【小托班游戏教案】幼儿托班游戏教案大全

幼儿园托班亲子游戏教案5篇幼儿园托班亲子游戏教案11、"找宝宝"＜2-3岁＞准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。

音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

2、袋鼠跳跳跳活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的长度为孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。

一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。

3、过小河活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。

四个家庭为一组，先过小河的胜利。

4、找妈妈活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。

5、抱球活动人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组活动内容：孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球（三人抱起9个球）跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。

6、大珠小珠落纸篓活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次三组。

准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。

活动内容：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。

母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。

孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。

进球多的一队为胜。

7、山果甜又香活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过"山洞"负责将"爸爸大树"的'果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。

托班宝宝课间小游戏教案在托班教学中，课间小游戏是非常重要的环节，它不仅可以让宝宝们得到放松，还可以促进他们的身体发育和智力发展。

因此，设计一些适合托班宝宝的课间小游戏教案是非常必要的。

在本文中，我将分享一些适合托班宝宝的课间小游戏教案，希望能够对托班教师们有所帮助。

1. 游戏名称，抓颜色球。

游戏目标，通过抓取不同颜色的球，让宝宝们认识颜色。

游戏规则，在教室的一角放置一堆不同颜色的球，例如红色、蓝色、黄色等。

然后让宝宝们轮流去抓取不同颜色的球，并说出球的颜色名称。

老师可以通过这个游戏来帮助宝宝们认识颜色，同时锻炼他们的手眼协调能力。

2. 游戏名称，跳绳比赛。

游戏目标，锻炼宝宝们的身体协调能力和耐力。

游戏规则，在室外场地或者宽敞的室内场地，老师准备好一根适合托班宝宝的跳绳，然后让宝宝们轮流去跳绳。

老师可以设置不同的跳绳动作，例如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，让宝宝们在跳绳比赛中锻炼身体协调能力和耐力。

3. 游戏名称，拼图比赛。

游戏目标，培养宝宝们的逻辑思维能力和动手能力。

游戏规则，老师准备好一些适合托班宝宝的拼图，然后让宝宝们分成若干组进行拼图比赛。

比赛开始后，每组的宝宝们要尽快将拼图完成，然后举手示意。

老师可以通过这个游戏来培养宝宝们的逻辑思维能力和动手能力。

4. 游戏名称，模仿动物。

游戏目标，让宝宝们通过模仿动物的动作认识动物。

游戏规则，老师可以给宝宝们示范一些简单的动物动作，例如蹲下来模仿青蛙、跳跃模仿兔子、扑打翅膀模仿小鸟等。

然后让宝宝们轮流去模仿这些动物的动作，并说出动物的名称。

通过这个游戏，宝宝们不仅可以认识动物，还可以锻炼身体和发展语言能力。

5. 游戏名称，宝宝舞会。

游戏目标，让宝宝们通过跳舞放松身心，培养音乐感。

游戏规则，老师播放一些适合托班宝宝的音乐，然后让宝宝们自由跳舞。

老师可以给予一些简单的舞蹈动作示范，让宝宝们跟着音乐自由舞动。

通过这个游戏，宝宝们可以放松身心，培养音乐感。

以上就是一些适合托班宝宝的课间小游戏教案，希望对托班教师们有所帮助。

幼儿托班游戏教案大全第一章：认识数字游戏教学目标：1. 帮助幼儿认识数字0-5。

2. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。

教学内容：1. 通过实物展示，让幼儿观察并认识数字0-5。

2. 利用数字卡片，让幼儿模仿并练习数的读音。

3. 开展数数小游戏，让幼儿巩固对数字的认识。

教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，幼儿模仿并读出数字。

2. 数数小游戏：幼儿按照教师的指令，找出相应数量的物品。

第二章：颜色认知游戏教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的颜色（红、黄、蓝、绿）。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 通过实物展示，让幼儿观察并认识基本颜色。

2. 利用颜色卡片，让幼儿模仿并练习颜色的名称。

3. 开展颜色搭配游戏，让幼儿巩固对颜色的认识。

教学活动：1. 颜色卡片游戏：教师出示颜色卡片，幼儿模仿并说出颜色名称。

2. 颜色搭配小游戏：幼儿按照教师的指令，将相同颜色的物品放在一起。

第三章：形状认知游戏教学目标：1. 帮助幼儿认识基本形状（圆、正方形、三角形、长方形）。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 通过实物展示，让幼儿观察并认识基本形状。

