高二历史主权在民的政治启蒙4

【暑假复习与自学课】新高二历史暑假精品课西方国家古代和近代政治制度的演变唯物史观：通过对西方国家政治制度的演进与变化，进一步理解上层建筑与经济基础之间的关系。

时空观念：了解西方国家古代至近代政治制度发展、演变的历程。

历史解释：理解政治制度的变化与社会形态变化的因果关系，认识政治制度的变化的社会形态变化在政治领域的反映，统治阶级不得不变革政治制度回应社会发展的诉求，从而实现社会治理的目标。

史料实证：通过对文献、实物、地图等历史资料的解读，了解西方主要国家古代和近代政治制度的演进历程，对西方主要国家的政治制度运作模式形成初步的认识。

家国情怀：理解政治体制的演变与社会形态之间的关系，感悟国家政治体制的形成与发展是在本国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期演进的结果。

一、古代希腊罗马的政治制度古代希腊前六世纪城邦国家形成1. 雅典——①的代表（1）表现如下表机构产生方式主要职责性质或地位[知识点]古希腊罗马的政治制度[答案]民主政治人民主权轮番而治直接民主全体公民轮番而治[解析]据所学知识可知，雅典是①民主政治的代表，其民主政治的特点有②人民主权、③轮番而治、④直接民主。

人民主权即国家一切权力属于⑤全体公民；⑥轮番而治就是“轮流统治与被统治”。

（1）表现：国王世袭继承，垄断了军事统帅权；长老会议员终身任职；监察官由选举产生，更换频繁。

[知识点]古代文明的多元特点[答案]寡头政治公民大会[解析]结合所学知识可知，斯巴达是①寡头政治的代表，国王世袭继承，垄断了军事统帅权；长老会议员终身任职；监察官由选举产生，更换频繁。

实权掌握在国王和长老会手中，②公民大会权力较小。

故填空：1.寡头政治；2.公民大会。

古代罗马，经历了从共和制到帝制的演变（1）执政官，担任军事统帅，主持公民大会和元老院（2）元老院，是国家决策机构，负责向官员提出建议等（3）公民大会，是国家最高权力机关，但受到高级官员和元老院的限制。

[知识点]古希腊罗马的政治制度[答案]贵族共和制公民大会[解析]结合所学知识可知，罗马共和国的政体是①贵族共和制；实权掌握在元老院和高级官员手中，②公民大会的权力比较小。

