关于小学生写作的八大技巧教用课件

偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落
一一交待，把本可悟出的含义一语捅破
。②空喊口号。在结尾处为表明自己的
立场、态度，大喊着与文章内容无关的
口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水
。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾
，冲突了文章的主题。
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• 1.凸现主旨式。
•
这种结尾方式，就是在文章结束时
，以全文的内容为依托，运用简洁的语
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• 例：以“有个好心情”为话题的作文《
美丽心情四季版》，在各小节的开头，
分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，
春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点
水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬
天——雪落无声，瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬
做小标题行文，而这篇文章却在后面分
别加了八个字，提示下文内容，这就是
一种创新，再将其移至段首，当然会给
人一种新鲜靓丽的感觉。
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2、小标题式
• A、比喻式 例：以“友善”为话题的作文《耕耘友善欢
乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵—— 初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵 ——连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花 絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界 。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号 的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩 子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等 。
• 10、联想象征，奇妙无穷 一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留
下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿 的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们 也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待 ，期待着有那么一天……——《期待》

06
写作技巧之修改与提升
如何检查并修改作文
01
02
03
04
仔细阅读，查找错别字 和语法错误
检查句子是否通顺，表 达是否清晰
查看段落之间是否有逻 辑联系
检查是否符合题目要求
如何提升作文质量
增加细节描写，使文章更生动 多阅读优秀范文，学习借鉴他人的写作技巧
使用修辞手法，如比喻、拟人等，增强表达效果 多练习写作，不断积累经验和提升水平
如何挖掘题目深层含义
分析关键词
关注题目中的关键词或短 语，深入思考其背后的含 义和引申意义。
拓展思路
从多个角度思考题目，挖 掘题目中蕴含的深层含义 和社会价值。
联系实际
将题目的深层含义与学生 的实际生活联系起来，引 导学生关注社会、关注生 活，写出有深度的文章。
04
写作技巧之构思与谋篇
如何进行文章构思
如何避免常见错误
避免使用过于简单的词汇 和句型
避免偏离主题、跑题
避免内容空洞、无实际意 义
避免抄袭、剽窃他人作品
07
总结与展望
回顾本次课件内容
写作技巧讲解
详细阐述了审题、立意、选材、结构、表达等方面的写作技巧， 帮助学生掌握写作的基本方法和技巧。
范文欣赏与点评
通过展示优秀范文，并进行深入点评，让学生更加直观地了解优秀 作文的特点和标准，提高学生的审美能力和写作水平。
语言
要求用词准确、语句通顺、表 达生动。
书写
要求字迹工整、卷面整洁、标 点正确。
03
写作技巧之选题与立意
如何选择合适的题目
题目要贴近学生生活
题目要具有针对性
选择与学生日常生活、学习、情感等 紧密相关的题目，让学生有话可说， 有情可抒。

四十多了，白了头，可是依然很平凡...... 2、用俗语开头。 中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一
个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的 人......
还可用用对联、用成语开头等等。
三、用声音开头。
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1、用歌声开头。 “笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。”快深 夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网 上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天 还有语文考试...... 2、用响声开头。 “皮哒，皮哒。”深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚 步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很 惨...... 还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，凡是可以 出声的都可以用来开头。
❖
6、内外结合法
【特点】
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，
使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建
筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的
介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描
写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细
致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能
条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描
❖ 5、远眺近看法 【特点】 建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物， 可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体 轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情 况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体 感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时， 把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对 建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而 获得完整的印象。
❖ 1．开门见山法。 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的
主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描 写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引 读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开 头：

• 8、对比映衬，突出重点 随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘 了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个 身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀 。 — —《朋友》 • 9、倒叙开头，吸引读者 当我们乘着离开国防教育学校的时候， 不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转 。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但 充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真 诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
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7.升华主题式。
这种方法是透过现象，揭示本质的方法。升华 主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如 《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了 ，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救 的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动 人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创 造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩 呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我 们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同 样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的， 一定能做到的。愿母亲在地下安息！”作者在结尾 把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到 赞美中国普通的劳动人民，立意深刻。
பைடு நூலகம்
• 4.妙引巧联式。
• 用名言、警句、诗句、俗语、歌 词等收尾，着意于引申文章，揭示某种 人生的真谛。如：《我多想拥有你，童 年》的结尾：“'假如时光会倒流，我愿 回到童年的时候，妈妈你是否依然站在 小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳 ”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤 起读者的美感。
• 5.镜头剪辑式。
• 即结尾勾画出鲜明、生动的形象， 有镜头感，洋溢着诗意。如作文《小鹦 鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着 一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的 天空飞去了。