色扮演，模拟拜年场景，学说祝福语。

七、教学准备：1. 教具：PPT、视频、图片、食物制作材料等。

2. 环境：布置充满春节氛围的教室，如挂灯笼、贴窗花等。

3. 家庭作业：请家长协助孩子了解春节传统食物的制作过程，收集相关图片或故事。

幼儿园综合活动春节新年新开端教学教案第一章：活动目标1.1 了解春节的来历和传统习俗，增强对中国传统文化的认识。

1.2 学习春节相关的词汇和歌曲，提高语言表达能力。

1.3 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

1.4 培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。

第二章：活动准备2.1 教具准备：春节相关图片、视频、实物道具、手工材料等。

2.2 环境布置：教室布置成春节氛围，贴春联、窗花、挂灯笼等。

2.3 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

第三章：活动过程3.1 主题导入：教师向幼儿介绍春节的来历和意义，引导幼儿讲述自己过春节的经历。

3.2 观看春节相关视频，让幼儿更加直观地了解春节的习俗。

3.3 学习春节词汇：教师出示春节相关图片，引导幼儿说出图片中的物品名称，如春联、鞭炮、灯笼等。

3.4 学习春节歌曲：教唱《恭喜恭喜》等春节歌曲，让幼儿感受节日的喜悦气氛。

第四章：实践活动4.1 制作手工：教师指导幼儿制作春节相关的手工作品，如剪纸、灯笼等。

4.2 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的春节场景，培养幼儿的观察力和想象力。

4.3 游戏环节：组织幼儿进行春节主题的游戏，如猜灯谜、踩高跷等，增强幼儿的团队协作精神。

第五章：总结与反思5.1 教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

5.2 鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，增进家庭成员之间的交流。

5.3 教师对本次活动进行反思，为下次活动提供改进的方向。

第六章：教学资源6.1 教材：《幼儿园综合活动课程指导用书》、《春节的故事》等。

6.2 网络资源：春节相关视频、图片等。

6.3 实物资源：春节相关道具、手工材料等。

6.4 人力资源：邀请家长志愿者讲解春节习俗、开展实践活动等。

第七章：教学评价7.1 过程性评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神。

7.2 终结性评价：评估幼儿在实践活动中的作品质量，以及对于春节知识的掌握程度。

2024年幼儿园中班《新年》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《新年》章节，内容包括新年的来历、新年的习俗、新年的祝福和庆祝活动等。

通过本节课的学习，让幼儿了解新年的文化内涵，感受新年的喜庆氛围。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿与人交往的能力，学会用礼貌的语言向他人表达祝福。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的文化内涵，学会用礼貌的语言表达祝福。

教学重点：新年习俗的了解和动手能力的培养。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、卡片、贴纸、彩泥、音乐播放设备。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注新年的话题。

2. 讲解：向幼儿介绍新年的来历、习俗、祝福语等，让幼儿了解新年的意义。

3. 实践活动：（1）手工制作：让幼儿动手制作新年挂饰，如窗花、对联等，锻炼幼儿的动手能力。

（2）互动游戏：组织幼儿进行“新年祝福传递”游戏，培养幼儿与人交往的能力。

4. 例题讲解：出示新年主题卡片，引导幼儿学会用礼貌的语言表达祝福。

5. 随堂练习：让幼儿互相赠送自制的新年挂饰，并用礼貌的语言表达祝福。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的祝福语4. 新年庆祝活动七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

答案：幼儿可根据自己的喜好，选择合适的彩纸、贴纸等材料，制作一张新年贺卡。

贺卡上可写上祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。

2. 作业题目：学会用礼貌的语言向他人表达祝福。

答案：幼儿可在家中与家人互动，练习用礼貌的语言表达祝福，如“祝爷爷身体健康”、“祝妈妈工作顺利”等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对新年的了解程度，针对幼儿的个体差异进行因材施教。

