2019高考物理模型系列之对象模型专题01质点模型学案

2019-2020年高中物理 1.1质点、参考系和坐标系导学案新人教版必修1(I)学习目标：１．理解质点是理想化模型，知道物体可看成质点的条件２．知道参考系的选取原则，理解运动的相对性３．会建立简单的直线坐标系，并会确立点的坐标重点难点：１．物体可看成质点的条件２．研究实际问题时参考系的选取思想方法：１．科学抽象(理想化模型)２．突出主要因素，忽略次要因素的处理方法预习作业：１．我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的和，把它简化为一个，称为质点，质点是一个的物理模型；物体相对于其他物体的变化，也就是物体的随时间的变化，称为机械运动；在描述一个物体的运动时，选来作为物体，叫做参考系。

对同一个运动，选择不同的参考系时，观察到的结果。

２．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）A．研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D．正在进行花样溜冰的运动员３．坐在行驶列车里的乘客,看到铁轨两旁树木迅速后退，“行驶着的列车”和“树木迅速后退”的参考系分别是（）A．地面、地面 B．地面、列车 C．列车、列车 D．列车、地面４．甲虫x1和蚂蚁X2在铁丝上爬行，沿铁丝建立一个坐标系，甲虫和蚂蚁在某一时刻的位置，如图所示，甲虫和蚂蚁的位置坐标各是多少？X2x1-2 -1 0 1 2 3 4 x/m课堂讲解：（一、质点）例１．（多选）下列说法正确的是（）A．运动中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点B．研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看作质点C．研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打出的乒乓球时，不能把乒乓球看作质点D．研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看做质点总结：物体能看成质点的条件是：（二、参考系）例２．指出以下所描述的各运动的参考系是什么（1）太阳从东方升起到西方落下，参考系为。

1.1 质点参考系基础知识导学一、物体和质点1.质点（1）在忽略物体的大小和形状时，将物体简化成一个只有质量的点，这个点叫作质点。

（点拨：是一个理想化的模型，实际并不存在）。

（2）质点有物体的全部质量，不同于几何中的点（无质量）。

绘图时，可以用点代替。

2.物体视为质点的条件能否将物体视为质点，不是取决于物体本身，而是取决于所要研究的问题。

物体的大小和形状对所要研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，可将物体视为质点。

二、参考系参考系是在描述一个物体的运动时，选来作为标准的假定不动的另一物体。

1.运动的描述是相对的，与所选取的参考系有关。

2.以不同的物体作为参考系，同一运动的观察结果可能不同。

3.参考系的选取在原则上是任意的（点拨：选择参考系时以研究问题方便作为依据。

对同一问题，不同人可能选择不同的参考系），研究在地面上运动的物体时，一般选地面为参考系。

重难问题探究1、物体能够视为质点的条件2、研究物体运动时为什么要选择参考系3、如何巧妙地选择参考系研究物体运动时才能更简单。

基础小题试练1.下列关于质点和参考系的说法正确的是( )A.参考系必须是固定不动的物体B.只有体积很小的物体才能看作质点C.选择不同参考系来观察同一物体的运动，其结果一定相同D.研究地球公转时，地球可视为质点2.关于质点，以下说法正确的是( )A.质点就是很小的物体，如液滴、花粉颗粒、尘埃等B.体积很大的物体一定不能看成质点C.一山路转弯处较狭窄，司机下车实地勘察，判断汽车是否能安全通过.此时在司机看来，汽车是一个质点D.研究顺水漂流的小船漂流10 km所用的时间时，可以把小船看成质点3.在描述一个物体的运动时，选来作为______的物体，叫做参考系。

对同一个运动，选择不同的参考系时，观察到的结果会______。

实际选取参考系的时候，需要考虑到使运动的描述尽可能简单，研究地面上物体的运动，通常取______或者不动的其它物体做参考系比较方便。

§1.1质点参考系【学习目标】1、知道质点的概念及条件。

2、知道参考系概念及作用。

3、掌握坐标系的简单应用。

【自主学习】1．机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最、最的运动形态，称为机械运动，简称为运动。

