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助词用法总结（第5课~第12课）1. 副助词（１）は（第5课，P42）接续：体言+ は意义：提示主题。
（２）や（第6课，P55）接续：体言+や＋体言意义：在列举事物时，暗示除句中所举事物外，还存在着其他同类事物。
“……啦……啦等”。
（３）も（第6课，P55）接续：体言、补格助词+ も意义：表示兼提。
“……也……”。
2. 领格助词（１）の（第5课，P42）接续：体言+ の+ 体言意义：表示领属关系以及状况、属性、同位等。
在句中构成定语修饰关系。
“……的……”。
3. 主格助词（１）が（第6课，P54）接续：体言+ が意义：表示主语。
4. 宾格助词（１）を（第8课，P80）接续：体言+ を意义：构成宾语成分，表示动作的直接对象。
5. 补格助词（1）に①处所（第6课，P54）接续：体言+ に意义：构成补语成分，表示存在的位置、处所。
“在”。
②时间（第7课，P67）接续：体言+ に意义：构成补语成分，表示动作、变化或状态成立的具体时间，③基准（第7课，P68）接续：体言+ に意义：构成补语成分、表示说明事物的状态或状态时比较的标准或对象。
④比例（第9课，P91）接续：体言+ に意义：构成补语成分，表示比例的基准。
⑤对象（弟9课，P92）接续：体言+ に意义：动作设计的对象。
“对……”“向……”“给……”。
⑥目的（第10课，P102）接续：动词连用形、サ变动词汉字部分 + に意义：构成补语成分，后续移动动词，表示动作、行为的目的。
⑦附着点（补充）接续：体言+ に意义：表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或椅子上等时。
（２）で①范围（第7课，P68）接续：体言＋で意义：构成补语成分，表示事物涉及的范围。
“在……”。
②场所（第9课，P92）接续：体言＋で意义：构成补语成分，表示动作、行为进行的场所。
③手段、方法（第9课，P92）接续：体言＋で意义：表示动作的方法、手段。
“用……”“以……”。
④原材料（补充）接续：体言＋で意义：表示原材料。
文言文中助词的用法解析助词是文言文中一个非常重要的语法成分，它们在句子中起到连接、修饰和限定的作用。
本文将对文言文中常见的助词进行解析，并通过具体的例子来加深理解。
首先，我们来讨论文言文中的动态助词。
动态助词主要包括“之”、“乎”和“焉”。
其中，“之”在文言文中的使用非常广泛，它可以用来代替名词或代词，起到指示或修饰的作用。
例如《红楼梦》中的“李纨之笑曰”中的“之”就起到了代替李纨这个名词的作用。
此外，“之”还可以与动词连用，表示动作的方向或对象，例如“招之则来”。
另一个常见的动态助词是“乎”，它用于疑问句或表示疑问、反问的语气。
例如《孟子》中的“吾何为乎哉？”中的“乎”就表示疑问的语气。
此外，“乎”还可以与动词连用，表示动作的方式或程度，例如“笑乎其不笑”。
最后一个动态助词是“焉”，它通常用于疑问句或表示疑问、反问的语气。
与“乎”的用法类似，它可以表示疑问的语气，例如《史记》中的“焉知其不可？”中的“焉”。
此外，“焉”还可以与动词连用，表示动作的方式或程度，例如“言焉而止”。
接下来，我们来讨论文言文中的静态助词。
静态助词主要包括“者”、“所”和“乃”。
其中，“者”通常用于说明名词或表示动作的主体，相当于现代汉语中的“是”或“的人”。
例如《论语》中的“子曰”的“子”可以被解释为“老师”或“名字的前导”，所以可以说“子曰”等于“孔子说”。
“所”在文言文中通常用作介词或代词，相当于现代汉语中的“给”或“被”。
例如《史记》中的“为之漆曰所复者”中的“曰所复者”可以理解为“所复的事情”。
