冯骥才：写作的自由

冯骥才散文精选范文冯骥才是当代文坛上一位影响力很大的作家,他始终以自己独特的风格,与众不同的作品内容,以及丰厚的创作成绩引起世人的不断关注。

下面就是店铺给大家整理的冯骥才散文，希望大家喜欢。

冯骥才散文一：时光一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。

平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到"时光"的存在。

时间属于现实，时光属于人生。

然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。

它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。

它飞也似的向着年的终点扎去。

等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。

今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。

烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里;室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽;些许的光散布开来，蒙?依稀地勾勒出周边的事物。

没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣--思考。

可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。

比如大众俗语中，把临近年终这几天称做"年根儿"，多么真切和形象!它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。

时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。

不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。

我更想从中找到自己的足痕。

从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空?的雅典德尔菲遗址;从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中;究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。

就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。

目光冷峻锐利，逼视而来。

这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。

然而此刻他的目光却变得分外有力。

它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。

冯骥才《书房花木深》阅读理解阅读下面的文字，完成各题。

书房花木深冯骥才有一天，我突发奇想，用一堆木头在阳台上搭一座木屋，还将剩余的板条钉了几只方形的木桶，盛满泥土，栽上植物，分别放在房间四角。

鲜花罕有，绿叶为多。

再摆上几把藤椅，竹几，小桌，两只木纹裸露的老柜子，各类艺术品随心所欲地放置其间。

还有一些老摆设，如古钟、钢剑以及拆除老城时从地上捡起的铁皮门牌高高矮矮挂在壁上……最初是想把它作为一间新辟的书房，期待从中获得新的灵感。

谁料坐在里边竟写不出东西来。

白天，阳光进来一晒，没有涂油漆的松木的味道浓浓地冒出来，与植物的清香混在一起，一种享受生活的欲望被强烈地诱惑出来。

享受对于写作人来说是一种腐蚀，它使心灵松弛，握不住手里沉重的笔了。

到了夜间，偏偏我在这书房各个角落装了一些灯。

这些灯使所有事物全都陷入半明半暗。

明处很美，暗处神秘。

如果再打开音响，根本不可能再写作了。

写作是一种与世隔绝的想象之旅，是钻到自己心里的一种生活，是精神孤独者的文字放纵。

在这样的被各种美迷乱了心智的房子里怎么写作呢？因此，我没在房里写过一行字。

每有“写”的欲望，仍然回到原先那间胡乱堆满书卷与文稿的书房伏案写作。

渐渐地，这间搭在阳台上的木屋成了花房，但得不到我的照顾。

我只是在想起给那些植物浇水时才提着水壶进去，没时间修葺与收拾。

房内四处的花草便自由自在、毫无约束地疯长起来。

从云南带回来的田七，张着耳朵大的碧绿的圆叶子，沿着墙面向上爬，像是攀岩；几棵年轻又生命力旺盛的绿萝已经蹿到房顶，一直钻进灯罩里；最具生气的是窗台那些泥槽里生出的野草，已经把窗子下边一半遮住，上边一半又被蒲扇状的葵叶黑糊糊地捂住。

