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三年级信息技术工作总结5篇通过写工作总结能使我们找到自己的不足之处，详细的工作总结，能让领导全面的了解你的工作态度，以下是本店铺精心为您推荐的三年级信息技术工作总结5篇，供大家参考。
三年级信息技术工作总结篇1又是年末，回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
从教学上讲我主要做了这一些工作：（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：学校有活动和教学时间冲突，有时停电等；但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生。
当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
信息技术课对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点和自身条件，对于课堂上能力较强的学生，我额外教给他们一些课本上没有的知识，使得他们知识水平得到很大的提高。
（4）在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的发展。
（5）在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课，参加教研活动外，我还注意到要自学。
从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习等等。
部编版三年级上册信息技术知识点汇总
1. 认识计算机
- 了解计算机的定义和作用
- 掌握计算机的基本组成部分：硬件和软件
- 了解计算机的分类以及常见的计算机设备
2. 计算机的使用和操作
- 会正确使用计算机的开机和关机操作
- 能够使用鼠标和键盘进行基本操作
- 熟悉计算机的界面和常见的图标
3. 文件管理
- 了解文件和文件夹的概念
- 能够创建、重命名、拷贝和删除文件和文件夹
- 熟悉文件管理的基本操作：打开、保存和关闭文件
4. 文字处理
- 掌握文字处理软件的基本功能
- 能够创建、编辑和格式化文字内容
- 熟悉文字处理中的常见操作：插入图片、调整字体和字号
5. 图像处理
- 了解图像处理软件的基本功能
- 能够打开、编辑和保存图像文件
- 掌握图像处理中的一些基本操作：裁剪、调整亮度和对比度
6. 信息安全和网络素养
- 了解个人信息安全的重要性
- 掌握保护个人信息的基本方法
- 了解网络的概念和用途
- 掌握网络搜索的基本操作和注意事项
以上为部编版三年级上册信息技术的知识点汇总，希望能对同学们的学习有所帮助。
学习三年级信息技术的收获总结。
学习信息技术让我学会了一些基本的计算机操作技能。
比如，我学会了打字、使用演示文稿软件、操作电子表格和数据库等。
这些技能虽然看起来不起眼，但在今天这个以计算机为主导的社会中，已经成为了一个基本的软技能。
尤其是打字，这个技能不仅可以提高我们的工作效率，还可以让我们在互联网时代中自由地表达自己的想法和思考。
学习信息技术也让我认识到了计算机与人类之间的关系。
我们生活的世界离不开计算机的帮助，但计算机最初的设计和发展还是人类的思想和创造，这也让我意识到我们应该珍惜计算机的帮助，同时也要不断地更新和创新，让人类与计算机之间的关系更加紧密和融洽。
学习信息技术还让我知道了一些关于网络安全的知识。
网络安全是在互联网时代中必要的技能之一，我学习了许多如何保护个人隐私、如何避免网络诈骗等知识，并且还了解了常见的网络攻击方式和预防方法，这些知识在我今后的工作和生活中都将起到重要的作用。
学习信息技术也让我意识到了计算机编程的重要性。
编程是互联网时代中的一种非常热门的技能，它不仅可以帮助我们解决工作和学习中问题，还可以让我们参与到更大的科技创新中。
我在学习信息技术的过程中，也开始学习了一些简单的编程语言和技巧。
学习三年级的信息技术是一次非常有收获的经历。
它不仅让我掌握了一些基本的计算机操作技能，还让我对计算机与人类之间的关系、网络安全以及编程等方面有了更深入的认识。
我相信这些所学和所悟将会在我的未来的工作和生活中发挥重要的作用，并让我对计算机科学和技术有更加深刻的理解。
三年级信息技术教学总结信息技术是现代社会中不可或缺的一门学科，在三年级的信息技术教学中，我们注重培养学生的信息素养和计算思维能力，让他们在学习中积极主动地探索和实践。
在过去的一个学年里，我采用了多种教学方法和资源，使学生能够更好地理解和应用信息技术知识。
首先，我注重教学内容的设计和结构，根据学生的认知水平和学习需求，有针对性地选择教学内容。
