有趣的时钟优秀课件

活动目标：1、基本掌握钟面的主要结构，认识整点时钟，在故事的情节中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。

2、通过游戏的体验、初步感受时间的宝贵。

活动准备：各种钟若干有趣的钟表 PPT 水彩笔若干支活动过程：一、认识时钟，掌握钟面的结构：1、听，什么声音？（钟表声）（出示钟宝宝）2、钟上有些什么？钟上有哪些数字？数字式怎样排列的？总结：从12-1这个方向叫顺时针，如果倒过来这个叫逆时针。

3、长针叫什么？短针叫什么？（教师拨针6:00）现在几点了？总结：时针走一格，长针就走一圈，时针指着6，分针指着12，就代表6点整。

4、训练幼儿拨整点：7:00、9:00、11:00、3:00、4:00，我们来看看分针和时针有什么不一样呢？寻找上面的整点，并把钟宝宝一一对应的挂在绳子上总结：我们认识了这些时间，就可以按时起床，按时上学了。

钟宝宝走累了，我们让它休息一会吧！二、分别介绍各种名称的钟表：1、你还在什么地方见过钟宝宝呢？（幼儿讨论）2、进钟表店，分别认识：挂钟，台钟、落地钟、并欣赏手表、卡通钟。

总结：其实啊，人们给钟起名字很方便，挂在墙上的就叫挂钟，放在桌上的叫台钟，放在地上的叫落地钟，但有的时候人们觉得还不方便就会把钟变成小小的表挂在手上就叫做手表（出示：手表）叔叔们真聪明，设计了各种各样的钟，为了吸引我们小朋友从小就学会看时间，人们还设计了很多的卡通钟（出示：各种各样的卡通钟）三、欣赏故事《喜欢钟表的国王》1、老师给你们介绍了这么多不一样的钟，你们喜欢吗？你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看，就是他（出示国王）2、这就是滴答滴答国的国王，这个国王啊有个爱好，就是非常喜欢各种各样的钟表，所以人们叫他《喜欢钟表的国王》3、今天老师带来了一个故事，教师利用讲述故事，幼儿欣赏：（1）国王把钟表全拿走了，人们没有了钟表，你觉得会发生什么事？（2）这个国家的国王一到中午12点就到大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他？（3）最后国王决定了什么事，你们知道吗？总结：如果我们没有钟表，就不知道什么时候上学，吃饭，你觉得时间在我们生活中重要吗？四、游戏：体验一分钟长与短1、你觉得一分钟有多长吗？是长还是短？2、如果我给你一分钟，让你做一件事，你可以做什么事？（幼儿说）3、体验一分钟长：今天我们就来感受一分钟到底有多长？我们利用一分钟来做个游戏憋气谁来说说，你觉得一分钟是长还是短？4、体验一分钟短：你觉得一分钟很长对吧，那我们再来试试，米老鼠想请我们给它设计一些漂亮的卡通钟，送去它的钟表店，我们还是利用一分钟的时间设计一个漂亮的卡通钟。

认识钟表课件（共19张PPT）+一等奖创新教案（2份打包）7. 认识钟表人教版一年级上册新知导入我有一个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。

（打一常用物）谜底：闹钟讲解新知仔细观察，钟面上有什么？钟面上有两根针，一根细又长，一根短又粗。

分针时针有12个数。

分针指向12，时针指向7，是7时。

新知讲解图中的小朋友在干什么？你知道小朋友起床的时间吗？你是怎样知道的？今天我们就一起学习认识钟表。

新知讲解下面的钟面分别表示什么时间？8时3时6时你发现了什么？分针指着12，时针指着几就是几时整。

分针都指向12。

再点两个圆点。

新知讲解你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？它表示几点钟？你是怎么知道的？这是电子表的一种。

表示7时小组讨论：怎样用电子表示法表示7时？7:0 0先写7。

在圆点的后面写上两个0。

新知讲解用电子表示法表示下面的时间。

8:003:006:00钟面上分针指向12，时针指向几就是几时；电子表上“：”的右边是“00”时，表示整时，“：”的左边是几就是几时。

归纳小结课堂练习小宇9时在做什么？9: 0010: 0012: 006: 009: 00小宇的一天。

刷牙看书锻炼吃饭看电视睡觉→早上9时→晚上9时说说你周末一天的时间安排。

课堂练习1. 连一连。

2.拨出6时，拨出11时。

11时6时课堂练习3.为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？左边是上课时间，应为上午，右边是睡觉时间，应为晚上。

