中职教育-《汽车自动变速器维修》课件：学习任务6 压力调试(人民交通出版社).ppt

项目一 自动变速器的认识
学习任务2 自动变速器性能的认识
1 学习目标 2 任务描述 3 理论知识准备 4 任务实施 5 学习拓展
学习目标
知识目标
１.认识自动变速器的性能特点； ２.认识自动变速器的使用特性。
技能目标
１.熟悉挡位操作； ２.学会正确操作自动变速器。
建议课时
2课时。
任务描述
一辆带自动变速器的汽车在换挡杆置于P挡或N挡时，点火开关 置于 START位置仍然无法起动发动机，经检测汽车起动系统状态良 好，故障为空挡起动开关导通不良导致。
二、任务实施
6）锁止离合器的使用 （1）在液力变矩器中大多装有专门用于将泵轮和涡轮结合在一起的离合器
叫锁止离合器。锁止时机一般为车速60km/h以上，换挡手柄在D位时起作用。 锁止离合器解除锁止的时机有三个：制动开关产生制动信号，即刹车；节气门 位置传感器怠速触点IDL闭合；水温低于60℃。
（2）锁止离合器主要作用是提高汽车高速行驶时的燃油经济性(传动效率 提高)。如美国Chrysler公司1978年以后生产的Torque fliite自动变速器装在该 公司生产的全部轿车上，按照美国环保局(EPA)规定的燃油经济性试验规范，液 力变矩器设置锁止离合器之后，在城市和公路上节省燃油分别为4%和6%。由 此可看出，在使用自动变速器时应尽量发挥锁止离合器的效能(尽力满足锁止离 合器的使用条件)。
机时必须把换挡手柄置于空挡起动位置(N位)或停车挡位置(P位)。 （2）汽车起步时应先挂挡后踩加速踏板，不许边踩加速踏板边挂
挡，不许先踩加速踏板后挂挡，不许踩着制动踏板或者还未松开手制动 就踩大加速踏板。
（3）换挡手柄置于行驶挡位，应慢慢踩下加速踏板。在升高挡或 降低挡的瞬间，不应再猛烈地加踩加速踏板，否则将使自动变速器尤其 是换挡离合器、制动器的摩擦元件受到严重损坏。

《汽车自动变速器检修》课程教案
编制日期： 年 月 日
授课时间
第 周 星期√）
理论课√讨论课□ 实践课√习题课□ 其他□
课时
安排
8
教学单元（教学章、节或主题）：
任务六液压控制系统
目的、要求（分了解、熟悉、掌握三个层次）：
掌握自动变速器液压控制系统工作原理
知识要点：
一、自动变速器液压控制系统组成（10分钟）
二、自动变速器油泵（实物讲解）（45分钟）
1、叶片泵（RE4R02A采用）
2、转子泵
3、齿轮泵（RE4F01A、01M采用）
三、自动变速器控制阀（视频讲解）（30分钟）
1、压力调节阀
2、控制阀
3、节流控制阀
4、储能减振器
四、自动变速器液压控制系统工作原理（90分钟）
（视频讲解、实物讲解）
五、01M自动变速器液压控制系统检修（4x45分钟）
1、油泵的检修
2、01M自动变速器阀体的检修
第 页
自动变速器液压控制系统工作原理
技能要点：
01M自动变速器液压控制系统检修
教学步骤：
教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
多媒体讲解、实物讲解、音像讲解
作业和思考题：
课后分析与小结：
第 页
教 学 内 容（含时间分配）
旁注
点名开场白5分钟
回顾01M自动变速器工作原理

二、任务实施
（2）拆卸固定螺栓，如图所示10-12所示，对角松开螺栓， 拆下泵盖。
隙时，将齿轮推向泵体一侧，用塞尺测量其间隙，正常间隙为0.07～ 0.15mm。如果间隙超过0.3mm ,应更换齿圈、油泵壳体或油泵总成。
（3）检查齿轮、齿圈与月牙板之间的间隙。用塞尺测量齿轮、 齿圈与月牙板之间的间隙，正常值为0.11～0.14mm。如果间隙超过 0.3mm ，应更换齿轮、油泵壳体或油泵总成。
2020/5/8
一、理论知识准备
4.行星齿轮单向离合器 （1）目视检查太阳轮、行星轮和齿圈 的齿面，如有磨损、斑点或疲劳剥落， 应更换整个行星排。 （2）检查行星轮与行星架之间的间隙， 如图10-5所示，其间隙应不超过极限 值，否则应更换止推垫片或行星架和 图10-5 检查行星轮与行星架之间的间隙 行星轮组件。
专用故障诊断仪或解码器读取故障码和数据流。诊断仪通常配有 多种车型的诊断接头和诊断卡，具体使用请参考仪器的操作说明和车 型维修数据。
故障码的清除：故障排除后，关闭点火开关，同时取下EF 1熔丝 (15A ) 10s以上，即可清除ECU中的故障码；取下蓄电池负极电缆， 也可将ECU中的故障码清除。或用专用故障诊断仪清除。
3）开关式电磁阀的检修： ①用举升器将汽车升起。 ②拆下自动变速器的油底壳。 ③拔下电磁阀的线束接线器 ④用万用表测量电磁阀线圈的电阻。自动变速器开关式电磁阀线 圈的电阻一般为10—30Ω。若电磁阀线圈短路、断路或电阻值不 符合标准，应更换，如图10-8a）所示。 ⑤检查电磁阀的动作。将12V电源施加在电磁阀线圈上，此时应 能听到电磁阀工作时的“咔嗒”声。否则，说明阀芯卡住，应更 换电磁阀，如图10-8b）所示。
2020/5/8
一、理论知识准备

汽车运用与维修专业《汽车自动变速器维修》课程标准【课程名称】汽车自动变速器维修【适用专业】中等职业学校汽车运用与维修专业1.课程性质《汽车自动变速器维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门重要专业课程，目标是让学生了解汽车自动变速器的发展历史及分类，熟悉汽车自动变速器的组成、结构及工作原理，掌握自动变速器的拆卸、装配、调整及维修。

2.课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质.关注学生职业岗位能力的培养。

该课程是依据“汽车运输类专业工作任务与职业能力分析表”中的汽车运输类专业课程设置的。

该课程的学习与有关技能的掌握对学生未来的职业发展影响重大，因此本教材将理论与实际操作进行了整合，其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格等级标准对知识、技能和态度的要求。

3.课程目标通过任务驱动型的项目教学活动，激发学生对本课程的学习兴趣。

了解各种自动变速器的特点，知道自动变速器的发展历史、AT分类、前驱式、后驱式、四驱式、行星齿轮式、平行轴式、辛普森式、拉威娜式、有级式、无级式（CVT）.手自一体式、双离合器式（DSG）、机械式（AyT）等。

职业能力目标二1）熟悉汽车自动变速器发展史、分类、基本知识。

2）熟悉自动变速器正确使用方法及注意事项。

3）认识各种自动变速器的类型及基本构造。

4）熟悉常用自动变速器的组成结构及特点。

5）熟悉常用自动变速器的工作原理及维护保养。

6）了解未来汽车自动变速器的发展趋势。

4.课程内容和要求5.实施建议⑴教材编写1）以“工作任务”为主线设计教材，将本专业知识分解成若干任务进行学习。