我通过编写教案和教学计划，将信息技术知识分为不同的单元进行教学，每个单元都有具体的学习目标和任务。
例如，在电脑基础操作单元中，我让学生了解计算机的基本组成和操作，让他们能够独立操作计算机进行简单任务。
在网络与通信单元中，我让学生了解互联网的基本原理和使用规则，培养他们正确使用网络和通信工具的能力。
其次，我注重培养学生的实践能力和创新思维。
在课堂上，我经常组织学生进行实践性任务，让他们亲自动手操作和应用所学知识。
例如，在电子表格单元中，我让学生设计和制作一个简单的学生成绩统计表，让他们学会使用电子表格软件进行数据录入和计算。
在多媒体制作单元中，我让学生设计和制作一个简单的幻灯片，让他们学会使用多媒体软件进行信息表达和展示。
通过这些实践任务，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的信息技术能力和创造力。
同时，我也注重引导学生进行合作学习和互动交流。
在课堂上，我经常组织学生进行小组讨论和合作实践，让他们共同解决问题和完成任务。
例如，在编程思维单元中，我让学生分成小组，通过编程模拟游戏的方式，让他们掌握基本编程概念和思维方式。
在网络安全与法律单元中，我让学生分成小组，通过讨论和分享，让他们了解网络安全问题和相关法律法规。
通过这样的合作学习和互动交流，学生能够培养团队合作能力和交流表达能力，激发他们的学习兴趣和动力。
此外，我还注重引导学生对信息技术的社会影响和伦理问题进行思考和讨论。
在课堂上，我经常引导学生进行案例分析和思考，让他们了解信息技术的优势和劣势，以及信息技术使用中可能存在的风险和问题。
三年级信息技术教学工作总结在三年级信息技术教学工作中，我以培养学生的信息技术素养为中心，充分发挥教师的引导作用，注重学生的实际操作能力。
通过三年级信息技术教学工作，我个人也在不断积累经验和提高自己的教学能力。
下面是对三年级信息技术教学工作的总结。
首先，我注重培养学生的信息技术素养。
三年级学生正处于信息技术学习的关键期，他们的学习能力和认知能力都得到了很大的提高。
所以，在课堂上我将学生的实际操作能力放在了第一位。
通过布置一些小型项目，让学生亲自动手操作，提高了他们的信息技术素养。
其次，在教学过程中，我重视学生的参与和互动。
在课堂上，我鼓励学生提出问题，激发他们的学习热情。
同时，我通过小组活动和讨论，让学生积极参与到课堂中来，培养他们的合作和沟通能力。
在学生互动的过程中，我能更加了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
再次，我注重培养学生的创新能力。
在课堂上，我引导学生进行创新思维训练。
通过一些开放性的问题和任务，激发学生的思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。
在教学中，我也鼓励学生提出自己的观点和想法，让他们敢于创新、勇于表达。
最后，我也注重培养学生的信息道德素养。
在课堂上，我多次强调学生在使用信息技术时，应当遵守相关的法律法规和道德规范。
我通过案例分析、讨论等形式，引导学生认识到信息道德的重要性，并养成良好的信息使用习惯。
在今后的工作中，我会继续加强对学生信息技术素养的培养，注重培养学生实际操作能力。
同时，我还将更加注重学生的参与和互动，引导他们进行创新思维训练。
同时，我也将持续加强学生的信息道德教育，培养他们的信息道德素养。
三年级第一学期信息技术学科总结在三年级的第一学期，我学习了很多有关信息技术的知识，现在我来总结一下。
首先，我学习了计算机的基本知识。
老师给我们介绍了计算机的组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等。
我们还学会了如何正确打开和关闭计算机，以及如何使用键盘和鼠标进行操作。
这些基本知识对我后面的学习非常重要。
其次，我学习了如何使用文字处理软件。
我们使用了一款简单的文字处理软件，学会了如何创建、保存和编辑文档。
我们还学会了如何调整字体、大小和颜色，以及如何插入图片和链接。
通过这个软件，我学会了如何书写整洁的文档和如何编辑文章。
然后，我学习了如何使用电子表格软件。
我们使用了一款简单的电子表格软件，学会了如何创建、保存和编辑电子表格。
我们还学会了如何输入数据、调整单元格大小和格式化表格。
这个软件让我更好地理解数据的整理和分析。
除此之外，我还学习了如何使用互联网。
我们学会了如何使用浏览器来搜索和浏览网页。
我们还学会了如何使用搜索引擎来查找信息。
通过使用互联网，我们能够更广泛地获取知识，也更容易找到我们需要的信息。
最后，我还学习了如何保护个人隐私和网络安全。