2. 利用形状卡片，让幼儿模仿并说出形状名称。

3. 开展形状拼图游戏，让幼儿巩固对形状的认识。

教学活动：1. 形状卡片游戏：教师出示形状卡片，幼儿模仿并说出形状名称。

2. 形状拼图小游戏：幼儿按照教师的指令，将相应形状的拼图拼在一起。

第四章：动物认知游戏教学目标：1. 帮助幼儿认识常见的动物（小猫、小狗、小鸟、小鱼）。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 通过实物展示，让幼儿观察并认识常见动物。

2. 利用动物图片，让幼儿模仿并说出动物名称。

3. 开展动物模仿游戏，让幼儿巩固对动物的认识。

教学活动：1. 动物图片游戏：教师出示动物图片，幼儿模仿并说出动物名称。

2. 动物模仿小游戏：幼儿按照教师的指令，模仿相应动物的动作和声音。

幼儿园托班游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园托班体育游戏教案三篇一、多彩的红绿灯游戏幼儿园托班的孩子们充满活力和好奇心，他们渴望在游戏中探索世界。

为了培养他们的协调能力和团队精神，我设计了一款多彩的红绿灯游戏。

在课堂上，我首先给孩子们展示了红绿灯的信号灯示意图，并向他们解释了红灯停、绿灯行的含义。

接着，我将孩子们分成几组，每组选择一个队长，其他队员排成一列。

游戏开始时，队长会拿着一个信号灯，站在教室一端，然后迈开脚步向另一端走去。

在他们走的过程中，我会突然喊出“红灯！”的口令，这时队长必须停下来，其他队员也要紧跟着停住。

随后，我会再次喊出“绿灯！”的口令，队长和队员们都可以开始行走。

重复进行几次后，我逐渐增加游戏的难度，比如在喊出“红灯！”时，队长必须做一个特定的动作，比如转三圈。

这样一来，游戏不仅能锻炼孩子们的协调能力，还能提高他们的注意力和反应能力。

二、盲人引路游戏为了让幼儿园托班的孩子提高触觉和体验新事物的能力，我设计了一款盲人引路游戏。

在课堂上，我给每个孩子分发一个眼罩，并将他们分成两两一组。

其中一个孩子戴上眼罩，另一个孩子则成为他的导航员。

导航员必须引导盲目的孩子走出“迷宫”，并找到出口。

这个迷宫有很多旋转、上下楼梯或是足球赛场等环境。

导航员需要仔细观察，并用简单明了的语言指引盲目的孩子前进、左转或右转。

幼儿们会在游戏中感受到盲目孩子的无助和导航员的责任，同时也能加强他们的合作与信任。

三、跳绳接力游戏对于幼儿园托班的孩子来说，跳绳是一项简单有趣的运动，能够锻炼他们的协调能力和身体素质。

为了让他们更好地享受跳绳的乐趣，我设计了一个跳绳接力游戏。

在课堂上，我将孩子们分成两个队伍，每个队伍有三名孩子。

每个队员都必须依次跳绳，但难度在于每次跳绳时需要带上一个小手指状的道具（可以使用布料绑成）。

队员跳绳时，除了手拿跳绳之外，还要保持手指与道具连接。

如果道具掉落，他们就必须重新开始。

这个游戏能够激发孩子的竞争意识，并且需要队员之间的高度配合。

托班游戏活动教案大全活动介绍本文档为托班游戏活动教案大全，旨在帮助教师组织有趣且有效的游戏活动，促进幼儿的全面发展和学习兴趣。

下面是一些适合托班幼儿的游戏活动教案，供教师参考。

游戏活动一：室内角色扮演•主题：动物世界•目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力•内容：–准备动物面具和服饰，并摆放在一边–教师向幼儿介绍不同的动物，并讲解它们的特点和习性–邀请幼儿选择自己喜欢的动物角色，并穿上相应的面具和服饰–幼儿扮演自己选择的动物角色，可以与其他幼儿进行对话，展示动物的特点和行为–教师可以提供一些情境，引导幼儿进行角色扮演，如在动物园参观、动物之间的交流等游戏活动二：室外运动游戏•主题：运动竞赛•目标：提高幼儿的动作协调能力和团队合作精神•内容：–设立多个不同的运动项目，如跑步、跳绳、投掷、接力赛等–将幼儿分成小组，并为每个小组配备一个领队–每个小组按照轮流参与各个项目，并记录各小组成绩–教师引导幼儿关注团队合作，强调比赛的重要性不在于胜负，而是在于参与和合作的过程–游戏结束后，表扬每个小组的努力，并进行小结，分享体验和感受游戏活动三：室内益智游戏•主题：字母认知•目标：帮助幼儿认识和记忆字母•内容：–准备26个大字母卡片，并将其隐藏在教室的不同角落–分成若干小组，并为每个小组分配一个字母表–教师示范，要求幼儿通过寻找和识别字母卡片，将字母贴在相应的位置上–小组内部合作寻找字母卡片，直到所有字母都找到并贴上–游戏结束后，教师带领幼儿一起回顾字母的名称和发音游戏活动四：美术创作游戏•主题：拼贴画•目标：培养幼儿的创造力和艺术表达能力•内容：–准备一些不同颜色、形状和材质的纸片，如彩色纸、丝带、布料等–教师给每个幼儿发放一张白纸作为背景–引导幼儿运用自己的想象和创意，将不同的纸片拼贴在白纸上，形成自己喜欢的图案–鼓励幼儿分享自己的作品，交流彼此的创意和感受–游戏结束后，教师可以进行作品展示，让幼儿欣赏和评论其他幼儿的作品游戏活动五：音乐舞蹈游戏•主题：儿童音乐会•目标：培养幼儿的音乐感知和身体协调能力•内容：–播放一些欢快的儿童音乐，让幼儿感受节奏和旋律–教师示范一些简单的舞蹈动作，如摇摆、踢腿、拍手等–引导幼儿跟随音乐的节奏，进行舞蹈动作的模仿和表演–进行小组合作，幼儿可自由选择伴舞的搭档或在组内自由搭配–游戏结束后，大家一起欣赏其他小组的表演，并进行共同的结尾动作通过以上这些游戏活动，幼儿将能够在欢乐的游戏中学习与成长，不仅提高自己的动作协调能力、语言表达能力和创造力，同时也培养了团队合作和交流的意识。