最后一个静态助词是“乃”，它通常用于表示结果或转折，相当于现代汉语中的“就是”或“就”。
例如《左传》中的“务武乃文”的“乃”可以理解为“就是”。
通过以上的解析，我们可以看出助词在文言文中起到非常重要的作用，它们不仅可以连接句子，还可以对名词或动词进行修饰和限定。
在学习文言文时，我们应该注意助词的使用和意义，进一步加深对文言文的理解和阅读能力。
助词知识点语文总结一、助词的种类1. 时态助词：主要用于表示时间，包括了“了”、“着”、“过”等。
2. 方位助词：表示方位、地点的助词，例如“上”、“下”、“里”、“外”等。
3. 方式助词：用来表示动作或者状态的方式，如“地”、“得”、“地”等。
4. 结果助词：用于表示结果或者目的，包括“出来”、“出去”、“上去”等。
5. 程度助词：表示程度或者强调的助词，如“很”、“太”、“极”等。
6. 肯定/否定助词：表示肯定或者否定的助词，包括“了”、“不”、“没”等。
7. 连词：用于连接词组或者句子的助词，例如“和”、“或”、“而”等。
以上是常见的助词种类，每种助词都有自己的用法和意义，我们在学习中需要逐一了解和掌握。
二、助词的用法1. 表示时态：时态助词主要用于表示动作或者状态的时间，如“了”表示动作已经完成，“过”表示动作已经经历过，“着”表示动作正在进行。
2. 表示方位：方位助词用于表示事物所在的位置或者方向，如“上”表示在上面，“下”表示在下面，“里”表示在里面，“外”表示在外面。
3. 表示方式：方式助词用于表示动作或者状态的方式，如“地”表示动作的地点，“得”表示动作的程度，“地”表示动作的方式。
4. 表示结果：结果助词用于表示动作或者状态的结果或者目的，如“出来”表示动作的结果，“上去”表示动作的目的。
5. 表示程度：程度助词用于表示程度或者强调的程度，如“很”表示程度较高，“太”表示程度过高，“极”表示程度极端。
6. 表示肯定/否定：肯定/否定助词用于表示动作或者状态的肯定或者否定，如“了”表示动作完成，“不”表示否定，“没”表示动作没有发生。
7. 连词：连词用于连接句子或者词组，如“和”用于连接两个名词，“或”用于连接两个并列词组，“而”用于连接两个句子。
以上是助词的常见用法，学习者需要通过大量的阅读和实践来熟练掌握这些用法。
三、助词的注意事项1. 助词的搭配：助词和名词、动词、形容词等词语搭配都是有一定规律的，学习者需要通过大量的练习来掌握这些搭配规律，熟练使用不同的助词。
助词用法知识点总结助词是汉语中一类比较特殊的词，它们没有实际的词汇意义，主要起到辅助语法表达的作用。
掌握助词的用法对于准确、流畅地表达汉语意思至关重要。
下面就为大家详细总结一下助词的常见用法。
一、结构助词（一）“的”1、定语标志“的”常用在定语后面，表示修饰和限制中心语。
例如：“美丽的花朵”“蓝色的天空”“聪明的孩子”。
2、构成“的”字短语“的”字短语指的是“X ＋的”这样的结构，其中 X 可以是名词、动词、形容词等。
“的”字短语具有名词性，可以在句中充当主语、宾语等成分。
比如：“吃的、穿的、用的都准备好了。
”“我喜欢红色的。
”3、表示所属关系“的”可以表示人或事物的所属关系。
例如：“我的书”“他的笔”“中国的文化”。
（二）“地”“地”一般用在状语后面，修饰动词。
例如：“飞快地跑”“认真地学习”“愉快地玩耍”。
（三）“得”1、补语标志“得”用在动词或形容词后面，表示补充说明动作或状态的程度、结果等。
比如：“跑得快”“写得好”“热得难受”。
2、可能补语表示可能性，常见的结构有“V 得/不C”（V 代表动词，C 代表补语）。
例如：“吃得完”“吃不完”“看得懂”“看不懂”。
二、动态助词（一）“着”1、表示动作正在进行例如：“他正吃着饭。
”“孩子们在笑着。
”2、表示状态的持续“着”还可以表示某种状态的持续。
