五年级上册美术教案-第16课 立体贺卡 ▏人美版

《立体贺卡》教学设计教学课时：1课时一、教学内容分析：本课属于设计·应用学习领域。

通过引导学生学习立体贺卡的制作方法，将平面的纸张，运用一定技法和辅助材料制作成立体贺卡，将它们赠送给父母、老师或同学，来加强人与人之间的交流，传递美好的祝愿。

并且进一步了解自制立体贺卡的种类与意义、形式与表现手法。

该学习内容既符合学生年龄特点又容易激发学生的学习兴趣，而且有利提高审美情趣和综合设计能力。

二、教学对象分析：本课的教学对象是五年级的学生，他们已经具备初步的能力，但此时期的学生常常会出现“眼高手低”的现象，缺乏自信心，对学习纸立体造型充满新奇和学习的渴望。

三、教学目标1. 知识目标了解简单的立体贺卡的知识和方法，发展学生的创意思维能力，培养学生的空间想象能力和动手操作的能力，制出有创意的立体贺卡。

2．能力目标通过观察演示，学生动手实践的过程，利用撕剪、折叠、粘贴、绘画等方法，综合运用各种材料创作出新颖有趣并且独具个性的作品。

3. 情感态度目标培养学生热爱生活，陶冶情操，增进同学、老师之间的感情，体验美术创作的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

四、教学重点，难点重点：了解立体贺卡的特点，感受它的艺术美，制作立体贺卡。

难点：大胆利用不同的方法进行立体贺卡的制作。

五、媒体运用多媒体辅助教学目的：更直观易懂，同时可以创建出与课堂教学相适应的情境，能唤起学生的注意和兴趣，使很多枯燥的教学问题趣味化，提高学生的学习热情。

六、教学过程（一）创设情境激发兴趣（5分钟）语言导入：同学们在刚刚度过的节日里，你们玩的开心吗？（生：开心或不开心）一年中除了国庆节，你们还知道哪些节日？你们都是用什么方式祝福的？（生：春节、圣诞节、母亲节、生日等，会送鲜花、礼物、贺卡等）。

设计意图：语言导入开门见山，贴近学生生活实际，调动学生的积极性与好奇心，营造活跃的学习气氛，让学生很快进入课堂角色，整体感知立体贺卡的艺术魅力。

师：大家看过动画片《熊出没》吧，让我们一起回顾一下，光头强做了什么礼物？播放动画片“光头强”制作树叶剪纸片段。

五年级上册美术教案－16立体贺卡｜人美版（秋）教学目标：1.通过制作立体贺卡，培养学生的创造力和动手能力；2.了解贺卡的基本构造和设计原则；3.培养学生对美的感知能力和审美能力。

教学重点：1.了解立体贺卡的基本构造和设计原则；2.学习如何使用剪刀、胶水和纸张等工具材料；3.培养学生的创造力和动手能力。

教学难点：1.合理运用立体构造和设计原则，制作出美观的立体贺卡；2.培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等工具材料。