由窗外射入的日光便给这些浓密的枝叶撕成一束束，静静地斜在屋子当中。

一天，两只小麻雀误以为这里是一片天然的树丛，从敞着的窗子唧唧喳喳地飞了进来，我欣喜之极，怕吓坏它们，不走进去，它们居然在里边快乐地鸣唱起来了。

一下子，我感受到大自然野性的气质，并感受到大自然的本性乃是绝对的自由自在。

空屋冯骥才读后感冯骥才这个作家的名字在我的脑海中还停留在小学课本的《挑山工》上。

那朴实的挑山工到现在还深深的留在我的记忆深处。

以至于开始还以为是一本非常教科书的散文集。

拿到手一翻阅，我顿时看呆了。

这还是我印象中《挑山工》的作者吗？文字之间那么的灵动，有爱。

这种爱是满溢在整本书中的，无论是对动物的爱，自然的爱，还是对人对自然的大爱。

那种发自内心的对爱的赞叹让现在的我触动不已。

小时候不能体会的意境，隔了三十年一下子都涌了出来。

这本《万物生灵》真是一本值得细细研读的书。

这本散文集分了四个部分。

动物生灵，草木生灵，人的生灵和时间里的精灵。

都是冯骥才先生在生活当中，旅行当中的有感而发。

有位著名作家曾经说过，散文可以随时随地把心中所想记录下来，是最自由的写作。

那么这一点在这本《万物生灵》中也表现的淋漓尽致。

这本散文集叫做《万物生灵——冯骥才给孩子的散文》。

书的前半部分，《温柔小生灵》和《草木生灵》确实很适合给孩子看，其中的优美的文字，灵动的意境，都让人回味无穷。

一些遣词用句也不是特别深奥难懂，给孩子们读或者让孩子们自己看，感觉都非常的合适。

后面一部分《美的心灵》开始写了孩子最初的人生思索，包括冯骥才老师成长过程中的一些人生思索。

前面一部分还非常的岁月静好，后面一部分写了那场比较著名的运动，我感觉大人看了都非常的受触动。

比如说这一部分有一个《空屋》的故事，内容是他的一个堂哥不幸去世了，留下了一个非常破败，落满灰尘，家具都解体了的空屋。

空墙上还挂着一张遗像。

冯骥才老师小时候非常害怕进这个传说的鬼屋，觉得很渗人。

但是在经历那场运动的时候，他宁愿躲在那个据说会闹鬼的小屋子里面，也不愿意去面对那场直面的恐惧。

读者可以想象一个初出社会，没有经历过挫折的年轻人，面对这突如其来的这一场地震，是多么的害怕。

这种害怕和对鬼怪的恐惧相比，宁愿躲在鬼魂的空屋里面也不愿意去面对现实。

这种恐惧自然而然的深入到阅读者的心灵之中。

由此可见，冯老师的文笔之佳，描写功力之深。

冯骥才：原来是这么一个人语文阅读理解专项训练试题答案冯骥才是我国当代著名的作家、画家、社会活动家。

其所著的《俗世奇人》几乎人尽皆知，我们了解的他就是这样一个文采横溢的人。

下面是作者整理的冯骥才：原来是这么一个人阅读答案，一起来看看吧。

1995年前后，冯骥才在大众心目中还是一个传统作家、艺术家。

他写的“俗世奇人都是些天津卫的奇人奇事。

恰在那时，天津这座他常年居住的城市面临一场旧城改造的风波。

为了“抢救”这座600年老城的文化遗产，他邀请了诸多摄影师和专家进行文化采风和地毯式考察，编成《旧城遣韵》一书，还建议副市长建一座城市文化博物馆。

就在强调天津城市文化的时候，他看到了一本介绍法国著名作家马尔罗的书。

马尔罗在任文化部长期间提出“大到教堂，小到羹勺”的口号，在全法国做了一次文化普查，这大大增强了法国人的文化自豪感。

上世纪八十年代，法国进一步设立了文化遗产日，呼吁社会各界都参与进来。

这对他触动不小。

他模仿法国人，当时提出了“大到教堂，小到荷包”的口号。

他关于设立中国文化遗产日的提案在两会上获得通过，国务院确定每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。

