大学生手机依赖现状的调查与分析
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大学生手机依赖的原因分析及对策随着手机的普及和技术的不断发展,大学生手机依赖现象日益严重。
许多大学生几乎无法离开手机,手机成为了他们生活中不可或缺的一部分。
这种现象给大学生的学习和生活带来了一定的困扰,因此有必要对大学生手机依赖的原因进行深入分析,并提出有效的对策。
1. 社交需求在大学生活中,社交是非常重要的一部分。
手机能够帮助大学生与朋友们保持联系,随时随地和他们交流,分享生活中的点点滴滴。
手机上的社交软件也提供了大量的社交平台,让大学生能够轻松地结识新朋友,并且拓展社交圈子。
为了满足社交需求,许多大学生会对手机上的社交软件产生依赖。
2. 娱乐消遣手机不仅可以满足大学生的社交需求,还能提供各种各样的娱乐消遣方式。
无论是看视频、玩游戏、听音乐还是浏览网页,手机都能为大学生提供丰富多彩的娱乐体验。
许多大学生会因为手机上的娱乐功能而产生依赖,长时间使用手机成为了他们的一种消遣方式。
3. 学习工具手机在大学生的学习中扮演着越来越重要的角色。
大学生可以通过手机轻松地查阅资料、阅读电子书籍、翻阅课堂笔记等,从而提高学习效率。
手机上也有许多学习软件和应用,可以帮助大学生进行知识的学习和掌握。
手机成为了大学生不可或缺的学习工具,这也导致了大学生对手机的依赖。
4. 自我表达在手机上,大学生可以通过发布朋友圈、写博文、拍照分享等方式来表达自己的情感与想法。
手机提供了一个自由、开放的平台,让大学生能够尽情地展现自己的个性,获得他人的认可。
为了满足自我表达的需求,许多大学生对手机产生了依赖。
二、大学生手机依赖的对策建议1. 培养健康的使用习惯大学生应当培养健康的手机使用习惯,合理地安排手机使用时间和内容。
建议大学生在学习期间尽量减少手机使用,将注意力集中在课程学习和作业上,提高学习效率。
在日常生活中也要尽量避免长时间玩手机、看视频等行为,保持适度的手机使用,避免对身体和眼睛造成不良影响。
2. 多参与实体社交活动为了减少对手机的依赖,大学生应当多参与实体社交活动,多与同学朋友进行面对面的交流。
学生对手机依赖情况调查报告学生对手机依赖情况调查报告(通用11篇)在发生了某些事情、情况后,我们有必要弄明白问题情况,并最终形成调查报告。
那么调查报告要注意什么内容呢?以下是小编为大家整理的学生对手机依赖情况调查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学生对手机依赖情况调查报告篇1一、调查时间:x年x月x日——x年x月x日二、调查对象:在校大学生三、调查方式:网络问卷四、调查方法:自己制作调查问卷,通过e-mail发送给认识的朋友,并请他们转发给熟识的同学进行调查。
通过回复统计数据进行分析。
五、调研统计人:xx本次调查共有167人参加并且完成了问卷,有效回复率为90%。
并且参加调查的朋友具有很高的随机性,保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。
我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出结论。
在接受调查的167名大学生中,涵盖了从大一到大三的样本,性别构成上基本持平,其中女性占53.3%,男性比例是46.6%。
1、大学生手机拥有和需求状况:你现在是否拥有手机?调查数据显示,在被访者中有89%的学生拥有手机。
同时45%的学生将会在近期更换手机。
在没有手机的学生中,71%学生将会在近期购买手机。
从这些数据可看出:随着人们生活水平的提高,手机在大学里已不再是新鲜事物了,已开始普及化了。
大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群体。