教学过程：通过展示一些立体贺卡的样品，引起学生的兴趣和好奇心。

引导学生讨论，了解立体贺卡的作用和意义。

Step 2 介绍立体贺卡的基本构造（5分钟）介绍立体贺卡的基本构造，包括折叠、剪切和粘贴等步骤。

引导学生观察和分析不同的样品，了解立体贺卡的结构特点和设计原则。

Step 3 制作立体贺卡（30分钟）（1）分发彩色纸和工具材料，让学生自由选择颜色和材料。

（2）指导学生按照要求进行折叠、剪切和粘贴等操作，制作立体贺卡。

（3）鼓励学生发挥想象力，设计自己的贺卡内容和图案。

Step 4 展示和分享（10分钟）学生完成制作后，让他们互相展示和分享自己的作品。

引导学生互相欣赏和评价，分享制作过程中的心得体会。

Step 5 总结与评价（5分钟）回顾本节课的学习内容和过程，引导学生总结并评价自己的学习情况。

鼓励学生发表自己的看法和建议。

布置作业：请学生将制作的立体贺卡带回家，与家人分享并收集反馈。

教学延伸：1.邀请一些有经验的家长或大学生志愿者来学校，为学生展示更多的立体贺卡样品，以及一些高级技巧和创意。

2.组织学生参观当地的艺术展览，培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。

3.设计一些更具挑战性的立体贺卡制作任务，让学生运用更多的技巧和创意进行创作。

教学反思：这节美术课让学生通过制作立体贺卡，锻炼了他们的动手能力和创造力。

通过展示和分享，学生之间相互欣赏和评价，增强了学生的合作和交流能力。

《立体贺卡》教学设计一、教学目标的设计１、知识目标能够大胆制作另类有趣的立体卡片，在制作中体验乐趣。

２、能力目标在美术活动中促进想象力和创造力的发展，发展动手制作能力。

３、情感目标培养学生爱生活，感恩生活的情感。

二、教学重点和难点重点：能用自己独特的方式制作立体卡片，培养学生创新精神。

难点：将绘画与手工制作完美结合，创作精美贺卡。

三、教法和学法：（一）教法：兴趣驱动法、讲授法、欣赏法、讨论法、练习法等。

（二）学法：自主探究法、小组合作法等。

四、教学过程（课时安排：1课时）（一）、导入（2分钟）（设计意图：通过提问，引发联想，导入主题。

）1.师提问：每到节日我们通过什么方式表达自己的祝福呢？生回答：各式各样的回答。

2.师：还可以通过送贺卡的方式。

在信息技术不太发达的过去，人们很喜欢寄送贺卡来表达自己的祝福。

贺卡成为沟通情感的桥梁。

同学们看大屏幕（ppt展示各种类型贺卡），你喜欢哪种贺卡呢？生：可爱的、生动立体的。

3.师出示学习目标：制作立体卡片（板书主题）。

（二）、欣赏讨论（5分钟）（设计意图：了解贺卡大家族成员以及立体贺卡的特点，为下一步深入教学做准备。

）1.欣赏图片，介绍贺卡分类。

根据制作方法不同，分为：单页式、折叠式、开门式、抽拉式、立体式。

2.讨论回答：什么是立体贺卡。

A.立体贺卡定义：打开贺卡，内部结构展现立体效果的贺卡。

B.立体贺卡特点：生动立体、造型独特。

（三）、提问、精讲（5分钟）（设计意图：通过欣赏-提问-讨论，总结立体贺卡制作方法，为学生独立完成贺卡做准备。

）1.欣赏立体贺卡，思考：怎样才能出现立体效果？2.立体贺卡的制作是通过对纸张折、剪、粘等制作手法，使纸张间出现空间，因此产生立体效果。

3.制作立体贺卡所需纸张工具：卡纸、剪刀、胶棒、彩笔。

（四）、练习（25分钟）（设计意图：通过自主学习ppt展示的制作图，学生得出明确的制作流程。

）1.给学生2分钟时间看制作示意图，师提问制作流程。

人美版（常锐伦）美术五上《第16课立体贺卡（河南）》教学设计1一. 教材分析《立体贺卡》是小学美术五年级上册第16课的内容，本课以立体贺卡的设计制作为主线，让学生了解和掌握贺卡制作的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，包括立体贺卡的制作步骤、贺卡设计的注意事项等，并通过详细的步骤图和文字说明，引导学生自主学习，提高学生的审美能力和实践能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣和热情。

但是，学生在立体贺卡制作方面可能缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和示范。

此外，学生的创新意识和审美能力有待提高，通过本课的学习，可以让学生在实践中提升这些能力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握立体贺卡的制作方法和技巧。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.提高学生的动手能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：立体贺卡的制作方法和技巧。

2.教学难点：贺卡的创新设计和审美搭配。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解立体贺卡的制作过程。

2.引导法：教师引导学生思考和探索，提高学生的创新意识和审美能力。

3.合作法：学生分组合作，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、教案、课件、贺卡制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

2.学生准备：美术用品、制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的立体贺卡，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。

然后，教师通过讲解和示范，展示立体贺卡的制作过程，讲解制作方法和技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，分组合作，制作立体贺卡。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价，提出改进意见。

教师总结学生的优点和不足，进行巩固教学。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何让自己的贺卡更具创意和美感？学生讨论后，教师展示一些优秀的立体贺卡设计，引导学生学习借鉴。