2003年，他受邀去巴黎，大量研究了法国大量的文化资料。

回国后，随即着手做文化遗产抢救保护工作，以十年为期。

在这个规模浩大的“抢救”工程里，民间艺术文化的分类、使用方式、传承谱系、传播方式、绝活传奇都被以文字、视频的方式记录下来并梳理清楚。

他把这叫做“摸家底”。

十多年过去，“家底摸清楚了”——“国家级的‘非遗’是1372项，国家、省、市、县四级‘非遗’加起来超过1万项。

”他对这些数据记得很牢，脱口而出。

但他担心，日韩等其他国家“非遗”虽少，每项却有学者团队支持，而中国却并非如此，非得国家拨款建项目才行。

80%的“非遗”项目都处于自生自灭的境地，因此他希望中国的知识界能“到田野里去”。

2013年，他又去了一次巴黎，给法国人演讲十年来中国在文化遗产保护方面做的工作。

画龙点睛——记叙文中的议论抒情编者：王珍审稿：江艳芳学习目标：1、学习记叙文写作抒情议论的基本方法。

2、通过片段作文训练理解抒情议论的方法，并体会这些方法的表达效果。

3、根据学习的方法进行写作实践。

一、导入新课：请一同学自愿讲述画龙点睛的故事。

张僧繇是梁朝著名的画师。

有一次，皇帝命令他在金陵安乐寺的墙壁上画。

不一会儿，两条栩栩如生的龙就出现在墙壁上了。

这时皇帝发现这两条龙都没有眼睛，就问张僧繇这是为什么。

张僧繇回答说：“画上眼睛的话，它们就会飞走的。

”大家不信，皇帝一定要他画上眼睛，张僧繇只好给其中的一条龙点上了眼睛。

霎时间，电闪雷鸣，那条龙真的飞走了。

教师讲解：二、记叙文中的抒情杨朔在《写作的自由》中说：我们读完一部作品，常说这部作品打动了我，或者说这部作品一点不动人。

正所谓打动不打动，就是活看作品的感情是不是触动了我的心。

我觉得在正当的思想基础上，这种最直接的感觉常常能够衡量一部作品。

（一）那么什么样的感情能打动人呢？1）传达出人类共同的感情，如亲情、友情、爱情等人之常情，更会激起别人共鸣，让人感动。

2）那种包含较强冲突的情感最动人。

3）超出常规的、强烈的、反常的情感最动人。

【例文】《渴望生病的的女孩》这是我从一位朋友那儿听来的故事，也许那是杜撰的，也许太夸张了，可我相信了这个故事，更重要的是为此而感动。

一个女孩生活在一个残破的家庭中。

父母早年离异，她跟了父亲。

父亲续弦，她便跟着父亲和继母开始了新的生活。

继母并不是那种刻薄的女人，也没有恶待她，只是冷漠--一种彻彻底底的冷漠。

用女孩的话来说：我倒真希望她能骂骂我，哪怕凶一点也可以。

继母带来的年幼的儿子自然承受母亲加倍的呵护，而且得到了父亲全部的爱心和欢声笑语。

从此，女孩变得沉默寡言。

内向而收敛的个性又使她的交友范围日益缩小，莫名的自卑和抑郁纠缠着她。

一个孤独的女孩就这样在冷漠的环境中挣扎着。

这一切仿佛像浓重的雾将她裹住，任她如何逃遁也无法摆脱。

2021年高三联考作文“致敬新时代的“挑山工””原题解析及优秀范文作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

挑山工是泰山上靠人力往山上或山下挑运东西的一种古老的职业。

在泰安市举行的荣誉市民颁证仪式上，作家冯骥才深情地说：“《挑山工》这篇散文只不过是写出了我对泰山的感受，谈不上为泰山增添光彩，可泰山却给了我一笔宝贵的精神财富。

在我的创作生涯中，有一种精神、一种力量，就是与‘挑山工’连在一起的。

它已经注入我的骨髓，我要永远地将它保留。

”“目标在峰顶，困难在脚下，任务在肩头，热血在胸中，激情永不息。

”这就是对挑山工最真实的写照。

身处这个跌宕起伏、激动人心的创新与变革时代，无论你在田间还是在工厂，无论你是求学还是创业……每一个人，其实都是自己岗位上的“挑山工”。

要求：请综合上述材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

审题限制性1.真实情境的限制。

材料提供的真实情境包括以下三部分内容：一是作家冯骥才谈挑山工精神对自己的影响。

二是对挑山工精神的评价：“目标在峰顶，困难在脚下，任务在肩头，热血在胸中，激情永不息。

”三是身处这个跌宕起伏、激动人心的创新与变革时代，每个人都需要发扬挑山工精神。

考生要综合理解以上内容，然后进行立意。

2.典型任务的限制。

本题规定了考生的思维方向，所写内容必须围绕“上述材料”的核心，即“目标在峰顶，困难在脚下，任务在肩头，热血在胸中，激情永不息”有感而发，思考必须围绕挑山工的精神展开，写作时要结合创新与变革时代中的每个人，明确个人在自己岗位上应有的坚守与担当，激情与追求等。

