“礼仪”主题情景剧大赛策划书

山东交通学院先锋实践社首届“商务礼仪情景剧”比赛活先锋实践社山东交通学院先锋实践社首届“商务礼仪情景剧”比赛活动策划书活动名称：商务礼仪情景剧活动目的：首先商务礼仪作为一种行为艺术在商业活动中扮演者越来越重的角色掌握商务礼仪的基本规范把握交际要点，提高交际能力。

在将来竞争激烈的就业局面，提高个人素质，赢得公司人力部门的青睐。

在将来的工作中掌握好礼仪方面知识，也使得自己的工作如鱼得水。

为提升我院学生的就业素质加强就业指导课程级礼仪课程的建设，普及公关礼仪知识，切实提高我院学生的社会适应能力及求职技能。

特举办此活动。

活动对象：山东交通学院本部在校大学生。

活动时间：初赛决赛活动地点：初赛在一号楼*******。

决赛七号楼********活动方式：选手们通过情景剧的形式来演绎出心中的商务礼仪，以达到更好的学习效果。

以生动的细节，模拟的场面来展示商务礼仪的魅力。

情景剧选手自导自编自演，锻炼同学其他方面能力。

情景剧可以围绕两个方面展开，一、演出商务交往过程中应注意的问题，二、是可放大交往中的过失和错误。

活动具体安排：宣传工作：安排好人员提前一周把宣传做出，具体如下1.大字报的形式。

2喷绘。

3印出宣传单到寝室发送。

4大学活动中心门口的音响宣传。

大众评委的报名：面向全校征集十名大众评委。

请讲师人员安排:主持人两名，记分员两名，现场秩序维持人员五到八名。

报名方式：1可现场报名。

2到本班班长大力报名。

最终确定参加人数。

赛前讲座：通知参赛选手和大众评委去听讲师关于商务礼仪的相关培训。

其他同学也可以去听。

比赛环节：初赛：具体环节：若报名人员较多，可同时在两个教室进行。

若不是很多在一个教室进行。

选手的序号提前排好。

比赛形式：一、选手在一个装满问题的箱子里抽出2道现场回答二、选一道情景题，1经典电影片段配音。

2模仿一个人物（老板，教师，杀手等，）3经典剧目的表演（有协会人员配合）打分比例;回答问题六分，表演四分。

然后评委做总的点评。

校园礼仪情景活动方案策划一、活动主题校园礼仪情景活动——扮演社交场景中不同角色的学生，通过模拟真实的社交情境，提升学生的社交能力、表达能力和礼仪素养。

二、活动目的1. 培养学生的社交能力：通过情景模拟活动，让学生在真实的社交情境中扮演不同的角色，锻炼他们的社交能力和应对能力。

2. 提升学生的表达能力：通过参与情景模拟活动，让学生在不同的社交场景中练习表达自己的思想和意见，提高他们的口头表达能力。

3. 培养学生的礼仪素养：通过情景模拟活动，学生能够懂得如何在不同场合下合适地表现自己，提高他们的礼仪修养。

三、活动时间和地点时间：周末地点：学校礼堂四、活动流程1. 开幕式（20分钟）- 主持人介绍活动内容和目的- 学校领导致辞- 学生代表发表感言2. 情景模拟活动（120分钟）- 角色扮演：学生们分组扮演不同的社交场景中的角色，如面试、演讲、聚会等。

- 情景搭建：为了增加活动的真实感，为每个情景搭建一个合适的场景，并提供必要的道具和背景音乐。

- 学生表演：每个组别根据指定情景，进行角色扮演，其他学生进行观摩和点评。

- 点评环节：每个情境结束后，由指导老师或特邀嘉宾进行点评，强调表演中的优点和改进的方向。

3. 互动游戏环节（60分钟）- 校园礼仪知识问答：将校园礼仪知识融入到问答题目中，进行小组竞赛，奖励获胜小组。

- 模拟情景小游戏：设计一些有趣的小游戏，让学生在游戏中扮演不同的角色，锻炼他们的社交能力和动手能力。

4. 表彰仪式（30分钟）- 颁发优秀表演奖：根据角色扮演活动的表现结果，颁发优秀表演奖，鼓励学生继续努力。

- 鼓励奖颁发：对参与活动的学生进行鼓励和致谢，表彰他们的积极参与和努力付出。

5. 闭幕式（20分钟）- 学校领导总结活动成果- 学生代表发表活动感言- 活动结束语五、活动宣传和参与1. 宣传活动：利用学校官方网站、校内广播、校园电子屏幕等渠道进行活动宣传，介绍活动内容、目的和报名方式。

