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七年级音标教学课件（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级英语音标学习（一）音素和国际音标1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
2．音素的分类：元音和辅音。
3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。
4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。
5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。
6.元音和辅音的定义：1）发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
2）不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
发音声带振动的辅音称为浊辅音。
Lesson 1元音/i:/ /i/ /3:/ /ә/ 学习一/i:/ ：长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向前抬起，嘴角向两边张开，流出微笑的表情，与字母m发音相同。
例句：Can you see the green leaves of each tree in the field?/i:]/发这个音的字母和字母组合e ea eee: me be she he we eveningee:sweet bee sweep sheep see sleep three greenea:meat leaf sea pea teach eat clean二/i/ 短元音嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部微微抬高，嘴唇扁平例句：What is it ?It is a ticket ./i/ 发这个音的字母和字母组合i e y ey ayi: pig fish in fifteen six ship thine: begin behind jacket basketbally: happy heavy busy carry sunny lovely study twenty thirty windy rainyey: monkey moneyay:Sunday Saturday Friday三/3:/：长元音，嘴唇扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。
音标趣味教学——七年级上音标教学教案英语是一种由字母组合而成的文字，也是可以根据读音书写的文字。
在小学，我们都学习过拼音，我们可以将拼音的拼读方式迁移到英语的拼读教学中，通过音标教学尽快解决学生的拼读和拼写能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。
基于此目的，笔者编写了这份音标教学教案。
这套教案是笔者根据自己的教学经验，请教并借鉴了其他一些老师的一些做法，具有操作性和实用性。
俗话说：磨刀不误砍材工。
在起始年级花足够的时间来解决学生的拼读和拼写能力是必须的、必要的而且是非常有价值的。
使用建议：1、在教学开始前，最好将学生进行分组，在整个教学过程中使用分组记操行分的方式，采用个人与小组捆绑。
2、大量奖励和表扬做得好的小组和个人，在起始阶段尽量不要批评做得差的学生。
3、在教学过程中设立音标检查员，帮助老师在课堂内外检查、督促、记录小组活动情况。
4、本教案所设计的活动或练习，教师可以自由选择使用或改编。
5、在学音标前，建议每个学生准备一份字母卡片和音标卡片。
6、本教案没有按课时划分，教师可以根据实际情况灵活处理课时。
第一部分学唱字母歌元音字母歌目标：1、熟悉26个字母的顺序和读音。
2、熟悉5个元音字母。
3、熟悉英语的升降调（用yes 的不同调式来做例子）。
I Can Say My ABC 2/41 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5 - ︳4 4 ︳3 3 ︳2 2 ︳1 - ︳5 5 ︳4 - ︳3 3 ︳A B CD E F G H I J K L M N O P Q R Sa b c d e f g h i j k l m n o p q r s2 - ︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2 - ︳1 3 ︳5 - ︳6 i ︳5 - ︳4 4 ︳3 3T U V W X Y Z X Y Z Now you see, I can say myt u v w x y z x y z︳2 2 ︳1 - ︳︳A B C元音字母歌2/41 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5 - ︳4 4 4 4 ︳3 3 ︳2 2 ︳1 - ︳5 5 ︳4 - ︳3 3 ︳A B C D E F G 二十六个字母要牢记。
苏教版七年级上册英语单词音标完整版本文档提供了苏教版七年级上册英语单词的音标完整版。
希望通过本文档的研究，帮助学生们更好地理解和掌握这些单词的正确发音。
Lesson 1: Nice to Meet You!- apple [ˈæpl] 苹果- banana [bəˈnænə] 香蕉- cake [keɪk] 蛋糕- dog [dɔɡ] 狗- elephant [ˈɛlɪfənt] 大象- fish [fɪʃ] 鱼- girl [ɡɜrl] 女孩- hat [hæt] 帽子- ice cream [aɪs krim] 冰淇淋- juice [dʒuːs] 果汁- key [kiː] 钥匙- lemon [ˈlɛmən] 柠檬- monkey [ˈmʌŋki] 猴子- noodle [ˈnuːdl] 面条- owl [aʊl] 猫头鹰- pig [pɪɡ] 猪- queen [kwiːn] 女王- rabbit [ˈræbɪt] 兔子- sun [sʌn] 太阳- turtle [ˈtɜrtl] 龟- umbrella [ʌmˈbrɛlə] 雨伞- veg etable [ˈvɛʤətəbl] 蔬菜- watermelon [ˈwɔtərˌmɛlən] 西瓜- xylophone [ˈzaɪləˌfoʊn] 木琴- yo-yo [ˈjoʊˈjoʊ] 溜溜球- zoo [zuː] 动物园Lesson 2: Where Are You from?- Australia [ɔˈstreɪliə] 澳大利亚- Brazil [brəˈzɪl] 巴西- Canada [ˈkænədə] 加拿大- Denmark [ˈdɛnmɑrk] 丹麦- Egypt [ˈiːdʒɪpt] 埃及- France [fræns] 法国- Germany [ˈdʒɜrˌməni] 德国- Hungary [ˈhʌŋɡəri] 匈牙利- India [ˈɪndiə] 印度- Japan [dʒəˈpæn] 日本- Kenya [ˈkɛniə] 肯尼亚- Laos [laʊz] 老挝- Mexico [ˈmɛksɪkoʊ] 墨西哥- New Zealand [njuː ˈziːlənd] 新西兰- Oman [oʊˈmɑn] 阿曼- Portug al [ˈpɔrdʒəɫ] 葡萄牙- Qatar [ˈkætər] 卡塔尔- Russia [ˈrʌʃə] 俄罗斯- Spain [speɪn] 西班牙- Turkey [ˈtɜrki] 土耳其- Ukraine [juˈkreɪn] 乌克兰- Vietnam [ˌviɛtnɑm] 越南- Wales [weɪlz] 威尔士- Yemen [ˈjɛmən] 也门- Zimbabwe [zɪmˈbɑbweɪ] 津巴布韦Lesson 3: I Love English- blue [bluː] 蓝色- book [bʊk] 书- chair [tʃɛr] 椅子- desk [dɛsk] 书桌- English [ˈɪŋɡlɪʃ] 英语- football [ˈfʊtˌbɔl] 足球- green [ɡrin] 绿色- horse [hɔrs] 马- interesting [ˈɪntrəstɪŋ] 有趣的- jump [dʒʌmp] 跳跃- kite [kaɪt] 风筝- library [ˈlaɪˌbrɛri] 图书馆- map [mæp] 地图- name [neɪm] 名字- orange [ˈɔrɪndʒ] 橙色- pen [pɛn] 钢笔- question [ˈkwɛsʧən] 问题- red [rɛd] 红色- school [skul] 学校- teacher [ˈtitʃər] 老师- umbrella [ʌmˈbrɛlə] 雨伞- video [ˈvɪdiˌoʊ] 视频- white [waɪt] 白色- yellow [ˈjɛloʊ] 黄色- zoo [zuː] 动物园以上是苏教版七年级上册的英语单词音标完整版。
