幼儿园大班数学教案《教幼儿看时钟》

幼儿园大班数学教案《我会看时钟》一、教学内容1. 学习目标通过学习时钟的指针表示时间的方法，巩固数字0-10，并能够正确快速读出整点和半点时间。

2. 教学重点理解时钟指针代表时间的概念，掌握整点和半点的读法。

3. 教学难点对于一些孩子来说，可能难以理解时钟指针的概念，需要通过示范、操作等方式加深印象。

4. 教学内容1.什么是时钟？2.时钟指针与时间的对应关系3.整点和半点的读法5. 教学资源1.时钟模型2.数字卡片二、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过提问方式让孩子们回忆学过的数字，带出今天的主题——时间。

接着，教师将时钟模型放在桌子上，问孩子们认识这是什么东西，通过互动问答，引导孩子认识时钟。

2. 操作环节（20分钟）首先，教师展示时钟模型，指着时钟上的时针和分针，向孩子们讲述时针和分针分别代表小时数和分钟数，强调时钟指针与时间的对应关系。

然后，教师示范读出整点和半点的时间，并要求孩子们重复几遍，巩固记忆。

接着，每个孩子手中分别发一张数字卡片，教师按照时间的要求，告诉孩子们需要拿出相应的数字卡片。

例如，教师说“现在是6点钟”，孩子们就需要拿出数字6的卡片。

通过反复练习，巩固学习成果。

3. 小结环节（5分钟）在教学过程中，教师需要不断引导和关注孩子们，及时发现和解决问题。

最后，教师简要回顾上面的内容，强化孩子们对学习内容的理解和记忆，激发孩子们的学习兴趣。

三、教学反思这次教学中，我设计了一些互动环节，让孩子们通过操作来理解时钟指针的含义，同时通过不断的练习，巩固掌握时间的表示方法。

在教学实施中，我发现有些孩子对时针和分针的理解还不够深刻，需要多加讲解和示范。

在教学过程中，我反复强调学习的目标和难点，引导孩子们逐渐掌握时钟的读法和整点、半点的概念。

此外，在教学过程中，我也注意到有些孩子对学习内容不感兴趣，需要更多的引导和激励。

在以后的教学中，我会考虑更多的教学手段，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习，同时也会不断完善教学内容和方法，提高教学质量。

幼儿园大班数学教案《认识时钟》一、教学目标1.了解时钟的基本构造和指针的功能；2.认识时钟的数字和指针刻度之间的对应关系；3.能够正确地读取时钟，识别小时和分钟；4.能够简单地将日常生活中的活动时间安排好，提高时间意识。

二、教学重点1.认识时钟的数字和指针刻度之间的对应关系；2.能够正确地读取时钟，识别小时和分钟。

三、教学难点1.分钟数较大时，如何快速准确地判断分钟数；2.在生活实际中，如何运用所学知识安排好时间。

四、教学准备1.教学PPT；2.时钟模型、挂钟等实物；3.各种日常活动的图片（比如：起床、吃饭等）。

五、教学内容及活动1.导入（10分钟）1）老师手持一个时钟模型，让学生看到时钟模型的指针想象一下自己一天之中在哪个时刻进行了什么活动。

2）老师问学生们：“你们看到过时钟吗？知道时钟是什么吗？我们为什么要学时钟呢？”3）通过导入环节，调动学生的兴趣和思考，引出本节课的主题。

2.呈现（20分钟）1）老师现场演示如何读取时钟，并讲解时钟指针的作用。

2）老师将时钟数字和指针刻度进行对应，引导学生理解时针和分针之间的关系，学生可通过手持时钟模型比划演示。

3）老师还可播放教学PPT，形象地呈现时钟的基本构造、指针的功能以及数字和指针之间对应关系。

3.练习（25分钟）1）老师拿出一些时间图片，让学生来回识别时间并用相应的时间图片进行粘贴。

2）老师可用电子教室板书，简单地小结识别时间的方法。

3）老师边拿出日常活动图片，边引导学生安排好自己的时间表，提高学生的时间意识和时间管理能力。

4.巩固（10分钟）1）老师出示几个数字或指针图形，让学生来识别时钟图形，加深学生们对时钟的认识。

2）以猜谜游戏的形式检测学生们对时钟认识的情况，有利于加深学生对知识的印象，锻炼学生的快速思维能力。

5.课堂小结（5分钟）1）老师对本节的教学内容进行小结。

2）回答学生提出的问题，认真听取学生的意见和建议。

六、教学反思此次课程内容比较容易，侧重于帮助学生认识时钟和识别时间，教学环节紧密相连，丰富多样。

大班主题教案：认识时钟3篇大班主题教案：认识时钟1教学目标：1、了解时钟的表面结构实时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、进展孩子的规律思维技能。