幼儿园新年主题教案（中班）教案背景新年是一个重要的传统节日，也是孩子们期盼已久的日子。

为了让幼儿园的中班孩子更好地了解和感受新年的氛围，让他们在开心的氛围中学习和成长，我们设计了这个新年主题教案。

教案目标通过本次主题教案，我们希望实现以下目标：1.让孩子们了解新年的起源和意义。

2.培养孩子们的创造力和想象力。

3.提高孩子们的团队合作能力和社交技能。

4.培养孩子们的动手能力和审美能力。

5.增强孩子们的记忆力和观察力。

6.通过游戏和活动培养孩子们的运动能力和协调能力。

教学内容1. 新年的起源和意义介绍新年作为传统节日的起源和意义。

可以通过听故事、看图片等方式让孩子们了解春节及其传统风俗，如放鞭炮、贴春联、舞龙舞狮等。

2. 新年的装饰和习俗让孩子们参与制作新年的装饰品，如剪纸、灯笼、福字等，并讲解它们的寓意和用途。

通过亲手制作装饰品，培养孩子们的动手能力和审美能力。

3. 新年歌曲和舞蹈学唱一首新年歌曲，并教导孩子们简单的舞蹈动作，让他们在欢乐的音乐中尽情舞蹈。

以游戏的形式，让孩子们学习和表演新年舞蹈，培养他们的协调能力和团队合作精神。

4. 新年游戏和活动组织适合中班孩子的新年游戏和活动，如拔河比赛、接红包比赛、抓鱼游戏等。

通过这些活动，培养孩子们的运动能力、协调能力和社交技能，同时也增强他们的记忆力和观察力。

5. 新年美食制作和孩子们一起制作一些简单的新年美食，如汤圆、年糕等。

通过制作美食，让孩子们感受到新年的美好和温馨，培养他们的创造力和想象力。

教学步骤第一课：新年的起源和意义1.简单介绍新年的起源和意义，与孩子们一起看图片和听故事。

2.给孩子们分享一些自己的新年习俗和愿望，引导他们表达自己的想法和感受。

第二课：新年的装饰和习俗1.学习剪纸，让孩子们制作自己的剪纸作品。

2.教导孩子们制作灯笼和福字，讲解它们的含义和用途。

第三课：新年歌曲和舞蹈1.学唱一首新年歌曲，鼓励孩子们用动作伴随歌曲，增强记忆。

幼儿园中班有关新年的教案通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班有关新年的主题内容。

教材为《幼儿园中班主题活动指导手册》中“新年快乐”章节，具体内容包括新年的来历、新年的习俗、新年的祝福语等。

二、教学目标1. 了解新年的来历，知道新年是我国传统的节日之一。

2. 学习新年的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

3. 学会使用新年的祝福语，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：新年的来历和习俗的了解。

重点：新年的祝福语的学习和应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、故事书、新年装饰品等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述《年的传说》故事，引入新年主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：（1）出示挂图，介绍新年的来历和习俗，引导幼儿观察和思考。

（2）结合PPT，讲解新年的祝福语，让幼儿跟读并模仿。

3. 实践：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论新年家里都做了哪些有趣的事情，分享自己的经历。

（2）手工制作：指导幼儿制作新年装饰品，如窗花、对联等，培养动手能力。

4. 例题讲解：出示例题：“祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意！”引导幼儿分析例题的结构和祝福语的含义。

5. 随堂练习：（1）让幼儿模仿例题，编写自己的新年祝福语，并写在画纸上。

（2）互相赠送祝福语，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 新年快乐2. 内容：（1）新年的来历（2）新年的习俗（3）新年的祝福语七、作业设计1. 作业题目：编写一条新年祝福语，送给自己的家人。

答案示例：祝爸爸妈妈身体健康，工作顺利！2. 作业要求：字迹工整，语言表达准确，祝福语要充满感情。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：（1）组织新年联欢会，让幼儿展示所学内容，提高自信心。

（2）开展家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制作新年装饰品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽与适宜性；2. 教学目标的明确性与可达成性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教具与学具的准备工作；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的信息准确性与吸引力；7. 作业设计的针对性与实际操作；8. 课后反思与拓展延伸的有效性。