(名师整理)最新部编人教版语文中考《对联》专题提升训练(含答案)

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语文中考考点之名著阅读训练

1.名著阅读。

“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！

（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 （人物）。

（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）

答案：

（1）尼摩 （1分）

（2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。（意思接近即可，写对两点才给1分）

2.阅读名著片断，回答问题。（3分）

拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那2

些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”

（1）此文段中“他”是 （人名），该小说的作者是 。

（2）结合整部小说内容，请从括号中选择合适词语将小说主人公的人生命运补充完整。

积极向上——不甘失败——（ ）（梦想成真

坚持奋斗 自甘堕落）

答案：祥子 老舍（舒庆春） 自甘堕落

3.名著阅读，阅读下面短文，回答问题。

【甲】玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

【乙】智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 3

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中考修辞手法专题复习

八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。

一、比喻

（一）什么是比喻

比喻就是 “打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

（二）比喻必须具备的三个要素

（1）本体：即被比方的事物；

（2）喻体：即用来作比方的事物；

（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有 “像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。

（三）如何判断一个句子是否是比喻句。

虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：

（1）本体和喻体必须是本质不同的事物。

（2）本体和喻体之间必须有相似点。

（四）典型例句

（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林2

山水）》

（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》

二、拟人

说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。

小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。

（一）什么是拟人

把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。

（二）判断要点：用描写人的词来描写物。

（三）拟人的作用

把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

（四）典型例句

（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

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三、排比

（一）什么是排比

由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。

（二）判断要点

排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。

（三）排比的作用

增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。

满分训练(四) 仿写与对联

1.[2019·重庆A卷]参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。示例:讲台 讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。

备选词语:窗台 操场 林荫小道

2.[2019·泰安]根据提示,完成下列题目。

请从“幸福 自信 成长 土壤 感恩 成功”中选取词语(不少于三个),连缀成一段话,并且运用比喻的修辞方法。(不超过50个字)

3.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。

每个季节的风都给人不同的感受。春天的风是灵动的．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地．．．．．．．．．．．．．;

夏天的风是 , ;

秋天的风是 , ;

冬天的风是 , 。

4.[原创]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。

语文学习能引领我们走上一段美好的征途。徜徉于美丽的文字间,汲取天地精华,领悟人生智慧。读诗歌, ;读小说, ;读散文, ;读戏剧,读．《屈原．．》在风雨雷电中吟唱不屈的情怀．．．．．．．．．．．．．。

5.仿照画横线的句子,在横线上补写三句话,使之构成排比。

读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, , , 。

6.阅读下面文字,补写三个与画线的句子句式相同、修辞方法一致、语意连贯的句子。

善思则能“从无字处读书”。

读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;

读太阳,读出了它普照万物的无私; (1) , ;

(2) , ;

(3) , 。

7.仿照画横线的句子,在空白处填写三个句子,使之构成排比句。

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专题七 古诗文默写

1．(2019·泰安市东平县一模)补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)俱往矣，______________，还看今朝。(毛泽东《沁园春·雪》)

(2)______________，直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》]

(3)沉舟侧畔千帆过，______________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4)露从今夜白，______________。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(5)______________，怜君何事到天涯。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(6)李商隐的《无题》中运用比喻和双关的手法，写对爱情的至死不渝的两句是：________________，________________。

(7)______________，人不寐，将军白发征夫泪。

(8)《白雪歌送武判官归京》中运用比喻手法描写塞外雪景的名句：________________，________________。

2．(2019·泰安市宁阳县模拟)补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)______________，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)______________，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《诗经·关雎》)

(3)______________，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)

(4)______________，谁怕？一蓑烟雨任平生。(苏轼《定风波》)

(5)纷纷暮雪下辕门，______________。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 2

(6)生，我所欲也；______________。二者不可得兼，舍生而取义者也。(《鱼我所欲也》)。

(7)居天下之广居，立天下之正位，____________________。(《富贵不能淫》)

3．(2019·泰安中考样题)补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)此中有真意，______________。(陶渊明《饮酒》)