七年级英语音标教案5篇Unit1SectionA(GrammarFocu-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)继续练习运用情态动词can。
学会询问和谈论彼此的能力和特长。
①—Canyouplaytheguitar—Ye,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin—2.情感态度价值观目标：对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。
二、教学重难点1.教学重点：1)让学生重点总结、发现情态动词can2)2.教学难点：1)情态动词can的用法;2)在实际交际活动中运用来询问与表达自己或他人的能力。
三、教学过程Ⅰ.Warming-upandreviionT:Hi,S1!WhatcanyoudoS1:Icaninganddance2.Role-play.Ⅱ1.2.中的句子，然后做填空练习。
①②/不，我不会。
Ye,___________./No,I_______.…(其余试题见课件部分)3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ.TrytoFind老师将情态动词的can的用法，以学案的方式呈现在大屏幕上，让学生自主学习，并发现其用法。
1.可以看出，在Can…句型中，情态动词can没有________和_______的变化。
2.用情态动词can来询问他人的能力可以归纳为以下句型：Can+_______+_________+其他肯定回答：_________________否定回答：_________________What+can+_______+________学生们合作学习讨论上面学案的答案，总结情态动词can的用法。
老师找部分学生对上述问题作答，并一起讨论总结情态动词can的用法。
Ⅳ.Practice1.Lookat3a.告诉学生们用所给的词汇来造句子。
首先，用情态动词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答。
人教新课标七年级上册英语--音标教学XXX (IPA) for 7th grade English students.Phonemes are the smallest units of sound in a language。
and they can be classified into two categories: XXX。
There are a total of 48 phonemes in English。
with 20 vowels and 28 consonants。
The symbols used to represent phonemes are called ic symbols。
or ic ns。
The IPA is a set of ic symbolsXXX.XXX。
on the other hand。
involve some form of n of the air flow。
either through the mouth or the XXX sounds。
depending on whether or not the vocal cords vibrate during their n.Lesson 1: Vowel /i:/XXX the front of the mouth。
XXX lips are spread apart。
giving a slight smile-like appearance。
This sound is the same as the "ee" sound in the word "tree" or the "ea" sound in the word "meat."XXX sentence: Can you see the green leaves of each tree in the field?Other vowels in this lesson include the short vowel /ɪ/ and the long vowel /ɜ:/.It is XXX.In this lesson。
七年级英语音标元音和辅音的定义：1）发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
2）不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
发音声带振动的辅音称为浊辅音。
Lesson 1元音/i:/ /i/ /3:/ /?/ 学习一/i:/ ：长元音，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向前抬起，嘴角向两边张开，流出微笑的表情，与字母m发音相同。
例句：Can you see the green leaves of each tree in the field?/i:]/发这个音的字母和字母组合 e ea eee: me be she he we eveningee:sweet bee sweep sheep see sleep three greenea:meat leaf sea pea teach eat clean二/i/ 短元音嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部微微抬高，嘴唇扁平例句：What is it ?It is a ticket ./i/ 发这个音的字母和字母组合i e y ey ayi: pig fish in fifteen six ship thine: begin behind jacket basketbally: happy heavy busy carry sunny lovely study twenty thirty windy rainyey: monkey moneyay:Sunday Saturday Friday三/3:/：长元音，嘴唇扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。
例句：The nurse saw a turtle on her purple curtain.(窗帘)/3:/ 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear orer: her serve termir:bird girl skirt first dirty skirt shirtur:nurse Thursday turtle purple curtainear:early learnor: word work world四/?/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。
例句：Ted has an egg and some bread and goes to bed ./?/发这个音的字母和字母组合ure er ar or a eure: pictureer:teacher brother dinner father sisterar: sugaror:doctora:panda about above camera sofa China.音标/i:/ /i/ /3:/ /?/练习1. 找出下列没有相同发音的词。