课堂练习4.我是报时员。

003时9时6时2时3009006002课堂练习大约几时过了10时。

10时过一点儿。

8时差点儿。

怎样说就更好一些？5.这是什么时间？“快几时了”分针指向12的左边，“过几时了”分针指向12的右边。

课堂练习快8时了。

10时过一点儿。

6.照样子说一说。

快12时了。

8时过一点儿。

课堂练习7.过1小时是几时？4时10时6时12时3时9时5时11时8.下面的时间写对了吗？如果不对，请改正。

幼儿园中班数学活动《钟表真有趣》课件(一)幼儿园中班数学活动《钟表真有趣》课件为了让孩子们更好地学习数学知识，幼儿园中班开展了一堂名为《钟表真有趣》的数学活动课程。

这堂课的主要内容是通过介绍钟表的基本构造和使用方法，引导孩子们初步了解时间的概念，学习时间单位及其表示方法，培养孩子们基本的时间概念和能力。

以下是这堂数学活动课程的具体内容：一、识钟在这一环节中，老师讲解钟表的基本构造，分秒针的作用以及数字时钟和指针时钟的表示方法。

并通过图片演示的形式让孩子们一起辨认钟表上的数字和指针所指向的数字。

二、时间认知在这一环节中，老师会通过多种形式引导孩子们初步了解时间的概念，例如通过绘本《什么是时间》、观看视频《七色钟表》等。

并与孩子们进行讨论，启发孩子们的思维，使孩子们能够对时间有一个初步的认知和理解。

三、时间单位及表示方法在这一环节中，老师会分别介绍小时、分钟、秒钟的时间单位，并用图片演示的形式教授时钟的24小时制、12小时制表示方法。

同时，老师还会用游戏的方式让孩子们来玩耍，让孩子们能够体验到时间的流逝，从而进一步理解时间的单位和表示方法。

四、练习在这一环节中，老师会让孩子们通过手动操纵模拟钟表，模拟时间的流逝，以及根据不同的时间表示方法用指针和数字表示不同的时间，从而巩固已学习的时间概念和能力。

通过这样一堂内容丰富、互动性强的数学活动课程，孩子们可以更好地了解时钟的构造和使用方法，初步认识时间的概念和起始点，学习时间单位及其表示方法，并通过互动操纵锻炼自己的时间感知和能力。

此外，在课程中，孩子们还可以结交同龄朋友，学会与他人相处交流，从而更好地发展自己的社交能力。

总之，《钟表真有趣》这一数学活动课程可以让幼儿在轻松活泼的氛围中学习数学知识，培养起自信和成就感，从而激励他们更积极地投入到学习和探索的过程中。

大班数学－有趣的时钟XX课件大班数学：有趣的时钟活动目标通过观察初步认识时钟,了解时针分针之间的关系。

能够大胆尝试，积极动手操作来掌握整点半点并知道其规律。

养成遵守时间的好习惯。

活动准备示范用的一口大时钟。

每小组两只可以拨动的小时钟。

活动过程一猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。

师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。

师：今天老师请来的朋友就是时钟。

你在哪些地方见过时钟？那里为什么要有时钟？小结：时钟可以告诉我们时间，给我们的生活学习工作带来了方便。

二观察活动通过观察活动认识时钟上时针分针的不同,认识个数字以及数字的排列位置。

仔细看看钟面上都有些什么?比比看,两根针什么地方不一样?(长短粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针分针的名称)钟面上的有几个数字？数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置)三认识整点师：今天老师要来幼儿园和大家见面，可是早早起床了呢，看看老师是几点起床的？你是怎么看出来的？（把钟拨到）引导幼儿通过观察推理找规律，整点时,分针总是指在哪里?．让幼儿以小组为单位，尝试自己拨拨时钟。

老师报一个时间，幼儿拨一个。

四幼儿自己探索半点规律老师今天到教室的时间是点半，小朋友可以讨论一下，猜猜看点半怎么拨？请小组发表讨论的结果，示范。

老师归纳半点时,时针指在两个数字的中间,分针指在上。

幼儿再次尝试练习按老师的要求拨半点;五进行改变版的游戏老狼老狼几点钟师现在小朋友都知道了整点和半点怎么拨，现在我们就来玩一个新的老狼老狼几点钟的游戏。

大家不需要走动，只要在位置上一起问老狼老狼几点钟？，我说几点，你们马上把小钟拨到几点，拨错的小组就要被老狼吃掉喽？六总结小朋友认识了钟,也知道了整点和半点，那我们以后可以按时起床,按时上幼儿园。

老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。