比如：“门开着”“灯亮着”。
（二）“了”1、表示动作的完成“了”用在动词后，表示动作已经完成。
例如：“我吃了饭。
”“他写完了作业。
”2、表示情况的变化“了”也可以表示情况发生了变化。
比如：“天气冷了。
”“他懂事了。
”（三）“过”1、表示过去的经历“过”表示曾经有过某种经历或经验。
例如：“我去过北京。
”“他吃过这种水果。
”2、表示过去的动作强调过去发生的动作，但不强调动作的结果或对现在的影响。
比如：“他去年写过一篇论文。
”三、语气助词（一）“啊”1、表示感叹例如：“多好啊！”“真美啊！”2、表示疑问比如：“你说什么啊？”3、表示祈使“啊”在祈使句中可以使语气更缓和。
助词用法总结一，が1，格助词。
接在疑问词后做主语，当疑问词作主语问话时，回答时也用‘が’。
例如：どなたが学級委員長ですか。
－－陳さんが学級委員長です。
２格助词，接在体言后表示好恶・能力等的对象。
例えば：日本語が好きです・できます3が作为接续助词的用法，接在句末，用于连接前后两个句子，表示两者之间的铺垫关系或缓和语气。
一般不译出。
例えば；時間の都合で、早速ですが、質問４です。
４接续词，接在前一个分句的句末，用于连接前后两个句子，表示两者之间的转折关系。
一般译为‘而’，‘可是’，‘不过’等例えば；私はいい学生だったが、今はいい学生ではない。
二、から１格助词，接在体言后，表示时间，空间的起点，在句中作补语。
一般译为‘从什么起’。
‘离~~’，‘由~~’.等例えば；自己紹介は陳さんからです。
2接续助词接在用言终止型后，表示说话人主观上认为的原因和理由。
一般译为；因为～所以～’例えば：先生は親切ですから，楽しいです。
三、で１格助词，接在体言后，表示原因，理由，在句中作补语。
可以译为；由于 ~~而~~，因为~~所以~~。
例えば：時間の都合で、今日のインタビューは終了。
２格助词，接在体言后，表示行为，动作使用的工具，材料，手段和方法等，在句中作补语。
一般译为‘用~~’，‘以~~’，‘乘~~’等.例えば：味噌汁は、大根，豆腐、長ネギと昆布のだしなどで作りました。
３格助词，接在表示人或物的数量词，名词后，表示数量，范围。
例えば：全員で開店準備をします。
4格助词，接在有关处所的体言后，表示行为，动作的场所，在句中做连用修饰语。
一般可以译为‘在~~’。
例えば：靴はどこで履き替えます。
注意：で表示场所时是指在这个场所发生了什么事，表示的是动作的场所。
而に则表示在这个场所里有什么存在，表示静态（状态）的场所。
但表示时间时则用に。
例えば：靴は入り口で履き替えます。
靴は入り口にあります。
四，と1格助词，接在用言，助动词终止形后，后接‘思う’，‘言う’、‘聞く’等动词，构成‘～と言う’‘～と思う’的句型，表示思考，言及的内容。
助词用法知识点总结一、什么是助词助词是汉语中的一类虚词，主要用于表示动作、状态、关系等语法关系，常常与动词、形容词、副词等词语配合使用，帮助构成句子的结构和意义。
助词的作用和位置在句子中不固定，需要根据上下文和语境来理解。
二、常见的助词1. 的「的」是汉语中最常用的助词之一，用于表示所属关系、修饰性质等。
例如：- 这是我**的**书。
（所属关系）- 她是一个**聪明的**女孩。
（修饰性质）2. 地「地」是用于构成副词的助词，用来修饰动词、形容词和整个句子。
例如：- 他**慢慢地**走过来了。
（修饰动词）- 她**快乐地**唱着歌。
（修饰形容词）- **小心地**走，不要摔倒了。
（修饰整个句子）3. 得「得」主要用于表示动作执行的结果。
例如：- 他**跑得**很快。
（结果）- 我**听得**见你的声音。
（结果）4. 地方「地方」可以作为助词使用，表示程度或者方式。
例如：- 这个问题解决得**好**不**好**，只有你自己知道。
