初二我的青春我绽放_图文.ppt

女孩最欢迎的男生：
• 大胆、勇敢的男生；幽默、诙谐的男生；思 维敏捷、善于变通的男生；好学敏捷的男生；团 结同学、重友情的男生；集体荣誉感强的男生； 有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心 的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。
女生不喜欢的男生：
• 满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小 气、心胸窄的男生；粗心大意的男生；过 于贪玩的男生；喜欢花钱的男生；小小成 功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、得 过且过的男生；遇突发事件易鲁蛮冲动的 男生。
还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有一句 话 一辈子 一生情 一杯酒朋友 不 曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 朋友 一生一起走 那些日子 不再有
一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 一句话 一辈子 一生情 一杯酒
右，最早的可在9—10岁左右，最晚的可迟至 18—19岁 ）。 月经期间不要剧烈运动，不吃辛辣刺激性食 物，要注意防寒保暖，要保持身体卫生，要 保持心情愉快。
青春期的心理变化：
1、有了独立意识，但又有较强的 依赖性。
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼， 又不愿和家长老师、诉说；
妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来!
最让男生欣赏的女孩：
• 经常脸上有微笑，温柔大方的女孩；活泼而 不疯癫，稳重而不呆板的女孩；清纯秀丽， 笑起来甜甜的女孩；心直口快，朴素善良、 随和的女孩；聪颖、善解人意的女孩；纯真 不做作、有性格的女孩；能听取别人意见， 自己又有主见的女孩；坦然、充满信心的女 孩；不和男生打架的女孩；长头发、大眼睛 、说话斯文的女孩。

资格
√
√ 站在领奖台上获得第一名，为
国家争光，让国歌奏起
拿到理想大学录取通知书
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样 说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生 活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游， 干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
没想到，这个“保护性”预测被谷爱凌本人看到后，
知道博主是好意，“青蛙公主”委屈地评论道“你为 什么对我没有信心”，并配上了笑哭的表情。
为了强调自己有信心，今年2月5日，谷爱凌还发布
抖音，再次提醒大家，别忘了哈，“我第一个冬奥 项目很有金牌希望”。果然，说到做到。
➢ 结合谷爱凌的话语，说一说自信对我们的作用？
“执行任务这半年，每一天都安 排得很满。应该说，我和我的两 位战友一起用精细操作、精心实 施，换来了精彩答卷。”神舟十 四号乘组指令长陈冬满怀着自信 与自豪地说道。
蔡旭哲说：“作为新时代的航天 员，我们是幸运的，有幸赶上了 一个好时代，我们由衷为伟大的 祖国感到骄傲和自豪。”
知识理解
目标导学二 飞翔的力量
青春期的我们有哪些成长的渴望？P24
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
渴望拥有健美的身躯
渴望充实的大脑
渴望更多的能力
渴望能为国家贡献一份力
1 青春的我们有哪些成长的渴望？
①.我们渴望拥有健美的身躯 ②.我们渴望拥有充实的大脑 ③.我们渴望自由,我们渴望飞翔 ④”指点江山，激扬文字“
吴京说《长津湖》是在张家口拍的，有的时候气 温零下二三十度，但易烊千玺从没喊苦喊累，他只是 默默做好自己该做的事，一点也没有偶像的架子。
2023 年 1 月 23 日 孙红雷点评满江红参演人员演技 ， 他称赞易烊千玺虽然年纪小，但是非常努力，和这么 多大牌合作能抗的住这么大压力，非常厉害！

调整心态
在追梦过程中，要保持乐观的心态，正确面对成 功和失败。
03
青春的挑战
面对困难的勇气
培养积极心态
面对困难时，保持乐观的心态，相信自己有能力克服。
勇敢面对
不逃避、不退缩，直面困难，积极寻找解决问题的方法。
自我激励
在遇到挫折时，通过自我激励来增强信心，激发内在的潜能。
克服挫折的方法
1 2
分析问题
青春飞扬课件
目录 Contents
• 青春的色彩 • 青春的梦想 • 青春的挑战 • 青春的成长 • 青春的友谊 • 青春的未来
01
青春的色彩
青春的定义
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的是从 青春期到成年初期的阶段，这个阶段 充满了变化、挑战和机遇。
青春期的开始和结束
青春期的特点
青春期是一个充满活力、创造力和探 索精神的时期。这个阶段的人通常会 对自己的身份、价值观和生活目标进 行深入的思考和探索。
03
成长的阶段
成长可以分为不同的阶段，包括婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和
成年期等。每个阶段都有不同的特点和任务，需要个人和社会的共同努
力来促进其健康成长。
成长的阶段
幼儿期
一到三岁，开始有自主意识， 学习语言和基本生活技能。
青少年期
十到二十岁左右，身体和心理 发生巨大变化，开始探索自我 和人生意义。
婴儿期
从出生到一岁左右，是身体发 育最快的时期，需要充足的营 养和护理。
儿童期
四到六岁，开始上学，学习基 础知识和社交技能。
成年期
成年以后，承担社会责任，实 现自我价值。
成长的经验教训
勇敢面对挑战
成长过程中会遇到各种挑战和 困难，要勇敢面对，不断尝试

