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新人教版《杂交育种与诱变育种》ppt完美课件1

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[人教版]《杂交育种与诱变育种》经典课件1

[人教版]《杂交育种与诱变育种》经典课件1

⑴ _用_自_①_和_交_②__培_,育由⑤Ⅰ所和采Ⅱ用培的育方⑤法所Ⅰ依称据为的_原_杂_理_交_是___基,_方_因_法__重Ⅱ_称_组.为 ⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是花__药___离__体__培___养_,由④培育成 ⑤的过程中用化学药剂秋___水__仙___素_处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合
ddTt
［名师课堂教学］［人教版］《杂交 育种与 诱变育 种》经 典课件1 （完整 版PPT)
总结杂交育种的流程： 选择优势互补的纯合个体 做亲本，进行杂交。
F1 自交
F2 中选择符合性状要求的个体 连续多代杂交，直至不发生性
状分离为止。
［名师课堂教学］［人教版］《杂交 育种与 诱变育 种》经 典课件1 （完整 版PPT)
点
法掌握
时间长
［名师课堂教学］［人教版］《杂交 育种与 诱变育 种》经 典课件1 （完整 版PPT)
讨论总结
人 ［教 名版 师《课杂堂交教育学种］与［诱人变教育版种］《》 杂P交PT育课种件与5 诱变育 种》经 典课件1 （完整 版PPT)
达标测评
1.60Co是典型的γ放射源，可用于作
物诱变育种。我国运用这种方法培
人 ［教 名版 师《课杂堂交教育学种］与［诱人变教育版种］《》 杂P交PT育课种件与5 诱变育 种》经 典课件1 （完整 版PPT)
达标测评
5.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构 的育种方法是：
你对你身边的花草树木、家禽 家畜、宠物猫狗等等有什么不 满意的吗？ 你期望它们有什么好的表现、杂交育种
反馈矫正
1、概念: 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过 交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新
品种（稳定遗传）的方法。

[人教版]《杂交育种与诱变育种》课件下载1

[人教版]《杂交育种与诱变育种》课件下载1

诱变育种:
优点： 能提高突变率，产生新基因；在较短 时间内获得更多的优良变异类型（加 速育种历程）。
局限性： 诱变育种的方向难以掌握，有盲目
性；诱变体难以集中多个理想性状
，有利变异性状少。 原因：基因突
克服方法 :
变是随机的、 不定向的。
可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机
会。
13
人 ［教 名版 师《课 堂杂教交学育 ］种［与人诱 教变版育］种 《》杂PP交T 育课种件与6 诱变育 种》课 件下载1 （完整 版PPT)
利用太空中的高真空、 微重力、强辐射等的作 用，来诱导基因突变而 培养新品种的诱变育种 上海世博会——太空家园馆的育种厅 方法。
“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《杂交 育种与 诱变育 种》课 件下载1 （完整 版PPT)
甘肃种植的太空育 种的蔬菜
人 ［教 名版 师《课 堂杂教交学育 ］种［与人诱 教变版育］种 《》杂PP交T 育课种件与6 诱变育 种》课 件下载1 （完整 版PPT)
d 或
基因重组 思考？
D 发生于什 么时间？
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《杂交 育种与 诱变育 种》课 件下载1 （完整 版PPT)
D
d
配子：dT、Dt
DT,dt
非同源染色体上的非等位基因自由组合
减数第一次分裂后期！
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《杂交 育种与 诱变育 种》课 件下载1 （完整 版PPT)
远在古代，美洲的就选择和培育了许多穗大粒饱的具
有优良性状的玉米品种。 15世纪传入欧洲，16世纪传入中
国，现在遍布全世界。
这种育种方法称为选 择育种
优点是技术简单、容 易操作。 缺点：选择范围有限， 育种周期长

人教版教学课件第一节 杂交育种与诱变育种(共24张PPT)