高中历史知识点总结必修一第四课一、古代中国的政治制度1. 夏商周时期的政治制度- 夏朝：中国历史上第一个王朝，实行世袭制，建立了初步的国家机构。

- 商朝：继续沿用世袭制，出现了较为完备的官僚体系，强化了中央集权。

- 西周：实行分封制，通过封建诸侯来巩固中央统治，同时确立了宗法制。

2. 春秋战国时期的政治变革- 各国争霸，频繁发生战争，推动了军事、政治、经济的变革。

- 各国实行变法，如秦国的商鞅变法，推动了法制的建立和中央集权的加强。

3. 秦汉时期的中央集权制度- 秦朝：统一六国后，确立了皇帝制度，实行郡县制，加强了中央对地方的控制。

- 汉朝：继承和发展了秦朝的制度，设立郡县，同时实行推恩令，缓和了中央与地方的矛盾。

4. 魏晋南北朝时期的政治动荡- 政权更迭频繁，出现了多民族融合的局面。

- 士族制度的形成与发展，对政治产生了重要影响。

5. 隋唐时期的政治制度创新- 隋朝：推行科举制度，选拔官员的方式更加公平。

- 唐朝：完善科举制度，设立东厂等特务机构，加强对势力的监控。

6. 宋元明清时期的政治制度- 宋朝：加强中央集权，设立枢密院等机构，分权制衡。

- 元朝：实行行省制度，加强了对广大疆域的统治。

- 明清：进一步加强中央集权，设立东厂、锦衣卫等特务机构，加强对社会的控制。

二、古代中国的经济与社会1. 农业经济的发展- 古代中国以农业经济为主，重视农业生产。

- 发展了灌溉技术，如都江堰、灵渠等，提高了农业产量。

2. 手工业与商业的发展- 手工业逐渐专业化，出现了丝绸、瓷器等特色产品。

- 商业活动日益频繁，形成了丝绸之路等贸易路线。

3. 社会结构与阶层- 社会结构以士农工商四民为主，各阶层有明确的社会地位和职责。

- 士族和地主阶级在社会中占据重要地位，对政治和经济有较大影响。

4. 科技与文化的进步- 四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界文明产生了深远影响。

- 文化上出现了诸子百家、唐诗宋词等辉煌成就。

名词解释：主权在民也称“人民主权”。

国家的权力来源于人民，属于人民。

宪法的一个基本原则。

法国卢梭以自然权利和社会契约论为理论基础，说明人类在出现私有财产以后，原处于自然状态中的人们所拥有的自由、平等的自然权利便被破坏和践踏，于是缔结条约组成国家，而缔约者必须遵守契约，服从“公意”。

人民的公意在国家中表现为最高权力，主权是公意的具体表现，因而人民是国家最高权力的来源，主权属于人民。

卢梭的主权在民学说在18世纪的资产阶级革命中产生了巨大的影响，是资产阶级动员广大人民群众，反动封建专制制度，赢得资产阶级革ｙ命胜利的强大思想武器。

资产阶级革命胜利后，又把它写在了自己的宪法中，成为资产阶级国家宪法的一个基本原则。

法国1789年《人权和公民权利宣言》规定:“整个主权的本源主要是寄托于国民。

”法国1791年宪法规定:“主权属于国民。

”社会主义国家宪法也明确规定人民主权原则，或叫一切权力属于人民原则，但与西方学者见解不同。

社会主义国家学者普遍认为，国家是阶级矛盾不可调和的产物，而不是由社会契约产生出来的;国家的主权属于在国家政治生活中居于统治地位的阶级，产生于统治阶级的意志，而非人们的“公意”。

对“人民主权”中“人民”概念的理解也存在分歧。

西方学者认为国家之内的全体社会成员都是人民。

而社会主义国家学者认为只有享受民主的主体才是人民，人民这一概念在不同国家，各个国家的不同时期，有着不同的内容。

社会主义国家学者主张的人民主权，实际上是对资产阶级主权在民理论的继承、改造和发展。

同样，人民主权原则也是社会主义国家宪法的一个基本原则。

如苏联1936年《宪法》第3条规定，“苏联全部权力属于城乡劳动者，由劳动者代表苏维埃行使之”。

我国现行《宪法》第2条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

”古巴共和国《宪法》第4条第1款规定:“古巴共和国一切权力属于劳动人民。

高二历史启蒙运动试题1. 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是A．孟德斯鸠B．狄德罗C．洛克D．伏尔泰【答案】A【解析】本题主要考查启蒙思想家——孟德斯鸠。

依据所学可知，美国是三权分立的资产阶级共和体制，是按照孟德斯鸠的“三权分立与权力制衡”原则建立起来的，故A符合题意；狄德罗是18世纪法国百科全书派代表人物，概括了18世纪启蒙运动的精神；洛克是17世纪英国的启蒙思想家，主张分权学说；伏尔泰是法国启蒙思想家，主张君主立宪制和天赋人权等。

所以应选A。

【考点】西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·孟德斯鸠2.“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。

宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。

……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。

”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是()A．彼特拉克B．莎士比亚C．马丁·路德D．伏尔泰【答案】D【解析】本题考查材料解读能力。

根据材料“宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判”，即可明确这是指启蒙运动，而A、B两项文艺复兴的代表人物，C项是宗教改革的代表人物，二者都未上升到反对封建制度的高度。

只有D项符合。

【考点】西方人文精神的发展·启蒙运动·伏尔泰3.康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。

据此可以得出A．康德强调人的自由是有限的B．启蒙思想是以道德为核心的C．理性主义是康德的核心思想D．德意志启蒙运动强调道德【答案】A【解析】由题干中的“人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责”可知，康德强调人的自由要受到道德的制约,即说明人的自由在道德的范围内,由此可知A为答案。

2020-2021学年山东省烟台市金城高级中学高二历史测试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. “牛顿的发现，给人类带来了从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。

