我们班学生读书打算从以下方面入手。
1、大量地阅读。晨诵—午读—暮醒。“晨诵”的主要内容是《传统文化》，“午读”的主要内容是整本书阅读，本学期读三本，分别是《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》和《鲁滨逊漂流记》。“暮醒”主要是学生利用放学后的时间进行自由阅读，每周1首古诗。
2、充足的时间。每天保证有近1个小时的阅读时间。早晨为10分钟的晨诵时间，整本书的午读20分钟，暮醒的自由阅读20分钟，课前诵读10多分钟，这些时间段保证了学生的阅读时间。
3、显著的效果。为了使阅读不流于形式，能收到显著的效果，用检查来克服懒惰、用奖励来激励主动性是提高阅读质量的保证。
（1）在班级设立读书专栏，让学生把阅读的书目记录在读书卡上，以便随时了解孩子的读书篇目，读书量。
（2）整本书阅读是本学期的课外阅读的一个重点工程，整本书阅读对于一年级的孩子来说难度还是比较大的，为了保证每个孩子有所得，还要发动家长参与进来，每天放学后和孩子读一读、让孩子讲一讲当天的午读内容，并及时进行评价，把情况反馈给老师。同时，每天让家长给孩子讲一个小故事。
（3）利用假期，要求孩子和家长共办亲子读书报，让书香走进家庭，并且进行评比，激发孩子和家长的读书热情。
（
