高职院校工业机器人技术专业建设研究与实践
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科技 论坛
高职院校 工业机 器 人技术专业建设研 究与实践
鲍 敏 乔 阳 杨 宏 帅 （ 黑龙 江职 业 学 院 ， 黑龙 江 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ０ ０ ）
摘 要： 目前 ， 工业机 器人行业发展 势头强劲 ， 行业人 需求量 巨大 ， 在研 究工业机 器人技 术行业 背景和人 才 需求情 况基础 上 ， 确立 高职院校工业机器人技 术专业建设 目标 ， 以黑龙 江职业 学院工业机器人技 术专业为例 ， 进行专业建设重点 内容 的研 究与实践。 关键词 ： 工 业机 器人 ； 专 业建 设 ； 人 才
１ 工 业 机 器 人 行 业 背景 论坛 ， 实现校企合作育人 、 合作发展 。 据中国机器人产业联盟发布 的数据 ， 中国已连续两年成为全球 ４ ． ２ 探 索与实践 “ 项 目引领 ， 岗位 实境 ” 的工学 结合人 才培 养模 第一大工业机器人市场 。 但 中国每万名制造业工人拥有 的工业机器 式 。 根据职业 岗位 的知识能力素质要 求 ， 与上海 Ａ Ｂ Ｂ工程有限公司 人数量却远低 于发达 国家水平。 工信部于 ２ ０ １ ３年发布的《 关于推进 及工业机器人应用企业共 同制 订人才培养方案 ，引入上海 Ａ Ｂ Ｂ工 工业机器人产业 发展的指导意见》 中提 出 ， 到 ２ ０ ２ ０年 ， 要形成 较为 程有限公司职业 技能认证项 目。以喷漆 、 涂胶 、 焊接 、 装配和包装等 完善的工业机器人产业体系 ， 培育 ３ — ５家具有国际竞争力 的龙头企 典型工业机 器人生产线项 目贯穿专业核心课 程 ， 在企业课 堂 、 远程 业和 ８ ～ ｌ ０个配套产业集群 ，工业 机器 人行 业和企业的技术创新能 教 室 、 模 拟 车 间组 织 教 学 。 力和 国际竞争 能力明显增强 ，高端 产品市场 占有率 提高到 ４ ５ ％以 ４ ． ３校企共 建工业机器人技术训 练中心。与哈］ 二 大机器人集 团 上， 工业机器人密度达到每万名员工拥有工业机器人数量为 １ ０ ０台 共建工业机器人技术训练中心 ， 建设包 括工业机器人基础训练实验 以上 ， 基本满足 国防建设 、 国民经济和社会发展需要 。可 以看 出 ， 未 室 、 虚 拟仿真及应用开发协作 中心 、 行业应用实训室 。 来十年 ， 工业机器人在中国是看不到天花板的行业。 ４ Ｉ ４构建“ 成果导 向 ＋行动学习” 的专业课 程体系。根据工业机 ２ 工 业 机 器 人 行 业 人 才 需求 情 况 器人应 用岗位（ 群） 进 行工作任务分析 ， 从 识图 、 仪 器仪表使 用等基 随着 工信部指导意见 的发布 ， 全国掀起 了一股机器人热潮 。中 础能力 ， 到现 场编程 、 人机界面开发等 专项能力 ， 再到故 障诊断 、 自 国机器人 正在 由技 术研发 向技 术应用 的方 向转变 ，预计 未来 ３ — ５ 动线维护等综合能力 ， 构建基于工作任务 的“ 成果导 向 ＋行 动学习” 年， 工 业 机 器 人 的增 速 有 望达 到 ２ ５ ％， 高技 能 人 才 缺 口将 逐 年 加 大 。 专业课程体系 。 建 设 ５门专 业 核 心课 程 ， 出版 配 套 教 学 用 教 材 ， 丰 富 对应于专业人 才层 次分布 ， 工业机器人专业人才就业方 向主要分为 教学资源库 ， 按 照院级精 品资源共享课课程水平建设 。 工业机器人研 发和生产企业 、 工业机器人系统集成商和工业机器人 ４ ． ５建设专兼结合 、 双师结构专业教学团队。 