[五年级上册美术教案－16立体贺卡｜人美版（2022秋）]《母亲节贺卡制作——立体贺卡》教学设计一、课型：设计·应用二、教学目标：1、知识与能力目标：了解贺卡的相关知识，学习用剪、折、画、贴等综合方法制作母亲节立体贺卡。

3、情感、态度与价值观：让学生在学习中感受到母亲的爱，培养学生热爱生活，学会感恩。

培养学生的动手实践能力。

三、教学重难点：重点：母亲节贺卡的制作方法。

难点：如何制作母亲节贺卡。

四、教学具准备：卡纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学活动过程教学环节教师活动学生活动教学意图课前活动知识积累课前分配学生调查任务，并要求学生对搜集的信息进行整理与汇报。

1小班：调查贺卡的作用。

2小班：调查贺卡的种类。

3小班：调查贺卡的形式。

4小班：调查贺卡的材质。

谈话导入激发兴趣同学们，你们知道五月的第二个星期日是什么节日吗？你们准备在母亲节送给妈妈什么礼物呢？今天这节课，我们就亲手制作一张立体的母亲节贺卡吧！学生回答。

调动学生思维，激发兴趣。

明确本节课的学习内容。

各小班代表用展示台，汇报展示搜集的贺卡。

1小班：贺卡的作用：贺卡是人们在喜庆的节日里相互传递信息、表达祝福、联络感情的一种卡片，由图形和祝语两部分组成。

了解不同贺卡的相关知识2小班：贺卡的种类包括生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、电子贺卡等。

3小班：贺卡的形式有单页卡、双页卡、多页卡、异形卡。

4小班：制作贺卡需要的材质有牛皮纸、彩色卡纸、铜版纸和一些装饰小配件等。

探究新知解析方法引导学生欣赏手工贺卡实物，分析制作方法。

学生自主探究，了解贺卡的制作方法。

剪、折、画、贴通过引导学生探究贺卡的制作方法，为制作贺卡拓宽思维。

观察思考步骤演示微课示范：1、设计页面2、剪出图案。

3、粘贴组合。

4、填写祝福语。

学生通过观看微课演示，学习贺卡制作过程。

通过微课示范，引导学生观察、思考。

艺术实践制作贺卡明确实践要求：利用准备的材料，选择喜欢的方式制作一张富有创意的母亲节贺卡。

美术教学设计课题：立体贺卡课型：设计应用课时：一课时教材：人美版五年级上册第16课教学目标：1.知识与技能：了解简单的立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高工艺思维的能力、空间想象能力和动手操作能力。

2.过程与方法：通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪，折，粘贴，绘画等方法，学习制作立体贺卡。

3.情感态度和价值观：感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。

教学重点：创作造型新颖的立体贺卡教学难点：能大胆地运用不同的方法进行立体贺卡的制作。

教学准备：卡纸，剪刀，双面胶，多媒体教学过程：1.师：(出示装在信封里的一张立体贺卡，一张平面贺卡)同学们，看老师给你们带来了什么？生：贺卡、生日卡、卡片……2.师：贺卡有什么用途？生1：可以在节日里作为礼物送别人生2：可以利用贺卡来传递自己的祝福师：可以在什么节日赠送呢？生：春节，元旦，圣诞节，母亲节，父亲节，教师节，儿童节，生日……师：(介绍贺卡的起源)：你们知道吗？贺卡的产生源于人类社交礼仪的需要。

在我国传统文化中非常强调礼，唐太宗李世民也曾用贺卡给大臣拜年。

从此以后，每到元旦和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友送贺卡的习惯。

3.师：观察这两张贺卡有什么不同？你喜欢哪一种？生：一张是平面的，一张是立体的，我更喜欢立体的贺卡。

师：老师也喜欢立体的，因为它可以带来更多的惊喜，小小的贺卡不仅传递着情谊，也包含许多设计理念和美术元素，今天我们就来学习如何制作立体贺卡。

(出示自制的立体课题)二、讲授新课1.了解贺卡的基本知识师：仔细观察老师手中的立体贺卡由哪两部分组成？生：图案、彩色卡纸生：祝福语师小结：装饰和立体卡纸。

(板书)2.研究立体制作方法师：同学们，你们想不想知道这张美丽的贺卡是如何做成的呢？请同学们两到四人为一组，讨论我们立体贺卡的制作步骤师：好，哪位同学能来说说制作立体贺卡，我们第一步应该做什么？生：第一步应该要确定我们的主题。

