部编人教版小学五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》共2课时 课件32

总结：维护公共秩序，共建有序生活，
离不开国家的支持、法制的保障。对积极 维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破 坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成 尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的 社会风尚。
拓展： 查找资料，收集有关违反公共秩序
的处理的法律法规，了解法律知识。
当堂检测
一、填空。 1. 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有（ 他
公共服务大厅、 让残疾人和老年人更方便、
景区、小区……
更安全……
图书馆、阅览室、 没有吵闹声，更容易静下心 医院等公共场所 来，便于人们学习和工作
施工现场、学校、 即便是遇到突发事件，也可
停车场、商场等 以快速从安全通道撤离，确
公共场所
保生命财产安全……
想一想：有了公共标志的提醒，是不 是人们就会自觉维护或遵守公共秩序了 呢?
三、论述题。 当在学校升国旗时，我们应该怎么做？ 答：当在学校升国旗时，我们首先应该安
静，然后行队礼和注目礼，大声唱响国歌，尊 重国旗，并为长在国旗下而骄傲。
小结： 从这个小小的实验中，我们发现：如果有
秩序的取出小球，就能又快又顺利地将小球取 出，但如果大家没有秩序地取小球，就会在瓶 颈处堵住，谁也出不来。这充分说明秩序的重 要性。
应急车道就是生命通道
高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”。法律规 定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。在日常驾驶中， 一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了救援。
对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格 的监管、惩罚措施。每个驾驶员要形成“应急车道就是生命通道” 的观念，自觉让路于生命救援，保持“生命通道”畅通。
小结： 有秩序的公共生活会让社会环境

A.当作没听见 B.停止动作，朝国旗方向行队礼 C.嬉笑打闹 6.出入公共场所时，常需要做到自觉排队。对此说法有误的是（ A.排队是自身文明有素质的表现 B.排队会浪费时间，人少时可以不排队 C.公共生活具有公开性，要注意自觉的言谈举止
B ）。
7.《中华人民共和国刑法》第二百九十一条规定：聚众扰乱车站、码 头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公 共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通程序，抗拒、阻碍国家治安 管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下 有期徒刑、拘役或者管制。对此，说法不正确的是（ B ）。 A.公共秩序需要国家支持、法制保障 B.扰乱公共秩序只需要处分首要分子 C.对破坏公共秩序的行为要严抓、严惩
共建有序生活，离不开国家政策的支持、 法治的保障
一、填空题。 1.公共生活需要有良好的 秩序 来维护。
⁠
2.为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了 公共 标志 。
⁠
3.公共生活中，每个人都要注意自己的 言谈举止 ，每个人都应该 ⁠
养成文明习惯。 4.人们在公共生活中表现出来的文明行为和秩序意识，不仅是一个社 会文明程度的反映，也是一个 国家精神面貌 的体现。
公 共 生 活 需 要 秩 序
1
2
3 4
人们在公共生活中表
现出的文明行为和秩序意
公 共
识，不仅是一个社会文明
生 程度的反映，也是一个国
活 需
家精神面貌的体现。
要
秩
序
1 活动园
共同建设有序生活
2
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
3
4
当赛场上冉冉升起五星红旗，
奏响中华人民共和国国歌时

人人都喜欢舒适、文明的公共生活。社
会的发展，文明的进步离不开规则，无 俗话说：“不以规矩，不
处不在的规则约束了社会每个成员的行 能成方圆。”
A
为，维护了社会的正常秩序。让我们做
个文明的践行者。
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守
交通法规；在公共场所，要爱护公物、保
护环境；借了别人的东西，要及时归还。
a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商场 … …
议议、做做：
大家常去公共场所，请你按照相关的规则提醒大家，明确有关 公共场所应遵守的公共秩序。 社会正常运行需要良好的公共秩序，井然有序的社会生活离不 开社会规则的维系，我们应该自觉遵守规则，坚决维护规则， 积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。
等到我们成年后，还要努力工作，为国家
B
和社会作出自己的贡献。
• 珍惜，关爱他人，革除陋习，从我做起。 • 有意擦去的是一快污渍，净化的是灵魂 • 以滥用水为耻，以节约水为荣。 • 学校是学习之所，文明是之本。 • 无以恶小而为之，勿以善小而不为 • 文明是快乐的源泉，文明是彼此沟通的桥梁。
•
第5课 建立良好的公共秩序 第2课时
最快的和最慢的都说一说原因；感悟秩 序的重要性。
有序
这些和谐文明的社会秩序是我们想要的
人人遵守公共秩序
当我们过马路时
红灯停，绿灯行 斑马线上我来行 环顾左右车辆后 确保安全再通过
当我们参加社区活动时
不拥挤，不打闹 按照顺序去坐好 爱护场地讲卫生 文明观看保安全
活动四：阅读角
高速公路上的应急车道被视为救援的 “生命通道”，法律规 定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。日常驾驶中， 一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵寒， 妨碍了救援。 应急车道一旦被占用而导致交通不流畅的话，出现紧急事情 救援会非常困难。而这条“生命通道”，却成为很多无德司 机见缝插针、损人利己的车道。对于抢占应急车道的违法行 为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。