现在使用哪个牌子的手机?这是手机商们最想知道的问题,到底哪个手机商拥有的顾客最多呢?马上揭出我们的谜底,最多人使用的手机牌子是--诺基亚,在调查中,一共有40%的人使用这款手机,耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名第二位的是索尼爱立信,虽然使用者人数却是诺基亚的一半,即总人数的22%,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星,占15%,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6%;阿尔卡特占3%;飞利蒲占2%;接着是tcl和国产牌子,均是占总人数的1%。
大学生对手机过度依赖的心理分析及对策1. 引言1.1 手机过度依赖现象的普遍性手机过度依赖现象的普遍性在当今社会已经变得非常普遍。
随着智能手机的普及和功能的不断增强,越来越多的大学生对手机产生了过度依赖的现象。
他们每天离不开手机,无论是学习、工作还是娱乐都离不开手机。
走在校园中,随处可见低头玩手机的学生,甚至在上课时也不忘拿出手机玩耍。
这种现象不仅影响了大学生的学习效率和社交能力,也对他们的心理健康造成了一定的影响。
我们有必要认真思考大学生对手机过度依赖这一现象,找出原因并采取措施来解决这个问题。
手机过度依赖已经成为一种普遍现象,我们需要共同努力来改变这种现状,让大学生能够建立健康的手机使用习惯。
1.2 大学生对手机过度依赖的表现大学生对手机过度依赖的表现主要表现为以下几个方面:大学生经常出现手机成为生活的重心,无法离开手机的情况。
他们在上课、吃饭、交流时都习惯性地拿着手机,无法将注意力集中在现实生活中。
大学生因手机过度依赖而出现的社交障碍也是比较常见的现象。
他们更喜欢通过手机社交软件与他人交流,而放弃了面对面交流的机会,导致人际关系变得淡薄。
大学生对手机过度依赖还表现在对手机游戏、社交网络等虚拟世界的沉迷中。
他们花费大量的时间在手机上沉迷于各类游戏,忽视了学习和工作的重要性。
大学生对手机过度依赖的表现主要体现在人际交往不足、沉迷虚拟世界、学习工作效率低下等方面。
【2000字内容到此结束】。
2. 正文2.1 心理分析:因手机过度依赖而导致的心理问题手机过度依赖对大学生的心理问题造成了许多负面影响。
长时间使用手机会导致注意力不集中,影响学习和工作效率。
大学生在课堂上或者工作时经常会被手机上的消息、游戏等吸引,无法集中精力,造成学习和工作效率低下。
手机过度依赖也会导致社交能力的下降。
大学生沉迷于手机世界中,减少了与他人面对面的交流机会,导致社交技能的退化。
缺乏真实社交经验会影响大学生的人际关系,增加孤独感和社交恐惧症的风险。
大学生手机使用情况分析调查报告大学生手机使用情况分析调查报告(通用12篇)随着生活水平的改善和手机的价格下调,使不少大学生拥有了自己的手机。
下面小编为大家搜索整理了大学生手机使用情况分析调查报告,希望对大家有所帮助。
大学生手机使用情况分析调查报告篇1一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查,以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为,从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长,全国的经济面貌焕然一新,人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快,高新科技产品成为了消费热点,手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
对于二十一世纪的大学生来说,在这个信息飞跃的时代,手机几乎人手一部,走在校园中,随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息,这已然成为了一种生活方式,手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言,大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。
三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。