最新整理“礼仪”主题情景剧大赛策划书一、建立一把手质量负责制质量问题，说到底是一个关乎企业生死的战略问题。

一家企业要长久生存下去，产品的质量可靠、有保证，是最基本的前提。

很多企业很奇怪，天天喊抓质量工作，但是，一旦碰到产品的质量与降成本冲突，或者与交货限期冲突，却总采取牺牲产品的质量来保证降低成本、按时交货。

这样做的结果，当然是使公司的质量工作成了摆设，结果不了了之。

也无形之中告诉员工，质量工作是围绕利润转的，为了有利可图，产品可以偷工减料，可以马虎作业，质量工作是可有可无的。

企业的一把手必须坚持“质量第一”的原则，并通过言传身教让全体员工都要有全面质量管理意识。

因为企业管理干部对待一项工作的态度，通常取决一把手对它的态度；同理，普通员工的态度，则取决于自己的领导对它的态度。

如果企业的一把手对待质量工作只是口热心不热，动口不动手，那么，公司的员工就会心知肚明，敷衍塞责。

所以，一个企业要抓好质量工作，必须把质量意识注入一把手以及整个经营班子的骨子里。

产品出了质量问题，首先要处罚高层，从上往下追究责任，这样才可能将质量工作落到实处。

二、制定严格的质量管理标准产品质量没有抓不好的，关键是看企业舍得花多大力气、进行多大的投入。

从经营的角度考虑，企业不可能不计成本来强调产品的质量，这就有一个度的问题，即坚持什么标准的问题。

企业对质量管理的标准，应该宜高不宜低，宜严不宜松，即企业的质量标准，应该高于国家、行业所规定的标准。

因为企业的质量工作的开展，在标准定下来之后，必须经历多个层级传递，首先是高层，然后是质量主管部门，然后是采购、研发、制造等部门，再往下是生产车间、班组、生产线上的工人，按照传递效能递减的规律，如果最初的标准不高，在经历层层递减之后，最终达到的可能是一个很低的标准，而各种低标准重叠到一起，就会酿成质量事故。

目前，大多数先进企业都采用了质量管理体系，包括管理职责、资源管理、产品的实现、测量分析与改进四大部分，它是以质量管理八大原则为基础建立起来的科学体系，在全球应用。

