(完整版)罗斯福新政 说课稿

‘新政’宪章”，事实上这一演讲影响了此后70多年美国经济政策。

——《大国崛起》
材料3：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻
底的革命计划。

为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠旧民主秩序的新应用。

” ——《罗斯福文选》
教师引导学生结合材料探究罗斯福新政的实质及影响？
合作交流形成观点：罗斯福新政的实质及影响（5分钟）小组展示观点交锋：不同角度不同观点不同结论（7分钟）归纳展示答案：展示结论着重升华学习素养（3分钟）六、达标检测（3分钟）
依据导学案，完成随堂练习作业，定时上传
七、课堂小结（2分钟）
分值评价、激励性语言评价
考查学生在活动中的表现，从学生学习的积极性和学习效果方面进行评价，积极给予鼓励和引导，激发与提升历史学习的积极性，规范与提高学生学习的行为与能力。

罗斯福新政说课稿一、说教材本文所选内容为“罗斯福新政”，该内容在历史课程中占据着重要的地位。

它不仅是美国历史上的一个重要转折点，而且对世界历史产生了深远的影响。

本文主要讲述了在经济大萧条时期，美国总统罗斯福采取一系列政策措施，旨在恢复国家经济，改善民生，巩固民主制度的过程。

（1）作用与地位“罗斯福新政”作为历史课程的重要组成部分，其作用与地位主要体现在以下几个方面：1. 了解美国历史的发展，特别是20世纪30年代的经济大萧条时期；2. 学习罗斯福新政的政策措施，理解其对美国乃至世界历史的贡献；3. 分析罗斯福新政成功的原因，探讨其在我国改革开放过程中的借鉴意义。

（2）主要内容本文主要包括以下几部分内容：1. 经济大萧条的背景及原因；2. 罗斯福新政的三大政策：金融改革、经济恢复和社会保障；3. 罗斯福新政的实施过程及成效；4. 罗斯福新政对美国历史及世界历史的影响。

二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 了解经济大萧条的背景及原因；2. 掌握罗斯福新政的主要政策措施；3. 分析罗斯福新政成功的原因，理解其对美国历史及世界历史的贡献；4. 借鉴罗斯福新政的经验，为我国改革开放提供启示。

三、说教学重难点（1）重点1. 罗斯福新政的政策措施；2. 罗斯福新政对美国历史及世界历史的影响。

（2）难点1. 罗斯福新政的成功原因；2. 罗斯福新政在我国改革开放过程中的借鉴意义。

四、说教法采用启发法、问答法等教学方法，引导学生深入探讨罗斯福新政的政策措施及影响。

同时，通过与其他教师教法的对比，突出本课的独特之处，如板书设计等。

五、说学法分析学生特点，结合阅读法、练习法等学习方法，帮助学生更好地理解罗斯福新政的相关内容。

六、说教学过程详细说明教学过程中的各个环节，如导入、新课内容讲解、案例分析、总结等。

七、我为什么要这样设置此课突出本课的亮点，如：注重培养学生的分析能力、思考能力，引导学生从历史事件中汲取经验，为我国改革开放提供启示等。

《罗斯福新政》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《罗斯福新政》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《罗斯福新政》是人教版高中历史必修 2 第六单元“世界资本主义经济政策的调整”中的重要一课。

这一单元主要讲述了 19 世纪末 20 世纪初以来，资本主义国家经济政策的调整与变化。

而罗斯福新政作为其中的核心内容，对于理解资本主义经济运行机制的转变以及现代国家干预经济的模式具有重要意义。

本课教材主要从罗斯福新政的背景、内容、影响等方面进行了阐述。

通过学习本课，学生能够了解到 20 世纪 30 年代美国经济大危机的严重影响，以及罗斯福政府为应对危机所采取的一系列改革措施，进而认识到国家干预经济在现代经济发展中的重要作用。

二、学情分析授课对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。

在之前的学习中，学生已经了解了资本主义经济的基本发展历程和规律，对于经济危机也有了初步的认识。

但对于罗斯福新政的具体内容和影响，还需要进一步深入学习和理解。

同时，高中学生思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲，但他们的历史思维能力和综合分析能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主探究、合作学习等方式，培养他们的历史思维能力和创新精神。

三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解罗斯福新政的背景，包括 1929—1933 年经济大危机的影响和胡佛政府的自由放任政策。

