劳动课ppt

参与校园绿化工作，如植树、 浇水、修剪等
遵守校园卫生规定，不乱扔垃 圾，保持环境整洁
个人卫生习惯养成
了解个人卫生的重要性，树立自我保 健意识
养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏 食、不暴饮暴食
学习正确的洗手、洗脸、刷牙等日常 清洁方法
保持规律的作息习惯，保证充足的睡 眠和适当的运动
04 生产劳动技能培 养
分析成功创业案例和失败教训， 帮助学生了解创业的风险和挑战
，提高创业成功率。
06 劳动法律法规与 安全教育
劳动法律法规知识普及
劳动合同法
详细解读劳动合同法，包括劳动合同的订立、履行、变更、解除 和终止等各个环节。
劳动法
阐述劳动法中关于工作时间、休息休假、工资福利、劳动安全卫 生等方面的规定。
劳动争议处理
分析不同专业和行业的就业前 景和竞争状况，为学生提供有 针对性的就业指导。
引导学生关注就业市场动态， 了解企业招聘流程和面试技巧 ，提高求职成功率。
创业基础知识普及
介绍创业的基本概念和内涵，引 导学生树立正确的创业观和创业
意识。
讲解创业的基本流程和关键步骤 ，包括市场调研、商业计划书撰
写、团队组建和融资等方面。
意义
劳动教育是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，对于 培养学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动人民的价值观念， 以及形成健全人格、丰富精神世界、提高综合素质具有重要 意义。
劳动教育目标与任务
• 目标：通过劳动教育，使学生树立正确的劳动观念，养成良好 的劳动习惯，掌握基本的劳动技能，形成健全的劳动品质，培 养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
鼓励学生敢于质疑、敢于 探索，培养学生的创新意 识和创新思维。

随着图片来感受
还有···在家中帮忙家务的小学生
随着图片来感受
更有···在幼儿园帮忙择菜的小朋友！
随着图片来感受
从图片中， 你感受到什么？ ？ ？
平时的生活中我们可以做些什么呢？大Leabharlann 一起说！！！PART 02
学习劳动好习惯
人人争做小标兵
大家一起来学习
小朋友们齐劳动，大家干得劲头足。 不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地， 你擦黑板我擦桌，你浇花来我种树， 校园环境多美丽，劳动成果要保护。
劳动最光荣
人人争做小标兵
xx小学一年级三班
目录
01 劳动最光荣 02 学习劳动好习惯 03 劳动知识抢答
PART 01
劳动最光荣
人人争做小标兵
随着音乐来律动
儿歌《劳动最光荣》
随着图片来感受
清晨认真打扫的清洁工
随着图片来感受
风雪中指挥交通的警察
烈日下辛勤劳作的农民
随着图片来感受
工地里挥汗如雨的建筑工
04 你知道的有关劳动的古诗有哪些？
锄禾日当午，汗滴禾下土, 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！
05 你知道的有关劳动的成语有哪些？
兢兢业业 、勤勤恳恳 、热火朝天 、争先恐 后、汗流浃背 、大汗淋漓 、起早贪黑
歌颂劳动
和煦的春风吹遍大江南北，温暖的阳光普照举 水南岸，百里平畴铺开了希望的画卷，英雄的 团风耸立起创业者的丰碑。 这里是劳动者的福地，这里是建设者的乐园； 这里如诗如画，这里如醉如痴。 是谁，用青春丈量了生命的宽广，是谁，用汗 水韬敛了太阳炙烈的光芒，是我们辛勤的劳动 者，是劳动者用勤劳的汗水谱写着生活的赞歌。
PART 03
劳动知识抢答
人人争做小标兵
劳动知识抢答，答对有奖哦