礼仪演出活动策划方案一、活动背景与目的1.1 活动背景近年来，社会礼仪意识的不断淡化，尊重他人、待人接物的礼仪规范的缺失成为了社会风气的一个普遍问题。

为了培养广大市民的社会礼仪意识，提高文明素养，以及展示本地区的文化内涵和精神风貌，特举办这场礼仪演出活动。

1.2 活动目的（1）提高市民的社会礼仪意识，培养文明素质。

（2）传播正确的礼仪观念，弘扬社会正能量。

（3）展示我市的文化内涵和精神风貌。

（4）激发市民的热爱生活和参与社会活动的热情。

二、活动内容规划2.1 主题确定：以“尊重、友善、互助、感恩”为主题。

2.2 活动形式：以演出为主，结合互动环节。

三、节目筹备3.1 定义节目类型（1）开场：精彩的开场表演，展示节目的主题。

（2）子节目：包括音乐、舞蹈、戏曲、小品、话剧等多种形式。

（3）收尾：高潮迭起的大型群舞或大合唱，展现活动的整体氛围。

3.2 节目选择与编排（1）选择节目时要注重音乐、舞蹈和戏剧等多种形式的结合，增加演出的精彩程度和观赏性。

（2）编排时要注意整体效果的统一性，进行合理搭配、有层次的安排。

3.3 选角与彩排（1）选角时要根据演员的实际情况，确定合适的角色。

（2）彩排时要有充足的时间和演员的配合，确保演出效果的完美呈现。

四、舞台布置4.1 舞台设计（1）舞台背景：选择与节目主题相符合的舞台背景，通过灯光布置和道具搭配，再现表演场景。

（2）舞台效果：通过灯光、音响等技术手段，增强节目的艺术感染力。

4.2 舞台搭建（1）舞台大小：根据演员人数和节目类型确定舞台的大小，确保演员的舞台空间和观众的视觉效果。

（2）舞台道具：根据节目需要准备相关的舞台道具，如桌椅、花束、道具布景等。

（3）舞台笼罩和观众席布置：通过舞台笼罩和观众席布置，营造出庄重、温馨的氛围。

五、活动策划5.1 活动时间和地点（1）活动时间：将活动时间确定在周末或节假日，确保更多市民的参与。

（2）活动地点：选择市区内的大型综合演出场所，如剧院、会议中心等。

礼仪你我竞赛策划书礼仪你我竞赛策划书精选2篇（一）尊敬的评委、尊敬的贵宾：感谢各位评委和贵宾今天能够出席我们的竞赛策划书展示会。

我作为竞赛策划书的负责人，今天非常荣幸地向大家展示我们团队精心准备的礼仪竞赛策划书。

一、竞赛背景和目标礼仪是一种重要的社交技巧，在现代社会中应用广泛。

然而，随着人们的生活方式和价值观念的改变，礼仪意识的缺失已经成为社会现象。

因此，我们决定举办这次礼仪竞赛，旨在提高人们对礼仪的重视，并培养他们的自信和社交技巧。

竞赛目标：1. 提高参赛选手的礼仪意识和素养。

2. 培养参赛选手的自信和优秀的社交技巧。

3. 促进社会对礼仪的重视和关注。

二、竞赛形式和规则竞赛将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：1. 参赛者需通过报名和面试的方式进行初步筛选。

2. 初赛内容包括形象打造、礼仪问答和口述陈述等环节。

决赛：1. 将有10名选手晋级到决赛。

2. 决赛内容包括礼仪模拟场景表演、大众演讲和面试等环节。

3. 决赛将由专业评委进行打分评选出前三名。

三、竞赛规程1. 所有参赛选手需遵守比赛规则和礼仪守则。

2. 参赛选手需在竞赛前接受相关礼仪培训。

3. 参赛选手需保持良好的形象和仪态。

4. 所有参赛选手需按时参加比赛，不得擅自缺席。

5. 决赛前一天，将组织参赛选手进行演讲和面试的技巧培训。

四、参赛奖励和后续计划参赛奖励：1. 冠军将获得奖金10,000元和礼仪培训机构的免费培训课程。

2. 亚军将获得奖金5,000元和礼仪培训机构的优惠培训课程。

3. 季军将获得奖金3,000元和礼仪培训机构的优惠培训课程。

后续计划：1. 与礼仪培训机构合作，为前三名选手提供深度培训和就业推荐。

2. 在社区和学校开展礼仪宣传和培训活动，提高社会对礼仪的重视程度。

希望通过这次礼仪竞赛能够唤起人们对礼仪的关注，并培养更多具备优秀礼仪素养的人才。

最后，感谢各位评委和贵宾的参与和支持！谢谢！礼仪你我竞赛策划书精选2篇（二）竞赛名称：礼仪你我竞赛竞赛目的：通过竞赛的形式，提高参赛者的礼仪素养，促进社会的文明进步。

礼仪大赛比赛策划书3篇篇一《礼仪大赛比赛策划书》一、活动主题“展礼仪风采，树文明形象”二、活动目的通过举办礼仪大赛，展现当代大学生的礼仪风采，传播礼仪文化知识，提高大学生的综合素质和文明素养，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。

三、参赛对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛内容1. 自我介绍：每位选手进行简单的自我介绍，突出个人特色和对礼仪的理解。

2. 礼仪知识问答：考察选手对礼仪常识的掌握程度。

3. 礼仪情景模拟：选手根据给定的情景进行现场表演，展示正确的礼仪规范和应对技巧。

4. 个人才艺展示：选手展示自己的才艺特长，如舞蹈、歌唱、朗诵等，以展现个人魅力。

六、比赛流程1. 报名阶段：在规定时间内接受学生报名。

2. 初赛阶段：对报名选手进行初步筛选，选出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段：开场表演，活跃现场气氛。