人教版教学课件第一节 杂交育种与诱变育种(共24张PPT)

？
能不能将不同品种中的优良性状结合 在一起？
一、杂交育种（P99）
概念: 是将两个或多个品种的优良性状通过交配集 中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
思考 小麦高秆（D）对矮秆（d）为性，
抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性， 现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT） 和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果 你是育种工作者，怎样才能得到矮秆抗 病的优良品种（ddTT）？
2用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突 变,激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的（ A ）
几种主要育种方法的比较
类型 原理 常用 方法 杂交育种 基因重组
将具有不同 优良性状的 两亲本杂交
人工诱变育种 基因突变
用物理或化学 的方法处理生 物 提高变异频率 加速育种进程
单倍体育种 染色体变异
3.请分析下列两个实验：
⑴、用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的 番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。 ⑵、用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍 体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的 花粉子房发育成无籽西瓜。试问： a、番茄的无籽性状是否能遗传？ 否 若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株 所结果实中是否有种子？ 。 是 b、三倍体无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状是 有 若取这植株的枝条 否能遗传？ 扦插，长成的植株的子房壁细胞含有 3 个染色体组。
1属于分子水平上的育种工作的是（ A ） A、辐射育种 B、杂交育种 C 、单倍体育种 D、多倍体育种
A.分裂间期 B.分离期的中期 C.分裂期的后期 D.各个时期 3人工诱导生物发生基因突变是创造生物新类型的重要 方法,这是因为（ C ） A.易得大量有利突变体 B.可按计划定向改良 C.变异频率高,有利变异较易稳定 D.含A、B、C三项

生物必修II人教新课标6.1杂交育种与诱变育种课件(33张)

生物必修II人教新课标6.1杂交育种与诱变育种课件(33张)

以下是杂交的育种参考方案：
杂交 Ｐ 自交 Ｆ １
思考：要培育出 高抗 矮不抗 一个能稳定遗传 ddtt DDTT 的植物品种至少 要几年？ 高抗 DdTt 高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 ddTT 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
选优 Ｆ 高抗 ２ 自交
选优 F3 矮抗 ddTT
花药离体培养 用物理或化学 →单倍体→秋 方法处理生物 水仙素处理→ 纯种 明显缩短育种 提高变异频率， 年限，育种时 加速育种进程， 间较短。 有利变异少， 技术复杂，需 需大量处理供 与杂交育种配 试材料 合
使位于不同 个体的优良 性状集中于 一个个体上 育种时间最长
各种器官大、 营养成分高、 抗性强 与杂交育种 配合；获得 的新品种发 育延迟
二、诱变育种
原理： 基因突变 方法： 物理方法或化学方法处理材料，再选择 符合要求的变异类型
优点： 产生新基因和新的性状，能提高变异 的频率，加速育种进程。
缺点： 有利个体不多，须大量处理供试材料 ， 工作量大 。
基因重组
基因突变
染色体变异 染色体变异 （成倍减少） （成倍增加）
秋水仙 素处理
杂交
P F1
第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年
杂交育种 高杆抗病 × 矮杆感病
DDTT
单倍体育种
第 1 年
↓
ddtt
F2 F3
高杆抗病 减数分裂 DdTt ↓× D_T_ D_tt ddT_ ddtt 配子 DT 矮抗
Dt
dT dT
秋水仙素
矮抗
dt dt
ddTT
生长
×
单倍体 DT
↓ 花药离体培养