老师教给我们一些基本的网络安全知识，例如不随意点击链接、不轻易泄露个人信息等。
我明白了网络安全对每个人来说都很重要，我们要时刻保持警惕，不让自己成为网络安全问题的受害者。
在这个学期里，我通过学习信息技术，掌握了一些基本的计算机操作和软件应用。
这些知识让我更高效地使用计算机，并提高了我的学习效果。
我也意识到信息技术对我将来的学习和工作起到了重要的作用，我会继续努力学习，不断提高自己的信息技术水平。
小学三年级上册信息技术教学总结笔记引言这份文档旨在总结小学三年级上册的信息技术教学内容和经验，并为今后的教学提供参考。
本总结笔记主要包括课程目标、教学方法、教学资源以及学生表现。
课程目标小学三年级的信息技术教学目标是引导学生初步了解计算机的基本概念和操作技能，培养他们对信息技术的兴趣和应用能力。
具体目标包括：- 认识计算机硬件和软件- 学会使用键盘和鼠标进行基本操作- 掌握字处理、浏览器和简单绘图工具的基本使用技巧- 培养良好的网络素养和信息素养教学方法在教学过程中，我们采用了多种教学方法，旨在激发学生的研究兴趣和积极参与。
以下是我们主要采用的教学方法：- 情境教学：通过真实生活情境和问题，引导学生主动探索和解决问题，培养他们的问题解决能力。
- 游戏化教学：将教学内容转化为有趣的游戏或活动，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进他们之间的互动和合作，培养团队意识和合作精神。
教学资源为了支持教学活动，我们利用了以下教学资源：- 电脑实验室：提供了足够的计算机设备，供学生进行实际操作和实验。
- 多媒体教具：使用投影仪和电子白板展示教学内容，增强教学效果。
- 教学软件：利用字处理软件、浏览器和绘图软件等工具进行教学演示和实践操作。
学生表现小学三年级的学生在信息技术教学中表现出了积极的研究态度和快速的研究进步。
他们对于计算机的操作和应用表现出了较高的兴趣，并能够熟练使用键盘、鼠标和基本的应用软件进行操作。
然而，我们同时也发现一些学生在操作技能方面仍然存在一定的困难，需要进一步加强训练和辅导。
总结通过小学三年级上册的信息技术教学，学生们初步掌握了计算机的基本操作技能，并培养了对信息技术的兴趣和应用能力。
我们将继续完善教学方法和教学资源，帮助学生进一步提升技能，为未来的研究打下良好的基础。
以上是本文档对小学三年级上册信息技术教学的总结笔记，供今后的教学参考。
2024年小学三年级上册信息技术教学工作总结范文标题：____年小学三年级上册信息技术教学工作总结一、工作背景____年，在信息技术急速发展的时代背景下，小学三年级上册的信息技术教学工作承担了培养学生基本的信息技术素养的任务。
本次总结旨在总结我在教学过程中的经验与收获，为今后的信息技术教学提供参考。
二、教学目标1. 培养学生信息技术基本操作能力，如会用鼠标、键盘，能够使用常见的办公软件等。
2. 培养学生信息素养，包括信息搜索、信息分析、信息评价等能力。
3. 寓教于乐，激发学生对信息技术学习的兴趣，提高学生学习的主动性和自觉性。
三、具体工作1. 教学内容在教学中注重概念与实践相结合，同时兼顾理论与实践的结合。
通过课堂教学、实验操作、游戏互动等形式，教授学生了解计算机基本概念、办公软件的使用、电子邮件发送和接收、信息搜索等内容。
2. 教学方法（1）启发式教学法：激发学生的主动思考和解决问题的能力。
通过提出引导性问题，引导学生思考、探索，并找到解决方法。
（2）示范教学法：采用示范性操作，让学生进行观摩，理解正确的操作流程。
然后分组让学生进行实践操作，互相学习、讨论，相互纠正错误。
（3）游戏化教学法：通过设计小游戏、拓展性实践操作等方式，增加学习的趣味性和挑战性。
激发学生的学习兴趣，提高动手能力和协作能力。
3. 资源利用充分利用现代化的教学设备，比如计算机、投影仪等，将新颖的教学资源呈现给学生，激发学生的学习热情。
同时，积极利用网络资源，选择适合学生的教学材料和习题。
此外，还鼓励学生在合适的情境下使用手机、平板电脑等设备，拓展教学资源。
4. 课堂管理（1）尊重学生，关心学生的思想和成长。
与学生建立良好的师生关系，倾听学生的声音，关注学生的需求和问题，及时解决学生的困惑。
（2）注意课堂纪律，确保课堂秩序良好。
倡导学生团结合作，尊重师长，守规矩，互相协助。
四、教学成果1. 学生信息技术素养的提高通过本学期的信息技术教学，学生对计算机基本概念有了初步了解，能够熟练使用鼠标、键盘等常见硬件设备。
2024学年三年级信息技术上学期教学总结
1. 教学目标：本学期的教学目标是让学生掌握基本的信息技术知识和技能，包括电脑的基本操作、文字处理、图形处理等。