( ) ①he feet bread green( ) ②pig is dog ship( ) ③thirty bird her food( ) ④she big in money( ) ⑤sweet fish teacher we( ) ⑥teacher sister about girl( ) ⑦tiger first work shirt( ) ⑧tree bean clean chin( ) ⑨father doctor skirt china( ) ⑩happy sea sit picture2. 读音标写单词。
/bi:/ /b?:d/ /si:/ /′bizi/ /h?:/ /′ｄ?kt?//′sist?/ /li:f/ /hi:3. 连线。
meat /3:/thirsty /i:/driver /?/animal /i:/Lesson 2元音/??/ /u:/ /u/学习:/ /一、/?:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。
e.g.:1. I am Paul. 2. I am four. 3. I am tall. 4. Give me a call./?:]/发这个音的字母和字母组合 a aw al or oora: wateraw:draw strawberryal:ball wallor:horse corn fork or shortoor:floor door二、/?/双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音。
e.g.:1. Tom’s got a lot of dots on his pocket.2. He will use a lot of hot water to wash off the dots./?/发这个音的字母和字母组合o ao: fox coffee dog shop dog doctor longa: watch三、/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。
e.g.:1. How do you do? 2. Go to school./u:/发这个音的字母和字母组合o oo uio: do who whoseoo: food moon tooui: fruit juiceu: ruler rude四、/u/双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。
e.g.:1. Please have a look. 2. I have a good book./u/发这个音的字母和字母组合o oo uo:woman wolfoo:look good book foot woodu:bull bulletLesson 3音标/a:/ /Λ/ /?/ /e/学习一/a:/ ：双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。
例句:It's too far to see the dark .It's too dark to see the shark ./a:/ 发这个音的字母和字母组合 a ar au eara: grass glass class plant dance fast father lastar: car star arm March garden dark scarfau: laugh auntear: heart二/Λ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音例句：Hurry up ,hurry up ,a duck cuts a bug in the mud./Λ/ 发这个音的字母和字母组合o u oo ouo: son come color love moneyu: sun nut jump gum bus brushsupper usou: touch cousin country三/?/：/?/双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软鄂升起，唇自然开放。
例句：Cat !Cat! Catch the fat cat./?/发这个音的字母和字母组合 aa: dad cat bad apple bag flag hand rabbit ant black fat has map四/e/ 舌近硬鄂，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。
是字母e或ea在单词中的发音含字母e ：bed egg ten get desk let音标/a:/ /Λ/ /?/ /e/练习一选出下列没有相同发音的词。
( ) 1. car arm food garden( ) 2. true jump bus cut( ) 3. bag short map flag( ) 4. egg pen head small( ) 5. got clock bell dog( ) 6. rabbit book wood foot( ) 7. rat bat apple ten( ) 8. gun star duck money二试读每题中单词找出有几种元音。
( ) 1. hat fast cook last( ) 2. jeep door sun gum( ) 3. dad cap hand map( ) 4. star car cut from( ) 5. skirt sheep bird her三改变下列单词的一个字母,使它变成另一个单词like_________________(交通工具)hat ________________(动物)lake ________________(食品)nice _______________(数字)Lesson4 元音音标/ei/ /ai/ ?i/ /au /?u/学习一/ei/：舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”的长音。
例句：Rain ,rain ,go away ,come again another day.Little kids want to play .Rain ,rain ,go away ./ei/ 发这个音的字母和字母组合 a ai aya: cake make name game snake gate lazyai: rain train waitay:day May play today way二/ai/将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。
是字母i或y 在单词中的读音例句：Mike likes to write by the nice bright light at night./ai/ 发这个音的字母和字母组合i y ie uyi: kite bike nice tiger write knifey: by cry fly my sky try whyie:tie pieuy:buy三/?i/: 发音有/?/和/i/组成前重后轻，双唇由圆到扁，口型又开到合。
例句：One boy is a boy , two boys are half boy ,three boys are no boy ./?i/:发这个音的字母和字母组合oi oyoi: oil boil coinoy: boy toy四/au/ 将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。
是字母ou和ow在单词中的发音。
例句： A mouse run into a cow's mouth in front of the house./au/ 发这个音的字母和字母组合ou owou: house mouse mouth trousersow: flower cow how now down五/?u/：口半开半合，舌后微升，过渡成双唇成圆形，发“欧”之长音。