托班安抚小游戏教案大全教案标题：托班安抚小游戏教案大全教学目标：1. 帮助幼儿学会在适应新环境和情绪管理方面使用小游戏进行安抚。

2. 培养幼儿合作与分享的意识，增强他们的社交技能。

3. 提升幼儿注意力集中和思维能力。

教学准备：1. 根据幼儿年龄特点和教学目标准备适合的小游戏。

2. 准备相关的教具、玩具、图片或幻灯片等。

教学过程：游戏一：捉迷藏时间：10分钟目标：帮助幼儿培养社交技能和适应新环境的能力。

步骤：1. 给每个幼儿分发一个小纸片并告诉他们在教室中找一个地方隐藏起来。

确保每个幼儿都能找到一个适合隐藏的地方。

2. 一位幼儿完成隐藏后，其他幼儿开始寻找。

被找到的幼儿需回到原来的位置。

3. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们发现了哪些隐藏的地方。

游戏二：关注音乐时间：15分钟目标：培养幼儿注意力集中和情绪管理的能力。

步骤：1. 播放一段安静愉快的音乐，让幼儿坐在地上静听。

2. 引导幼儿注意音乐中的不同乐器声音或节奏。

3. 停止音乐后，提问幼儿刚才听到了哪些乐器或节奏，鼓励他们分享感受和观察。

游戏三：用玩具表演故事时间：15分钟目标：培养幼儿想象力、语言表达和合作能力。

步骤：1. 随机选择几个玩具（如动物、人物等）并展示给幼儿看。

2. 鼓励幼儿利用手中的玩具表演自己喜欢的故事，可以邀请其他幼儿参与其中。

3. 音乐响起时，表演结束。

鼓励幼儿分享他们的表演内容和角色设定。

游戏四：幻灯片探索时间：10分钟目标：提升幼儿的观察和思维能力。

步骤：1. 准备一些具有吸引力的幻灯片图片（如动物、水果、交通工具等）。

2. 让幼儿依次观察每张图片，并鼓励他们回答相关问题（如图片中有什么，颜色是什么等）。

3. 协助幼儿描述图片中的物体或场景，鼓励他们用自己的语言表达。

游戏五：柔软的抱抱时间：10分钟目标：通过温暖的身体接触安抚幼儿的情绪。

步骤：1. 鼓励幼儿互相配对，坐成面对面的姿势。

2. 引导他们一起亲密地拥抱，可以说些鼓励和支持的话语。

托班幼儿园集体小游戏教案教学目标1.帮助幼儿了解和理解小游戏的概念和重要性。

2.培养幼儿团队合作精神和互动能力。

3.促进幼儿身体和心理发展，提高他们的注意力水平。

4.培养幼儿坚韧不拔、积极向上的精神面貌。

5.丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的学习兴趣。

教材准备1.动手制作一些小道具，如小球、小篮子、圈圈、骰子等。

2.保持足够的安全空间，以适应各种活动。

3.激发幼儿的学习兴趣，使他们感受到集体小游戏带来的挑战和快乐。

教学过程1.活动一：小球游戏1.手中拿着小球，选择一个幼儿投掷小球，其他幼儿以顺时针方向依次传递给下一位幼儿。

2.当小球掉落或被丢掉时，不得追逐和捡起来，由讲师发球重新开始。

3.在这个过程中，幼儿们需要通过合作和协调来保持小球传递的顺畅，以便完成这项任务。

2.活动二：小篮子游戏1.在地面上放置数个小篮子，幼儿们被分成两组，每组选出一名代表。

2.代表们站在一定距离的边缘，用小球来投篮，将小球落在小篮子里。

3.每组分别计分，一旦所有幼儿完成投篮任务，得分最高的组获胜。

3.活动三：圈圈游戏1.在地面上绘制圆圈，并让幼儿们进入圆圈。

2.讲师用一支骰子来掷出数字，幼儿们则用数字的表示方法来完成特定的运动，如跳跃、转圈、蹲下等等。

3.如果没有完成指定的动作，幼儿将被限制移动或触碰其他幼儿，直到轮到下一个幼儿。

教学总结集体小游戏在幼儿教育中扮演着十分重要的角色，它能够培养幼儿在团队中进行积极的互动，并增进身心健康。

此外，小游戏需要幼儿通过沟通和协作来解决问题，这有助于培养幼儿的社交能力和思维能力。

我们希望本次教学活动可以为幼儿创造一个有趣的学习环境，激发他们的学习兴趣和学习热情。

xx户外游戏教案大全【篇一：30个超有意思的幼儿园小班体育游戏】30个超有意思的xx小班体育游戏游戏1：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。

随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

游戏2：喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

游戏3：我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。

传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

游戏4：比比谁的本领大游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大?不让对方抓着。

游戏5：看标志爬游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

游戏6：切xx游戏7：xx抓小鸡游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。

小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。

老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。

小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

游戏8：拉“大锯”儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。

你也去，我也去，大家一块去看戏。

游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。

锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

游戏9：打籽游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。

在场地上画两条直线，两线间隔5米。

托班户外游戏教案大全篇一：30 个超有意思的幼儿园小班体育游戏】30 个超有意思的幼儿园小班体育游戏游戏1：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”皮（球）在地面滚到指定的“家”纸（箱）随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”障（碍物），走过“小桥”障（碍物），绕过“危险”障（碍物）回到“家”。

游戏2：喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。

游戏3：我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。

传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。

游戏4：比比谁的本领大游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大? 不让对方抓着。

游戏5：看标志爬游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬; 当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。

游戏6：切西瓜游戏7：老鹰抓小鸡游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。

小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。

老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。

小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

游戏8：拉“大锯”儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。

你也去，我也去，大家一块去看戏。

游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。

锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。

游戏9：打籽游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。

幼儿园托班户外游戏教案优秀7篇托班户外游戏教案篇一设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。

活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。

活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗？”(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说：“小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。

效果分析：1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐；2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些；3、老师的讲解不够规范、不够清楚，可以更清楚、更规范些，让幼儿能够听得更清楚，游戏的效果会更好。

4、老师的引导下，幼儿能够正确地区别大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的积极性很高，能达到做体育游戏的效果。

幼儿园托班户外游戏教案篇二目标：1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2、乐意参加团体活动，体验游戏的欢乐。

准备：1、各种质地、大小的纸张。

2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

幼儿园托班游戏教案（精选16篇）篇1：幼儿园托班游戏教案目标：练习跳跃，增强宝宝的身体机能方法与步骤1、老师拿出兔子模型，问小朋友这是什么动物？它是怎么走路的？接着拿着兔子模型，示范在呼啦圈中跳跃，跟小朋友说：我们来跟兔子一样跳、跳、跳！2、每个家庭两个圈，利用圈过小河（如郑冰班上的环节）目标：过爬行锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，增强宝宝全身协调，方法与步骤1、老师将小动物放置于教室按游戏规则摆放好，并在对面角落放置分类盒，接着告诉小朋友：好多动物在山谷里迷路了，请大家一起帮忙送小动物回家（分类盒）吧！2、请小朋友一次带一只小动物，利用爬行的方式通过障碍，将小动物放回分类盒中。

3、妈妈在一旁协助小朋友爬行，并尽量每次爬行不同路线。

（孩子不多，利用亲子的器材）目标：锻炼肢体动作的协调性方法与步骤两位老师合作变山洞，请家长带小朋友钻爬爸爸或者妈妈变山洞，鼓励宝宝钻爬情境过山洞取水果给妈妈或者妈妈吃道具塑料山洞和水果，鼓励宝宝自己爬过山洞取水果爬回来送给妈妈（孩子少可以两组家庭一组）3、火车钻山洞教师带领着宝宝家庭成员一起变成一列火车，利用器材火车过山洞篇2：幼儿园托班体育游戏教案设计意图：小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。