四、调查概况调查对象:本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间:20xx年11月5日——20xx年11月10日调查方式:本次问卷采取网络问卷的调查方法,将问卷通过QQ 等社交平台发放进行随机抽样。
采用网络问卷,更能提高效率,减少调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家,无需分配问卷,数据统计便捷。
五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式,所以选取了腾讯问卷平台制作平台,这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面,而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份,有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多,大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能,而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比,除此之外,大学生选择手机有35.1%的人表示很在意网速,也就是说大学生使用手机其实还是更加偏向于娱乐上网,但是总体上来说大学生买手机更加注重性价比,也就是说虽然当下大学生在手机方面的消费能力比较强但是也显得比较的理性化。
有关大学生手机使用情况调研报告五篇有关大学生手机使用情况调研报告【篇1】为进一步掌握我校学生智能手机使用情况,深入了解智能手机对大学生的影响,以点代面的收集大学生使用智能手机情况的第一手资料,为研究大学生智能手机消费的市场现状、市场潜力、流行趋势和手机选购等方面的状况,我以问卷形式对江苏理工学院的全体学生开展了智能手机使用情况的抽样调查报告。
一、问卷调查基本情况1、智能手机的使用覆盖率很高,同时选择购买智能手机的原因各有不同在回答“您是否拥有智能手机”时,有94%的同学回答有,只有6%的同学没有,说明智能手机在大学生这个市场中的覆盖率已经很高。
在问“为什么选择智能手机时”,同学们的选择个有不同,其中选择娱乐性强的原因高达88.29%,其次是功能强大和朋友都在使用,他们分别是82.97%和65.95%,再有是43.62%受广告影响和27%因为外观漂亮,最少的是工作学习需要,它只有5.32%,从而可以看出大学生选择手机的原因各有不同。
2、就购买智能手机时而言,被调查的同学大多注重品牌意识,并愿选择高价位的手机调查的同学在回答“您选择智能手机时更关注哪一点”,37.23%的同学选择品牌,其次是价格和系统配置,但是它们与品牌先比,所选比例还是相差很多,价格只占17.02%,外观只有8.51%,其他例如价格和售后服务都有,但只占相当少的比例。
其原因:一是品牌机一般都包含了其他方面的要求,比如品牌机的像素、播放功能一般都比较好;二是品牌机的价格较高,能够满足他们对价格的要求。
3、多种智能手机品牌混杂,以三星和苹果占大学生手机市场最多在回答“您购买智能手机时最青睐哪个品牌”时,三星无疑成为同学们最青睐的品牌,它的比例是30.92%,其次是苹果,它占29.78%,也有13.83%的同学选择步步高智能机,其他的比例都相对较少,这表明同学们使用的智能机品牌较多,三星和苹果的市场占有率最多。
4、目前还未使用智能手机的同学,绝大多数是智能手机的潜在客户75%的同学在回答“如果您要换手机,将来是否会换智能手机”时都回答是,这说明他们想购买智能手机,只是因为某些原因没有购买而已,所以他们绝大部分是智能手机的潜在客户。
学生玩手机的调查报告8篇学生玩手机的调查报告篇1一、调查说明调查目的是为了了解大学生使用手机的现状和对手机的依赖程度,发现大学生在使用手机上的一些问题。
为大学生正确使用手机,不让手机成为影响大学生身心健康的罪魁祸首提出建议。
调查对象是全体在校大学生,既包括本校各年级在校大学生,也包括其他地域、其他大学的在校大学生。
调查方式:本次调查采取的是问卷调查,调查主要针对本校各年级在校大学生,共有80份有效问卷,回收有效调查问卷72份,对其中的72份进行整理分析。
