【经典】新仁爱版八年级英语上册Unit_3_Topic_1_Section_A_优质课课件

第1页/共4页 八年级英语导学案 Unit2 Keeping healthy

Topic 3 Must we exercise to prevent the flu ? Section A

一．学习目标：

1. 大部分同学能够在图片的帮助下听懂关于预防流感的建议。

2. 大部分同学能够熟练掌握prevent,build sb. up, all the time ,keep away from 等短语的用法。

3. 本课结束时，大部分同学能够学会must的肯定和否定回答。

4. 本课结束时，大部分同学能够熟练说出预防流感的方法和建议。

二．.预习导学

（1）单词互译与记忆：问题___________ 增强；建造___________ 锻炼___________

（2）短语互译：经常做运动___________ 增强……的体质___________ 一直，始终________保持房间干净____________ 保持空气清新______________远离某人/某物_____________

喝足够的水_________ 服药__________预防流感______ 去人多拥挤的地方___________

（3）句子互译：

我可以问你一些问题吗？__________________

我们应怎样预防流感？__________________

为了预防流感我们必须做运动吗？_____________________________________

我们应该经常运动来强健身体。__________________________

我们应该远离拥挤的地方。__________________________

三．课堂导学(小组合作，学习探究)

1.Read the dialogue and understand.(阅读对话，找出含有情态动词的句子并翻译理解。)

（Kangkang，Wang Junfeng and Maria are in a museum. Guard :保安）

仁爱版英语八年级上册Unit3topic1sectionA说课稿

一、教材分析

（一）内容概述

本节课内容为仁爱版英语八年级上册Unit3 Topic1 SectionA。本单元主题为“Once upon a

time”，旨在通过讲述有趣的故事，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的阅读理解能力和想象力。本节课在整个课程体系中处于承前启后的位置，是单元学习的起点。

教学内容主要包括以下知识点：

1. 词汇：once upon a time, long long ago, happily ever after等；

2. 语法：一般过去时态的运用；

3. 阅读理解：通过阅读故事，理解故事内容，回答相关问题；

4. 听力训练：听故事录音，提高听力理解能力；

5. 口语表达：讲述故事，提高口语表达能力。

（二）教学目标

1. 知识与技能目标：

（1）掌握本节课的词汇，如once upon a time, long long ago, happily ever after等；

（2）学会运用一般过去时态描述过去发生的事情；

（3）能够理解故事内容，回答相关问题；

（4）通过听力训练，提高听力理解能力；

（5）通过口语表达，提高讲述故事的能力。

2. 过程与方法目标：

（1）通过阅读、听力、口语等多种途径，培养学生的综合语言运用能力；

（2）引导学生运用已学知识，进行故事创作；

（3）培养学生合作学习、自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

（1）激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度；

（2）通过故事教学，传递正能量，培养学生的道德品质；

（3）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。

（三）教学重难点

1. 教学重点：

（1）掌握本节课的词汇和语法知识；

（2）通过阅读、听力、口语等多种途径，培养学生的综合语言运用能力；

（3）激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

2. 教学难点：

Unit2 Topic3 Section A

重点活动是1a和2a。

教学目标：

1.谈论如何申请加入英语俱乐部和加入英语俱乐部的原因。

2.谈谈外国人在北京的感受。

3.练习一般将来时。

教学过程：

第一步：复习

1. 谈论自己所喜欢的体育运动和运动员。

My favorite sport is... My favorite sport player is ... He / She is from...

2.介绍自己每天以及每个星期的体育锻炼情况。

I get up at six o’clock in the morning. Then I run for about twenty

minutes...

3.老师提问:

Why do we exercise? (我们为什么锻炼身体?) The students may answer:

We want to be strong/healthy/tall...

老师继续问同学:

Do you know why I exercise every day? Can you guess?

找几个同学猜测之后,老师手举2008年北京奥运会会标图片, 向同学们说: Because Beijing will host the 2008 Olympics. We must exercise and learn

English well.

引入第二步。

第二步: 呈现

1. 老师向同学展示图片：

使用图片教学生词host, Olympics。 领读: Beijing will host the 2008 Olympics.然后同学一条龙快速说出: Beijing will host the 2008 Olympics.

2. 老师向同学展示1b的卡片, 向大家介绍:

This is a form. Can you fill the form out?

教学设计内容

设计主题 八年级上册Unit 3 Topic 1 Section A

一、整体设计思路，指导依据说明

1、整体设计思路：

本课是初中仁爱版英语八年级上学期Unit 3 Topic 1 Section A。新课程的教育理念倡导注重学生的情感并且设置与学生的生活实际最为接近的教育话题。本课题的“兴趣爱好”正是学生喜欢谈论的话题，并且是有话可说的话题。本着这样的原则，本课的教学设计从学生所熟知的户外活动开始谈起，进而延伸到其他兴趣爱好，表达话题的层层深入及知识点和句型的环环相扣，表达任务型教学并且融合知识的复习、表现、练习和巩固为一体。

2、指导依据说明：

1）、四级目标要求学生能用简单的语言描绘自己或他人的经历，能表达简单的观点。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描绘结果。能在学习中相互协助，克服困难。四级语言技能要求学生能引出话题并实行几个话轮的交谈；能在教师的协助下或根据图片用简单的语言描绘自己或他人的经历；能在教师的指导下参与角色表演等活动。

2）、《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言使用水平，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、发展思维水平、提升跨文化意识和形成自主学习水平的过程。

3）、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的水平和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言使用水平；培养学生的观察、记忆、思维、想象水平和创新精神；协助学生理解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

4）、英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；积极鼓励和引导学生主动参与课程资源的开发和利用，拓展学生学习和使用英语的渠道，。