（程度）- 我**慢慢地**走过去看看。
（方式）5. 吧「吧」用于表示劝告、请求、猜测等语气。
例如：- 你**走吧**，别再迟到了。
（劝告）- 他可能**生病了吧**。
（猜测）6. 了「了」是汉语中使用频率最高的助词之一，表示动作或状态的变化。
例如：- 我**吃了**早饭。
（变化）- 天气**变冷了**，记得多穿衣服。
（变化）三、助词使用注意事项1. 助词的使用需要根据上下文和语境进行判断，不能生搬硬套，也不能滥用。
2. 助词的作用和位置在句子中不固定，需要根据所修饰的词语和句子结构来确定。
3. 助词的使用应符合汉语的语法规则，例如句子成分的搭配、主谓宾的关系等。
四、助词用法的提升1. 多读多练习，积累更多的语料和语感。
2. 学习常见的搭配和固定搭配，注意整个句子的语境。
3. 注重语法知识的学习，了解助词在句子中的作用和位置。
通过对助词的学习，我们可以更准确地理解和使用汉语，使我们的表达更加准确、地道。
第八课助词的用法及兼词的意义【知识概说】一、助词的用法1、结构助词“之”。
“之”在古代汉语中除经常起指代作用外，另一重要的用法就是在句子结构中起标志作用，具体是：（1）用在定语和中心语之间，相当于“的”，是修饰语的标志；（2）用在主语和谓语之间，是取消句子独立性的标志；（3）用在前置宾语和谓语之间，是宾语前置的标志；（4）用在时间副词和形容词之后，是凑足音节，舒缓语气的标志；（5）用在主语和介宾结构之间，是加强语气的标志。
例句可详见图表示意。
2．发语词“夫”。
“夫”在古代汉语中经常用在句子的开头，表示要发议论，没有实际意义，又称发语词，现代汉语没有对应的词，一般不必译出。
例如：（1）夫战，勇气也。
（《曹刿论战》）（2）夫秦王有虎狼之心。
（《鸿门宴》）3．词尾助词“然”、“若”、“尔”、“如”、“焉”。
在古代汉语里，“然”、“若”、“尔”、“如”、“焉”经常粘附在形容词或副词后面，作形容词或副词的词尾，意思是“……的样子”或“……地”。
例如：（1）蒋氏大戚，汪然出涕曰。
（《捕蛇者说》）——汪然：泪汪汪的样子。
（2）桑之未落，其叶沃若。
（《诗经・氓》）——沃若：肥润的样子。
（3）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。
（《子路曾哲冉有公西华侍坐》）——铿尔：铿的一声。
（4）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
（《五柳先生传》）——晏如：安然的样子。
（5）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知几千万落。
（《阿房宫赋》）——盘盘焉：回曲环绕的样子；囷囷焉：曲折回旋的样子。
二、“者”与“所”的用法古代汉语里的“者”、“所”是两个特殊的词，它兼有助词和代词的特征，所以也有人把它们归为特指代词。
但从语法意义上讲，助词是主要功能，其指代义是在它们组成“者”字结构或“所”字结构后才明确的。
1、“者”字通常放在动词、形容词、动宾短语或主谓短语后面，组成名词性结构，这时“者”字具有指代意义，可译为“……的人”、“……的事”、“……的东西”等，或者中心词省略，简单译为“……的”，在句中相当于一个名词的作用。
日语助词用法大总结1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
12. 传闻助动词[そうだ] [そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"13. 补格助词[に] [に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。