[人教版]《杂交育种与诱变育种》优秀课件1

[人教版]《杂交育种与诱变育种》优秀课件1

1. 原理： 染色体变异
DDTT ddtt 2.优点：
明显缩短育种年限、
减D数d×分T裂t
子代都是纯合子 3.缺点： 技术较复杂
花 药
DT
Dt
花药离
dT dt
体培养(原理：植物细胞的全能性）
DT Dt dT dt
秋水仙 素处理
DDTT DDtt ddTT ddtt
筛选所需的品种
［名师课堂教学］［人教版］《杂交 育种与 诱变育 种》优 秀课件1 （完整 版PPT)
三：多倍体育种 1.育种原理： 染色体变异 2.方法
秋水仙素处理萌发种子或幼苗
秋水仙素的作用时期： 细胞分裂前期
3.特点：
①器官大，提高营养物 质含量高； ②发育延迟，结实率低。
例子:无籽西瓜的形成
八倍体小黑麦的培育过程: ［名师课堂教学］［人教版］《杂交育种与诱变育种》优秀课件1（完整版PPT)
诱变
秋水仙素处理 花药离体培养 萌发的种子或 秋水仙素处理
幼苗
优 将不同个体的优 良性状集中于一
［名师课堂教学］［人教版］《杂交 育种与 诱变育 种》优 秀课件1 （完整 版PPT)
DDTT ddtt
减D数×d分T裂t
花 药
DT
Dt
dT
花药离 体培养
DT Dt dT
秋水仙 素处理
DDTT DDtt ddTT
dt
dt ddtt
秋水仙素处理萌发种 子或幼苗
注意：有的单倍 体不育，产生不 了种子。只能处 理幼苗，不能处
矮抗 ddTT
矮抗 ddTt
F3 矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
一、杂交育种
假设现有长毛立耳猫(BBEE)和 短毛折耳猫(bbee)，你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫 长毛立耳猫 (BBee)？写出育种方案(图解)。

《杂交育种和诱变育种》人教版高中生物必修PPT精品课件

《杂交育种和诱变育种》人教版高中生物必修PPT精品课件

BY YUSHEN
谢谢观看
老师：
授课时间：
杂交育种的应用
1.农业生产
杂交水稻之父：袁隆平,从1976年到2006年，累计增产粮食5200多亿公斤，平均每年解决6000 万人的粮食问题。
2、家畜的育种
中 国 黄 牛
荷
斯
×
坦 牛
中国荷斯坦牛： 荷斯坦—弗里生牛 与我国黄牛杂交选育后逐渐形成的 优良种。 泌乳期可达305天，年产 乳量可达6300kg以上，产奶量为世 界奶牛之冠 。
第6章 第1节
授课时间：
杂交育种
老师：
BY YUSHEN
一、选择育种
古人驯化野生动物－家禽、家畜
自然变异
植
原理
物
人工选择
驯
1、育种周期太范围有限
在生产实践中，人类摸索出杂交育种的方法。
二、杂交育种
设想你是一位小麦育种专家，遇到这样的情况： 现有纯合的高秆抗锈病的小麦和矮秆不抗锈病的小麦，小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈 病（T）对不抗锈病（t）为显性.你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方 的缺点都去掉，得到矮秆抗病的优良品种？并用遗传图解表示出来。
青霉菌高产菌株的选育
1943年从自然界分离出来的青霉菌只能产生 青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌多次 进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培 育成了青霉素高产菌株，目前青霉素的产量 已达到50000～60000单位/mL。
本课小结
依据原理
常用 方法
优点
杂交育种
基因重组
杂交 自交 选种 自交 将不同个体的优良性状 集于一个个体上
2、现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是 D

杂交育种和诱变育种 PPT课件1 人教课标版


秋水仙素 处理
各种器官大、 营养成分高、 抗性强
缺
有利变异少， 技术复杂，需
点 育种时间最长 需大量处理供 与杂交育种配
试材料
合
与杂交育种 配合；获得 的新品种发 育延迟
3.4倍体草莓比野生的普通草莓的果实大，营养
物质含量有所增加。4倍体草莓的培育成功属于
（B ）
A.单倍体育种 B.多倍体育种
C.诱变育种
6．大麻是雌雄异株植物，体细胞中有20条染色 体。若将其花药离体培养，将获得的幼苗再用
秋水仙素处理，所得植株的染色体组成状况应
是（A ）
A.18＋XX
B. 18＋XY
B. C. 20＋XX D.18＋XX或XY
7．根据遗传学原理，能迅速获得新品种的育
种方法是（ C）
A.杂交育种
B.多倍体育种
C.单倍体育种 D.诱变育种
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。