立体贺卡课题：立体贺卡课型：新授课课时: 1课时任课教师：李红娟教学目标：1.了解贺卡的种类和用途，掌握制作方法完成一件立体贺卡作品。

2.通过欣赏作品小组讨论，引导学生联想，诱发出丰富的想象力和创造力，提高学生的综合素养审美能力。

3.学生能够体验制作贺卡带来的乐趣，敢于欣赏和表现，产生对美术学习的持久兴趣。

教学重难点:1.发挥创意，设计制作一件美观的立体贺卡。

2.如何把立体贺卡设计的温馨美观又富有创意。

教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法。

教具准备：多媒体课件、教科书。

教学过程:（一）谈话导入同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，大家想看吗？（贺卡）老师来展示一下，请同学们认真观察，这两张贺卡有什么区别呢？（平面和立体贺卡）如果让你设计一张立体贺卡送给父母、同学或小伙伴，平面贺卡和立体贺卡，你会选择哪种？立体贺卡是怎样制作的呢，今天我们一起来学习《立体贺卡》。

板书课题《立体贺卡》（二）作品欣赏提问：这些贺卡作品中的立体感是通过哪些方法塑造的？生讨论交流师小结：通过画、折、剪、粘、挖等方法塑造贺卡的立体感。

（三）自主探究课本40页立体贺卡制作方法一、二，生自主探究，小组讨论提问：1.这两种方法在折法上有什么不同？2.你还能想到哪些新颖别致的方法？（四）教师示范教师分步讲解作画步骤及注意事项。

（五）动手实践1.欣赏了漂亮的立体贺卡，了解了立体贺卡的制作方法，你们想动手试一试吗？在制作前，我们一起来梳理一下思路。

2.工具：彩色卡纸、白纸、剪刀、双面胶、水彩笔等3.小提示：（1）你的贺卡准备送给谁？在什么节日？（2）绘制什么图案，什么文字？（3）应该写上哪些温馨的祝福语？4.生动手实践，老师巡视指导。

（六）作品展示学生自评、互评、教师总结评。

（七）小结拓展同学们，今天我们学习了立体贺卡的制作方法，立体贺卡要从主题，节日，图案，文字及祝福语等方面来构思设计。

没完成作品的同学课下请继续完善，作品完成的同学可以把你的祝福送出去，相信收到贺卡的人会特别感动。

教案设计：教案名称：五年级上册美术教学设计——第16课立体贺卡▏人美版 (18)教学目标：1. 让学生了解和掌握立体贺卡的制作方法和技巧，提高动手能力和创新能力。

2. 通过制作立体贺卡，培养学生的审美情趣和审美能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生热爱生活、关注环保的意识。

教学内容：1. 学习立体贺卡的制作方法，包括剪、折、粘、画等技巧。

2. 学习如何设计立体贺卡的形状、色彩和图案，使之具有个性和创意。

3. 学习如何将立体贺卡与环保理念相结合，提高学生的环保意识。

教学重点与难点：重点：掌握立体贺卡的制作方法和技巧，设计出具有个性和创意的立体贺卡。

难点：如何将立体贺卡与环保理念相结合，提高学生的环保意识。

教具与学具准备：教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每位学生准备一张彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些立体贺卡样品，引导学生观察和欣赏。

2. 提问：你们知道什么是立体贺卡吗？它有什么特点？二、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解立体贺卡的制作方法和技巧，包括剪、折、粘、画等。

2. 教师示范如何制作一个简单的立体贺卡，边示范边讲解步骤和注意事项。

三、学生制作（10分钟）1. 学生按照教师讲解的方法和步骤，开始制作自己的立体贺卡。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的立体贺卡展示给全班同学。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、色彩、形状等方面，给予肯定和鼓励。

五、环保教育（5分钟）1. 教师引导学生思考：我们在制作立体贺卡的过程中，如何减少浪费，保护环境？2. 学生分享自己的做法，如：尽量使用废弃纸张、节约颜料等。

板书设计：立体贺卡制作方法：剪、折、粘、画设计要点：创意、色彩、形状环保意识：节约资源，保护地球作业设计：1. 完成一幅立体贺卡作品，要求有创意、色彩鲜艳、形状独特。