选手依次进行自我介绍、礼仪知识问答、礼仪情景模拟和个人才艺展示。

评委根据选手表现进行打分和点评。

宣布比赛结果，进行颁奖仪式。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干。

2. 最佳礼仪奖、最佳才艺奖、最佳表现奖各一名。

八、评分标准1. 自我介绍（10 分）：内容新颖、表达流畅、富有感染力。

2. 礼仪知识问答（30 分）：回答准确、全面、有条理。

3. 礼仪情景模拟（40 分）：动作规范、自然得体、符合礼仪要求，能够灵活应对突发情况。

4. 个人才艺展示（20 分）：才艺精湛、具有观赏性和艺术性。

九、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。

2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

3. 邀请各学院学生会协助宣传，提高活动的知晓度和参与度。

十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 场地布置费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十一、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

礼仪场景模拟策划书3篇篇一《礼仪场景模拟策划书》甲方：[甲方名称]地址：[甲方地址]联系电话：[甲方电话]乙方：[乙方名称]地址：[乙方地址]联系电话：[乙方电话]一、合作内容1. 乙方将为甲方提供礼仪场景模拟策划服务，包括但不限于活动方案设计、场景布置、角色扮演指导等。

2. 活动将以模拟商务会议、社交场合等实际场景为背景，通过角色扮演和互动演练，帮助甲方员工掌握正确的礼仪规范和沟通技巧。

3. 乙方将根据甲方的需求和实际情况，制定个性化的活动方案，并确保活动的顺利进行和达到预期效果。

二、活动时间和地点1. 活动时间：[具体日期]2. 活动地点：[详细地址]三、双方责任与义务1. 甲方责任与义务提供活动所需的场地、设备和相关资源。

组织员工参加活动，并确保员工按时到达活动现场。

配合乙方进行活动的宣传和推广。

按照合同约定支付活动费用。

2. 乙方责任与义务负责活动的策划、组织和实施，确保活动的质量和效果。

提供专业的礼仪培训和指导，帮助甲方员工提升礼仪素养和沟通能力。

根据甲方的要求和反馈，及时调整活动方案和内容。

保守甲方的商业秘密和员工信息。

四、活动费用及支付方式1. 活动费用为人民币[具体金额]元（大写[大写金额]）。

2. 甲方需在活动结束后的[具体日期]内支付活动费用的[百分比]作为预付款，剩余费用在活动结束后的[具体日期]内支付。

3. 乙方将提供正规发票给甲方。

五、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金，并赔偿对方因此遭受的损失。

2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应协商解决。

六、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。

2. 在履行完本协议约定的义务后，本协议自动终止。

七、争议解决如双方在本协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

礼仪场景模拟策划书3篇篇一礼仪场景模拟策划书一、活动主题“展现礼仪风采，彰显文化魅力”二、活动目的1. 提高参与者的礼仪意识和素养，让大家了解和掌握基本的礼仪规范。

2. 通过模拟各种礼仪场景，增强参与者的实际应用能力和应对能力。

3. 促进参与者之间的交流与合作，营造和谐、文明的社交氛围。

4. 展示礼仪的重要性，弘扬和传播优秀的礼仪文化。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容及流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎嘉宾和参与者。