[人教版]《杂交育种与诱变育种》实用课件1

2、比植物杂交育种所需年限短。
一、杂交育种
1、定义 杂交育种是将两个或两个以上的优良性状通过 交配集中在一起，在经过选择和培育，获得新 品种的方法。
2、原理 基因重组 3、方法 杂交→自交→选优 → 自交……
4、杂交育种的应用 ①改良作物品质
杂交水稻之父：袁隆平, 从1976年到2006年，累计 增产粮食5200多亿公斤， 平均每年解决600万人的 粮食问题。
• 骡能吃苦耐劳，可以在马、驴等牲 畜不能承担其艰苦的条件下工作。 骡的高度、皮毛的均匀度、颈部和 臀部的形状与马相似。此外头部短 而粗，耳长，肢瘦，蹄小和毛短等 方面像驴。
5、优点 可以将两个或多个品种的优良性状集中 在一起。(杂种优势)在子一代表现最明 显。
杂种优势：基因型不同的个体杂交产生的杂种子一 代，在适应能力上大于两亲本的现象。
②用于家畜家禽育种
中
荷
国
斯
黄
×
牛
坦 牛
中国荷斯坦牛：泌乳期可 达305天，年产乳量可达 6300kg以上，产奶量为世 界奶牛之冠 。
• 骡是公驴与母马杂交所产生的后代。 公马与母驴杂交的后代叫骡。
• 至少在3000年前，在亚洲某些地区 人们已经用骡来驮运物品了，现在 世界上许多地区仍在使用骡来干重 活儿。
“萝卜甘蓝”的形成过程
萝卜（2a=18) × 甘蓝（2b=18)
F1
a+b=18
不可育
秋水仙素处理
2a+2b=36
可育
［名师课堂教学］［人教版］《杂交 育种与 诱变育 种》实 用课件1 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《杂交 育种与 诱变育 种》实 用课件1 （完整 版PPT)
四、单倍体育种

人教版高中生物必修二第六章第1节《杂交育种与诱变育种》(共22张PPT)

自由组合定律 2、如何判断显隐性？
F1表现出来的性状
3、若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显，如 何得到纯合子？
若要选择的品种是双隐性，F2中的类型直接选择； 若要选择的品种是一隐一显、双显，需连续自交不 再发生性状分离为止。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
“三系杂交稻” “二系杂交稻” “超级杂交稻”
李登海
玉米之父
选育的紧凑型玉米新品种 掖单13号在2004年2月20日 荣获国家科技进步一等奖
杂交育种
原理：基因重组
方法：杂交→自交→选优 自交 杂交育种不能创造新的基因，并且所需时间要长，
优那点有：没使有位能于出不现同意个想体不上到的的多结个果优，良并性且状需集要中时于间一相个 对要短个的体育上种，方即法“呢集？优”,能产生新的基因型。具有 杂种优势。
需要几代？5-6代
DdTt
选优 F2 高抗
自交
选优 F3
高不抗 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
连续自交，直至不出现 性状分离为止。
ⅹ
中国黄牛
中国荷斯坦牛 荷斯 坦牛与我国黄牛杂交选 育后逐渐形成的优良种。 泌乳期可达305天，年产 乳量可达6300kg以上。
荷斯坦牛
你知道我国在杂交育种方面的哪些伟大成就？ 水稻之父
优点：能提高突变率，产生新基因；在较短时间内获得 更多的优良变异类型。
缺点：难以控制突变方向，无法将多个优良性状组合； 有利变异少，须大量处理实验材料。
应用：太空作物的培育 、青霉菌的选育等。

