我有一双灵巧的手一、教学目标：1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。
2、培养幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
二、教学准备：1、已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、每人一张正方形纸。
三、教学过程：1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。
2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。
3、教师示范折法，教折纸飞机。
教师指导语：（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；（2）展开找到中线，它像一条小河在中间（3）找到一条短边上的两个角，向中线折（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。
四、活动延伸：1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。
2、其他折纸活动。
十五巧板教学目标：1、知识目标：1）知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。
2）认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标：1）比较熟练地使用纸工工具。
2）能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
3）提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。
3、情感目标：1）通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
2）在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。
教学重难点：1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。
教学准备：1．教师准备：投影仪、十五巧板示范作品2．学生准备：直尺、剪刀、胶水、和劳动制作材料，另备方形或圆形纸板。
教学过程：一、激发兴趣。
为激发学生制作十五巧板的兴趣，可以先从学生比较熟悉的七巧板、宝高拼装玩具等人手。
让学生说一说七巧板等，进而引导学生了解十五巧板。
二、制作十五巧板。
1、介绍制作过程：首先沿最外围的剪切线剪下两块相连的大正方形，划山线，将它们相对粘贴(图案在外)，再按照图剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形2块，不规则图形4块。
2、投影仪下老师演示制作过程，学生仔细观察。
3、学生自己制作，可小组互助。
小蜗牛教学目标：充分发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼贴出小蜗牛。
教学重难点：利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形在底板上拼贴出小蜗牛。
教学准备：1、教师准备：投影仪、示范作品。
2．学生准备：剪刀、固体胶和制作材料教学过程：一、激发学习兴趣。
可以先让学生说说自己见过的小蜗牛，想象小蜗牛爬行的情景。
可以运用电教课件展示小鸟飞翔的各种姿态．从而揭示课题，激发学习兴趣。
二、制作“小蜗牛”。
1、指导学生剪贴。
其中，头部的剪贴是难点。
头、眼睛等圆形部分的剪切，意在训练学生的双手及眼的协调性。
一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破。
粘贴时掌握基本顺序，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。
（鼓励学生粘贴出各种姿态，低头的，回头的等等。
摆放位置、版面设计也应不拘一格）2、老师示范完成一幅作品3、学生自己独立完成一幅作品4、补充介绍：吹塑纸、蜡光纸、布等材料均可制作小蜗牛。
运用色彩鲜艳的即时贴，剪贴在白瓷板上，效果也特别好。
三、开展作品展评活动。
1、评一评优秀作品2、展示优秀作品，比比谁贴的画面生动有趣：几个学生的作品连接起来，便成了一幅美丽的“蜗牛排队”了。
3、根据画面编出动听的故事。
折扇教学目标：1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2、掌握山线、谷线的划痕折叠。
3、会在操作过程中保护自己。
教学重难点：掌握山线、谷线的划痕折叠。
教学准备：1．教师准备：(1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等)，实物投影仪及其他电教辅助设备。
(2)消毒棉球、创口贴等。
2．学生准备：(1)课前了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
(2)纸工工具一剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺、针、线等。
(可分组准备)(3)纸工材料。
教学过程：一、欣赏折扇，激发兴趣导入：1、展示各类美观的折扇。
2、介绍苏州的檀香扇。
3、今天我们要来自己制作一把折扇。
二、学习教材：1、自学教材“折扇”部分的内容2、指名说一说你学到了些什么？三、学习制作方法：Vcd播放制作过程，讲解制作方法，学生仔细观察制作方法。
四、学生小组学习，制作纸扇：1、回顾纸工制作的安全注意点：不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹2、4人一小组，讨论分工安排，互相帮助制作折扇。
3、教师巡视。
五、教师根据实际情况进行再指导：1、山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、用刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
2、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌或操作台。
六、学生再练习，独自完成一把折扇的制作。