《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.幼⼉园托班游戏教案 活动⽬标： 1.在情景中，练习双脚并拢从⾼处往下跳。

2.能积极、⼤胆地参与活动。

活动重点： 练习双脚并拢从⾼处往下跳。

活动难点： 能积极、⼤胆地参与活动。

活动准备： 宽25厘⽶、⾼20厘⽶的平衡⽊，鸭妈妈头饰⼀个。

活动过程： ⼀、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。

1.教师戴着鸭妈妈头饰⼀摇⼀摆⾛到宝宝们⾯前。

师：嘎嘎，看，我是谁呀？对了，我是鸭妈妈，天太热了，鸭宝宝们跟着妈妈到河⾥去游泳，好吗？ 2.鸭妈妈带领幼⼉做准备活动。

模仿动作：梳头、穿⾐服、穿裤⼦、穿鞋，带领幼⼉做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。

师：鸭宝宝们快来和妈妈⼀起准备出发了。

⼆、鸭妈妈带领宝宝学跳⽔。

（⼀）鸭宝宝探索跳⽔的动作。

1.师：鸭宝宝们，前⾯就是⼀⽚池塘了。

怎样跳⽔呢，哪个宝宝来做⼀做动作？ 2.幼⼉上前尝试做动作从⾼处往下跳。

教师在情景中，点评，如：“这个鸭宝宝重重的跳进池塘⾥，⽔溅的好⾼呀。

” （⼆）鸭妈妈⽰范跳⽔动作。

1.教师⼀边讲解，⼀边⽰范从上往下跳的动作：⼩脚并拢站在岸上，⼩⼿前后摆动，⼀⼆三往下跳。

2.提问：鸭妈妈是怎么跳的？ 幼⼉说⼀说做⼀做动作，教师重点指导幼⼉清楚要领。

（三）鸭宝宝练习跳⽔动作。

1.教师组织幼⼉8⼈⼀组，指导幼⼉轮流练习跳⽔动作。

（练习两到三次。

） 2.教师请动作协调的幼⼉上前展⽰跳⽔动作。

三、游戏：⼩鸭跳⽔。

1.游戏导⼊ 师：鸭宝宝们，跳⽔的本领都学会了吗？接下来，让我们⼀起来跳⽔，去池塘⾥⾯游泳吧。

2.鸭宝宝跳⽔ 幼⼉站在平衡⽊上听⼝令从上往下跳到池塘⾥游⽔。

游戏可反复进⾏2~3次。

3.总结 教师表扬幼⼉乐意参与跳⽔游戏。

小托班室内游戏教案【篇一：幼儿园室内游戏】室内：大鱼来小鱼来目标：1、练习幼儿钻跑的动作。

2、加强对鱼、虾、蟹的了解。

准备：大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。

过程：1、幼儿戴头饰，并要记住自己所戴头饰是谁，自己说一遍。

（我是大鱼，我是螃蟹，我是小鱼，我是大虾）2、讲解游戏的玩法：老师做鱼网，小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾，你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过，说到儿歌的最后一个字时，谁要是被网住了，那就要说出自己是谁。