”这主要说明牛顿的发现（）A．推动了天文学的发展 B．使人类彻底摆脱了神学的影响C．促进了人类的思想解放 D．使人类丧失了信仰参考答案：C2. 《纽约时报》某驻华记者在回忆录中述及“广州聘请苏联顾问”“武汉群众集会庆祝胜利”“上海的英、美、日租界忙着增兵助防”“攻克南京”“北京周边战事连连”等。

这些情形出现于( ) A．辛亥革命时期B．五四运动时期C．国民革命时期D．全面抗战时期参考答案：C3. 戊戌变法失败的最主要的客观原因是A.袁世凯出卖维新派B.维新派的软弱妥协C.封建顽固势力非常强大D.帝国主义的破坏参考答案：C结合所学，戊戌变法失败的根本原因是因为当时的中国资本主义发展不充分，资产阶级维新派力量过于弱小。

客观原因是因为以慈禧太后为首的封建顽固派势力非常强大，囚禁光绪皇帝，发动戊戌政变，导致了戊戌变法的失败。

袁世凯的背叛是戊戌变法失败的外部原因。

戊戌变法的失败与帝国主义的破坏没有直接关系。

故选C。

4. 1888年，美国俄亥俄州参议员约翰·谢尔曼向参议院提交了一份草案，声称：“在美国不同州、地区或外国的公民当中，缔结意图阻止进口物品、生产加工、制造和种植，或这些物品运输中全面竞争的所有合同、协议、托拉斯、联合，均为非法。

”谢尔曼提交该草案的目的在于（）A.维护国家正常经济秩序B.克服私人生产无计划性C.提高中小生产者的地位D.促进企业兼并提高效益参考答案：A美国实行联邦制，材料中“这些物品运输中全面竞争的所有合同、协议、托拉斯、联合，均为非法”说明是维护地方州自由贸易政策，A正确；材料中属于自由贸易，不是生产无序性，B错误；小生产者不是材料主旨，C错误；D是第二次工业革命特点。

学案1中国民族民主革命的先行者——孙中山(一)[课标要求]概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。

一、追寻救国之路1．背景20世纪初期的中国，在西方列强政治、经济压迫和清王朝腐朽没落的统治下，陷入半殖民地半封建社会的深渊；中国人民进行了不断的抗争，很多志士仁人对民族的出路进行了探究。

2．过程(1)走上革命道路：1894年，孙中山到天津上书李鸿章，提出革新政治的主见，未获成功。

中日甲午战斗失败后，他放弃了对清政府的幻想，转而走上了革命道路。

(2)建立革命团体①概况：1894年，孙中山在檀香山建立了中国资产阶级的第一个革命团体——兴中会，他喊出了“振兴中华”的口号，并在入会誓词中提出“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的革命主见。

②意义：标志着孙中山早期革命活动的开头。

3．策划广州起义(1)概况：兴中会成立以后，孙中山建立香港兴中会，筹划广州反清武装起义遭到失败。

(2)意义：广州起义表明，以孙中山为代表的资产阶级革命者已同清王朝彻底决裂，以武装起义迈出了中国民主革命的第一步。

4．考察欧美，为革命深化进展做预备(1)广州起义失败后，孙中山流亡海外，考察资本主义国家的社会状况，并在华侨中乐观宣扬革命。

(2)伦敦蒙难脱险后，孙中山增加了革命信念，更加乐观地开放反对清王朝的斗争。

[归纳总结] 孙中山一生的四次转变：从“医人”到“医国”；从“改良”到“革命”；从“旧三民主义”到“新三民主义”；从“依靠帝国主义”到“反对帝国主义”。

[深化探究]探究点由改良到革命材料(孙中山认为)医术救人所济有限，其他慈善事业亦然。

若夫最大权力者，无如政治。

政治之势力，可为大善，亦能为大善。

吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。

若救国救人，非锄去恶劣政府不行。

——陈少白《兴中会革命史要》思考据材料，孙中山认为变革中国社会的关键是什么？为此他做出了怎样的选择？答案关键：改革政治。

上学期高二年级历史期中试题中国的历史上下五千年，我们要大概知道哦，今天小编就给大家整理一下高二历史，希望大家来学习一下哦关于高二历史上学期期中试卷第Ⅰ卷(选择题，共30分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