3.价值判断的限制。

本材料体现的价值观是：赞美对事业或学业有担当、有追求、有激情、能坚持的人以及他们的精神。

材料引导考生关注普通劳动者，如挑山工的坚韧与执着追求，启发考生去发现更多值得歌颂的平凡劳动者，从而彰显一种积极向上、勇于进取的价值观。

开放性1.立意角度是自由开放的。

冯骥才写作风格冯骥才是中国当代作家中的一位重要人物，他的写作风格独特而鲜明，深受读者喜爱。

本文将从几个方面来探讨冯骥才的写作风格。

冯骥才的写作风格非常细腻而真实。

他善于捕捉生活中的微小细节，通过细腻的描写让读者感受到生活的真实与美好。

在他的作品中，人物形象栩栩如生，情感真挚动人。

他用平实的语言，刻画出一个个普通人的故事，让读者产生共鸣。

他的作品常常让人感受到生活中那些被忽略的美好，让人重新审视自己的生活。

冯骥才的写作风格具有浓厚的乡土气息。

他深爱着自己的家乡，用文字表达出对家乡的深情厚意。

他的作品中常常出现乡村的田园风光，他用朴实的语言描绘出了农民的艰辛与喜悦。

他用生动的笔触，让乡村的风景跃然纸上，让读者仿佛置身于其中。

同时，他也关注着乡村的变化和发展，用文字记录下这个时代的变迁，让读者对乡村有了更深入的了解。

冯骥才的写作风格具有一定的幽默感。

他常常在作品中穿插一些幽默的元素，让读者忍俊不禁。

他善于运用夸张和讽刺的手法，让作品更加生动有趣。

他的幽默不仅仅是为了博取读者的笑声，更是为了通过幽默来表达对生活的热爱和对人性的思考。

他的幽默让读者在阅读中感受到一种轻松愉快的心情，也让读者对生活中的困境有了更加乐观的态度。

冯骥才的写作风格具有一定的思考深度。

他不仅仅是一个讲故事的作家，更是一个思考者。

他的作品中常常蕴含着对人生、人性、社会等问题的思考。

他通过作品来表达自己的观点和思考，让读者得到一种启迪和思考的机会。

他的作品引人深思，让人在阅读中感受到一种思想的力量。

冯骥才的写作风格独特而鲜明，深受读者喜爱。

他细腻真实的描写、浓厚的乡土气息、幽默的表达和思考的深度都是他作品的特点。

他的作品让人感受到生活的美好和人性的真善美，也让人对乡村和社会有了更加深入的认识。

冯骥才的写作风格无疑是中国当代文学中的一股清流，为读者带来了许多美好的阅读体验。

冯骥才的散文集艺术家就像上帝那样，把个人的苦难变成世界的光明。

下面是店铺精心为您整理的冯骥才的散文，希望您喜欢!冯骥才的散文一：灵魂的巢对于一些作家，故乡只属于自己的童年;它是自己生命的巢，生命在那里诞生;一旦长大后羽毛丰满，它就远走高飞。