1. 生理上的变化：青春期是人体发育最快的时期之一，男性和女性的 身体都会发生很大的变化，如身高增加、骨骼生长、性征发育等。此 外，也会出现青春痘、月经、生长疼痛等问题。
2. 心理上的变化：青春期的年轻人常常会经历情感上的波动、自我认 知的改变等心理变化。他们开始对自己的价值观、人际关系以及未来 规划产生更深刻的思考，同时也会面临挫折和压力等问题。
2. 心理变化：青春期是一个充满矛盾与挑战的时期。青年人开始有了 自己的思想和观点，也开始面临自我认同和自我表达的问题。青少年 在这个时期也会经历一些心理障碍，比如情绪波动和自卑感。
3. 社交变化：随着青少年的成长，他们开始离开家庭，融入到更广泛 的社交网络中。在这个时期，他们可能会面临自我表现的挑战，但也 会获得社会经验，建立持久的人际关系。
青春期是一个自我认同的重要时期，年轻人需要探索自己的性格、 爱好、价值观等方面，从而明确自己是谁、想要成为怎样的人。
青春期的年轻人需要面对来自社会、家庭、同龄人等各种不同的 影响和压力，他们需要经过思考和反思，形成自己独立的价值观， 并逐渐与自己的个性特点相契合。
在探索自我过程中，年轻人需要付出辛勤的努力，例如通过学习 知识、参加活动、尝试新事物等方式不断增强自己的实践经验， 从而积累成长的资源。
3. 健康管理：青春期的身体需要更加关注健康，包括良好的饮食习惯、 适度的运动、保持足够的睡眠等等。此外，也需要注意心理健康，如 寻求社交支持、学会放松、避免疏远家人等。
青春期是成长的必经之路
1. 青春期是身体和心理发展的关键阶段，经历这一时期可以帮助人们形成自我认知和自 尊心，建立自己的价值观和人际关系，从而成为更独立和自信的个体。 2. 青春期的经历对人的学术和职业发展产生深远影响。研究表明，青春期获得的教育和 职业起点，决定了将来的职业选择和发展方向。因此，合理规划青春期，积极发掘自己 的兴趣和才能，可以为未来的人生奠定坚实的基础。 3. 青春期也是人们面对身份认同和自我接受的关键时期。在这一时期，人们经常会对自 己的身份和角色进行重新评估，并寻求自我接受和认同。这也是形成人格和社会性格的 关键时期，对个人和社会都具有重要意义。

学习,不想,美好,青春,留有,遗憾, 觉得,学习,虽然,重要,不是,青春, 全部,我们,许多,事情,可以,可以, 参加,一些,活动,展示,自己,才能, 可以,适宜,时间,心情,玩耍,增加, 自己,兴趣,学习,更多,本领,全面, 发展,一个,开朗。
初二叙事作文《绽放在青春》
我会像蜜蜂一样，踏踏实实，
我精心地计划着以后要翩飞的 方向。青春，是人生最美好的 时期。教师常说，青春期是美 好的，是人的大脑开始完善的时 候，也是学习的最佳时期。
关键词：必须,改变,以前,生活,
美好,青春,不会,荒废,于是,一只, 刚破茧而出,精心,计划,以后,翩飞, 方向,青春,人生,美好,时期,教师, 青春期,美好,大脑,开始,完善,时候, 学习,最佳时期。
初二叙事作文《绽放在青春》
以此来教育我们好好学习。而
我，不想在美好的青春留有遗憾。我 觉得学习虽然重要，但也不是青春的
全部，我们有许多事情可以做，
可以参加一些活动，展示自己的才能，
可以在适宜的时间里，心情地
兴趣 玩耍，增加自己的
，学习更
多的本领，全面发展，做一个
开朗的人。
关键词：以此,教育,我们,好好
初二叙事作文《绽放在青春》
啊，青春！我要绽放，我要清香，
我要精彩，我要放飞梦想。我
相信，经过我的努力学习和奋斗，我
果 一定会收获到一颗又香又甜的 子。愿世人珍惜青春，绽放在青
春。
关键词：青春,绽放,清香,精彩,
放飞,梦想,相信,经过,努力学习,奋 斗,一定,收获,一颗,果子,世人,珍 惜,青春,绽放,青春。
初二叙事作文《绽放在青春》
菜 正所谓劳逸结合，我还会抽空到
园里去，面朝大地，背向
天空，与园子里的杂草大干