二、大学生使用手机价格的结构分析大学生使用手机价格的结构分析就目前大学生而言,大学生使用的手机价格主要在500-1000元之间,而1000-1500之间也占了相当大的一部分,由于大部分学生的手机都是由父母出钱为其购买,因此,大学生使用手机价格主要由父母决定,通过分析我们可以看出大部分家长愿意让学生使用中等价位的手机。
三、大学生每月用于手机费所花费用的情况分析大学生的手机花费情况中我们可以看到,大学生每月用于手机费用主要集中在30-60元之间,而30元以下和60-90元也占据较大比例,这些费用在大学生月生活费中占据了相当一部分比重,也就是说,大学生花费在手机话费上的花费影响到大学生该月的生活状况。
如果大学生花费在手机上得费用过多,则可能影响到大学生该月的生活状况。
四、对大学生使用手机目的的分析根据分析可以看出,大学生使用手机最主要的是用于联系家人和朋友;在联系家人和朋友的使用目的中,女生的比重大于男生,而在娱乐目的中,男生的比重大于女生,不同性别的学生在同一使用目的中占得比重不同;大学生使用手机进行娱乐活动和上网搜资料也占了相当大一个比重。
五、大学生下意识的看手机的反应的分析我们可以看出,一大半的学生都会有下意识的看手机的反应,这明显可以看出,手机已经对大学生的生活和学习产生了不良的影响,大学生对手机已经形成了依赖。
六、大学生对于忘记带手机时的反应的分析根据分析可以看出,40%的大学生忘带手机时会感觉讲话不褂12.67%的学生会觉得担心,因此,当大学生忘带手机时超过一半的学生都会觉得不安,这可以看出大学生对手机有相当程度的依赖。
大学生对手机过度依赖的心理分析及对策随着科技的发展,手机已经成为人们生活中必不可少的工具,尤其是对于大学生群体来说,手机更是成为了他们日常生活中不可或缺的一部分。
随之而来的是大学生对手机的过度依赖现象,这已经成为了一个普遍存在的问题。
本文将从心理学的角度对大学生对手机过度依赖进行分析,并提出对应的对策,希望能够引起大家的重视。
一、心理分析1. 依赖感增强2. 社交需求强烈大学生处于成长期,他们对社交的需求非常强烈,而手机为他们提供了一个便捷的社交平台。
通过手机,大学生可以随时随地与朋友交流,获得他人的关注和认可,这种社交需求也会加剧他们对手机的依赖感。
3. 情绪调节功能大学生面临着学业、生活等各种压力,而手机成为了他们调节情绪的工具。
当他们感到焦虑、孤独或者压力大时,可以通过手机中的游戏、社交软件等方式来转移注意力,缓解情绪,这也会增强他们对手机的依赖。
二、对策建议1. 培养其他兴趣爱好大学生在日常生活中,可以逐渐培养其他兴趣爱好,例如运动、阅读、绘画等。
这样可以分散他们对手机的依赖,丰富自己的生活,形成健康的心态。
2. 合理规划手机使用时间大学生在使用手机时,可以通过设定专门的时间段来使用手机,避免长时间盯着屏幕。
也可以设置一些提醒功能,让自己定时放下手机,进行其他活动。
3. 加强社交交流大学生可以通过线下的方式,多参加一些社交活动,与朋友面对面交流,建立真实的社交网络。
这样可以减少对手机社交的依赖,增进与朋友之间的关系。
4. 寻求心理辅导如果大学生对手机的依赖已经严重影响到了生活和学习,可以寻求心理辅导的帮助。
心理咨询师可以帮助他们分析问题的根源,找到更合适的应对方式。
5. 增强自控能力大学生可以通过自我管理和培养自控能力,逐渐摆脱手机的依赖。
可以利用学习的时间表,科学合理地安排学习和娱乐时间,从而达到更好的自我管理目标。
大学生对手机过度依赖是一个需要引起重视的问题,需要通过心理分析和对策建议来解决。
大学生手机上网成瘾的现状分析和对策随着智能手机的普及和互联网技术的不断发展,大学生手机上网成瘾的问题逐渐引起社会的广泛关注。
本文将对大学生手机上网成瘾的现状进行分析,并提出相应的对策。
一、大学生手机上网成瘾现状分析1.手机使用时间过长大学生作为年轻人,他们对于新鲜事物的好奇心和探索欲望强烈,同时课余时间也相对充足。
由于智能手机功能强大且便携,许多大学生将大量时间花费在手机上,例如聊天、玩游戏、看视频等。
长时间的手机使用不仅影响了学生的作息时间和学业成绩,还可能对学生的身心健康产生负面影响。