第一课时 公共生活需要秩序
ห้องสมุดไป่ตู้ 有序排队上车
和谐交通
老弱病残孕专座
车辆停放有序
文明观映
1.秩序维护好生活
良好的公共秩序是人们安居乐业 的保障,是社会稳定和进步的基础。
让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!
秩 序 单
当我们过马路时……
红灯停，绿灯行 斑马线上我来行 环顾左右车辆后 确保安全再通过
美好,生活质量的提高。 3.公共生活中,每个人都要注意自己的 言谈举止 ,每个人都应该养 成 文明习惯 。 4.人们在公共生活中表现出的 文明程度 和 秩序意识 不仅是一个文
明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。
二、判断题 1.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。（ ） 2.不去公共场所，就不用了解要遵守的公共秩序了。（ ） 3.有了公共标志的提醒，人们就会自觉维护和遵守公共秩序了。 （） 4.公共秩序需要每个人共同遵守，社会生活才会更和谐。（ ） 5.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文 明国家精神的体现。（ ）
公共生活需要有良好
的秩序维护，良好的社会 秩序是人们安居里乐业的 保障，是社会稳定和进步 的基础。
2.有序生活更美丽
有秩序的公共生活会让社会环境更 加舒适宜人,使我们感受到生活的美好, 生活质量的提高。
秩序小实验
五个一端系有长线的小球同放入一个瓶 颈较小的瓶子中。瓶口宽度只能允许每次取 出一个球。
看看哪个小组能又顺利又快地取出 瓶中所有小球,并说出你的理由。
（1）避免争抢，按先后顺序顺次取出。 （2）社会需要讲秩序，遵守秩序是人们正常高效地
生活的必要条件。
点击画面 观看视频
不占用应急车道 为生命让行

针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个 人为解决问题所做的努力。
占用公路晾晒谷物，影响交通安全 办法：交管部门责令相关人员立刻将谷 物清理干净;对相关人员进行思想教育, 避免再次出现类似的事情。
下面几幅图中哪此遵守公共秩序，哪些没有遵守公共秩序？
×
×
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×
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相关链接
《中华人民共和国刑法》第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影
针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解 决问题所作的努力。
路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。 办法：个人和车辆都要注意礼让，并将 红绿灯坏的事情及时报告相关部门，并 及时解决。
针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个 人为解决问题所做的努力。
工厂向河流进行举 报;环保部门进行监督;国家责令工厂及 时处理污水排放问题，如果处理不当， 可以关闭工厂。
参加社区组织的看望 老人或爱护环境的公益 活动时
我们积极的投身于活动 中，耐心的为老人服务， 认真的向人们宣传爱护环 境的重要性。
说一说：你还知道哪些公共场合的秩序？ 在电影院观看电影，我们应该...... 在超市购物结账时，我们应该...... 乘坐公交车时，我们应该......
公共场合的秩序
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
当赛场上冉冉升起五星 红旗，奏响中华人民共和 国国歌时
安静、行注目礼、默 唱国歌，民族自豪感油然 而生。
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
在博物馆参观，听讲 解员介绍展品时
安静，默默跟随，用 心倾听，可以有礼貌地互 动。
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
第二课时
1.在视频中你们看到了什么？ 2.为什么不赞成大爷大妈们出国呢？ 3.你认为出国之后应该怎么做？谈谈你们的想法。