假期的时候你在家做过哪些家务活？ 有什么感受？
1.劳动是中华民族的优良美德
毛主席曾说：“文明其精神,野蛮其体魄”， 通过劳动既可以锻炼思考能力，也可以增强体魄， 正是因为人民的辛勤劳动才使得中华民族得以延 续，并在世界上绽放光彩，作为学生，更应当传 承并发扬劳动美德。
2.树立正确的劳动观念
随着生活水平的不断提高，现在的孩子越来越 不愿意劳动，甚至连简单的家务活都不愿意帮父母 分担，过多沉迷于手机等电子产品。通过劳动教育 可以培养孩子的劳动观念，明白一分耕耘一分收获 的道理，增强了动手能力，提升了思考能力，让孩 子充分明白到只有付出才能收获。
19世纪，美国和欧洲等许多国家，为了刺激经济的增长， 采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人，工人 们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却 很少，资本主义的压迫使工人阶级喘不过气，于是，工人阶级 进行罢工示威游行，要求实行八小时工作制，经过艰苦的斗争， 终于取得胜利，并在1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际 成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。
新中国成立以后，中央人民政府政务院于1949年12月 将5月1日定为法定的劳动节，每年的这一天，举国欢庆。
由古至今，一个社会的发展离不开劳动人民， 各行各业的发展也都离不开他们，中国民族伟大 复兴离不开他们，劳动最光荣。
中国民族伟大复兴离不开每一位劳动人民的辛 勤付出，他们是“最美的人”，向每一位劳动人民 致敬。
3.劳动使我快乐，在劳动中成长
通过自己的劳动收获成果的那一刻是快乐的、 幸福的，使我们在劳动成长，体会到劳动的艰辛， 同时也能体会到父母工作的艰辛与对我们的爱， 在今后的日子里我们应该更加努力的奋斗，珍惜 来之不易的生活，为实现自己的梦想而奋斗。

2024/3/26
12
实践操作法
现场实践操作
组织学生到企业、工厂等现场进 行实践操作，亲身感受劳动过程
。
2024/3/26
模拟劳动场景
在课堂上模拟劳动场景，让学生进 行角色扮演和模拟操作。
劳动技能竞赛
举办劳动技能竞赛，激发学生的劳 动兴趣和热情，提高学生的劳动技 能水平。
13
案例分析法
选择典型案例
加强实践环节
注重理论与实践的结合，增加实践性教学环节的比重，让学生在实践 中掌握劳动技能和知识。
建立评价机制
建立科学合理的评价机制，对劳动教育的过程和结果进行全面、客观 的评价，及时发现问题并进行改进。
23
06 全新劳动教育未 来展望
2024/3/26
24
全新劳动教育发展趋势
1 2 3
多元化发展
02
任务
03
传授基本的劳动知识和技能；
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04
培养学生的劳动意识和劳动习惯；
05
引导学生参与社会实践和志愿服务；
06
加强与家庭、社会的协同育人。
5
劳动教育历史与发展
要点一
历史
劳动教育在我国有着悠久的历史。在古代，人们就注重通 过劳动来培养子女的品德和能力。近代以来，随着教育改 革的不断深入，劳动教育逐渐成为学校教育的重要组成部 分。
劳动创新能力
评价学生是否具备创新意识和能力，能否在 劳动中发现问题并提出改进方案。
18
全新劳动教育评价方法
观察法
实践法
通过观察学生在劳动过程中的表现，了解 其劳动技能掌握情况和劳动态度。
通过组织学生参与实际的劳动活动，检验 其劳动技能水平和成果质量。

劳动教育
*
如果没有劳动，世界上就没有报纸，没有书籍。
劳动教育
*
劳动与生活
劳动与生活有着千丝万缕的联系
/03
劳动教育
*
接下来，请从班级里选出两名劳动模范，说说他（她）们的劳动事迹吧
劳动教育
*
谈谈你为班级做过的劳动
劳动教育
*
劳动的名言
/04
劳动教育
*
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 —— 马克思 知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。 —— 宋庆龄 真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。 —— 高尔基 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 —— 鲁迅 健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。 —— 蒙田
劳动的名言
劳动教育
*
既然人必须劳动才能生活，与其在厌烦中劳动，不如在快乐中劳动。
劳动教育
*
Thanks.
劳动教育
*
劳动是什么
劳动教育
*
如果没有劳动
/02
如果没有劳动，世界会变成什么样子？
劳动教育
*
如果没有劳动，世界上就不会有机器的轰鸣声，也看不到一幢幢高耸入云的大厦。
劳动教育
*
如果没有劳动，夜晚就没有明亮的灯光，马路上也不会有穿流如梭的汽车。
劳动教育
*
如果没有劳动，田野里不会长出茂盛的庄稼，煤炭也只好永远沉睡在大地深处。

