高中优质课评比活动策划方案

新方乡中心学校2011～2012学年度第一学期

数学组教师优质课评比活动方案

一、活动目的：

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。

二、活动安排：

1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。

2、1～6年级各年级认真推选1名教师参加数学组优质课评比。（共6名）

3、参赛教师要认真备课并打印教学设计8份上交。

4、活动时间安排：

（1）11月29日（星期二）下午各年级上报参加优质课竞赛的教师名单及课题。

（2）12月1日～2日（星期四～星期五）赛课。

5、优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。（评分精确到小数点的后一位）

6、评委：

推选的6名教师、校长和教研组长（有1位教师上课，其他的5名就是评委）

7、没有课的数学教师可以随堂听课。

三、奖项设立与奖励办法：

优质课评一、二、三等奖，获奖教师给予加分及一定的物质奖励。（按从

高分到低分选拔）

四、参赛教师上课安排：

安排

星期 上课节次 上课教师 评 委 备注

星期四 第一节

第二节

第三节

星期五 第一节

第二节

第三节

优质课评比活动方案

近年来，越来越多的教育机构开始越来越注重课堂教学和教师的教学水平提高。为了切实提升教学质量，很多学校会设置“优质课评比活动”。那么，如何开展一场成功的“优质课评比活动”呢？以下是我个人的一些建议。

一、活动目标

1. 提高教师的教学能力和教学质量，发挥教育教学工作者的主观能动性，为提高学生的综合素质奠定基础。

2. 营造“学习赶超，互相借鉴”的氛围，推动教师之间的相互学习与共同进步。

3. 通过评比活动，激发学生学习的积极性与主动性，以提高他们的学习成绩和学习兴趣。

二、活动策划

1. 评选组成员的选拔：在学校内征集教师申请参加评选组，按领导推荐和群众推荐等条件综合考核选出8名左右师资力量、责任心、管理能力强的教师担任评选小组成员，同时确保参评教师没有亲缘关系和利益关系。

2. 评比课程的征集：指定几个学科作为选定课程，征集报名，由评选小组根据选定标准，进行初审评估，评选出进入决赛的课程。

3. 决赛评选的安排：评选小组根据选定的评选标准，严格按照评选流程，对进入决赛的课程进行观摩，讨论，公开评审，计分排名。

4. 获奖证书的发放：决定获奖教师获得由学校统一印制的“优秀教学奖”证书，并在荣誉墙、校刊等栏目上刊登。

三、活动实施

1. 提前发布公告，让师生提前做好准备，希望获奖教师在策划和备课上认真思考，精心准备。

2. 在活动过程中，应当及时举办多次教师座谈会，让参赛教师之间分享经验和研究问题，力求打造一个互相学习的团队。

3. 活跃气氛，及时宣传，让学生和家长参与其中。

4. 每次活动后，应当让教师对评选过程和面对这样一个评选活动的感受和认识进行反思。

四、活动评估

针对学生、教师、家长、领导10个方面展开调查，其中：

1. 学生方面：有多少学生主动参与了评比活动，对学生是否有积极的作用进行评估。

2. 教师方面：采用“同行评评，以小组为评价单位”的方法，评估教师授课质量。

希望小学语文、数学优质课评比方案

为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2015年 月 日在全校开展“语文、数学优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：

全体语文、数学教师

二、参赛人员：

参赛人员：40岁以下语文、数学教师

三、评比方法：

1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。

2、比赛时间：2015年 月 日---- 月 日

3、比赛地点：任课教师教室。

四、活动要求：

1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：所有听课教师（上课教师不评自己的课）

六、奖励办法：

本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。学校给获奖教师分别颁奖100、80、50元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

七、授课按排表：（附后）

希望小学

2015年 月 日

思源实验学校第三届优质课评选活动方案

一、活动目的

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。优化课堂“先学后教，当堂训练”的教学模式，大面积提高教学质量，通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。

二、评选领导小组

为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。

组 长：周晓飞

副组长：候宜娜

评 委：上午王晓丹 樊剑威 葛志强 董国华 肖红玲 张瑞娇田巧云 刘小红

下午 张利品 许闪闪 高丽芳 刘卫星 王玲玲 张红敏

注：如果上述评委中本人参赛，则本学科评委按少一人打分，评委组老师要调课参加听评全部比赛老师的课。

三、评选程序

1.教研组内初评：教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。

2.学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐语数外2名教师参加，政史地生各级1名教师参加评选。

3.学校评比活动时间安排：第15周（5月30日—6月2日）

四、评选要求

1．各教研组长要积极认真组织好本教研组的初评，各位教师要积极主动参加初评。

2．经初赛确定参加评选的人员后，教研组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。

3．评选内容同级自选，但必须授课内容相同，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时45分钟。

4．教师听课要求：1、讲语、数、外优质课时，要求同级同科的所有任课教师参与听评课活动。2、讲政、史、地、生、物理课时，要求同科的七八年级所有教师均参与听评课活动。3、地点：录播室。

5．教师在评选过程中要积极参与听课，遵守课堂纪律，认真做好听课记录。

6．各教研组在评选结束后必须围绕此次课堂教学评选开展一次集中的以评课为主的教研活动。

五、评选办法