第二课 我和同学交朋友

人教版品德与社会二年级下册第二单元第七课我和动物交朋友

过关试题

1、这是我家的小狗，我很喜欢它。在我伤心的时候，她可以给我 。

答案：安慰

解析：让学生从心里感受到动物的可爱及与动物交朋友要用心，让学生同桌间相互交流自己喜欢的小动物及喜欢的原因，使孩子们很自然地产生要与可爱的动物交朋友的愿望。

2、可爱的大熊猫是国家 级保护动物。。

答案：一

解析：大熊猫是哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。中国特有。

3、谜面：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（打一动物） 谜底：

答案：小燕子

解析：动物是人类的朋友，许多动物因为形象可爱，性情温和被我们所喜爱。小燕子喜食害虫，是人类的朋友。

4、大地震中，为了挽救埋在废墟中的人，许多 进入灾区帮助搜寻幸存者。

答案：搜救犬

解析：在关键的时刻，为了人类的生存，我们的动物朋友付出了许许多多甚至牺牲了自己的生命。正是有了他们的存在，我们的生活才变得丰富多彩，富有趣味。

5、谜面：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）谜底： 。

答案：大象

解析：大象是现存世界上最大的陆栖哺乳动物。大象是群居性动物，以家族为单位，非洲象由雌象做首领，亚洲象是成年雄象承担保卫家庭安全的责任。象牙是防御敌人的重要武器。

6、小明太喜欢小鸟了,把它捉回家,养在笼子里.（ ）

答案：×

解析：动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。小鸟的家是天空，不是笼子。

7、亮亮和红红去动物园玩,把苹果装在塑料袋里喂长颈鹿妈妈的宝宝吃,结果小长颈鹿死了（ ）

答案：×

解析：不懂得正确爱护小动物，好心会办坏事，让长颈鹿宝宝误吃了不能吃的食物，结果伤害了他脆弱的生命。光有深深地喜爱是不行的，我们还要学会正确地饲养它们，不然就会给他们带来伤害。 8、夏天，小明剪掉了知了的翅膀，让它不能飞行。（ ）

人教版品德与社会二年级下册第二单元第七课我和动物交朋友

过关试题

1、这是我家的小狗，我很喜欢它。在我伤心的时候，她可以给我 。

答案：安慰

解析：让学生从心里感受到动物的可爱及与动物交朋友要用心，让学生同桌间相互交流自己喜欢的小动物及喜欢的原因，使孩子们很自然地产生要与可爱的动物交朋友的愿望。

2、可爱的大熊猫是国家 级保护动物。。

答案：一

解析：大熊猫是哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。中国特有。

3、谜面：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（打一动物） 谜底：

答案：小燕子

解析：动物是人类的朋友，许多动物因为形象可爱，性情温和被我们所喜爱。小燕子喜食害虫，是人类的朋友。

4、大地震中，为了挽救埋在废墟中的人，许多 进入灾区帮助搜寻幸存者。

答案：搜救犬

解析：在关键的时刻，为了人类的生存，我们的动物朋友付出了许许多多甚至牺牲了自己的生命。正是有了他们的存在，我们的生活才变得丰富多彩，富有趣味。

5、谜面：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）谜底： 。

答案：大象

解析：大象是现存世界上最大的陆栖哺乳动物。大象是群居性动物，以家族为单位，非洲象由雌象做首领，亚洲象是成年雄象承担保卫家庭安全的责任。象牙是防御敌人的重要武器。

6、小明太喜欢小鸟了,把它捉回家,养在笼子里.（ ）

答案：×

解析：动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。小鸟的家是天空，不是笼子。

7、亮亮和红红去动物园玩,把苹果装在塑料袋里喂长颈鹿妈妈的宝宝吃,结果小长颈鹿死了（ ）

答案：×

解析：不懂得正确爱护小动物，好心会办坏事，让长颈鹿宝宝误吃了不能吃的食物，结果伤害了他脆弱的生命。光有深深地喜爱是不行的，我们还要学会正确地饲养它们，不然就会给他们带来伤害。 8、夏天，小明剪掉了知了的翅膀，让它不能飞行。（ ）