3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

5、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教学预备：实物挂钟一个，自制一个钟。

教学过程：一、老师出示挂钟1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟？2、钟的作用是什么？二、老师出示自制的钟1、请幼儿看看这个钟是什么外形的，小伙伴们还看见过什么样的钟。

2、请幼儿看看钟上面有什么？老师讲解钟上的数字"12"总是在上面，"6"总是在下面，并教幼儿认识"时针"和"分针"的名称。

三、老师将时针、分针都拨在"12"上，然后将长针转一圈，让幼儿留意短针有什么改变，老师反复拨几次，使幼儿明白长针〔分针〕每走一圈，短针〔时针〕就走一个字，这就是一个小时。

四、老师继续拨长针。

边拨边告知幼儿当短针正指向某一个数字，长针正指向12时就表示"×点钟"。

边拨边和幼儿一起说："一点钟、二点钟、三点钟……"直到"十二点"〔即两针再次重合〕为止。

五、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在老师自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点。

教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。

六、老师再将长、短针都拨到"12"上。

请幼儿留意老师拨针，老师边拨边说"分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈〔多远了？〕"。

这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半"告知幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后老师依次拨1点半、2点半、3点半。

幼儿园大班认识钟表数学教案幼儿园大班认识钟表数学教案5篇作为一名教学工作者，在向学生授课之前常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

下面是小编给大家整理的幼儿园大班认识钟表数学教案，希望大家喜欢！幼儿园大班认识钟表数学教案（篇1）活动目标1、能辨认出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

活动准备1、乐趣卡：认识钟表2、声音：钟表的秒针3、涂色：钟表活动过程一、激发幼儿兴趣教师压低声音：请小朋友安静，仔细听，这是什么声音？播放钟表的声音，请幼儿听。

（滴答滴答响）二、观察活动1、出示钟表（1）观察一下钟面上都有什么？（2）钟面上有多少数字？这12个数字是怎么排列的？（重点认识几个数字位置12、3、6、9）（3）比比看，两根针什么地方不一样？（长短、粗细）短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。

三、实践操作1、教师演示课件，幼儿说出时间。

3—65认识钟表请幼儿观察后说出是几点。

1点，4点，8点。

课件：3—64认识钟表4点，2点，7点，10点。

2、教师操作，让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的.关系。

（1）观察时间为12点钟表请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？（12）仔细看！把分针拨1圈，时针有什么变化？（时针走一格）（2）教师再次操作，让幼儿观察分针和时针的变化。

四、认识整点、半点，寻找和发现他们之间的规律1、看看12点、1点有没有相同的地方？（分针都指向12）2、对比时间为12点半、1点半钟表有没有相同的地方？（分针都指向6）3、课件：3—69认识钟表进一步引导幼儿观察五、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿爱惜时间的好习惯。

1、你们家里有钟表吗？你还在什么地方看见过钟表？为什么那么多的地方都要用到钟表呢？2、小朋友认识了钟，就可以按时起床，按时上幼儿园了。

时间离开我们就不会回来了，小朋友，我们一定要珍惜时间、爱惜时间，你们记住了吗？幼儿园大班认识钟表数学教案（篇2）活动目标：1．通过讲解、辨认钟面针的长短，让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系；2．通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。

幼儿园大班数学《我会看时钟》教案一、教学目标1.能够认识时钟的指针以及整点的概念；2.能够熟练读时钟上的数字，并能够准确报时；3.能够理解时间的概念，例如今天、昨天、明天等；4.能够进行简单的时间计算。

二、教学准备1.时钟模型或图片；2.数字卡片；3.时间概念卡片；4.与时钟相关的教学游戏。

三、教学过程第一课时：认识时钟1.教师向学生展示时钟模型，介绍时钟的指针分别代表小时和分钟，讲解整点的概念。

2.让学生观察并操作时钟模型，指出指定的时间点。

3.让学生自行操作时钟模型，说出几点了。

第二课时：学习读时钟1.教师通过图片或数字卡片让学生认识时钟上的数字。

2.让学生练习看时钟报时，例如：现在是几点了？请表达3点、7点等时间。

3.让学生相互练习看时钟报时。

第三课时：理解时间概念1.教师出示时间概念卡片，包括今天、昨天、明天等，向学生解释这些概念的含义。

2.让学生描述今天是星期几，昨天是什么时候，明天是什么时候等。

3.组织学生进行时间概念的游戏，加深学生的理解。

第四课时：时间计算1.教师引导学生进行简单的时间计算练习，例如：如果现在是3点，再过5个小时是几点？2.让学生自行完成时间计算题目，加深对时间概念的理解。

3.教师对学生的练习进行点评和引导。

四、教学反思1.本教案设计了一系列多元化的活动来帮助学生认识时钟和时间概念，有效激发了学生的学习兴趣；2.需要注意学生对于时间概念的掌握情况，及时给予巩固和反馈；3.教学过程需注意引导学生互相合作，共同探讨学习内容，促进学生们的合作能力。