校企合作培养具有 应用企业 ， 其就业人 才构成包括 ： 掌握技术核 心知识 的研 发工程师 国际视野 、 在行业 内有较高影 响力 的专业带 头人 ２人（ 企业 １ 人） ； 通 主要分布在工业机器人研发企业 和生产企业 的研发 部门 ， 推动工业 过企业 实践 、 技术研发 、 技术服务 、 国内外 培训等途径 ， 培 养在本 专 机器人技术发展 ； 而工业机器人应用企业和工业机器人系统集成商 业 领 域 具 有 一 定 影 响 力 的 专 业 骨 干 教 师 ２人 。完 善 兼 职 教 师 的选 则需要大量 调试 工程师和操作及 维护人员 ， 工作在生 产一线 ， 保 障 聘 、 培训 、 使用 、 考核制度 。 争创优 秀教学 团队， 双师素质专业教 师 比
设备的正常运行和简单 细微 的调整 ， 同时工业机器人研发 与生产企 例达 ９ ５ ％以上。兼职教师库人数达 １ ０人 ， 年聘请 ５人 左右 ， 兼职教 业也需要大量的培训技 师及具有一定专业知识 的技术 型销售人员 。 师承担 的专业课学时 比例达到 ５ ０ ％。 目前 ， 国内仅有 少数 的院校 自行设有机器 人相关课程 ， 而 针对机器 ４ ． ６发挥专业优势开展社会服 务。 依托 “ 工业机 器人技术训练 中 人应用人才的课程 和科普性教育都处于基本空 白状 态。 当前社会 的 心 ” ， 与企业合作开展 工业机器人产 品开发 、 自动 生 产 线 改 造 、 联合 普遍反映是 ： 工业机器人虽然很热 门， 人 才缺 口巨大 ， 但是 由于教育 申报课题等工作 。 同时 ， 开展职业技 能鉴定项 目、 维修电工鉴定项 目 滞后的原因 ， 学校普遍没有建立工业机器人专业和相应 的实训工作 等社会培训 。 站， 因此学校教 师难 以取得机器人 的任教资格 ， 学生也不 能取得机 ４ ． ７承办机器人大赛 ， 培养学生积极参赛 。 积极 承办黑龙 江省高 器人相关证书。在工业机器人专业人 才需求 中 ， 需求量最大 的是基 职 院校工业机器人技 术竞赛 ， 选拔培养学 生积极参赛 ， 争 取省赛取
础 的操 作 及 维 护 人 员 以及 掌握 基 本 工 业 机 器 人 应 用 技 术 的 调 试 工 得 优 异 成 绩 并 冲击 国赛 。 程师和更高层次的应用 工程 师 ， 中国机械工业联合会 的统计数据表 参 考 文 献 明， 中国当前机 器人应用人 才缺 口 ２ ０万 ， 并且 以每年 ２ ０ ％ ３ ０ ％的 ［ １ １ ４建楠． 机器人大潮下的 中国机遇『 Ｊ ］ ＿ 装备制造， ２ ０ １ ４ ， ０ ７ ： ７ ０ — ７ １ ． 速度持续递增。产业 的发展急需 大量 高素质高级技 能型专门人才 ， ［ ２ 】 徐晖． 政 策 支持 机 器人 产 业 迎 良机 ｆ Ｊ １ ＿ 电器 工 业 ， ２ ０ １ ４ 。 ０ ８ ： ５ ８ — ５ ９ ． 人才短缺已经成为产业 发展 的瓶 颈。因此 ， 工业机器人专业人 才的 『 ３ ］ － ｚ － － ４ ￣ 部发布《 关 于推进工业机 器人 产业发展 的指 导意Ｌ） ［ Ｊ １ ． 自动 培养 ， 要更加着 力于应用型人才 的培 养 ， 也是 行业 内 目前 亟待解决 化 博览， ２ ０ １ ４ ． ０ １ ： ２ ． 的 问题 。 【 ４ 】 徐登， 章彬宏， 李永茂． 对 高职增设 太阳能光伏 专业的思 考ｆ Ｊ １ ． 今日 ３ 高职 院校工业机器人技术专业建设 目标 科 苑， ２ ０ １ ０ ， ２ ４ ： １ ２ ３ — １ ２ ４ ． 经过三 年建设 ， 融人工 业“ ４ ． ０ ” 校企合作 建设 工业机 器人技 能 【 ５ 】 ． 中国连续 两年成 为全球 第一 大工业机器人 市场『 Ｊ １ ． 锻压装备 与制