带内容丨小学劳动教育课程 PPT课件
2024/1/29
1
contents
目录
2024/1/29
• 课程介绍 • 日常生活技能培养 • 校园劳动实践活动 • 农业生产体验活动 • 手工创意制作挑战 • 社会公益服务参与 • 总结反思与展望未来
2
01 课程介绍
2024/1/29
3
劳动教育意义与目的
创新思维和实践能力。
26
07 总结反思与展望 未来
2024/1/29
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回顾本次课程收获和不足
收获
通过本次劳动教育课程，学生们掌握 了基本的劳动技能，如手工制作、植 物种植等，同时培养了他们的团队合 作意识和实践能力。
不足
在课程实施过程中，发现部分学生对 劳动教育的重视程度不够，参与度不 高，需要进一步加强引导和教育。
清洁技巧
教授学生如何正确使用清 洁工具，如扫帚、拖把、 抹布等，以及清洁剂的选 择和使用方法。
2024/1/29
整理方法
引导学生学习分类整理物 品，掌握收纳技巧，保持 家居整洁有序。
家居维护
让学生了解家居设施的基 本维护方法，如电器的保 养、家具的清洁与修复等 。
8
个人卫生习惯养成
日常清洁
教育学生养成每天洗脸、刷牙、洗手 、洗脚等良好的卫生习惯。
2024/1/29
面塑制作
学习面塑的制作工艺，了解面塑的历史和文化背景，制作有趣的面 塑作品。
21
节日主题手工礼物准备
1 2
母亲节手工贺卡
利用彩色卡纸、贴纸等材料，制作一张充满爱意 的母亲节贺卡。
中秋节月饼盒制作
设计一个独特的月饼盒，增加节日氛围，同时表 达对家人的思念之情。

在评价结束后，要及时将评价结果反馈给学生和教师，帮助他们了解自身的优点和不足。
2024/1/30
分析评价结果并提出改进措施
针对评价结果中反映出的问题，进行深入分析并提出相应的改进措施，如改进教学方法、 加强实践环节等。
跟踪改进效果并持续完善评价体系
在实施改进措施后，要跟踪改进效果并根据实际情况持续完善评价体系，确保评价体系的 科学性和有效性。
28
师资培训内容及方式设计
2024/1/30
培训内容
包括劳动教育理论、实践技能、课程设计、教学评价等方 面的知识，全面提升教师的专业素养。
培训方式
采用线上线下相结合的方式，组织专题讲座、研讨交流、 实践操作等多种形式的培训活动，提高培训的针对性和实 效性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ培训评估
建立科学的培训评估机制，对教师的培训成果进行跟踪评 估，及时反馈问题并改进培训方案。
12
创新性劳动思维培养
创新意识培养
鼓励学生敢于尝试新事物和新方 法，培养创新思维和创新能力。
创业精神培养
教育学生了解创业的过程和意义 ，培养创业意识和创业精神。
问题解决能力培养
引导学生学会发现问题、分析问 题和解决问题，提高解决问题的
能力。
2024/1/30
13
PART 03
劳动教育资源开发与利用
4
劳动教育目标与任务
目标：通过劳动教育，使学生树立正确的劳动观，养成 热爱劳动、尊重劳动人民的价值观念，培养勤俭、奋斗 、创新、奉献的劳动精神。 培养学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动人民的价值观 念。
培养学生基本的生活技能，提高学生的生活自理能力。
2024/1/30
任务
丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生 全面发展。 引导学生参与社会实践，增强学生的社会责任感。

劳动是人类生存和发 展的基础，也是社会 进步和发展的动力。
劳动的重要性
劳动是实现自我价值的途径 通过劳动，人们可以发挥自己的能力和潜力，实现自我价值，获 得成就感和满足感。
劳动是创造社会财富的手段
只有通过劳动，才能够创造物质财富和精神财富，满足人们的物质 和文化需求。
劳动是促进社会进步的力量
劳动不仅创造了人类社会的物质基础，还推动了人类社会的进步和 发展。
劳动是公民的义务
这是劳动尚未成为人们生活第一 的现实和有关条文的规定，曾经 是确认劳动权利义务问题在理论 上和立法上获得解决的根本标准
。
劳动是有偿的
一定比例的劳动与物质利益的对 等，个人占有生产资料，自己亲 自劳动，领取相应报酬的三种情
形不能兼得。
劳动者的权益保护
平等就业权
劳动者享有平等就业的权利，不因民 族、种族、性别、宗教信仰、年龄、 身体残疾等因素而受歧视。
创新创造
在劳动中发挥创新精神，勇于尝试新的方法和思路，不断推动个 人和社会的进步。
培养良好的劳动习惯和品质
遵守纪律
遵守工作纪律和规章制度，保持良好的工作秩序和环境。
爱岗敬业
热爱自己的工作岗位，尽职尽责，不断提高工作质量和效 率。
团结协作
在工作中注重团队协作，尊重他人，善于沟通协调，共同 完成工作任务。
劳动的精神价值
劳动是一种奉献精神
劳动是一种奋斗精神
通过劳动，人们可以奉献自己的力量 和智慧，为社会和他人做出贡献，实 现个人价值和社会价值的统一。
通过劳动，人们可以不断挑战自我、 超越自我，实现个人和社会的共同进 步和发展。
劳动是一种创造精神
通过劳动，人们可以创造出前所未有 的事物和价值，推动人类社会的进步 和发展。