2.网络依赖严重大学生对于手机的依赖程度往往超出预期。
一些学生由于无法承受没有手机的生活,甚至在课堂上也会偷偷看手机。
这种过度依赖手机的情况会导致学生学习质量下降,同时也可能影响到他们的社交能力和人际关系。
3.缺乏自我控制能力大学生尚未完全发育成熟,他们的自我控制能力相对较弱。
面对手机上网的诱惑,一些学生无法控制自己的行为,经常花费大量时间和精力在虚拟世界中。
这不仅可能导致学业受到影响,还可能使他们在现实生活中失去重要的机会。
二、大学生手机上网成瘾对策1.提高学生自我控制能力学校和家庭应该共同努力,帮助学生提高自我控制能力。
学校可以开展相关的讲座或心理辅导课程,帮助学生认识到手机上网成瘾的危害,并教给他们正确使用手机的方法。
家庭也应关注孩子的成长,与孩子建立良好的沟通机制,引导他们正确使用手机。
2.丰富校园文化活动学校应该组织丰富多彩的校园文化活动,例如文艺比赛、科技竞赛、社会实践等,以吸引学生的兴趣和注意力。
通过让学生参与各种活动,可以让他们更好地融入集体,提高社交能力和团队合作精神,从而减少对手机的依赖。
3.强化学校教育管理学校应该制定明确的规定和制度,限制学生在校园内的上网时间和地点。
同时,学校还应该加强课堂教学管理,禁止学生在课堂上使用手机。
通过加强教育管理,可以减少学生使用手机的时间,从而降低手机上网成瘾的风险。
大学生使用手机的调查报告参考8篇一份出色的调查报告应当通过清晰的图示和图表,直观地展示数据和结果,要想写出好的调查报告,我们就必须严谨的对待每一个数据,本店铺今天就为您带来了大学生使用手机的调查报告参考8篇,相信一定会对你有所帮助。
大学生使用手机的调查报告篇1调查说明:调查地点:调查对象:调查课题:关于当代大学生手机使用情况的调查情况前言:现在的青年学生,是低头族的代表。
那么,大学生对手机使用的状况如何?手机对大学生产生了怎样的消极影响?对此,我们以XX 大学为例展开了调查。
调查结果与分析:一、通过调查我们可以看出,XX校大学生仅有11%是大学以后有的手机,其中只有1%的学生没有更换过手机,有72%的学生更换至少3部。
可见,手机已经是大学生必需用品。
二、大学生的手机主要用于联络好友、浏览网页,玩手机游戏和查资料等。
其中只有7%的学生多用手机查资料,3%的学生仅用于玩游戏,绝大部分是用手机聊天,短信、微博、微信、qq等通讯功能。
可见,少数学生仍沉迷在手机游戏中,其中有22%的同学安装至少3个游戏以上,这对于他们的学习是会带来影响的。
三、有近66%的学生每天使用在3个小时以上。
有32%的学生习惯于使用手机。
可见部分同学已经对手机有了依赖性。
四、有13%的学生有时会产生手机震动的错觉;51%的学生有睡前刷空间、微博和朋友圈的现象,也说明学生对的依赖性程度。
五、74%的同学希望手机更加智能,便捷。
也有7%的学生希望手机只能打电话,发信息即可。
从以上的分析中,我们可以看出,由于手机功能的不断增加,给学生的学习带了负面影响,不仅是依赖手机的问题,还表现在过度沉迷于网络。
总结:通过调查,学生在手机使用方面存实存一些不良现象,主要表现在:占用日常生活时间较多,对手机有了某种程度的依赖,却忽视手机的学习功能,沉迷手机游戏更重要的是,一些网聊和游戏会分散学生们的学习精力,希望大学们能够正确认识,不再依赖手机。
大学生使用手机的调查报告篇2一、调查目的:近些年来,通信业成为我国发展最快的行业之一、其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。
大学生手机依赖现状的调查与分析作者:刘志强宋婷来源:《职业时空》2015年第09期摘要:采用大学生手机依赖量表对686名大学生进行测试,以研究大学生手机依赖状况。
结果显示,大学生手机依赖处于一般偏下,男生和女生差别不明显;外省学生比本省学生的手机依赖严重;经济条件好的大学生比经济条件中等的、差的学生手机依赖严重;省级城市的大学生比其他四个区域学生的手机依赖严重;重组家庭和单亲家庭的大学生比其他三类家庭学生的手机依赖严重。
关键词:大学生;手机依赖;调查与分析根据工信部统计,截止2013年3月,中国拥有手机用户11.46亿,占总人口的84.9%。
由此可见,手机成为人们生活的重要一部分。