初二作文《我的青春》
自己。
青春就如同命运一样，都是
掌握在自己手中。若想闪的耀眼，闪
的光彩，对待未来的态度便不 理 能是茫然的。我们要找到自己的 想，然后朝着它奔跑，冲刺。倘若 人 每天都过得恍恍惚惚，那么你的 生就缺少精彩的梦了。
关键词：自己,青春,如同,命运,
一样,掌握,自己,手中,若想,耀眼, 光彩,对待,未来,态度,不能,茫然, 我们,找到,自己,理想,然后,朝着, 奔跑,冲刺,倘若,每天,恍恍惚惚,那 么,人生,缺少,精彩。
初二作文
我的青春
600字
青春只有一闪而已，这一闪，指的是
一种过程，就像流星划过苍
穹 消 ，尽管如此绚丽，一闪，便
失了；青春一闪，还指一种力量，
斧头 就像一把锐利的
，劈开了童
年的稚嫩，新展现出来的，是青春的 成熟。
可是，这短短的一闪，要交给谁 来做主呢？
关键词：青春,只有,而已,这一,
一种,过程,流星,划过,苍穹,尽管如 此,绚丽,消失,青春,一种,力量,一 把,锐利,斧头,劈开,童年,稚嫩,展 现,出来,青春,成熟,可是,短短的, 交给,做主。
初二作文《我的青春》
心灵 如果把少年时稚嫩的
比作一
种子 颗
，那么这些“水”就是灌
溉时的必须品。因为，没经过风
花朵 吹雨打的
是不会坚强的绽放
的。
在确定理想，努力朝着它迈
时候 进的
，”我的青春我做主”
这句话就已经刻在心里了。
关键词：如果,少年,稚嫩,心灵,
比作,一颗,种子,那么,这些,就是, 灌溉,必须品,因为,经过,风吹雨打, 花朵,不会,坚强,绽放,确定,理想, 努力,朝着,迈进,时候,青春,做主, 已经,心里。

青春时期是充满挑战和机遇的时 期，面对挑战是成长的必经之路。
勇敢面对挑战，就是要敢于尝试 新事物，不畏难、不惧怕失败， 敢于承担责任，不断突破自我。
在挑战中成长，在失败中汲取经 验教训，不断积累人生的智慧和 力量，让自己变得更加坚强和成
熟。
不断追求卓越
追求卓越是青春时期应有的精神风貌， 只有不断追求卓越，才能不断提升自 己的能力和价值。
健康的人际关系。
自我认知与认同
青少年需要了解自己的性格、价 值观和兴趣，建立自我认同和自
信心。
自我成长挑战
情绪管理
01
青少年需要学会管理自己的情绪，掌握情绪调节的方法，保持
积极心态。
自我激励与目标设定
02
青少年需要学会自我激励，设定明确的目标，并为之努力奋斗。
健康生活方式
03
青少年需要养成健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、
不断学习
青春是不断学习的时期，我们应该保 持好奇心和求知欲，通过读书、实践 等方式不断充实自己，提高自己的综 合素质。
对未来的憧憬
规划未来
青春是规划未来的时期，我们应该认真思考自己的人生目标 和理想，制定切实可行的计划和方案，为未来的发展打下坚 实的基础。
积极进取
青春是积极进取的时期，我们应该保持积极向上的心态，努 力实现自己的梦想和目标，不断追求更高的境界和更好的自 我。
青春的年龄段
青春的年龄段通常在14岁到24岁之间， 但这个定义并非绝对，因为不同个体 在青春期的表现和感受可能存在差异。
青春的特点
活力四溢
青春期的年轻人充满自我意识和独立思考能力
青春期的年轻人开始形成自我意识和 独立思考能力，开始探索自己的兴趣、 价值观和人生目标。

