高考历史二轮复习

⑷ 民族关系：“战而后和”策略、“羁縻府州”设置、安西都护府、和亲政策、文成公主入藏、民族团结政策。
(5)对外关系：开放政策、大都会、鸿胪寺卿、玄奘取经、兼收并蓄方针、对日本朝鲜影响。
8.科举制的“利”和弊
科举百度文库度的“利”
(1)政治上：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前 期豪门士族把持朝政的局面；有利于形成高素质的文官队伍。
⑵民族关系上：唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多 民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。
(3)对外关系上：唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的
色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
以奴隶社会为例：
夏（前21世纪）减去5个世纪一一就是商（前16世纪）
再减去5个世纪一一就是西周（前11世纪）一一减去3个世纪（就是东周即春秋时期开始（前8世纪前771年）
再减去3个世纪（就是战国时期开始（前5世纪前475年，进入封建社会）
理解记忆：半殖民地一一政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地。
半封建——经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
2.如何运用政治学原理分析历史问题
如“生产力与生产关系；经济基础决定上层建筑原理”
例一：井田制瓦解（经济基础）——导致了“分封制无法维持下去”（上层建筑）——标志着奴隶制社会开始瓦解。
例二：明清时期资本主义萌芽（先进的生产力）的发展缓慢的原因是一一受到落后的封建生产关系的阻碍。
高考历史二轮复习：你一定要知道这些中国通史知识点
中国古代史
一、原始社会（二三百万年前公元前21世纪）
过渡时期（皇帝尧舜禹时期大约4000――5000年前）
二、 奴隶社会（公元前21世纪一一春秋时期公元前476年）
三、 封建社会（战国时期公元前475年一一鸦片战争1840年）
四、半殖民地半封建社会（1840年——1949年）
(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡
(3)焚书坑儒
5.郡县制和分圭寸制的不同点？
(1)基础并不同：
一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。
(2)权利不同：
一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄。
(3)作用不同：
一个容易形成地方割据势力，一个能巩固国家的统一，促进社会经济文化的发展。
⑶意义：
a有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。(历代统治者都要加强中央集权)
b有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。
4.秦始皇的功与过
功：
(1)统一全国，建立统一的多民族国家
(2)建立中央集权制度
(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施
过：
(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾(修长城、郦山陵、阿房宫)
3.隋唐时期（封建社会的鼎盛时期）（589年一一907年）
4.五代十国时期（大分裂时期）（907年唐灭一一960年北宋建立）
5.辽宋夏金元时期（少数民族政权并立时期也是民族大融合时期）（960年北宋建立一一1368年明朝建立）
6.明清时期（封建社会的衰落时期）（1368年一一1912年清帝退位）
1.如何巧记方法
(2)教育上：促进了教育发展，尤其是文学的发展。
(3)社会风尚：促成了普遍持久的读书风尚。
(4)制度建设上：作为一种选官制度一定程度上体现了公平公正的原则。
科举制度的“弊”
(1)学科结构看：以儒教思想为核心、为重点，实际上这等同让一个民族“偏科”近千年。“科举”偏文舍理， 这一点是很明显的。假如没有科举制度设置的独木桥，或许中国人自由自在地可以象西方社会一样走向文理均衡 的道路，最终发展出丰富多彩的自然科学。导致了近代科学落后于西方。
6.皇权和相权之争的原因和过程
原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主专制。
汉武帝一一频繁更换宰相，用“中朝”对抗“外朝”
唐朝一一三省六部制，相权一分为三
宋代一一参知政事，继续分散相权
明代废宰相，权分六部
清朝——军机处(标志专制主义中央集权制度达到顶峰)
评价康熙：
例三：战国时期，铁器、牛耕的推广（先进的生产力）一一推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的
发展，于是，圭寸建性质的改革运动风起云涌。
3.什么是中央集权制度？中央集权制度的特点？意义？
（1）定义：
指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。
⑵特点：
官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。
(1)西南一一平定“三藩”之乱
(2)东南一一收复台湾，设台湾府
(3)西北一一平定噶尔丹叛乱
(4)东北——收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》
(5)汉化政策，
(6)加强蒙藏民族团结
评价唐太宗：
(1)政治上：唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了 “贞观之治”的局面，这就 为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。
4、东周（奴隶制社会的衰落时期）
（春秋时期（奴隶制社会的瓦解时期）（前770年一一前476年）
（战国时期（封建社会的形成时期）（前475年一一前221年
二、圭寸建社会的历史沿革：
1.秦汉时期（统一的多民族的封建社会形成时期）（前221年——公元220年魏取代东汉）
2.三国两晋南北朝时期（大分裂时期也是民族大融合时期）（公元220年魏国建立一一589年隋朝建立）
五、过渡时期（新民主主义社会）（1949――1956年）
六、社会主义社会（1956年一一今天）
一、奴隶社会的发展史：
1、夏（统一的奴隶制国家建立）（前21世纪一一前16世纪）
2、商（奴隶制社会的发展时期）（前16世纪一一前11世纪）
3、 西周（奴隶制社会的鼎盛时期）（前11世纪一一前8世纪即公元前771年）
⑷ 个人品质上：唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以 后历朝的治国策略产生了深远影响。
7.唐太宗的评价的采分点
(1)政治上：纳谏、用人、贞观之治、三省六部制、科举制。
(2)经济上：休养生息政策、均田制、租庸调制、轻徭薄赋、“存百姓”思想。
(3)思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原则。