手机依赖是指过度使用手机,对手机产生强烈持续的依赖感和需求感,并影响使用者的生理、心理及社会功能,也有研究者认为手机依赖是一种期待、焦虑,主要表现为心理渴望与心理依赖[1-3]。
有研究表明,57%的大学生在上课时玩过手机游戏,这种现象严重影响课堂教学[4]。
为此,本文以在校大学生为研究对象,对手机依赖状况进行调查研究,了解大学生手机依赖的现状,以期为大学生健康使用手机提供理论参考。
一、研究对象与方法(一)研究对象随机抽取在校大学生710名发放调查问卷,收回有效问卷686份。
男生312名,女生374名;本科生197名,高职生489名;本省学生404名,外省学生282名。
(二)测量工具本研究采用熊捷、周宗奎编制适合测试大学生手机依赖的量表,共15个项目,由戒断症状、凸显行为、社交抚慰、心境改变4个维度构成,量表采用五点计分,得分越高表示手机依赖越强[5]。
(三)实测过程与数据处理采用访谈和问卷调查相结合,数据采用SPSS19.0进行处理。
二、结 ;果(一)手机依赖的基本情况大学生手机依赖156名(总分≥3),检出率22.74%。
手机依赖总得分为(2.55±.64),低于3分,说明大学生手机依赖程度一般。
量表的四个因子得分从高到低依次是:戒断症状(2.74±.73)、社交抚慰(2.58±.89)、心境改变(2.52±.85)和凸显行为(2.33±.79)。
由此可见,如果剥夺大学生对手机的依赖,对生理和心理将会产生较为严重的影响,凸显行为得分较低,说明手机还没有完全占有大学生的思维和行为活动中心。
(二)手机依赖在性别、籍贯、学院类型及手机使用时间上的差异从性别、籍贯(本省和外省)、学校类型(本科、高职)及手机使用时间(小于1年,1-2年、2-3年、大于3年)四个角度分析大学生手机依赖的差异,具体情况如表1所示。
由表1可以看出,男生和女生在戒断症状上差异显著(P<.01),表现为女生不使用手机出现的症状较男生严重。
从籍贯上分析,外省大学生比本省的大学生手机依赖严重,且差异显著。
高职院校的大学生比本科院校的大学生手机依赖严重,且在凸显行为和社交抚慰两个因子上高职生的也高于本科大学生的得分。
以手机使用时间为影响因子,对大学生手机依赖得分进行单因素方差分析,发现除了社交因子上差异不显著外,手机依赖总分及各个因子上得分差异均显著。
具体体现在使用时间小于1年和大于3年的手机依赖最严重,1-2年时间段学生的手机依赖较轻。
为了进一步比较手机使用时间对手机依赖的影响,进行LSD比较。
戒断症状上,手机使用时间大于3年的与1-3年的差异显著(P<.05);凸显行为上,1-2年的与其他三个时间段差异显著(P<.05,P<.01,P<.001);心境改变上,1-2年与其他三个时间段差异显著(P<.01,P<.05,P<.001),小于1年的与2-3年的差异显著(P<.05);手机依赖总分上,1-2年与小于1年的和大于3年的差异显著(P<.01)。
(三)手机依赖在家庭经济、家庭类型和区域上的差异将家庭经济由接受测试者主观上分为差、中、好三个等级,家庭类型采用人口统计学的分法分为核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭和重组家庭五种,生源地分为农村、乡镇、县城、地级城市和省级城市五类。
从三个人口统计学角度分别对大学生手机依赖进行单因素方差分析,结果显示,经济对大学生手机依赖影响差异显著(F=10.08,P<.001);大学生手机依赖在家庭类型上差异显著(F=3.69,P<.01);大学生手机依赖在区域上显著(F=3.56,P<.01)。
具体情况如表2所示。
以经济条件为自变量,对大学生手机依赖进行LSD比较,总分上,经济条件好的大学生手机依赖总分最高,且与经济条件差的和中等的差异显著(P<.001);四个因子上也体现在经济条件好的大学生手机依赖比经济条件中等和较差的情况的严重,且差异显著(P<.05)。
