心理咨询师题库含参考答案1、咨询师体验求助者的内心“如同”体验自己的内心,但永远不能变成“就是”,指的是咨询师表达共情( )A、要因人而异B、要善于把握角色C、应把握时机D、善于使用躯体语言答案：B2、精神分析理论认为儿童游戏是( )。
A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快答案：B3、针对心理正常且心理健康的人的咨询属于( )A、健康心理咨询B、预防性咨询C、发展心理咨询D、治疗性咨询答案：C4、情感反应需要咨洵师具有良好的( )能力。
A、真诚B、共情C、热情D、解释答案：B5、想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由( )确定。
A、咨询师B、咨询师和求助者共同协商C、求助者D、求助者及其家属答案：C6、咨询师恪守( )原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人” 和“人性”,不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。
A、尊重B、诚信C、责任D、公正答案：A7、针对心理正常但心理不健康个体的咨询是( )。
A、发展心理咨询B、健康心理咨询C、鉴别性咨询D、心理治疗咨询答案：A8、观察者把被观察的行为与自己以往经验相比较,从而对被观察者做出心理正常还是异常的判断,这种区分心理正常与异常的标准是( )。
A、操作标准B、社会适应标准C、医学标准D、内省经验标准答案：D9、与贝克的认知疗法相关的概念是( )。
A、未完成事件B、自动化思维C、价值条件化D、观察学习答案：B10、情感反应的最有效方式是针对求助者( )的情感。
A、现在的B、可能出现的C、过去的D、希望出现的答案：A11、罗杰斯假定有机体自身拥有一种评价经验的能力,称为( )。
A、现象场B、机体智慧C、自我实现D、自动化思维答案：B12、屏幕上一个静止的亮点,盯着它看时,有时候觉得它在移动,这是( )。
A、自主运动B、似动现象C、动景现象D、诱导运动答案：A13、一般来说,5岁以前的儿童( )。
2023年家庭教育指导师专业技能及理论知识考试题（附含答案）目录简介一、单选题：共122题二、多选题：共40题一、单选题1个体成长过程中身体发育有O快速期A、1个B、2个（正确答案）C、3个D、4个2.少年期正处于（）A、第二反抗期（正确答案）B、第一反抗期C、自我意识成熟期D、自我同一性确立期3.关于“刺激一反应”范式的解释，正确的是OA、并非人类一切学习活动的基础模式B、人类行为有自我导向和心灵主义概念C、人依据已学习到的经验对特定刺激做出特定的反应（正确答案）D、行为是应答器4.以儿童为中心的人格建构理论是以3个核心概念为基础的，其中不包括（）A、自我B、本我（正确答案）C、个体D、现象场5.以下有关家庭教育指导师专业关系的说法正确的是OA、家庭教育指导师可不依照当地政府要求或本单位的规定收取专业服务的费用B、不得利用对方对自己的信任或依赖剥削对方，为自己或第三方谋取利益（正确答案）C、家庭教育指导师将来访转介其他专业人士或机构时，可向第三方收取相关费用D、转介来访至其他专业人士或机构时，不需提供情况记录6,婴儿自出生起就生活在两个既相关又独立的过程中，它们分别被称为O和社会化A、独立化B、概念化C、个性化（正确答案）D、个体化7,行为咨询的成功之处在于来访者能够将O以维持目标行为A、外部激励系统转化为他人奖励机制B、内在激励系统转化为外部激励系统C、外部激励系统转化为内在激励系统（正确答案）D、他人奖励机制转化为外部激励系统8.在考虑来访者想要的未来方面需要指出的是OA、在我们的工作中想要的未来一定会达到B、在我们的工作中想要的未来不一定会达到（正确答案）C、想要的未来是一层不变的D、想要的未来可以改变来访的努力9.小学后期的儿童对于冲突的认识是OA、都是我的B、公平最重要C、讲道理和劝解是关键（正确答案）D、动手解决10.练习和O是逻辑结果最常见的两种形式A、恢复原状（正确答案）B、恢复状态C、无关结果D、相关结果11.使用扭曲的经验，为模糊家庭冲突的真相而做的努力；反驳某个人的看法，多次经验之后，导致此人对现实的质疑，这种状态称为OA、三角矫正B、控制C、代罪D、神秘化（正确答案）12.鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段,其顺序是OA、有差别社会反应阶段一无差别社会反应阶段一特殊情感联结阶段B、无差别社会反应阶段一特殊情感联结阶段一有差别社会反应阶段C、无差别社会反应阶段一有差别社会反应阶段一特殊情感联结阶段（正确答案）D、特殊情感联结阶段一无差别社会反应阶段一有差别社会反应阶段13.儿童对友谊认识的发展按阶段可分为OA、亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系。