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科技 论坛
高职院校 工业机 器 人技术专业建设研 究与实践
鲍 敏 乔 阳 杨 宏 帅 （ 黑龙 江职 业 学 院 ， 黑龙 江 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ０ ０ ）
摘 要： 目前 ， 工业机 器人行业发展 势头强劲 ， 行业人 需求量 巨大 ， 在研 究工业机 器人技 术行业 背景和人 才 需求情 况基础 上 ， 确立 高职院校工业机器人技 术专业建设 目标 ， 以黑龙 江职业 学院工业机器人技 术专业为例 ， 进行专业建设重点 内容 的研 究与实践。 关键词 ： 工 业机 器人 ； 专 业建 设 ； 人 才
１ 工 业 机 器 人 行 业 背景 论坛 ， 实现校企合作育人 、 合作发展 。 据中国机器人产业联盟发布 的数据 ， 中国已连续两年成为全球 ４ ． ２ 探 索与实践 “ 项 目引领 ， 岗位 实境 ” 的工学 结合人 才培 养模 第一大工业机器人市场 。 但 中国每万名制造业工人拥有 的工业机器 式 。 根据职业 岗位 的知识能力素质要 求 ， 与上海 Ａ Ｂ Ｂ工程有限公司 人数量却远低 于发达 国家水平。 工信部于 ２ ０ １ ３年发布的《 关于推进 及工业机器人应用企业共 同制 订人才培养方案 ，引入上海 Ａ Ｂ Ｂ工 工业机器人产业 发展的指导意见》 中提 出 ， 到 ２ ０ ２ ０年 ， 要形成 较为 程有限公司职业 技能认证项 目。以喷漆 、 涂胶 、 焊接 、 装配和包装等 完善的工业机器人产业体系 ， 培育 ３ — ５家具有国际竞争力 的龙头企 典型工业机 器人生产线项 目贯穿专业核心课 程 ， 在企业课 堂 、 远程 业和 ８ ～ ｌ ０个配套产业集群 ，工业 机器 人行 业和企业的技术创新能 教 室 、 模 拟 车 间组 织 教 学 。 力和 国际竞争 能力明显增强 ，高端 产品市场 占有率 提高到 ４ ５ ％以 ４ ． ３校企共 建工业机器人技术训 练中心。与哈］ 二 大机器人集 团 上， 工业机器人密度达到每万名员工拥有工业机器人数量为 １ ０ ０台 共建工业机器人技术训练中心 ， 建设包 括工业机器人基础训练实验 以上 ， 基本满足 国防建设 、 国民经济和社会发展需要 。可 以看 出 ， 未 室 、 虚 拟仿真及应用开发协作 中心 、 行业应用实训室 。 来十年 ， 工业机器人在中国是看不到天花板的行业。 ４ Ｉ ４构建“ 成果导 向 ＋行动学习” 的专业课 程体系。根据工业机 ２ 工 业 机 器 人 行 业 人 才 需求 情 况 器人应 用岗位（ 群） 进 行工作任务分析 ， 从 识图 、 仪 器仪表使 用等基 随着 工信部指导意见 的发布 ， 全国掀起 了一股机器人热潮 。中 础能力 ， 到现 场编程 、 人机界面开发等 专项能力 ， 再到故 障诊断 、 自 国机器人 正在 由技 术研发 向技 术应用 的方 向转变 ，预计 未来 ３ — ５ 动线维护等综合能力 ， 构建基于工作任务 的“ 成果导 向 ＋行 动学习” 年， 工 业 机 器 人 的增 速 有 望达 到 ２ ５ ％， 高技 能 人 才 缺 口将 逐 年 加 大 。 专业课程体系 。 建 设 ５门专 业 核 心课 程 ， 出版 配 套 教 学 用 教 材 ， 丰 富 对应于专业人 才层 次分布 ， 工业机器人专业人才就业方 向主要分为 教学资源库 ， 按 照院级精 品资源共享课课程水平建设 。 工业机器人研 发和生产企业 、 工业机器人系统集成商和工业机器人 ４ ． ５建设专兼结合 、 双师结构专业教学团队。 