（我是一条大鱼，我是一条大鲨鱼，引导幼儿增加词汇，加强幼儿的口语练习。

）3、交换头饰进行游戏。

4、幼儿轮流做鱼网进行游戏室内：扭扭绳目标：1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

准备：人手一根软绳。

过程：1.弯来绕去扭扭绳。

关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。

还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

2.幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。

弯一弯，绕一绕。

弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

室内游戏：运南瓜目标：了解简单的魔术，感受魔术的乐趣。

准备：大皮球过程：1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!4、幼儿游戏滚南瓜。

室内游戏：折飞机目标：1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。

2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。

准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。

范例一个纸飞机。

过程：一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。

托班安静游戏教案大全[篇一：小托班一周教案详案]小托班一周教案详案〔1〕上午：一晨间活动1.集体游戏：滑板爬行,滚大球,跳跳床准备：滑板4个,大球两个,跳跳床两张方法：指导孩子分组游戏,游戏过程中宝宝学会等待,学会相互商量交换游戏.2 早操：《》方法：组织幼儿围圈站圆点,跟着老师一起做操.二、洗手：要求幼儿能够安静有序地排队等待洗手喝牛奶：要求幼儿能够自己拿杯子喝牛奶三、主题活动2—3岁运动训练1、排队训练目标：训练幼儿手指的灵活性,发展幼儿位置关系的确定能力和观察能力. 训练过程：教师在桌上放置一些小物品〔如蚕豆,糖块等〕,教师用一个个蚕豆整齐地排成一条直线,每个蚕豆之间有一定的距离,然后教师让幼儿也模仿着摆几次,指导幼儿尽量要摆成一条直线,每个物品的间距要尽量相等.开始幼儿做的不可能太好,教师可以多训练几次.注意：在训练中要不断提高训练的难度,1.增加物品的个数2.增加行数摆两行,三行.3.增加每个物品之间的距离.活动小结：四、课间休息、小便、户外活动准备要求幼儿自己排队,安静地等待,自己脱裤子小便,老师随后帮忙提裤子小完便后自己安静有序地排队等待户外活动五、户外活动活动名称：《蛇行走》活动目的：训练幼儿的协调能力；通过设置障碍发展幼儿的控制和判断能力,体验模仿游戏带来的愉快体验.活动准备：小椅子若干张活动过程：1 方法：请小朋友鱼贯地在椅子见s型行走,不能够碰到椅子2 小朋友分两组游戏,老师做裁判,开始游戏3 游戏几次后由走变为慢跑六、1、组织幼儿拉手排队进教室；2、排队坐好洗手、带领幼儿做餐前卫生准备；七、午餐：组织孩子安静进餐,不挑食,吃完自己的一份饭菜；鼓励幼儿自己吃饭八、餐后散步：排排队、开火车,带领幼儿散步[10分钟]九、睡前准备：组织孩子找自己的床,坐在床边,学脱鞋子和开衫外套；〔老师给予帮助让孩子躺下盖好被子〕十、午睡：保持环境安静,让孩子午睡.下午：一、起床：1、引导孩子主动说小便,教师给予帮助穿衣整理；2、组织穿好衣服孩子在阅读角坐好,自己选择图书阅读；或老师带领讲故事.3、带领孩子做午点前卫生准备工作；二、午点：组织孩子安静进餐能吃完自己的一份点心.三、餐后自由活动四、主题活动活动名称：歌曲《五只小鸭子》活动目标：1 体验叙事性歌曲的体验风格,掌握演唱规律2 能结合手指动作加强对歌词的记忆,并能积极地进行模唱和歌表演活动准备：1、根据歌曲内容绘制的示意图.2、歌曲磁带.活动过程：〔一〕、出示小鸭图片,和幼儿玩《找朋友》的游戏.教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了,它想和小朋友做好朋友,想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭.〔玩找好朋友游戏〕小鸭子找到了这么多好朋友,心里真开心！听小鸭在唱歌呢？〔二〕、练声我爱我的小鸭,小鸭怎样叫？小鸭过来了？我是小鸭我？〔三〕、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图.教师：五只小鸭不听话,跑到很远的地方去玩耍,母鸭叫着呷呷呷,只有四只小鸭回了家.四只小鸭不听话??只有三只小鸭回了家.三只小鸭不听话??两只小鸭??一只小鸭??没有一只小鸭回了家.母鸭出去找小鸭,一边找一边呷呷呷,小鸭听见妈妈叫,很快跟着妈妈回了家.这个故事啊可以用唱歌的方法来表演,听一听老师是怎样唱的？〔四〕、教师范唱歌曲并配合手指动作.〔五〕、1、幼儿演唱歌曲.提问：这五只小鸭真的不听话,鸭妈妈心里怎么样？后来小鸭找到了,鸭妈妈心里怎么样？我们把情绪唱到歌里去,加上动作,好吗？2、幼儿再次演唱歌曲.〔六〕、歌表演"五只小鸭".教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭,教师做鸭妈妈,看看小朋友能不能根据歌词进行表演.活动中我改用手指表示五只小鸭,边唱边进行手指游戏.活动小结：五、区角游戏活动：角色扮演活动准备：小厨房器材活动过程：选择几位幼儿扮演厨师,收银员,服务员,另一部分幼儿扮演顾客.使幼儿在游戏中体验生活,培养他们的社会交往能力.六、离园：鼓励幼儿主动和老师与小朋友礼貌告别[篇二：幼儿园小班智力游戏]小班智力游戏：看谁认得快目标：1认识自己的标记.2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容.重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水.2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上.3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下.4游戏：看谁认得快分组进行,巩固各自对标记的认识.小班智力游戏：谁会飞目标：1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞.2、增强幼儿的判断能力和反应能力.准备：每名幼儿一把椅子玩法：1、幼儿围成一个圆圈.教师说一种动物的名字,如："蝴蝶来了."2、幼儿判断这种动物会不会飞.如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作.如果是不会飞的动物,就坐着不动.3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏.4、教师说："蝴蝶飞飞,飞得高",幼儿就踮起脚飞.教师说："蝴蝶飞飞,飞得低",幼儿就半蹲着飞.教师边说边拿走部分椅子.5、当教师说"蝴蝶飞飞,飞回家",幼儿就飞回到座位上.6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏.7、多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者.小班智力游戏——滚色活动目标1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性.2、锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的准确性.