合作探究 小贴士：增强自信的方法 一要从内心深处愿意改变自己。 二 重新对自己有个新的认识。 三 千万别太在乎自己的外表。
四 经常练习表达。
五 任何时候别有紧张情绪和焦虑情绪。
合作探究
自强可以让我们更自信。我们的每一点进步， 都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、 战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步， 才能体验成功带来的自信。
合作探究
4．阅读教材P27的内容，结合学习生活实际，谈谈如何 自强？ （1奋进的步伐永不停息。不断克 服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的 重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神 和持久的坚持。 对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等 着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激 荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态 度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！
探究一 成长的渴望 活动一:P23运用你的经验：畅想对青春的理解 1．各抒己见：什么是青春？你认为下面哪些词语能 表达你对青春的理解？请标注出来。 你还会用哪些词语描述青春？
合作探究
填写： 填写： 与儿童相比，我们拥有更多的： 等。 与儿童相比，我们拥有更多的：知识、能力、智慧、朋友等。 与父母相比，我们拥有更多的： 等。 与父母相比，我们拥有更多的：时间、精力、活力、希望等。 与老人相比，我们拥有更多的： 等。 与老人相比，我们拥有更多的：时光、朝气、力量、健康、 激情、梦想等。
网上一直流传着这样一句碰触心灵的话： “当你在荒废时间，有多少人在拼命，总有人在 你刷微博时，苦练口语；总有人在你打游戏时,坚 持阅读；总有人在你熟睡时,总结不足.那些比你走 得远的人，并不一定比你聪慧,只是每天多走了一 点.别再旁观别人的风光和成功，踏实地完成一个 心愿,做好一个项目.只要努力,你也同样优秀！”

激励力量
我们分享了一系列激励性的内容， 包括名人名言、励志视频和深入 洞察个人动力的心理学原理，帮 助大家克服挑战，坚持以下方面：
1 人生规划
通过引导同学们思考自己的目标和未 来方向，帮助他们制定实现梦想的计 划。
3 创业分享
我们邀请了成功的创业者分享他们的 创业故事和经验，激发同学们的创新 思维。
互动环节
通过添加问答环节和小组讨论，我们增加了与观 众的互动，激发大家的思考和参与。
幽默元素
我们在课件中添加了一些幽默元素，使分享更加 轻松愉快，同时增强了观众的参与感。
观众的反响和意见观众对我们的课件分享 反响热烈：
1 启发性
观众表示通过课件分享，启发了他们对未来 的思考和规划，并鼓励他们积极追求自己的 梦想。
《青春绽放，梦想起航— —班级课件分享》
本次课件分享旨在激励青年学生积极投身梦想实现的征程。通过精心设计的 课件展示，我们将分享成功故事、学习技巧和激励力量。
分享的课件主题
成功故事
学习技巧
从名人传记到日常生活，我们分 享了一系列激励人心的成功故事， 让每个人都相信梦想可以成真。
我们探索了有效的学习技巧和方 法，帮助同学们充分发挥潜力、 提高学习成绩，并实现自己的职 业目标。
2 职业探索
我们介绍了不同职业领域的发展前景 和就业机会，为同学们提供了新的职 业选择和发展方向。
4 自我管理
我们分享了一些时间管理、情绪管理 和压力管理的技巧，帮助同学们更好 地平衡学业和个人生活。
课件制作过程和技巧
1
设计
2
通过使用专业的设计软件和精选的图像、
图表和动画效果，我们打造了引人入胜
的课件。
3
计划

初二叙事作文《我的青春》
跑 让你们偷懒，活该！”刚刚一起
步的同学也都忍俊不禁，而刚才
前线 那些拒上
的同学，则用一种
怨恨的眼神“死盯”着老班。
不语 老班装作没看见，笑而
。
队友神助攻
这时我突然冒出一个念头，
我再去跑两圈吧。
关键词：你们,偷懒,活该,刚刚,
一起,跑步,同学,忍俊不禁,刚才,那 些,拒上,前线,同学,一种,怨恨,眼 神,老班,老班,装作,看见,不语,队 友,助攻,这时,突然,一个,念头,两 圈。
初二叙事作文《我的青春》
走！我陪你们一起跑！不过，我好久 没跑过，这次最多只能跑两圈。我年
纪都这么大了，舍命陪君子，
你们这些小年轻如果跑不过我，看你 们有什么脸！”
像我这么有心眼的人，跑 步肯定会记着圈数，免得超额。
关键词：你们,一起,不过,好久
没,这次,只能,两圈,年纪,这么,舍 命陪君,你们,这些,年轻,如果,不过, 你们,什么,这么,心眼,跑步,肯定, 圈数,免得,超额。她一起
的是我，半途而废
的也是我！本来人家早就可以回
家了。想到这里，我立马提速奋力
追上去，终于，又和她肩并肩了。她
转过头，露出满意的笑容，连嘴
角的弧度，都那么完美；
关键词：可以,要是,看着,背影,
羞愧,一起,跑步,半途而废,本来,人 家,早就,可以,回家,想到,这里,立 马,提速,奋力,追上去,终于,肩并肩, 转过,露出,满意,笑容,嘴角,弧度, 那么,完美。
运气 ”“走了走了！算你
好，交
朋友 到我这么好的
！”她说。真
是大言不惭啊！
士 谁知跑到第二圈时，我就
气低迷了。橙子对我说：“你想
一出是一出，做事就是不靠谱！