遵守公共秩序既是宪法规定的公民基 本义务，又是最基本的社会公德。在社会 生活中，作为社会中的一员，我们要心中 有他人，心中有集体，心中有国家。
中华人民共和国刑法第二百九十一条聚众扰乱公共场所秩序交通秩序罪聚众扰乱车站码头民用航空站商场公园影剧院展览会运动场或者其他公共场所秩序聚众堵塞交通或者破坏交通秩序抗拒阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务情节严重的对首要分子处五年以下有期徒刑拘役或者管制
统编教材道德与法治五年级下
第二单元 公共生活靠大家
活动三：汇聚社会力量
调查表
路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。 办法： 工厂向河流排放污水，导致河流污染。 办法： 占用公路晾晒谷物，影响交通安全。 办法：
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
活动四：国家支持、法制保障 播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》
活动四：国家支持、法制保障
活动一：中国人在国外
01
统编教材道德与法治五年级下 1.播放视频《在国外“中国大妈”的不文明行为》
统编教材道德与法治五年级下
2.看了视频后说说你的感受。
国外不少景点景区，甚至都
针对国人做起了汉语警示牌，让 很多国人看到了很不舒服，确实 国人的素质有待提高，你是中国 人出国旅行，往小来说就是代表 你自己，做一个文明的旅行人， 往大的说你是代表一个民族、一 个国家。如果我们有机会去国外 旅游，一定要做一个文明的中国 人。
统编教材道德与法治五年级下
人人都喜欢舒适、文明的 公共生活，都希望别人不要破 坏公共秩序，那就从自己做起 做一个文明行为的践行者。
播放视频《公共生活好习惯》
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”遵 守社会秩序人人有责，从我做起，从点滴做 起，以身作则，带头遵守社会公德，共同创 建美好家园。

05 公共生活需要秩序
【河流受到污染】个人看到这样的 现象可以进行举报;环保部门进行监督; 国家责令工厂及时处理污水排放问题， 如果处理不当，可以关闭工厂。
05 公共生活需要秩序
【占用公路晾晒谷物】交管部门责令相 关人员立刻将谷物清理干净;对相关人员进 行思想教育,避免再次出现类似的事情。
05 公共生活需要秩序
在博物馆听讲 解员介绍展品时
05 公共生活需要秩序
参加社区组织的 看望老人或爱护环 境的公益活动时
05 公共生活需要秩序
当你看到下面这些景象,你会怎么做?
当你在公园游玩看到有人 踩踏草地、花......
05 公共生活需要秩序
【路口红绿灯坏了】个人和车辆都要注 意礼让,并将红绿灯损坏的事情及时报告相 关部门;交警立刻到现场指挥交通;维修部 门尽快进行维修。
道德与法治
五年级下册
第二单元 公共生活靠大家
5 建立良好的公共秩序
第二课时
05 公共生活需要秩序
05 公共生活需要秩序
有序的公共生活会让 社会环境更加舒适宜人， 使我们感受到生活的美 好,生活质量的提高。
05 公共生活需要秩序
当赛场上冉冉升起 五星红旗,奏响中华 人民共和国国歌时
05 公共生活需要秩序
《刑法》 《治安管理处罚法》 《道路交通安全法》 《环境保护法》 《文物保护法》
05 公共生活需要秩序
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制 的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公 共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破 坏公共秩序可耻的社会风尚。
谢
谢 观
看
仅仅依靠道德的力量不能约束有些人的行为,法律才具有强 制力;违反公共秩序小则影响自身形象,大则影响国家声誉,甚至 危害到公共安全,因此需要法律撑起保护伞;法律在一定程度上 能起到威慑作用,警醒人们注意自己的行为。

共同建设有序生活
2.在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，该怎么做？
A．随意和身边的人讲话、嬉戏，随时向讲解员提问。× B．保持安静，认真聆听讲解。 √ C．认真了解展品的相关知识，并做好记录。√ D．随意触摸展品。 ×
共同建设有序生活
3.参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时，该怎么做？
要积极主动参与，并遵守秩序，听从社区工 作人员安排。
活动三：我是秩序宣传员
我会画
规则提示卡
参观地铁站
我会读
班级公约
拓展延伸
跟你的朋友或者 我会“讲” 家人分享一个规
则小故事
共同建设有序生活
维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的 保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩 序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣、破坏公共 秩序可耻的社会风尚。
共同建设有序生活
工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。 办法： 个人拨打环保热线进行举报。 国家环保部门调查相关情况，督促整改，并根据相关 的法律法规给予一定的处罚。 社会和个人可以监督企业乱排污的情况。
共同建设有序生活
社会上出现感染性较强的流行病疫情。 办法： 个人注意防护，并遵守防控相应规定。 医生坚守岗位，治病救人。 国家出台相应的防疫措施。
共同建设有序生活
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为 做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
共同建设有序生活
活动二：我是秩序督导员
共同建设有序生活
针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决 问题所作的努力。
路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。 办法：
个人拨打122报警电话，报告故障红绿灯的位置。 交警到达现场，利用交通手势进行指挥。 维修部门安排临时交通灯并抓紧时间修好红绿灯。