活动准备1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘.2、大张白纸坊在大盒子里.玩法：1、将乒乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍,掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去.2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球蘸上红色,并放在有白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红色轨迹.吸引孩子的兴趣.3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选.每个乒乓球蘸一种颜色,然后逐渐增多,滚球的速度应慢一点,尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下来.4、滚好后,启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么〔例如：窗帘布、桌布、花裙子、花盘子、花瓶等用品〕小班智力游戏活动：星宝宝活动目标1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演.2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色.活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个.③小星星的音乐玩法：一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家："颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,"星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里.三：找颜色"颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗？"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色.三、表演《小星星》"太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧！"幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演."星宝宝你在哪里？快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家.四、送自己回家"我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧！"教师："我是红色宝宝,我的家在这里！"幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束.小班智力游戏:手指游戏手指游戏一目标:认识手指名称方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次] 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]小班智力游戏《表情娃娃》一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义.2、培养幼儿对计算活动的兴趣.二、重点与难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量.三、活动准备：屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书〔红、黄、绿、黑〕4本与圆点卡片〔2-8〕一套,内藏一串珠子〔4颗〕、录音机、磁带.四、活动过程：〔一〕、语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来.〔二〕、感官练习、感知数量〔三〕1、运用视觉感知数量.〔1〕、打开红色魔法书：6只苹果,找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃.〔2〕、打开绿灯魔法书：8条鱼,找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃.说明：注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力.2、运用听觉感知数量.打开黄色魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃.〔1〕5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃：开心娃娃.〔2〕7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的娃娃：生气娃娃.说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里.3、运用触摸觉感知数量.4、打开黑色魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数〔4颗〕,举起4点卡片,找出4号房间的娃娃：伤心娃娃.5、说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法.6、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞.小班益智游戏：能干的小手活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望.2、引导幼儿认识手,知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念.3、帮助幼儿初步获得有关数的概念.活动准备：丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等.活动过程：一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室.二、观察发现法：1、看一看：启发幼儿观察,然后说出手上有什么？〔手上有手心、手背、手指等〕2、比一比：启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较.3、说一说：激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手.4、保护好我们的小手.讨论：怎样保护好我们的小手.如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等.教育幼儿保护好自己的小手.三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏.四、感知操作法：变一变,老师和幼儿一起用手变"魔术",鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等.〔活动结束：听音乐离开活动场地〕小班智力游戏案例反思：谁会生蛋活动目标：1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,体验游戏的乐趣.2、尝试用英文说说动物的名称.活动准备：有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有yes、no 字样,并画有两个圆圈供孩子选择用.活动过程：1、智游：yes or no玩法：教师拿出一动物图片,如：出示小鸟图片,师问：这是谁？