)1.战国时，贵贱天然有别的观念逐渐被人类本质无别、差别在于后天的观念所取代，人性善恶的讨论成为争鸣的主题。

据此可知此时( )A.对人类共同本性的探讨成为潮流B.社会政治结构变动影响观念变迁C.强化社会秩序成为诸子思想共识D.性恶论顺应了专制集权发展需要2.17世纪的中国出现了黄宗羲、顾炎武、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等举世闻名的启蒙思想家。

中法两国思想家在思想上的共同点是( )A.倡导理性主义，批判愚昧和迷信B.反对君主专制制度，主张人民为主C.主张法律面前人人平等D.变革政治制度，实行君主立宪3.南宋绍兴三十一年，金军到江北抢夺民船。

宋军伏击，“忽放一霹雳砲，盖以纸为之，……自空而下，其声如雷，纸裂而石灰散为烟雾，眯其人马之目，人物不相见”，金军大败。

对此解读正确的是( )A.当时已从冷兵器时代进入热兵器时代B.火药技术在南宋时开始用于军事战争C.西方火炮的传入增强了南宋军事力量D.火药已成为影响战争胜败的重要因素4.《窦娥冤》是元杂剧四大悲剧之首，也是中国十大古典悲剧之首，具有不可否认的悲剧力量。

其最突出的社会意义是( )A.成为剧作名家关汉卿的代表作B.融合宋金表演艺术把元曲推向顶峰C.讴歌反抗精神提出了民主思想D.强烈的揭露了民间疾苦、统治黑暗5.胡愈之在欧战后认为旧文明旧制度已破产，“威尔逊总统国际联盟之理想”和“俄国劳农政府之极端改革”都是改造之先声，是“新时代纪元之始”。

这一认识反映了( )A.以俄为师成为中国社会的共识B.中国国际地位提高C.一战丰富了国人对西学的认识D.西方文明走向衰落6.魏源在《海国图志》中述及菲律宾、印尼亡国，越南、缅甸抵御外敌时指出“夷烟夷教，毋能人界，嗟我属藩，尚堪敌忾”;他还探讨英国所以强大的原因，对照中国的积弱，提出自守、攻夷、款夷之策。

天津杨村一中2021-2022学年高二班级第一学期第一次形成性检测历史试卷一、选择题（每题1.5分，共48分）1．公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所制造的精神文化打算着其后诸民族的文化走向。

对于中国而言，最能体现这一特征的现象是A．百家争鸣 B．焚书坑儒 C．独尊儒术 D．崇儒尚佛2．孔子日：“非礼无视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动'，“重礼敬德”的中华礼仪传统在历史长河中沉淀下来。

孔子所说的“礼”在当时所起的主要作用是A．维护了君主专制 B．巩固了宗法等级制度C．确保了社会和谐进展 D．加强了思想把握3．孔子说：“以道事君，不行则止。

”孟子说：“君有大过则谏，反复之而不听则易位。

”孔子和孟子都强调A．臣子必需确定听从君主 B．君臣要各安其位,各守其职C．臣子要为君主做出牺牲 D．君臣的“离合”，以道是否相同为前提4．春秋战国时期某思想家提出：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心愿得意。

”下列观点中，属于该思想流派的是A.“兼相爱，交相利”B.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”C.“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”D.“民为贵，社稷次之，君为轻”5．董仲舒认为“国家将有失道之败，而天乃先出灾难以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。

对此理解正确的是①反映了“天人感应”的思想②意图是规劝皇帝要行仁政③带有深厚迷信思想④为维护君主的统治服务A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．梁任公曰：“我国有力之政治思想，乃欲在君主统治下，行民本之精神。

”秦汉以后，“行民本之精神”主要得益于A．“民贵君轻”理念的成功实践 B．法家思想因违反潮流而被抛弃C．士人群体都极力反对君主专制 D．汉武帝确立了儒学的正统地位7．宋明理学家普遍提倡“存理去欲”的修养论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论。

其根本动身点是A．修身养性，提高个人修养 B．培育经世致用的人才C．规范社会秩序，维护专制统治 D．树立理学的统治地位8．有学者认为，王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁·路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位，称其为“中国的马丁·路德”。