五、延伸活动1.教师可组织学生制作简易的时钟模型，增强学生对时钟结构的理解；2.开展时间概念的游戏活动，让学生在游戏中体验时间的流逝和计算；3.与家长一起讨论时间概念，促进学生在家庭中的时间学习。

通过本节课的教学，相信学生们已经能够初步掌握时钟和时间概念，能够熟练读时钟，理解时间的概念，并进行简单的时间计算。

希望学生在以后的学习中能够继续加深对时间的认识和掌握。

幼儿园大班数学课教案《我会看时钟》含反思一、教学目标知识目标1.了解时钟的基本构成和用途；2.能够认识小时和分钟的概念；3.能够观察时钟并指出现在的时间；4.能够配合老师和同学一起完成时钟模板的制作。

能力目标1.认真观察时钟，培养观察能力；2.能够与同学合作完成任务，培养团队意识；3.按照教师的指导进行操作，培养执行力；情感目标1.培养孩子的耐心和细心；2.培养孩子的好奇心和探索精神；3.培养孩子合作的意识。

二、教学重点和难点重点1.让孩子了解时钟的基本构成和用途；2.能够认识小时和分钟的概念；3.能够观察时钟并指出现在的时间。

难点1.让孩子理解小时和分钟的概念；2.让孩子观察时钟并指出时间。

三、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物时钟或图片引活孩子们对时钟的关注，引导孩子观察时钟，认识小时和分钟的概念。

2. 学习时钟的构成（10分钟）教师向孩子们介绍时钟的构成，并让孩子们互相观察时钟，着重讲解时钟的表盘、时针、分针等组成部分，并且告诉孩子们如何读取时钟上的时间。

3. 观察时钟上的时间（15分钟）在黑板上画出一张时钟模板，并让孩子们分成小组，配合老师和同学一起完成时钟模板的制作，并在制作的过程中，让孩子们观察时钟上的时间，并互相交流和讨论，以增加孩子们对观察时钟和识别时间的兴趣。

4. 时间游戏（15分钟）由教师组织孩子们进行一个简单的时间游戏，在游戏中鼓励孩子们积极思考和表达，培养观察能力和思考能力。

5. 小结（5分钟）教师简单总结，强调孩子们在学习的过程中应该高度关注时钟和时间的变化，并督促孩子们回家后多多练习观察和认识时钟。

四、教学反思本节课通过让孩子们制作时钟模板，并利用互相观察时钟和时间的方式，使孩子们了解时钟的基本构成和用途，并能够认识小时和分钟的概念，但时间有些紧张，没有留足时间让孩子们更多地进行观察和探究。

下次课程，我将增加时间安排，让孩子们有更多的时间来进行观察和探究，让孩子们能够更有兴趣和热情地学习时钟知识。

大班数学教学认识时钟教案（专业18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班数学认识时钟教案教学目标•认识时钟的基本构成和指针的含义。

•学习读取时间，能够正确地报时。

•培养观察能力和逻辑思维能力。

教学准备•时钟模型或图片•数字卡片•绘画工具教学步骤第一步：引入教师引导学生欣赏时钟图片或模型，问学生知不知道这是什么，有什么作用，等等。

引导学生提出各种可能性，为后续课程打下基础。

第二步：认识时钟教师向学生介绍时钟构造和指针种类。

学生可以通过观察模型加深对时钟的认识。

第三步：模拟读时教师将数字卡片贴在时钟模型上，让学生模拟读时钟。

教师可以问每个学生一个时间，判断他们是否正确地读出了时间。

第四步：绘制时钟教师向学生展示一张空白的时钟图片，并引导学生画出时钟的基本要素，如圆形、数字、指针等。

第五步：练习读时教师向学生展示一些时钟图像，让学生继续模拟读取时间。

教师可以再次问每个学生一个时间，以检查他们是否明白了读时的含义。

第六步：创编故事教师向学生展示一张毫无关联的图片，并让学生用时间来创作一个故事。

这有助于培养学生的逻辑思维能力，以及将时间与生活联系起来的能力。

第七步：总结和任务教师回顾本课内容，并给学生一个任务：每天观察、记录自己所看到的时钟，以加深对时钟的认知，从而能够更准确地把握时间。

总结认识时钟不仅是数学学科的一个重要内容，也是生活中必不可少的技能之一。

通过本节课的学习，学生将会掌握时钟的基本构造和读取时间的方法，培养观察能力和逻辑思维能力。

在日常生活中，学生能够更好地理解时间的含义，更加高效地分配时间，使自己的生活更加有序。

大班认识钟表教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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