校企合作培养具有 应用企业 ， 其就业人 才构成包括 ： 掌握技术核 心知识 的研 发工程师 国际视野 、 在行业 内有较高影 响力 的专业带 头人 ２人（ 企业 １ 人） ； 通 主要分布在工业机器人研发企业 和生产企业 的研发 部门 ， 推动工业 过企业 实践 、 技术研发 、 技术服务 、 国内外 培训等途径 ， 培 养在本 专 机器人技术发展 ； 而工业机器人应用企业和工业机器人系统集成商 业 领 域 具 有 一 定 影 响 力 的 专 业 骨 干 教 师 ２人 。完 善 兼 职 教 师 的选 则需要大量 调试 工程师和操作及 维护人员 ， 工作在生 产一线 ， 保 障 聘 、 培训 、 使用 、 考核制度 。 争创优 秀教学 团队， 双师素质专业教 师 比
设备的正常运行和简单 细微 的调整 ， 同时工业机器人研发 与生产企 例达 ９ ５ ％以上。兼职教师库人数达 １ ０人 ， 年聘请 ５人 左右 ， 兼职教 业也需要大量的培训技 师及具有一定专业知识 的技术 型销售人员 。 师承担 的专业课学时 比例达到 ５ ０ ％。 目前 ， 国内仅有 少数 的院校 自行设有机器 人相关课程 ， 而 针对机器 ４ ． ６发挥专业优势开展社会服 务。 依托 “ 工业机 器人技术训练 中 人应用人才的课程 和科普性教育都处于基本空 白状 态。 当前社会 的 心 ” ， 与企业合作开展 工业机器人产 品开发 、 自动 生 产 线 改 造 、 联合 普遍反映是 ： 工业机器人虽然很热 门， 人 才缺 口巨大 ， 但是 由于教育 申报课题等工作 。 同时 ， 开展职业技 能鉴定项 目、 维修电工鉴定项 目 滞后的原因 ， 学校普遍没有建立工业机器人专业和相应 的实训工作 等社会培训 。 站， 因此学校教 师难 以取得机器人 的任教资格 ， 学生也不 能取得机 ４ ． ７承办机器人大赛 ， 培养学生积极参赛 。 积极 承办黑龙 江省高 器人相关证书。在工业机器人专业人 才需求 中 ， 需求量最大 的是基 职 院校工业机器人技 术竞赛 ， 选拔培养学 生积极参赛 ， 争 取省赛取
础 的操 作 及 维 护 人 员 以及 掌握 基 本 工 业 机 器 人 应 用 技 术 的 调 试 工 得 优 异 成 绩 并 冲击 国赛 。 程师和更高层次的应用 工程 师 ， 中国机械工业联合会 的统计数据表 参 考 文 献 明， 中国当前机 器人应用人 才缺 口 ２ ０万 ， 并且 以每年 ２ ０ ％ ３ ０ ％的 ［ １ １ ４建楠． 机器人大潮下的 中国机遇『 Ｊ ］ ＿ 装备制造， ２ ０ １ ４ ， ０ ７ ： ７ ０ — ７ １ ． 速度持续递增。产业 的发展急需 大量 高素质高级技 能型专门人才 ， ［ ２ 】 徐晖． 政 策 支持 机 器人 产 业 迎 良机 ｆ Ｊ １ ＿ 电器 工 业 ， ２ ０ １ ４ 。 ０ ８ ： ５ ８ — ５ ９ ． 人才短缺已经成为产业 发展 的瓶 颈。因此 ， 工业机器人专业人 才的 『 ３ ］ － ｚ － － ４ ￣ 部发布《 关 于推进工业机 器人 产业发展 的指 导意Ｌ） ［ Ｊ １ ． 自动 培养 ， 要更加着 力于应用型人才 的培 养 ， 也是 行业 内 目前 亟待解决 化 博览， ２ ０ １ ４ ． ０ １ ： ２ ． 的 问题 。 【 ４ 】 徐登， 章彬宏， 李永茂． 对 高职增设 太阳能光伏 专业的思 考ｆ Ｊ １ ． 今日 ３ 高职 院校工业机器人技术专业建设 目标 科 苑， ２ ０ １ ０ ， ２ ４ ： １ ２ ３ — １ ２ ４ ． 经过三 年建设 ， 融人工 业“ ４ ． ０ ” 校企合作 建设 工业机 器人技 能 【 ５ 】 ． 中国连续 两年成 为全球 第一 大工业机器人 市场『 Ｊ １ ． 锻压装备 与制