语气助词的的用法一、语气助词简介语气助词是指用来表达说话人感情色彩或语气态度的词语。
它们可以改变句子的语气，使其更具感情色彩或抒发说话人的意见、推测、猜测等。
二、肯定语气助词的用法1. 的确：表示事实属实，不容置疑。
例如：“他的确是个聪明人。
”2. 确实：表示事物属实可信。
例如：“这个消息确实令人震惊。
”3. 实在：表示事物真实存在，没有虚假成分。
例如：“我对你很失望，你太不实在了。
”4. 确切：表示准确无误。
例如：“他给了我一个确切的答复。
”5. 无疑：表示毫无疑问，完全确定。
例如：“这场比赛的胜利毫无疑问地属于我们。
”6. 诚然：表示承认前面所述是真相或正确性。
例如：“他有很多优点，诚然也有一些缺点。
”三、否定语气助词的用法1. 没有：表示缺乏某种情况或某种状态不存在。
例如：“他没有出席会议。
”2. 不见得：表示某种情况可能不具备，不一定存在。
例如：“他说的话不见得都是真的。
”3. 未必：表示某种情况并非必然发生。
例如：“明天下雨未必会影响我们的计划。
”4. 不一定：表示没有确定的结论或某种情况并非绝对。
例如：“这个问题的答案不一定是肯定的。
”5. 不必：表示无需做某事或某种情况并非必要存在。
例如：“这件事你不必操心，我可以处理好。
”6. 别：表示劝阻、叮嘱等含义，引导对方注意或改变态度。
例如：“别再拖延了，要抓紧时间完成任务。
”四、夸张语气助词的用法1. 极其/非常/十分/特别：表示程度达到极大或强调事物的特殊性质。
例如：“她是个极其聪明的女孩。
”2. 真正/实在/确实/确切：表示事物具有真实性和可信度高。
例如：“他是一个真正值得信赖的朋友。
”3. 蛮（颇）/相当/颇为：表示程度相当，超过寻常量级。
例如：“这本书相当有趣，我读了两遍。
”4. 特意/专门：表示出于特殊目的或有意安排。
例如：“他特意为你准备了这份礼物。
”5. 十足/绝对：表示程度完全达到某种状态。
例如：“她是一个十足的演员，观众都被她的表演所感动。
一．の的用法：１．～～の～～用于连接ｎ．与ｎ．表示所属关系．相当也汉语的＂的＂．例えば：旅行社の会社東京大学の留学生２．表示修饰关系例えば：科学の本日本の新聞３．准体助词例えば：その辞書は王さんのです。
４．同位语的作用．稍微表示强调．例えば：昨日の日曜日5．将动词名词化．相关句型为：～～のは～～です。
～～のが～～です。
～～のを～～ます。
例えば：野球をするのはおもしろいです。
私はテニスをするのが好きです。
歌を歌っているのが聞こえます。
李さんは空港で両替するのを忘れました。
子供のころこの木に登ったのを覚えています。
６．句子中的小主语时替换が．例えば：私が好きな果物はりんごです。
＝私の好きな果物はりんごです。
これは純子さんがかいた絵です。
＝これは純子さんのかいた絵です。
背が高い人は王さんです。
＝背の高い人は王さんです。
二．か的用法：１．表示疑问的语气助词，相当于汉语的＂吗＂あなたは王さんですか。
２．表示选择疑问的时候．例えば：靴の売り場は一階ですか、二階ですか。
３．表示惊讶、劝诱：例えば：そうですか。
ビールを注文しましょうか。
４．“何＋助数词＋か”相当于汉语的＂几＋量词＂，表示不确定的数量，不是疑问．例えば：私は日本人の友達が何人かいます。
（我有几个日本朋友）李さんはビールを何杯か飲みました。
（小李喝了几杯啤酒）和此类似的还有＂いつか・どこ・だれ・なに等＋か＂表示不确定的时间，地点，人物，事物等．例えば：どこかへいますか。
（去哪儿了？）注意：か和へ的位置．部屋にはだれかいますか。
（谁在屋子里？―有没有谁再屋子里？）教室に先生と学生かいます。
（教师和几个学生在教室里）李さんはいつか日本映画を見てください。
か与を不可连用：例えば：今朝何か（を，一般省略）食べましたか。