教育咨询师常见问题1咨询师话术咨询话术教育电话邀约话术教育电话销售话术销售话术常见问候,您好！询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子：⑴您好,家长。
你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。
⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。
现在学习有什么困难呢？哦,您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。
⑶引导家长谈开,找切入点。
⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。
⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢？⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。
⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避讳时只了解大概分数段。
（与别的家长的区别）（问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案）⑻他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。
（让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心）⑼是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间是否抓得够紧？——引导家长谈开。
⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。
跟其他学校和我们的教学进度相比。
对比别的孩子的学习进度差别。
⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。
2014年10月三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)31.个别辅导需要具备三个基本条件，它们是：真诚、尊重和___同感________32.松弛技术包括呼吸松弛、冥想松弛、______肌肉松弛_________。
33.家庭环境中影响学生心理健康的主要因素有：家庭居住条件、家庭物质条件、___家庭结构___ 和_____家庭氛围_____.34.休闲辅导的基本特点是：非功利性、自主性、_内隐性_____和生活性。
35.教师的情操陶冶应当包括道德感、理智感和美感36.自20世纪70年代起，职业辅导从以职业选择、准备、就业和适应为重心的职业辅导，转变为以自我了解、自我接受和自我发展为主的___生涯辅导_____。
37.不理会或不注意某种行为，使之在“自讨没趣”的情况下，不再出现。
这是行为改变技术中的消退。
38. 校内休闲辅导的途径和方式有开设休闲辅导课程、组织学生休闲团体和课余休闲活动三种。
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)39.学习辅导的目标和内容。
通过辅导使学生乐于学习、学会学习学习动机、学习情绪、学习行为、学习能力40.简述心理辅导课程的训练形式。
教练式、母爱式、自助式和互助式41.团体辅导适用于哪些情况？1、想学习和了解他人的想法2、想在同辈团体中与人交往，学习社交技巧3.愿意在团体中与他人分享经验与观念，获得团体的接纳与支持，以促进成长4.想了解别人对自己的看法，也想了解认识他人培养合群性5.解决学生中共同性的心理问题。
42.简述学校心理辅导工作者的职业道德。
1.热爱当事人2.热爱心理辅导工作3.遵守心理辅导道德规范（严守秘密）43.简述学生心理档案的内容。
背景资料、在校表现、心理素质、观察记录、咨询记录五、论述题(本大题15分)43.论述对学习困难学生进行个案辅导的策略1.提出干预方案；2.制订干预方案的方法：多方协作，共同制订方案；要与学生达成契约；3.实施个案辅导（班主任，认可教师，家长和同学多方面的协作）六、案例题（本大题15分）什么是人际交往辅导？人际交往辅导的直接目标和终端目标是什么？案例中“和尚抬水”辅导活动设计的优点是什么人际交往辅导:运用有关心理辅导的理论、技术和手段来指导、训练学生的人际交往过程和人际交往活动，藉此增进学生人际互动和社会适应，改进人际关系，推动学生人格成长和成熟的过程。