2. 礼仪知识讲解（15 分钟）邀请专业礼仪老师或资深从业者进行礼仪知识讲解，包括职场礼仪、社交礼仪、餐桌礼仪等方面的内容。

3. 礼仪示范（15 分钟）安排专业模特进行礼仪示范，展示正确的站姿、坐姿、行走姿势、微笑和眼神交流等基本礼仪动作。

4. 分组模拟（30 分钟）将参与者分成若干小组，每组模拟一个具体的礼仪场景，如商务会议、面试、接待客户等。

小组成员根据场景要求进行角色扮演，其他小组进行观察和点评。

5. 互动环节（20 分钟）设置一些礼仪知识问答或互动游戏，增加参与者的积极性和参与度。

7. 结束仪式（5 分钟）主持人宣布活动结束，感谢嘉宾和参与者的支持与参与。

六、活动准备1. 确定活动场地，确保场地的布置和装饰符合礼仪主题。

2. 邀请专业礼仪老师或资深从业者担任嘉宾和评委。

3. 准备相关的礼仪资料和道具，如服装、名片、饮品等。

4. 组织志愿者团队，负责活动的现场组织和协调工作。

5. 宣传活动信息，吸引更多的人参与。

七、活动评估1. 设立评估指标，如参与者的反馈意见、参与度、表现等。

2. 进行问卷调查或小组讨论，收集参与者的意见和建议。

八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 参与者要尊重他人，遵守活动规则和礼仪规范。

3. 活动组织者要提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。

礼仪大赛的策划书3篇篇一礼仪大赛策划书一、活动主题“展礼仪风采，扬青春之美”二、活动目的1. 普及礼仪知识，提高学生的礼仪素养。

2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。

3. 提供展示个人风采和团队精神的平台，增强学生的自信心和团队合作能力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象全校学生五、活动内容1. 礼仪知识竞赛通过笔试或抢答的方式，考察选手对礼仪知识的掌握程度。

2. 礼仪风采展示选手们进行个人或团队的礼仪展示，包括站姿、坐姿、走姿、微笑等方面的表现。

3. 情景模拟设置各种情景，让选手们进行模拟表演，考察他们在实际情境中的礼仪运用能力。

4. 礼仪讲座邀请专业礼仪老师进行礼仪讲座，分享礼仪知识和技巧。

六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）选手填写报名表格，提交个人或团队信息。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）进行礼仪知识竞赛和风采展示，选拔出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，包括知识竞赛、风采展示、情景模拟等环节，评选出获奖团队和个人。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）七、奖项设置1. 个人奖项一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 团队奖项一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

3. 优秀组织奖若干名八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在校园内张贴和发放。

2. 利用校园广播、网站、公众号等平台进行宣传。

3. 邀请学校领导、老师和学生代表参加开幕式。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动的公平、公正、公开，严格按照比赛规则进行评选。

2. 提前做好活动场地的布置和准备工作，保证活动的顺利进行。

3. 安排专人负责活动的组织和协调，确保活动的安全和秩序。

篇二礼仪大赛策划书一、活动主题“展礼仪风采，扬青春之美”二、活动目的1. 普及礼仪知识，提高学生的礼仪素养。

元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，我开始构思这个“元厚小学教师学生文明礼仪情景剧表演方案”。

脑中闪过的画面，仿佛就在眼前上演，让我迫不及待地想要把它们一一记录下来。

一、表演主题：文明礼仪，从我做起1.1确立主题文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，我们希望通过这次表演，让学生深刻理解文明礼仪的重要性，并将其融入到日常生活中。

1.2表演形式采用情景剧的形式，将文明礼仪融入到一个个生动的故事中，让学生在观看和参与的过程中，自然而然地接受文明礼仪的教育。

二、表演内容2.1情景一：校园礼仪这个故事讲述了一个学生在校园里的日常，如何遵守校规、尊敬师长、关爱同学。

通过具体情节，让学生明白文明礼仪在校园生活中的重要性。

2.2情景二：家庭礼仪这个故事以家庭为背景，展现了家庭成员之间的相互尊重、关爱和包容。

让学生认识到，文明礼仪不仅仅是个人修养的体现，更是家庭和谐的关键。

2.3情景三：公共场所礼仪这个故事发生在公共场所，如商场、电影院等，展示了如何在公共场所遵守规则、尊重他人，营造和谐的社会环境。

2.4情景四：网络礼仪三、表演准备3.1人员选拔根据各年级学生的特点，选拔出具有表演天赋的学生，组成表演团队。

3.2剧本创作邀请语文老师、学生代表共同参与剧本创作，确保剧本内容贴近学生生活，具有教育意义。

3.3道具准备根据剧本需求，提前准备好道具，包括服装、道具、布景等。

3.4排练在老师的指导下，进行为期一个月的排练，确保演员熟悉剧本，动作自然流畅。

四、表演安排4.1表演时间确定表演时间，提前通知学生和家长，确保观众人数。

4.2表演地点选择合适的表演场地，如学校操场、报告厅等，确保观众席舒适、表演效果良好。

4.3表演流程提前制定表演流程，包括演员入场、表演、互动环节、观众互动等。

五、表演效果评估5.1观众反馈收集观众对表演的反馈意见，了解表演效果。

5.2学生表现观察学生在表演过程中的表现，评估其参与程度和文明礼仪素养的提升。