杂交育种与诱变育种PPT课件


F选1 种
F2
选取符合要求的优良性状
个体
F3
F4 …… 直至选出稳定遗传的个体 18
思考： 杂交育种的适用范围
（1）杂交育种只适合__有__性___生殖的生物 （2）用于同一物种不同品种的个体间 （3）亲缘关系较近的不同物种个体间。如萝卜 和甘蓝杂交。但为了使后代可育，应做染色体 加倍处理，得到的个体即是异源多倍体。
答B [ ]
38
2.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结 构的育种方法是： B
A、杂交育种
B、诱变育种
C、单倍体育种
D、多倍体育种
3.属于分子水平上的育种工作的是（ A ） A、辐射育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种
4、P101练习
39
杂种优势
杂种优势是生物界普遍存在的现象。 指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种 第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、 产量和品质等一种或多种性状上优于两个亲本 的现象。
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
1

知识回顾
变异的 类型
不可遗传的变异： 基因突变
可遗传的变异： 基因重组 染色体变异
什么叫基因突变？
什么叫基因重组？
2
第一节 杂交育种与诱变育种
4
探究一：
小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T） 对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小 麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你 是袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种 （ddTT）？
（1）第①种方法属于常规育种，一般从F2开始 选种，这是因为 从F2开始发生性状分。离
35
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从而产生可遗传的变异。除γ射线 外，用于诱变育种的其他物理诱变
因和素 ——还激—有光——x——射——线—、——紫—。外——线——
2 、 下列表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三 种品种,根据上述过程,回答下列问题:
① AABB ② aabb
④ Ab
Ⅰ
Ⅲ
③ AaBb
Ⅱ
Ⅳ
⑥ AAaaBBbb
D 答案：[
]
B 7．通过诱变育种培育的是（
）
A.三倍体无子西瓜 B.青霉素高产菌株
C.二倍体无子番茄 D.八倍体小黑麦
8．根据遗传学原理，能迅速获得新品种
C 的育种方法是（ A.杂交育种
） B.多倍体育种
C.单倍体育种
D.诱变育种
达标测评
9. 在生产实践和科研中，欲获得无子果实，可利用的方
A 法有（ ）
你对你身边的花草树木、家禽 家畜、宠物猫狗等等有什么不 满意的吗？ 你期望它们有什么好的表现呢？
第六章 从杂交育种到基因工程 第一节 杂交育种与诱变育种
一、杂交育种
反馈矫正
1、概念: 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过 交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新
品种（稳定遗传）的方法。
2、原理： 基因重组
称为单__倍___体__育种.其优点是___明__显__缩___短__育___种__年__限.
达标测评 ⑶叫由_③__培多__育_倍_出_体_⑥_的__常。用依方据法的是原用_理_秋_是___水__染__仙__色____素__体__处__变__理__异_,形。成的⑥
达标测评
B 3、杂交育种所依据的主要遗传学原理是（ ）
A.基因突变
B.基因自由组合
C.染色体交叉互换 D.染色体变异
B 4. 运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类
需要的生物品种。下列叙述错误的是（ ）
A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理 C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的理 D．培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的 原理
①人工诱导多倍体育种 ②人工诱变