（今天早上吃什么了没有）三．も的用法：１．表示＂也．．．＂类推～だって．．．表示＂也．．．＂（只用于口语）――おじさんだって、おばさんだって行くんだから、私も行きたいわ。
カルチャー・センターには、語学の講座だって、絵画の講座だってあるよ。
２．“何＋助数词＋も”表示数量多，后续肯定叙述．例えば：何度も歌舞伎を見たことがあります。
（曾经看过好多次歌舞伎）何人も人が走っています。
（好多人在跑）1日に何個も卵を食べます。
（一天吃好几个鸡蛋）1週間に何冊も本を読みます。
（一周多很多本书）３．“１＋助数词＋も”的形式后续表示否定的词，表示完全否定．例えば：一度も外国に行ったことがありません。
（一次外国都没去过）四．を的用法：１．表示动作的对象．例えば：それをください。
２．表示在某场所、路线移动时，该场所后面要用助词＂を＂比如旅行,散布的场所后面要用“を”。
例えば：中国を旅行します。
公園を散歩します。
現在ではおおぜいの人々が両国の間を行ったり来たりしています。
五．は的用法：１．提示主语例えば：私は田中です。
明日は日曜日です。
六．に的用法：１．具体的时间点的后面，表示动作发生的时间．后续に的有:日期---１月２月３月・・・１日２日３日・・・时刻---１時２時３時・・・１時３０分六時ごろ・・・星期---月曜日火曜日水曜日・・・例えば：田中さんは午前八時に起きます。
私は１月に日本へ行きます。
友達は日曜日に図書館へ行きます。
后不续に的有:日---おととい昨日今日明日あさって毎日周---先週今週来週再来週月---先月今月来月年---去年今年来年例えば：わたしは明日帰ります。
田中さんは先月図書館へ行きました。
２．表示目的地．例えば：王さんは去年北京に来ました。
３．表示接受的一方．例えば：純子さんはお母さんに絵をあげます。
４．表示场所．例えば：庭に犬がいます。
５．表示场所的に与は连用可以使该场所成为句子的主题．例えば：頂上には雪があります。
公園には犬がいます。
６．表示对象：例えば：町へ友達に会いに行きます。
（表示会面的对象是朋友）寒さに強い（表示强的对象）７．表示频率的标准：例えば：１週間に５日出勤します。
８．表示或长或短的方向．例えば：日本は南北に長い国です。
９．＂名词＋に＋表达感情的词＂表示感情产生的原因．例えば：雄大さに感動しました。
10．表示动作的归结点．例えば：田中さんは大きな紙に、「歓迎、中国訪日代表団」と、書きました。
11．表示转变的结果．意为＂作为．．．＂例えば：それを、息子さんへのお土産にしようと思っています。
12.表示习惯的对象后面用“に”。
例えば：日本の食事に慣れましたか。
雪に慣れていません。
田中さんは、車の渋滞に慣れています。
13．表示用途.例えば：ロボットに作業を使います。
14．表示状态变化的归结点例えば：２倍半に増えた。
地球の人口は、５０亿人に達した。
七．から的用法：１．表示时间的起点（时刻）．例えば：田中さんの会社は九時から始まります。
２．表示授予的一方．例えば：先生から絵をもらいました。
３．表示原因、理由：例えば：日曜日ですから、会社は休みです。
４．表示相继发生：例えば：薬をもらってから帰ります。
八．まで的用法：１．表示时间、空间、限度等的终点例えば：田中さんの会社は九時まで終わります。
ここまでです。
九．と的用法：１．表示共同动作的双方例えば：王さんは田中さんといっしょに美術館へ行きました。
２．表示完全列举（注意与や的区别、や表示不完全列举）例えば：机の上に本と辞書とかばんがあります。
（已经列举完全）机の上に本や辞書やかばんがあります。
（还有别的物品）另外，用と时，最后的名词后面有时还附上＂と＂，而用＂や＂的时候则没有这种现象．例えば：清水寺と金閣寺とを見ました。