七、评一评：完成作品后，按照“方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生”等方面的要求进行评价。
选出优秀作品。
教师打分记录成绩。
立体贺卡教学目标：1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立体形、立体与平面相结合等。
2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。
3、培养学生热爱生活，善于表达情感。
教学重难点：制作立体贺卡。
教学过程：导入：教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。
我们今天就来学习立体贺卡的制作。
新授：教师：让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。
既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？———学生讨论，回答。
教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。
现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。
教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？———学生观看图片，回答：折叠、切割、组合。
教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的。
（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。
教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。
———学生尝试。
教师：教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？———学生回答，不算！教师：那么我们要如何制作一张立体贺卡呢？也就是制作立体贺卡的步骤。
同学们可以相互讨论一下。
———学生讨论，回答。
教师：下面看一下我是如何制作的。
我要做一张生日贺卡送给我的朋友。
1、剪下贺卡外轮廓。
2、刻断材料上的剪切线。
3、沿折线划痕、折叠。
4、粘贴贺卡两侧背面。
教师：现在要轮到你们大显身手的时候了，两个同学一组，合作完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。
———学生制作，教师巡回指导作品展示评价：教师：做好的同学可以上前展示你的DIY作品，并说说你的创意，想要送给谁，表达什么样的情感。
总结：同学们制作的作品相当有创意，使我大开眼界。
我希望同学们的作品在现实生活中学以致用，使它成为我们传递友谊增进情感的桥梁。
自制信封教学目标：在学习拼贴“立体贺卡”的基础上，制作信封，巩固前面的知识技能。
教学重难点：拼贴信封，巩固前面的知识技能。
教学准备：1、教师准备：投影仪、示范作品。
2、学生准备：剪刀、固体胶棒和制作材料。
教学过程：一、新课导入：1、介绍信和信封。
2、今天我们要来用上一节课学习到的本领来独立制作一张信封。
二、自学教材，学习制作方法：1、学生自学教材，明确制作方法。
2、集体交流，说说制作方法。
三、教师点拨，学生制作作品：1、指名说说制作过程：根据贺卡尺寸找一张大小合适的彩纸。
把贺卡放在彩纸的中上部。
折叠，包起贺卡。
展开画轮廓。
剪下，折叠，粘贴。
2、学生独立制作作品，教师巡视。
四、展示评价：1、展示优秀作品。
2、展示不成功的或较差的作品，说说失败的原因。
巩固复习制作要点。
并鼓励其再创作。
折纸帽一、教学目标：1、了解折纸的基本方法，掌握折纸帽的基本折法。
2、通过制作学习，体验制作立体帽子的乐趣，锻炼孩子的观察模仿能力和动手制作能力。
3、在过程中获得学习的成就感，萌发自主学习的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。
二、重难点重点：学习、掌握折纸帽的基本折法。
难点：能折叠平整，对齐各条边，使纸帽子整齐好看。
三、材料准备纸帽子范作、彩色笔、报纸、视频音乐。
四、教学过程1、导入今天，老师想和小朋友们一起做一做折纸。
你会做折纸吗？你最喜欢折什么？老师喜欢那些简单又好用的折纸，就像这个纸帽子一样。
（范作展示）你们愿意和老师一起学习它的做法吗？2、制作下面，老师就要在这个投影仪上做一做纸帽子，请小朋友们仔细观察，跟着我一起来做。
（教师演示折法，共五个步骤）提示：折的时候要先对整齐，再压平。
不能着急。
要对准中间线来折。
最后，把折好的纸帽子小心的从中间打开，就完成了。
3、活动让我们戴上纸帽子，相互看一看，你觉得怎么样？老师觉得我们都好像一个个小小粉刷匠。
你知道粉刷匠吗？让我们一起伴着音乐来唱一唱吧。
（播放视频音乐：粉刷匠）提示：可以用双手跟着音乐打拍子。
4、小结今天，小朋友们跟着老师做了一个好看又好用的纸帽子，你记住它是怎么做的吗？（根据学生情况，若有需要可快速重复一遍）如果小朋友们回去用你的彩色笔给帽子画一画，它就会变得更漂亮了。
小朋友回去可以再画一画。
折纸盒教学目标：1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。
学习家中各种不同纸盒的制作方法。
教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。
难点：制作收纳盒，做到美观实用。
一、情境导入1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。
2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。
3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。
二、观察讨论1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？2、什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？三、比较思考1、比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？2、你折叠厚纸的妙法是什么？3、薄纸和厚纸的独有特点？四、动手实践1、学习东东的制作方法2、制作步骤：1)选择大小合适的纸张。