并用英文"hello hello bird"与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼.师再问：bird 会生egg吗？师说："one two start."孩子们开始选择〔站在两个代表yes、no的圆圈中间〕.如有争议就请"电脑博士"、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认.确认后,请孩子将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象〔会生蛋的贴在yes一面,反之就贴在no一面〕. 说对的孩子给一颗红五星奖励.2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？3、评出冠军：〔1〕数数你得到了几颗星.〔2〕请得红五星最多的孩子登上"宝座",大家一起和冠军照相.小班智力游戏:争做小博士活动目的：1、让幼儿知道更多的安全自救常识；2、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法,培养幼儿的应变能力；3、培养幼儿的合作意识.活动准备：博士牌活动过程：教师以主持人的身份出现在幼儿面前,引起幼儿兴趣.鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言,哪一队得分多哪一队为胜.将幼儿分成四组,每组10人,鼓励幼儿互相合作,为本组胜利而努力.1、对错选择,教师出示图片后幼儿选择：〔1〕坐汽车时把头、手伸出车窗；〔2〕在马路上踢足球；〔3〕过马路走人行道；〔4〕玩滑梯拥挤；〔5〕着火拨打119报警；〔6〕吃水果削皮；〔7〕在铁轨上玩；〔8〕在电源插座附近帖防电标志.2、配对：将图片打乱,每组一人,找得多的按配成对数加分.将有联系的事物图片放在一起：〔1〕夏天裙子〔2〕下雨雨伞〔3〕110 警车〔4〕119 消防车〔5〕120 救护车〔6〕手指破了纱布、红药水、胶布〔7〕冬天棉衣〔8〕铅笔、本书包活动结束：评选冠军小组小班智力游戏：学习方位词活动目标：1、复习巩固对空间方位的认识,会正确使用方位词.2、培养幼儿思维的敏捷性.活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后.活动过程：1、激发幼儿兴趣：今天老师和你们玩一个好玩的游戏,想玩吗？2、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈,手拿蝴蝶和老师对儿歌.幼儿边操纵蝴蝶随意飞,边说："小蝴蝶真美丽,飞到东来飞到西."教师接说"飞到左肩做游戏."幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说："蝴蝶在我的左肩上[篇三：托班亲子游活动方案]托班亲子游活动方案1、托班亲子游戏方案第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉.指导要点：①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上.②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步.建议：这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉.儿歌一二一,走呀走,妈妈宝宝手拉手,小脚踩在大脚上,迈开大步向前走.第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走.指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈.注意：宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心.第三种活动：踩尾巴主要目标：①培养孩子对音乐的感受力.②引导孩子大胆地行走.活动材料：音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴.指导要点：①在家长的后腰上系着"尾巴"行走.随着音乐节奏的快慢调整行进速度.宝宝用手抓或用脚踩"尾巴".②教师引导孩子们相互追踩"尾巴",注意按音乐节奏的快慢行走.建议：在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜.第四种活动：捉蝴蝶主要目标：①训练孩子视觉追逐能力.②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作.活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线.指导要点：①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点.②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它.③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子.家庭小游戏推荐：①抱气球.家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球.②追光游戏.晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏.第五种活动：送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走.活动材料：小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具<用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家>.指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围,另一名教师模仿哭声,这位教师拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问："你为什么哭呀?"答："我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了."这位教师说："宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧."②宝宝可任选一个小动物,把它放在小推车里,表示送小动物回家.③家长站在小动物房子后面,如果宝宝找对了家,家长可模仿小动物叫声以示鼓励,游戏可反复进行.建议：两三岁的宝宝,可骑小三轮车送小动物回家.在小房子的设置上,可贴上小动物爱吃的食物,作为每个小动物的家.2、托班亲子半日活动方案活动内容：一、社会能力：趣味点名目的：1、增强自我意识和社会交往能力.2、初步掌握点名的形式与要求.过程：1、两位教师演示点名形式.2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声.3、趣味点名：老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声.老师和爸爸妈妈给予鼓励.4、其余宝宝拍手鼓掌.指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮.二、倾听理解能力：亲子阅读活动目标：1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯.2、学会正确阅读图书的方法.3、亲子关系.活动准备：大图书一本,宝宝书人手一本.活动过程：1、出示大图书,述故事的题目.2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍.3、请宝宝说说故事里有谁.4、宝宝按次序到老师手里领取小图书,和爸爸妈妈一起看.。