清水寺や金閣寺を見ました。
～～とか、～～とか只用于口语表示列举．可以自由的连接动词句，形容词句及所有的句子．例えば：日曜日は洗濯するとか、掃除するとか、忙しいです。
など表示示例この工場では溶接など、危険な作業をするのにロボットを使っていました。
３．表示引用例えば：日本の科学技術はとても進歩していると思います。
十．ね的用法：1.～ね句末使用助词“ね”表示征求同意的语气。
语调稍高。
表示感叹．2.就某事想请对方确认时,在句末后续“ね”只用作口语.十一．が的用法：１．表示动作的主体．例えば：お客さんがアメリカから来ます。
（来る为自动词）．２．表示客体对象．例えば：李さんはピンポンが好きです。
３．表示自然现象时，在表示自然现象（风，雨，雪）的词后面加助词が，而不是は。
例えば：雪が降ります。
４．表示承前启后，只连接前后句子（顺连），本身无意义．例えば：先週デパートに行きましたが、テレビもステレオも種類が多いですね。
５．以が连接表示并列、转折．例えば：食べることは好きですが、作ることは好きではありません。
辨析：けれども「けど」「けれど」「けども」用法和が一样例えば：彼女の電話番号を聞いたけれども、忘れてしまいました。
ほしいですけど、お金がありません。
＝＝ほしいけどお金がないもう少し安ければよかったですけど・・・６．表示主动承担某事的表达方法．主语为わたし。
例えば：わたしが切符を買いに行きましょう。
わたしが先生に話をしましょう。
十二．へ的用法：１．表示去处，归处．例えば：王さんは家へ帰ります。
２．表示授予的对象．例えば：息子さんへのお土産にしようと思っています。
十三．で的用法：１．交通手段．例えば：田中さんは電車で家へ帰ります。
２．动作发生的场所．例えば：田中さんは居間で新聞を読みます。
３．动作的手段．例えば：田中さんは万年筆で手紙を書きます。
４．数量词＋で，表示单位的标准．例えば：４個で１０００円（４个１千日元）２冊で５００円（两本５００日元）５．表示数量，时间的范围：例えば：1000円でおつりをください。
短い時間で食事の支度ができます。
６．表示原因．例えば：純子さんは病気で学校を休みました。
田中さんは仕事でとても疲れました。
人で混雑しています。
みんなの努力で、～発展がある。
７．表示基准或根据．与＂～～にしたがって＂的意思相同．～～にしたがって表示＂按照．．．＂的意思．例えば：日本の習慣にしたがって、「いただきます」と、言いました。
例えば：お正月を新暦で祝います。
十四．しか的用法：１．表示限定，和＂．．．ません＂相呼应。
为助词，与后面的否定形式相呼应，构成该句型，表示“只…”＂紧．．．＂等．例えば：東京から京都まで約二時間半しかかかりません。
（从东京到京都只需要两个半小时．）５００円しかありません。
（只有５００日元）田中さんしか来ませんでした。
（只有田中一个人来了）３．和其他助词叠用．例えば：このことは田中さんにしか話していません。
アメリカ人は彼だけしか知りません。
十五．より的用法：表示比较的标准。
例えば：中国は日本より広いです。
十六．ほど的用法：１．表示程度．例えば：日本は中国ほど広くないです。
２．表示＂概数＂．例えば：日本のお正月より1ヶ月ほど遅いです。
十七．だけ的用法：表示限定的用法的意思．＂だけ＂接在表示较少数量的词后面，意思与＂．．．しかありません＂类似．例えば：お茶を1杯だけ飲みます。
（就喝一杯茶）お茶を1杯しか飲みません。
（只喝一杯茶）歌舞伎を1回だけ見たことがあります。
歌舞伎を1回しか見たことがありません。
另外，“を、が、は”都可以接在だけ的后面，“で、に、と、へ”可接在でけ的前面或后面．另外，だけど―――但是，可是だけれど―――可是，但是だけれども―――可是，但是以上都为接续词．。