（2）掌握罗斯福新政的主要内容，如整顿金融、调整工业、调节农业、实行社会救济和以工代赈等。

（3）理解罗斯福新政的特点和影响，认识到新政对美国经济、政治和社会产生的深远意义，以及对资本主义世界经济发展的重要启示。

2、过程与方法目标（1）通过阅读史料、分析图表等方式，培养学生获取有效信息、分析问题和解决问题的能力。

（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习、交流表达和创新思维的能力。

罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍罗斯福新政。

罗斯福新政是指美国前总统富兰克林·德拉诺·罗斯福在上任后所推行的一系列政策和改革措施。

这些政策和措施旨在应对大萧条期间的经济危机，重振美国经济，改善民生。

本次讲座将从背景、政策内容和影响三个方面对罗斯福新政进行详细介绍。

二、背景1. 大萧条的原因大萧条是指1929年美国股市崩盘后引发的一系列经济危机。

股市崩盘导致了银行倒闭、失业率飙升和生产力下降等问题，使得美国陷入了严重的经济困境。

2. 罗斯福的上任1932年，罗斯福当选为美国总统。

他上任时，美国经济正处于最为困难的时期，人们对于他能否挽救经济充满了期待。

三、政策内容1. 新政的目标罗斯福新政的目标是恢复经济、改善民生并重塑美国的社会结构。

为了实现这些目标，罗斯福推出了一系列政策和措施。

2. 金融改革为了解决银行倒闭和金融危机问题，罗斯福推出了《银行法案》。

该法案通过对银行进行监管和重组，恢复了人们对银行的信心，稳定了金融市场。

3. 劳工保护为了改善劳工待遇，罗斯福推出了《国家劳动关系法案》。

该法案确立了劳工组织权益保护机制，保障了劳工的合法权益，提高了工人的生活水平。

4. 农业改革为了解决农业危机，罗斯福推出了《农业调整法案》。

该法案通过调整农业生产和价格，帮助农民渡过难关，保障了粮食供应和农民的生计。

5. 公共工程为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福推出了一系列公共工程项目，如修建公路、桥梁和水利设施等。

这些项目促进了经济的复苏，减缓了失业问题。

四、影响1. 经济复苏罗斯福新政的推行使得美国经济逐渐走出了大萧条的困境。

经济指标开始好转，失业率下降，生产力增加，人们的生活水平逐渐提高。

2. 改善民生罗斯福新政改善了人们的生活条件。

劳工得到了更好的保护，农民的生计得到了保障，社会福利制度得到了完善，人们的医疗、教育和住房条件都得到了改善。

3. 政府角色的扩大罗斯福新政使得政府在经济和社会事务中的作用得到了扩大。

《罗斯福新政》说课稿6篇导读：《罗斯福新政》说课稿篇1今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。

根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。

首先，来谈谈我对教材的理解。

1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。

罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。

本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。

三个子目层层递进，逻辑分明。

我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。

俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。

”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。

高一的学生经过初中的历史课程学习，已经掌握了一定的历史学习方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。

根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。

根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。

难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。

为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。

下面重点谈谈我的教学过程在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。

初中历史九年级下册《第13课罗斯福新政》（说课稿）一. 教材分析《初中历史九年级下册》第13课的主题是“罗斯福新政”，这部分内容主要介绍了美国历史上一个重要的转折点。

在20世纪30年代，美国经历了严重的经济危机，罗斯福新政在这个时候应运而生，它为美国经济的恢复和社会的稳定做出了巨大贡献。

本节课的主要内容有：罗斯福新政的背景、新政的主要措施、新政的特点和影响。

通过学习本节课，学生可以了解到美国历史的一个重要阶段，认识到罗斯福新政在美国历史上的地位和作用。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对美国历史有一定的了解。

但是，对于罗斯福新政的背景、措施和影响等方面的内容还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读教材、观看视频等途径，了解罗斯福新政的相关内容。

同时，九年级的学生思维活跃，善于发现问题和解决问题，对于本节课的内容，他们可以通过自主学习、合作探究等方式，掌握罗斯福新政的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响，认识罗斯福新政在美国历史上的地位和作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，认识到改革是推动社会进步的重要动力。

四. 说教学重难点1.教学重点：罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响。

2.教学难点：罗斯福新政在我国历史教育中的重要意义和现实意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频等教学手段，生动形象地展示罗斯福新政的相关内容，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放罗斯福新政时期的视频资料，引导学生回顾上节课所学的美国经济危机知识，为新课的讲解营造氛围。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要措施、特点和影响。

罗斯福新政说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍一位伟大的美国总统——富兰克林·德拉诺·罗斯福（Franklin Delano Roosevelt），以及他所实施的著名政策——罗斯福新政（New Deal）。

罗斯福新政是在20世纪30年代的大萧条时期，为了应对经济危机而实施的一系列政府干预措施。

本次说课将从背景、政策内容和影响三个方面进行介绍。

二、背景1. 经济大萧条的原因经济大萧条是指1929年美国股票市场崩盘后，全球范围内爆发的一场严重的经济危机。

其原因主要包括股市泡沫破裂、农业危机、贸易保护主义政策和金融体系崩溃等。

2. 罗斯福的上台和背景罗斯福于1933年就任美国总统，他上台时美国正处于经济大萧条的最低谷。

他的上台给了美国人民希望，并且他本人也是一个经验丰富、有远见和果断的领导者。

三、政策内容1. 金融改革罗斯福新政的第一步是进行金融改革。

他实施了一系列法案，包括《金融法案》和《银行法案》，旨在恢复金融秩序和重建信心。

通过建立联邦存款保险公司（FDIC）和证券交易委员会（SEC）等机构，加强对金融机构的监管，以防止类似的危机再次发生。

2. 公共工程项目为了刺激经济增长和提供就业机会，罗斯福实施了大规模的公共工程项目。

例如，他推出了“新工程计划”（Public Works Administration），用于修建道路、桥梁和公共建筑等基础设施项目。

这些项目不仅改善了国家的基础设施，还创造了大量的就业机会。

3. 农业调整农业是美国经济的重要组成部分，但在大萧条时期，农民们面临着严重的经济困境。

为了帮助农民渡过难关，罗斯福推出了农业调整法案，通过减少农产品供应和提高价格来稳定农业市场。

此外，他还成立了农业调整管理局（AAA），为农民提供补贴和贷款等支持。

4. 社会保障为了保护弱势群体和提高社会福利，罗斯福实施了一系列社会保障措施。

其中最重要的是《社会安全法案》，该法案建立了社会保障制度，包括养老金、失业救济和医疗保险等。