2. 教学内容：本学期的教学内容主要包括电脑的基本操作，如开机、关机、登录、注销等；文字处理，如输入文字、编辑文字、格式化文字等；图形处理，如插入图片、调整图片大小、编辑图片等。
3. 教学方法：本学期采用了多种教学方法，包括讲解、示范、实践等。
在讲解环节，我们通过清晰的语言和简单的示例向学生介绍了每个知识点的基本概念和操作方法。
在示范环节，我们通过实际操作向学生展示了每个知识点的具体操作步骤。
在实践环节，我们让学生亲自动手操作，并通过实践来巩固和深化对知识的理解和掌握。
4. 教学资源：在教学过程中，我们充分利用了多媒体教学资源，如电脑、投影仪、音频视频等，使学生能够更直观地感受和理解知识。
5. 教学评估：为了评估学生的学习情况，我们通过小测验、作业和课堂表现等方式进行评估。
通过评估，我们发现大部分学生在本学期的学习中取得了较好的进步，达到了预期的教学目标。
综上所述，2024学年三年级信息技术上学期的教学总结表明学生在本学期的教学中取得了较好的学习效果，掌握了基本的信
息技术知识和技能，为下学期的学习奠定了良好的基础。
同时，也提醒我们在今后的教学中进一步改进教学方法和策略，以促进学生的学习兴趣和效果。
小学三年级信息技术上册教学工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册信息技术总结篇一：三年级上册信息技术教学工作总结余庆县洞水小学2014至2015学年第一学期三年级上册信息技术教学工作总结教师：邓国才转眼间一个学期过去了，本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。
下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
二、精炼上课。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、培养学生学习电脑的兴趣。
四、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。
根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。
这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字2011》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样，就保持了学生学习计算机的热情。
在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。
首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。
五、小组互助、协作学习。
由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，xx他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是"小专家"，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。
水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。
这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。
通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展。
六、开展竞技活动，提高学生学习动力本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法。
因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。
在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生(来自: :三年级上册信息技术总结)学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展。
另外，本学期在校内开展了“打字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平。
2015年1月 4日篇二：三年级信息技术上册教学工作总结三年级信息技术上册教学工作总结本学期，信息技术课程根据《中小学计算机课程指导纲要》的要求，在小学阶段应使学生了解计算机的一些基本常识，思想汇报专题初步学会计算机的一般使用方法，这是本学科的基本教学要求，也是对学生基本能力的要求。