③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素诱导
A．①④
B．②③
C．③④
D．①②
B 10. 下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 （） ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②
我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，
培育出抗虫棉 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种
ddTt
总结杂交育种的流程： 选择优势互补的纯合个体 做亲本，进行杂交。
F1 自交
F2 中选择符合性状要求的个体 连续多代杂交，直至不发生性
状分离为止。
杂交育种的优缺点
优点： 将两个或多个品种的优良性状通过
交配，集中在一个个体上。
缺点： 育种进程缓慢、时间长，不能 创造新基因。
远缘杂交不亲和
反馈矫正
太空椒
普通椒
二、诱变育种 1、概念：人工利用物理因素或化学因素（来处 理生物，使生物发生基因突变。 2、原理：基因突变。
3、实例：
①农作物育种，新品种具有抗病力强、产量高、 品质好等优点。如“黑农五号”大豆，产量提高 了16%，含油量比原来提高了2.5%。
②用于微生物育种：例如青霉素高产菌株_自_①_和_交_②__培_,育由⑤Ⅰ所和采Ⅱ用培的育方⑤法所Ⅰ依称据为的_原_杂_理_交_是___基,_方_因_法__重Ⅱ_称_组.为 ⑵ 用③培育出④的常用方法Ⅲ是花__药___离__体__培___养_,由④培育成 ⑤的过程中用化学药剂秋___水__仙___素_处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合
3、应用实例：
农作物品质的改良、产量的提高，培育 新品种；杂交水稻等
家禽、家畜的育种：中国荷斯坦牛。
目标：矮抗
Ｐ 高抗 矮不抗
DDTT
ddtt
杂交
Ｆ１
高抗 DdTt
自交
选优
Ｆ２ 高抗 高不抗 矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗
ddTT ddTt
矮抗 ddTt
自交
F3矮抗 ddTT
选优
矮抗 矮不抗 ddTT
杂交育种
诱变育种
单倍体育种 多倍体育种
原 理
基因重组
基因突变
染色体变异 染色体变异 （成倍减少） （成倍增加）
常 用 杂交 方 法
优良性状集 优 中于一个个 点 体上
缺 育种时间最长 点
花药离体培养 用物理或化学 →单倍体→秋 方法处理生物 水仙素处理→
纯种
秋水仙素 处理
提高变异频率，明显缩短育种 加速育种进程 年限。 产生新基因， 出现新性状
达标测评
5.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构 的育种方法是：
A、杂交育种
B、诱变育种
C、单倍体育种
B D、多倍体育种
答案：[
]
6.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作 物的原有性状，其原因是：
A、提高了后代的出苗率
B、产生的突变全部是有利的
C、提高了后代的稳定性 D、能提高突变率以供育种选择
各种器官大、 营养成分高、 抗性强
有利变异少， 技术复杂，需与 与杂交育种
突变的方向无 杂交育种配合 配合；育种
法掌握
时间长
讨论总结
达标测评
1.60Co是典型的γ放射源，可用于作 物诱变育种。我国运用这种方法培 育出了许多农作物新品种，如棉花 高产品种“鲁棉1号”，在我国自己
培γ养射的线棉处花理品后种主中要栽引培起基面—因积—突最—变大—。—，
子培育出太空椒 ④我国科学家通过体细胞克隆技术
培养出克隆牛
A. ① C. ①②③
B. ①② 达标测评
D. ②③④
今天你学到了什么？ 1.育种 2.杂交育种 概念、原理、实例、流程、优缺点 3.诱变育种 概念、原理、实例、流程、优缺点
展望： 定向改变生物的性状。基因工程，细胞
工程等
1、科学概念:尺子振动的频率受尺子 延伸到 桌子外 的那部 分长度 的影响 。这部 分的长 度会引 起音高 的变化 ；越长 音高越 低，越 短音高 越高。 2、过程与方法：探索和描述尺子伸出 桌外不 同长度 在振动 时发出 的声音 的变化 情况， 通过柱 状图的 分析， 将尺子 不同长 度的振 动与其 声音联 系起来 。 3、科学概念：知道水蒸气遇冷会凝结 成小水 珠。 4、过程与方法：思考小水珠从哪里来 ？尝试 通过探 究水珠 与冰块 的关系 体验科 学探究 的全过 程。 5、观察体验玻璃杯外壁的小水珠从无 到有的 过程， 思考水 珠从哪 里来？ 6、实验验证玻璃杯外壁的小水珠不是 杯内的 冰融化 形成的 ； 7、科学探究玻璃杯外壁的小水珠与杯 内的冰 有关。