但我却不然，我从来没有离开过自己的家乡。

我太熟悉一次次从天南海北、甚至远涉重洋旅行归来而返回故土的那种感觉了。

只要在高速路上看到"天津"的路牌，或者听到航空小姐说出它的名子。

心中便充溢着一种踏实，一种温情，一种彻底的放松。

我喜欢在夜间回家，远远看到家中亮着灯的窗子，一点点愈来愈近。

一次一位生活杂志的记者要我为"家庭"下一个定义。

我马上想到这个亮灯的窗子，柔和的光从纱帘中透出，静谧而安详。

我不禁说："家庭是世界上惟一可以不设防的地方。

"我的故乡给了我的一切。

父母、家庭、孩子、知己和人间不能忘怀的种种情谊。

我的一切都是从这里开始。

无论是咿咿呀呀地学话还是一部部十数万字或数十万字的作品的写作;无论是梦幻般的初恋还是步入茫茫如大海的社会。

当然，它也给我人生的另一面。

那便是挫折、穷困、冷遇与折磨，以及意外的灾难。

比如抄家和大地震，都像利斧一样，至今在我心底留下了永难平复的伤痕。

我在这个城市里搬过至少十次家。

有时真的像老鼠那样被人一边喊打一边轰赶。

我还有过一次非常短暂的神经错乱，但若有神助一般地被不可思议地纠正回来。

在很多年的生活中，我都把多一角钱肉馅的晚饭当做美餐，把那些帮我说几句好话的人认做贵人。

然而，就是在这样困境中，我触到了人生的真谛。

从中掂出种种情义的分量，也看透了某些脸后边的另一张脸。

我们总说生活不会亏待人。

那是说当生活把无边的严寒铺盖在你身上时，一定还会给你一根火柴。

就看你识不识货，是否能够把它擦着，烘暖和照亮自己的心。

写到这里，很担心我把命运和生活强加给自己的那些不幸，错怪是故乡给我的。

我明白，在那个灾难没有死角的时代，即使我生活在任何城市，都同样会经受这一切。

作文1．（2022·浙江温州·九年级期末）写作。

头脑风暴创意群阅读量1387趋势热度★★★★☆↗评论数327头脑风暴创意群群主“你言我语”发起了本期讨论话题。

请你依据话题，参与讨论，进行写作。

【写作要求】（1）你可以叙述自己学习活动的经历和感悟；也可以发挥联想与想象，创写小说；还可以自己提炼观点，展开论述。

（2）标题自拟，文体不限：600字左右：不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。

2．（2022·浙江宁波·九年级期末）阅读下面两则材料，按要求完成写作。

【材料一】彭超，6岁时不幸触碰电线，导致双臂截肢。

但他身残志坚，多年来用脚写字、刻苦学习，2015年考上四川大学法学院，2021年考上同济大学硕士研究生。

未来，他还准备继续考博士，成为一名大学教师。

——@人民网【材料二】许龙庆，小名阿龙，出生后因发烧不幸成为一名脑瘫患者。

长大后，因为不想给家里增添负担选择打工送餐。

采访视频意外走红，得到大家关注后，他谢绝了社会的捐款说：“我会凭自己努力赚钱的！”——@学习强国结合上述材料一和材料二，请以初三（1）班张强同学的身份写一篇演讲稿，在“君子自强不息”主题班会上发言。

要求：①写演讲稿题目自拟。

②不照搬照抄材料（含整卷阅读材料），不少于500字。

③文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。

3．（2022·浙江宁波·九年级期末）每一个平凡人的背后都有不平凡的故事，请以“你，让我感动”为题，讲述身边平凡人自强不息的故事。

要求：①写演讲稿，题目自拟。

②不照搬照抄材料（含整卷阅读材料），不少于500字。

③文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。

4．（2022·浙江宁波·九年级期末）阅读下面文字，按要求写作。

拐弯，是行路方向的改变，或是事情发展的转折，或是思路语言等的转变。

也许拐弯之后，遇见的人、事、物、景和之前大不一样了。

请你以“拐弯”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。

读冯骥才作品有感（精选10篇）读冯骥才作品有感（精选10篇）读冯骥才作品有感篇1行文也自由。

对于书中括号的部分，说来阅读上有些不习惯，说连贯，也连贯，说不连贯，也不连贯。

随着慢慢的阅读，也算习惯了作家的这种表达方式。

我呢，把括号置之度外，一气呵成去读。

因括号一般都是表示注释说明，蒋勋先生的则不然，用他自己的解释是“跳出来时，也许是另外一个人在看这件事，也许是我自己的分裂，或者说是这里面的某一种断裂。

”说是大胆“玩了”这个部分。

在阅读与写作上，这一点我还是蛮欣赏的，人能不受约束，由心去表达，在最自然中酣畅写感受与体会，是一种真我的表达吧！因听过《中国美术史》，再读这本书，就发现他的所说所写，均含美学特点。

除去一些叙述故事的部分，在描写台湾的各个走过的地方，都含有这样的美学化散文、诗歌特点。

没有故事情节描写的台湾地域文化，那是少年心里对故乡的理解，甚是觉得这样的一篇篇行文，更适合朗诵。

在顿挫时，你更能体会美感在。

而那美感也会渗透你的心里。

如作家自己所言“这不是一本阅读的书，这本书合起来，就可以背起背包，准备出发了！你，当然就是书中的少年。

”你也会体会到作家嗅觉记忆中的故乡，也体会一下这位孤独者跟自己对话的妙趣。

这不是父亲的故乡福建，这不是母亲的故乡西安，这是少年的故乡，就是他笔下的台湾，也是他少年时的全部记忆。

这本书，写作跨度上也很大。

从开始写，到政党轮替之后停笔，时隔六年之久。

那六年的沮丧，再回来“以岛屿的方式看它，那种信仰才是比较具体的。

”这是一种蜕变，从中间走了出来，再回到个人身上，再次背起行囊快乐行走。

你会在“万善同归”中懂得作家“少年台湾”的意义了！那“万善同归坟”，那曾经无主的孤魂牵动着作家，有伤怀之感，也有悼念亡灵之叹，更有自己的一份情怀在里面！“少年龙桐、少年八里、少年丰山、少年龙坑……”这些都是作者背包行走过的一个个安静的小镇和村落，了解那些在岛屿上不善谈政治的一些人，以及陪伴自己的成长地方。