具体讲也就是：1、计算机基础常识和简单操作；2、操作系统简单操作与使用；3、汉字输入及文字处理。
学生具备了这个基础，就能获得计算机学科方面良好的主体结构，为将来的发展提供广阔的空间，但在教学实践中，又要注意把握学生的心理特点，用不同的教学方式和手段去帮助学生达到目的，现将本学期的信息技术课教学总结如下：（一）以“玩”促学小学生对“玩”特别感兴趣，而计算机正具有能“玩”的特点。
根据这一特点，选好入切点，让他们在“玩”中接触电脑，感知电脑，即让他们在“玩”中学，学中“玩”。
通过这样就可以把计算机新课的教学寓教于乐之中，激发学生的学习兴趣，让学生在浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
在《指法》这节课中，一开始讲解手指的摆放要求和指法要点是非常枯燥的，学生不但学的很累，而且很不愿学，更不用说要求他们背诵键盘上的26个字母键。
所以，在通过“CAI”软件游戏进行教学中，学生们一边击键一边念字母，这样可以使学生兴致盎然，个个跃跃欲试。
从而，学生在玩“CAI”软件游戏中学到练习指法的要点。
（二）以“练”促学练习是课堂教学中不可缺少的组成部分，有效的练习，不仅巩固知识，形成技能，而且能启发思维、培养能力。
许多电脑知识是在反复、大量的使用练习中才能熟悉、体会、掌握的。
如在学习汉字输入时，设计这样的练习，让学生输入自己写的一段话，这样比输入书本上的一段话兴趣更浓，既调动了学生学习“汉字输入”的兴趣，又能让学生实际应用汉字输入法及灵活处理实践中的细节问题，使学生在乐学、趣学中提高操作技能。
（三）以“帮”促学所教的三年级学生在接受、理解一种新事物中总存在个体的差异，新的知识、概念，有些学生一下子就能掌握了，而有的学生还需要进一步的耐心启发和引导，那就需要“一对一”的指导，充分发挥“小老师”的骨干作用。
在遇到难以解决的问题时，以小组为单位，让学生们思考讨论，发挥集体的智慧来完成它。
这样学生们在互相帮助的情况下，相互讨论、相互启发、相互提高、相互协调。
既加深了学生对知识的理解，也增进了学生之间的友谊。
总之，要做好小学信息技术的教学，应该采取学生易于接受的语言与教学方法进行教学，把枯燥乏味的知识变为有趣生动。
篇三：三年级信息技术上册教学工作总结六年级上册信息技术教学工作总结学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：一、课堂教学开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
认真上好每一节课，学生学习学习了LOGO语言，学会简单的编程思想。
二、业务学习：积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。
能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。
加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。
在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造开放式课堂教学活动。
与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。
并做到学以至用，以理论指导实践。
经常反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。
平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、存在的问题及今后的努力方向：1、教学上：学生操作水平差异较大。
在上机操作的同学当中，他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的差异。
还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。
学生的常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟的，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。
学生对信息技术课的认识不够，学生认为上信息技术课，主要的为了玩电脑，而不是学生必备的知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。
总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。
相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