（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或 者其他公共交通工具上的秩序的；
（四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空 器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的。
法律案例
曹会军、吴某、谢某和另案处理的孙某 聚在一起，盗窃了正定县一座立交桥下的一 个下水井盖，随后以420元卖给了废品收购 站。后3人被公安机关抓获。
5、建立良好的公共秩序
第2 课时
新课导入
通过上一节课的学习，我们知道公共生活需要 良好的秩序来维护，良好的公共秩序是人们安居乐 业的保障，是社会稳定和进步的基础。在公共生活 中，我们每个人都要注意自己的言谈举止，养成文 明的好习惯，才能共建文明、和谐的公共生活。
新课学习
共同建设有生活
共建有序生活离不开 每个人的努力
刑法中规定，数额较大（800元以上）或多次 盗窃才能构成犯罪，可一个井盖的价值不过四五 百元。但正定县法院一审认为，曹会军等3人破坏 公共设施，危害公共安全，其行为已构成“以危 险方法危害公共安全罪”。曹会军被判处有期徒 刑3年；吴某、谢某因未满18周岁减轻处罚，分别 判处有期徒刑2年、缓刑2年，1年6个月、缓刑2 年。
公共标志仅仅是起到提醒人们自觉 维护和遵守公共秩序的作用，公共标志 本身是没有任何强制力的，公共秩序是 否遵守还在于人们本身，所以在公共生 活中，我们每个人都要注意自己的言谈 举止，每个人都应该养成文明习惯。
不文明的行为
不文明的行为
在日常生活中，这些不文明的行为经常 会发生，遇到类似的情况，你会采取什 么态度呢？不同的态度会带来哪些不同 的结果呢？采用哪种态度比较妥当呢？
共同建设有序生活，离不开每一个 人的努力。在公共生活中，作为社会中 的一员，我们要心中有他人，心中有集 体，心中有国家，遵守社会公德法律法 规，才能保持良好的社会秩序，构建有 序和谐的公共生活。

第十八页，共二十四页。
活动园
请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。
当赛场上冉冉升起五星红 旗,奏响中华人民共和国国歌时
在博物馆参观,听讲解员介绍展 品时
参加社区组织的看望老人或爱护 环境的公活动时
第十九页，共二十四页。
维护公共秩序,共建有序生活,需要 我们从规范自己的行为做起。同时,
我们也有责任劝阻不遵守公共秩 序的人。
第五页，共二十四页。
小结
公共生活中,人们的行为是公开的。 人们更要注意自己的言谈举止,展 示自己良好的形象。
第六页，共二十四页。
有秩序的公共生活会让社会环境更加 舒适宜人,使我们感受到生活的美好,生
活质量的提高。
第七页，共二十四页。
活动园
公共空间里能做什么,不能做什么,强调自觉。
第八页，共二十四页。
人们在公共生活中表现出的文明 程度和秩序意识不仅是一个文明
社会的反映,也是一个文明国家精 神面貌的体现。
第十六页，共二十四页。
活动园
公共生活离不开公共设施,让我们
以“身边的公共设施及使用现状” 为题运用多种方法开展一次调查研 究。
第十七页，共二十四页。
第二课时
共同建设有序生活 在公共生活中,作为社会中的一员, 我们要心中有他人、心中有集体、 心中有国家。遵守社会公德、遵 守法律法规,才能保持良好的社 会秩序,构建有序和谐的公共生活。
建有序生活,需要 汇聚社会各方面的力量。不论是 公民个人,还是社会单位或组织,都
需要遵守公共秩序,共同营造良好的 社会环境。
第二十一页，共二十四页。
活动园
针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问
题所做的努力。 路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。