定义中的劳动
生产劳动
劳动
非生产劳动
日常劳动(生活自理)
劳动自立 持家之道
服务劳动(公益劳动)
社会责任 社会公德
PART TWO
我身边的劳动
生产劳动定义
劳动不分贵贱，任何形式的劳动都是光荣的。我们要尊重劳动，崇尚劳动，在劳动中实现不同的人生价值。
生产劳动
指人类通过自身的劳动，利用劳动 工具和劳动资料，改变自然物的原 有属性和状态，创造满足自身需要 的有形物品或无形产品的过程。它 是人类最基本的实践活动，是人类 社会存在和发展的基础。
我劳动我最美
劳动打卡 进行21天劳动习惯养成打卡活动。宣传栏一角显示 公布班级学生各项劳动指标。
劳动评价 学校劳动，当天进行记录，家庭和社会劳动，班级 打卡后记录，每周产生周劳动之星。
2024年XX学校劳动主题班会
劳中悟美 动中长技
劳动不分贵贱，任何形式的劳动都是光荣的。
演讲人：XXX
爷爷辈
肯定重要，不劳动就会饿死。
爸爸辈
重要，不劳动哪有钱养家?
同辈
挺重要的，不劳动就会被骂。
定义中的劳动
定义
《意见》依据马克思主义劳动观，将劳动分为生产劳动和非生产劳动，相应地将劳动教育分为生 产劳动教育和非生产劳动教育。
将非生产劳动教育分为日常生活劳动教育和服务性劳动教 育，前者注重在学生个人生活自理中强化劳动自立意识， 体验持家之道，这也是学生健康发展、适应社会生活的重 要基础；后者具有较强的时代特点，注重利用知识、技能、 工具、设备等为他人和社会提供服务，特别是在公益劳动、 志愿服务中强化社会责任，培养良好的社会公德。
2 证书的背后凝聚着认真听每一节课，认真完成每 一次作业，认真对待每一道难题，劳动的过程就 是增长技能的过程，是我们成长的过程。

03 劳动的权益和保障
劳动者的基本权利
01
02
03
04
劳动报酬权
劳动者有权获得与自己劳动相 应的报酬，不得低于法定最低
工资标准。
休息休假权
劳动者有权享有休息和休假的 权利，按照法定规定享受法定
节假日和年休假。
安全卫生权
劳动者有权在安全卫生的环境 下工作，雇主应提供符合国家 安全卫生标准的劳动条件。
劳动者应尊重同事、上 级和下级，建立和谐的
工作关系。
勤奋负责
劳动者应勤奋工作，对 自己的工作负责，不推
卸责任。
节约资源
劳动者应节约使用公司 资源，避免浪费。
劳动的法律规范
劳动合同
劳动者应了解自己的劳动合同内容，遵守合 同规定。
工资与福利
劳动者应了解自己的工资和福利政策，保障 自己的权益。
工作时间与休息休假
社会保险权
劳动者有权享受社会保险待遇 ，包括养老保险、医疗保险、
失业保险等。
劳动者的社会保障
社会保险
通过建立社会保险制度，为劳动者提供医疗、养老、失业、工伤等保 障，确保劳动者在遇到风险时能够得到一定的经济保障。
社会救助
政府通过社会救助制度，为生活困难的劳动者提供必要的救助，保障 其基本生活。
住房保障
体力劳动在社会生产中具 有基础性作用，是社会经 济发展的重要支撑。
创造性劳动
创造性劳动概述
创造性劳动是指通过创新 思维和创造力实现产品或 服务升级的劳动，如设计 、研发、品牌策划等。
创造性劳动的特点
创造性劳动具有创新性、 独特性、高附加值等特点 ，需要劳动者具备创新思 维和创造力。
创造性劳动的价值
政府通过提供住房保障，帮助劳动者解决住房问题，提高其居住水平 。