例1、下列哪些现象不是机械运动（）A．神舟5号飞船绕着地球运转B．西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中C．钟表各指针的运动D．煤燃烧的过程2．质点（1）质点：在某些情况下，不考虑物体的和，突出“物体具有质量”这一要素，把它简化成一个的物质点，简称为质点，是一种的物理模型。

（2）物体可看做质点的条件：①在研究一个物体的运动时，物体的和对所研究的问题的影响可以忽略时，物体就可看作质点。

（3）对质点的理解：①能否把一个物体看作质点，并不是由物体的形状和大小来决定的，而是由它的形状和大小对所研究问题的影响程度决定的。

②要具体问题具体分析，而不能单纯从物体是平动还是转动来判断。

③即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。

例2、下列关于质点的说法中正确的是（）A．体积很小的物体都可看成质点B．质量很小的物体都可看成质点C．不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距离相比甚小时，就可以看成质点D．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看做质点例3、在研究下列哪些运动时，指定的物体不可以看作质点（）A．从广州到北京运行中的火车B．研究车轮自转情况时的车轮．C．研究地球绕太阳运动时的地球D．研究海上货轮位置思考1、为什么在某些情况下要把物体看为质点？2、什么情况下才可以把物体看为质点？3、把物体看为质点是一种怎样的研究方法？3. 参考系1. 定义：在描述一个物体的时，选来作为＿＿＿＿＿＿的物体，叫做参考系．2.参考系的选择：①参考系的选取可以是任意的。

研究地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。

②选择参考系时，应以方便观测和使运动的描述尽可能简单为原则。

第一章运动的描述第一节质点参考系一、教材分析：关于“质点”概念的学习，教材分析通常情况下将物体看成质点的必要性，即由于描述实际物体的复杂性，使得人们不得不进行科学的抽象。

其次是从三个方面分析什么样的物体可以看成质点；三是在旁批中特意点出了:“在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素、建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的种科学研究方法。

质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。

”强调了建立物理模型的一般原则，这种研究方法突出研究问题的主要方面、深刻地把握了事物的本质。

可以说，物理学研究问题的精髓在于:用模型描述自然；用数学表达模型;用实验检验模型。

这一节另一个重要的概念是“参考系”。

在参考系的学习中，要让学生认识到，由于运动的相对性，要描述物体的运动，就一定要确定是在什么样的参考系中来描述。

参考系在运动的描述中具有基础性的意义。

其实，任何物理问题的说明和分析实际上都离不开参考系。

考虑到中学教学的实际，关于参考系的概念教村没有给出严格的定义，而是说“用来做参考的物体称为参考系”。

这也是通常的种说法，即不区分“参考物”和“参考系”，而强测“坐标系是参号系的数学抽象”。

在讨论具休问题时，通常只给出坐标系而不必具体地指出参考物或参考系。

关于参考系要结合下一节的坐标系进一步学习。

二、新课引入生活中，运动随处可见：如飘落的树叶、行驶的汽车、弹跳的篮球、转动的钟表等……这些运动的物体，大到围着太阳转的行星，小到看不见的分子和原子微粒，我们如何准确的描述他们的运动呢？这就是我们即将学习的内容。

不过在学习描述运动之前我想问：同学们还记得运动在物理学里面是怎么定义的吗？说到运动的定义就不得不提到最早对运动进行分类的人：恩格斯。

他把运动从低级到高级进行了大致分类，依次是：机械运动——我们今天要学的运动——物体的空间位置随时间发生变化。

物理运动（分子热运动）——分子层次上的运动；化学运动（原子层次上的运动）；生物运动——万物生长；人类社会运动——人类或其他高级的哺乳动物有意识的参加社会活动。