幼儿托班两人小游戏教案在幼儿托班中，小游戏是非常重要的教学活动之一。

通过小游戏的方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的团队合作能力、沟通能力和社交能力。

今天我将为大家介绍一些适合幼儿托班的两人小游戏教案，希望能给幼儿老师们带来一些启发和帮助。

1. 游戏名称，动物接龙。

适合年龄，3-4岁。

游戏规则，游戏开始时，老师和幼儿一起坐成一个圈，每个幼儿手上拿着一张卡片，上面画着不同的动物。

游戏开始时，老师说出一个动物的名字，比如“猫”，然后找一个幼儿，让他说出以“猫”结尾的动物，比如“老鼠”，然后找下一个幼儿，让他说出以“鼠”结尾的动物，比如“乌龟”，依次类推。

如果有幼儿说错了或者卡片上没有对应的动物，就要出局。

直到最后只剩下一个幼儿为止，他就是胜利者。

2. 游戏名称，合作画画。

适合年龄，4-5岁。

游戏规则，游戏开始时，老师给每对幼儿一张大纸和一盒彩色笔，然后让他们坐在一起，一人拿着一支笔，开始合作画画。

规定时间内，他们可以一起画出一个主题，比如动物园、海底世界等。

在画画的过程中，他们需要相互协作，商量好谁画什么，颜色怎么搭配，如何填充细节等。

最后，让他们向全班展示他们的作品，并分享合作的感受。

3. 游戏名称，拼图比赛。

适合年龄，5-6岁。

游戏规则，游戏开始时，老师给每对幼儿一幅相同的拼图，然后让他们一起比赛谁能先完成。

在比赛的过程中，他们需要相互协作，商量好如何拼合拼图，如何分工合作，如何加快速度等。

比赛结束后，让他们向全班展示他们的成果，并分享合作的感受。

通过以上几个小游戏，可以帮助幼儿培养团队合作能力、沟通能力和社交能力，让他们在玩中学习，从而更好地适应幼儿园的生活。

希望幼儿老师们能根据自己的实际情况，灵活运用这些小游戏，为幼儿们创造更好的学习氛围。

托班游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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