以家庭类型为影响因子进行单因素方差分析,总分上,重组家庭和单亲家庭的大学生手机依赖得分最高,联合家庭的大学生得分最低,且重组家庭的大学生手机依赖与除单亲家庭与之外的其他三个区域的大学生的差异显著(P<.01,P<.05,P<.01),联合家庭与单亲家庭的大学生手机依赖差异显著(P<.05);戒断症状上,联合家庭与其他几种家庭类型的大学生的手机依赖差异显著(P<.05),重组家庭大学生手机依赖与核心家庭和主干家庭差异显著(P<.01);社交抚慰因子上,核心家庭与除联合家庭之外的其他三类家庭的大学生手机依赖差异显著(P<.01,P<.05,P<.01),联合家庭大学生手机依赖与重组家庭差异显著(P<.05)。
以生源地为影响因素进行LSD比较,总分上,省级城市的大学生得分最高,且与其他四个区域的学生手机依赖的得分差异显著(P<.01)。
其他四个因子上,省级城市的大学生手机依赖得分最高,且与其他四个区域的大学生的手机依赖差异显著(P<.05),其他几个区域之间差异不显著。
三、讨 ;论(一)手机依赖的基本情况大学生手机依赖得分为(2.55±.64),这说明大学生手机依赖程度一般。
量表的四个因子得分最高的是戒断症状,说明如果大学生不使用手机,对生理和心理的影响比其他三个维度要严重。
其次,得分第二位的是社交抚慰,这说明大学生使用手机主要是用来人际交往。
但是凸显行为得分较低说明手机没有完全控制大学生的思维和行为活动中心。
大学生手机依赖检出率是22.47%,比2008年秦亚平以大学生为研究对象的检出率(30%)要低[6]。
产生这样的结果可能有两个原因:第一,量表不同。
不同的量表设计的项目和维度不同,对测试结果也会有一定的影响。
第二,研究对象不同。
从上述研究结果可以看出,研究对象的性别、家庭经济、生源地、家庭结构等人口统计学资料影响大学生手机依赖。
所以,人口统计学资料也会影响手机依赖的状况。
(二)手机依赖的人口统计学差异1.人口统计学的基本资料的影响。
男生女生在手机依赖上没有明显的差异,由此可以看出大学生手机依赖具有普遍性和群体性。
外省大学生手机依赖比本省大学生严重,产生这样的现状可能有以下两个原因:第一,性格差异。
远离故乡到异乡读书的学生,外向的性格比较多,而外向的人更加渴望见识外面的世界,这符合丁维研究结论外向人比内向的人更加有手机依赖倾向[7]。
第二,人际沟通。
大学生处于亲密对孤独期,对爱情、亲情和友情的向往,远离故乡的亲人不方便沟通,只能通过网络实现。
高职院校的大学生比本科院校的大学生手机依赖严重,产生这种现状可能有两个原因:第一,个体因素。
本科院校的学生相对于高职院校的学生来说可能更加喜欢学习,而高职院校的学生可能更喜欢新鲜刺激的事情。
第二,学校因素。
一般来说本科院校的办学规模比高职院校的要大,学校对学生的培养目标和教学模式及管理会更加丰富多元化,这样就会给学生提供更多现实的条件满足他们的需要。
手机使用时间最短的(小于1年)与使用时间最长的(大于3年)大学生手机依赖比较严重。
手机使用低于1年的大学生,刚接触手机具有新鲜感,所以会不厌其烦的依赖手机,使用时间多于3年的学生可能是他们习惯了虚拟的网络生活,与现实越来越脱节。
2.家庭对大学生手机依赖的影响。
本研究结论体现出家庭经济状况、家庭结构类型及区域三个主要方面对大学生手机依赖的影响都比较明显。
经济条件好的大学生比其他两种情况的大学生手机依赖要严重,重组家庭和单亲家庭的大学生手机依赖最严重,联合家庭的大学生手机依赖最轻,省级城市的大学生比其他四个区域的大学生手机依赖严重。
产生这样的结果可能缘于以下几个原因:第一,家庭文化。
单亲家庭和重组家庭都不是原生态的家庭,父亲或者母亲的缺失都不利于孩子的健康成长。
重组家庭是没有血缘关系的组建,关系比较复杂也不利于孩子的健康成长。
所以,不健全的家庭或者比较复杂的人际关系对于青春期的大学生来说都是一次危机。
第二,逻辑关系。
一般来讲,经济条件好的、省级城市的与手机使用时间具有一定的一致性,即这个因素可能会出现在同一个大学生身上。
由于文化的不同,单亲家庭和重组家庭出现在省级城市的可能性比较大。
第三,物以类聚的沟通特点。
从上述数据可以看出,无论是来自省级城市的还是家庭经济好的大学生都比较少。
俗话说“物以类聚,人以群分”,人数比较少的群体在与人沟通处于劣势,以至于他们通过虚拟世界满足现实的需要。
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