《 我和动物交朋友》的案例及分析

一、学科:人教版小学品德与生活（社会）

二、课例名称：二年级下册第二单元第七课《 我和动物交朋友》

三、执教教师：福建省福安市坂中中心小学 余 平

《 我和动物交朋友》的案例及分析

一、教材分析：

《我和动物交朋友》是人教版小学品德与生活二年级下册第二单元第七课的内容。包括“我喜欢的动物”和“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿的诉说”三幅组图，“我喜欢的动物”是让孩子们认识动物为什么是人类的朋友，“明明和小鸟的故事”、“长颈鹿的诉说”是让孩子们懂得如何和动物交朋友，通过学习对学生进行了爱护动物，培养与动物和谐相处意识的教育。在人类出现之前，动物已经在地球上自由自在生活了漫长的时间，从这个意义上看，人类是地球的“后来者”，人类对地球上已有的生物，包括动物，都应该怀有对生命体起码的尊重和理解。但是，非法猎杀、残害野生动物、虐待动物的现象时有发生，动物的种类、数量急剧下降，人与动物的关系也日渐疏远。随着社会进步和人类文明程度的提高，人们越来越认识到，动物和人类共同生活在一个“地球村”里，意识到爱护动物就是在关心人类自己。因此，从爱护动物的出发点考虑，对学生进行珍爱生命的教育十分必要。

小学低年级段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。品德与生活课程即以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。根据低年级学生的年龄特点以及品德与生活课程的特征、理念，从培养学生负责任、有爱心地生活这一基本道德要求出发，在执教“我和动物交朋友”一课时，教学设计主要依托了两种主要的教学理念，即“信息技术与学科教学的整合”和“探究式教学方法”。利用多媒体课件解决“为什么说动物是人类的朋友”这个问题，并以小组活动“和动物亲密接触”来激发学生对动物的喜爱之情和探究正确的饲养方式，学会与动物和谐相处，解决“怎样和动物交朋友”的问题。

六、学生分析：

拉拉手，交朋友

教学目标：

1.初步了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。

2.乐于认识新朋友，学习和同学友好相处的方法和技能。

3.在与同学交往的过程中，锻炼口语表达和情感表达能力。

教学重点：

在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。

教学难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

课时安排：2课时。

《拉拉手，交朋友》教学设计第1课时

教学目标：

1.通过参与游戏活动，进一步了解同学。

2.学生尝试用不同的方法介绍自己并找到新的朋友。

3.学生乐于和同学、老师交往，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

教学重点：让学生通过游戏习得交往的方法、技能。

教学难点：培养学生积极的交往情感和态度。

教学过程：

活动一：老师学生是朋友

1.老师自我介绍与同学交朋友

小朋友们，欢迎你们成为学校的一员，现在你们是一名真正的小学生了。我是你们的老师。我们今后会在一起学习知识，做各种有趣的游戏。你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。老师相信，我们会成为好朋友的。

老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？

活动二：击鼓传花说伙伴

1.提问：同学们，开学这段时间大家都认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？（板书：新朋友新伙伴）

2.教师与学生共同玩击鼓传花的游戏，教师击鼓，鼓声一停，拿着花的同学就要

向大家说一说，自己都认识了哪些新伙伴？说一说自己是怎么认识这些好伙伴的？

3.请被介绍到的伙伴和拿着花的同学一起，和同学分享，伙伴一起做过些什么，之间都发生过哪些有趣的事情？

举例：小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起做游戏……

小结：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧!

活动三：你的名字叫什么？

1.介绍游戏规则：游戏的名字叫“你的名字叫什么”。以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了小组中哪些同学的名字？